初中人教版地理八年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

《自然特征與農(nóng)業(yè)》教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)課，實(shí)際上是提醒學(xué)生掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。具有重要的引領(lǐng)作用。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】利用地形圖，找出北方與南方、青藏、西北地區(qū)的界線，指出北方地區(qū)的范圍；掌握北方地區(qū)氣候、地形、景觀等自然特征；了解北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利于和不利自然條件和主要的農(nóng)作物；理解北方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的影響以及解決措施?！具^程與方法目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力；通過分析自然環(huán)境特征初步學(xué)會(huì)區(qū)域分析的方法；【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】教學(xué)重難點(diǎn)◆教學(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】北方地區(qū)的范圍與自然特征；北方地區(qū)旱作農(nóng)業(yè)的條件以及農(nóng)作物。【教學(xué)難點(diǎn)】北方地區(qū)自然特征的分析；北方地區(qū)存在的問題及解決措施。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備◆多媒體課件、教學(xué)投影片、學(xué)生活動(dòng)、探究。教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時(shí)【導(dǎo)入新課】請(qǐng)同學(xué)們欣賞阿寶的民歌《ft丹丹花開紅艷艷》【講授新課】提問：請(qǐng)問民歌中提到的應(yīng)屬于四大區(qū)域中哪一個(gè)？學(xué)生回答。老師：請(qǐng)同學(xué)們讀圖說出北方地區(qū)的范圍、面積、人口學(xué)生：范圍上位秦嶺淮河以北，內(nèi)蒙古高原以南，大興安嶺和青藏高原以東；面積：占全國的20%，經(jīng)緯度位置：34°N~53°N，100°E~135°E；人口：占全國的40%。老師圖片展示北方地區(qū)的范圍。課件展示三大地形區(qū)、主要河流和幾條等降水量線。老師小結(jié)：學(xué)生活動(dòng)：通過課本P10活動(dòng)小組探究并展示。各小組展示探究結(jié)果，老師評(píng)價(jià)并總結(jié)。出發(fā)，來更深層次的了解北方地區(qū)。思考題：請(qǐng)大家思考農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要哪些條件呢？西呢？學(xué)生：跟據(jù)自己的認(rèn)知提出可能有肥料，水，土壤等。老師總結(jié)：農(nóng)業(yè)的發(fā)展條件我們可以從四個(gè)方面來分析：土壤、水源、地形和氣候。圖片展示，糧食作物：小麥、玉米、谷子等；經(jīng)濟(jì)作物：甜菜、棉花、大豆等。老師：引導(dǎo)學(xué)生思考華北平原春旱的成因及其影響。強(qiáng)調(diào)季節(jié)變化、旱即為少水。學(xué)生：討論并作答。評(píng)價(jià)并總結(jié)：春季降水少；溫度回升快，蒸發(fā)旺盛；春季冬小麥返青，需水量大。采取何種措施應(yīng)對(duì)？學(xué)生討論并作答：【課堂小結(jié)】一、 北方地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)：1、位置和范圍 、地形 、氣候 、水二、 農(nóng)業(yè)發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系：1、農(nóng)業(yè)發(fā)展條件 華北春旱 缺水成因?qū)Ρ冉虒W(xué)反思教學(xué)反思略。《自然特征與農(nóng)業(yè)》重慶復(fù)旦中學(xué)陳禮教學(xué)模式介紹拋錨式教學(xué)也被稱為“情境性教學(xué)學(xué)習(xí)與合作而建構(gòu)的教學(xué)模式稱為拋錨式教學(xué)模式。拋錨式教學(xué)的課程環(huán)節(jié)：（拋錨（探錨（錨）—課后反思，改進(jìn)不足（思錨）設(shè)計(jì)思路說明課堂的開始，通過視頻朗誦《沁園春·教師為輔的位置轉(zhuǎn)換。教師也要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生印象。目標(biāo)是否達(dá)到。教材分析北方地區(qū)的自然環(huán)境與其它地區(qū)有明顯差異教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1．在北方地區(qū)地形圖上找出本區(qū)的主要ft脈、河流、地形區(qū)。閱讀課文了解土壤特點(diǎn)分析氣候與土壤對(duì)農(nóng)業(yè)的影響讀圖文資料總結(jié)本區(qū)的農(nóng)業(yè)特色，試著分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足?！具^程與方法目標(biāo)】通過讀圖、用圖，進(jìn)一步熟悉學(xué)生讀圖、用圖的方法。力和地理邏輯思維能力。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過分析發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢與不足，培養(yǎng)學(xué)生前面看待問題的辯證唯物主義世界觀。了解人們?yōu)閼?yīng)對(duì)春旱而采取的種種措施等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】據(jù)圖描述北方地區(qū)的位置、范圍利用地圖識(shí)記北方的主要ft脈、河流、地形區(qū)，了解農(nóng)業(yè)特色。【教學(xué)難點(diǎn)】理解華北平原春旱的原因，了解人們的應(yīng)對(duì)措施。課前準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容；教學(xué)過程一、【拋錨】設(shè)置情境，引出問題創(chuàng)設(shè)情境播放視頻《沁園春·雪》。