幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《芭蕉扇》含反思

第第頁(yè)幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《芭蕉扇》含反思大班美術(shù)公開(kāi)課教案《芭