確定問題視頻和圖片中所展示的北方地區(qū)有哪些自然特征？它們對(duì)農(nóng)業(yè)有什么影響？二、【探錨】探究問題，分工合作自主學(xué)習(xí)教師：下面我們來了解北方地區(qū)的自然特征。（多媒體出示北方地區(qū)）理事物的名稱在圖上做標(biāo)記。描述北方地區(qū)的位置、范圍。找出本區(qū)的主要ft脈、河流和三大地形區(qū)。學(xué)生展示問題的答案，個(gè)別地方老師進(jìn)行指導(dǎo)或補(bǔ)充。板書：位置和范圍結(jié)合學(xué)生的回答總結(jié)：1.（指圖）東臨渤海和黃海。位于中緯度，北溫帶。指圖）北方地區(qū)包括東北三省黑、吉、遼；黃河中下游的ft西、陜西、河南、河北、東、北京、天津以及甘肅、寧夏的東南部，安徽、江蘇兩省的北部。板書：ft脈和河流指圖）北方地區(qū)的主要ft脈有：大興安嶺、小興安嶺、長白ft、太行ft流有：黑龍江、松花江、海河、黃河、淮河三大地形區(qū)是：東北平原、黃土高原和華北平原。區(qū)的氣候類型和氣候特點(diǎn)。4.合作探究（17讀圖，完成下列問題）110177讀我國溫度帶圖和我國年降水量分布圖800量線，說出北方地區(qū)的年降水量大致是多少毫米？4.說出本區(qū)的氣候類型和氣候特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的回答總結(jié)：北方地區(qū)1020℃以上；降水量大致在400——800燥。提問：北方地區(qū)以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，但本區(qū)地域遼闊，跨經(jīng)緯度較廣，包括東北平原、華北平原、黃土高原三部分，它們的氣候特點(diǎn)又有哪些相同和不同之處呢?(多媒體出示：齊齊哈爾、石家莊、延安三城市的各月氣溫曲線和降水量柱狀圖)說出三個(gè)城市共同的氣候特征。比較齊齊哈爾與石家莊的氣候差異，并說出導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因。結(jié)合學(xué)生的回答總結(jié)：三城市都是溫帶季風(fēng)氣候，冬季寒冷干燥（℃，夏季高溫多雨（2℃）冬季：齊齊哈爾氣溫遠(yuǎn)低于石家莊（2℃年降水量齊齊哈爾小于石家莊（緯度因素）冬季和夏季延安的氣溫都低于石家莊（地形因素，延安位于黃土高原，海拔較高）莊年降水量大于延安（海陸因素，石家莊距海近，受夏季風(fēng)影響大）并看圖，說說它們是如何形成的？有什么特點(diǎn)？5.交流學(xué)習(xí)（二）重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)（）主要的自然條件？主要的糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、水果？展示幾種農(nóng)作物圖片。提問：俗話說“春雨貴如油”。下面，我們就以濟(jì)南為例了解北方地區(qū)的氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。1、以濟(jì)南為例，說出華北平原春季的氣溫變化和降水特點(diǎn)。答案：春季氣溫回升快，月均溫達(dá)到20℃2、華北平原缺水的自然原因是什么？答案：降水少，河流徑流量小。3、華北平原的人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)春旱？答案：實(shí)施了南水北調(diào)等跨流域調(diào)水工程。從長遠(yuǎn)看，發(fā)展滴灌、噴灌等節(jié)水農(nóng)業(yè)，才是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。三、【定錨】交流評(píng)價(jià)，鞏固練習(xí)課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，然后每個(gè)小組派一名代表完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。四、【思錨】課后反思，改進(jìn)不足效果評(píng)價(jià)此，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地圖的閱讀和標(biāo)注。在做練習(xí)時(shí)，強(qiáng)化自然地理要素分析。ft黑水”東北三省》教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)本節(jié)教材在了解了區(qū)域的學(xué)習(xí)方法之后的第一部分內(nèi)容。東北三省對(duì)于我國來說意義也比較重大，所以這一節(jié)在這一部分出現(xiàn)，具有代表性。重在讓學(xué)生鞏固區(qū)域的分析方法。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用地圖說出東北三省的位置和范圍。運(yùn)用地圖說出東北三省的主要地形類型，會(huì)描述東北三省的地形特征。運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。教學(xué)重難點(diǎn)◆教學(xué)重難點(diǎn)◆運(yùn)用地圖說出東北三省的主要地形類型，會(huì)描述東北三省的地形特征。運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備◆多媒體課件、教學(xué)投影片、學(xué)生活動(dòng)、探究。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】1、復(fù)習(xí)提問：中國的四大地理區(qū)域2、引入新課多媒體展示一組圖片讓學(xué)生觀察后想一想，圖片里的景物和人物是哪個(gè)地區(qū)的？生：東北地區(qū)。生：（自由回答）師總結(jié)：同學(xué)們形容的非常好，近幾年，因?yàn)橼w本ft轉(zhuǎn)”。其實(shí)東北吸引人的地方還有很多很多呢，今天我們就一起來走進(jìn)東北去看一看。（板書：第二節(jié)“白ft黑水”——東北三省）生解釋“白ft黑水”新課講授師：要了解東北三省，首先就要了解東北三省的位置和范圍，（板書：一、位置和范圍）出示中國政區(qū)圖，找出東北三省的位置和范圍。生：東北三省在我國的東北部，有黑龍江、吉林、遼寧。師總結(jié)：對(duì)，東北三省位于我國的東北部，包括黑龍江、吉林、遼寧三個(gè)省份。那這里的地形情況如何呢？（板書：東北三省的地形與河流）師出示東北三省地形圖，學(xué)生合作學(xué)習(xí)完成問題。生：以小組的形式討論完成并在班內(nèi)交流師ftft地，北部為小興安嶺，西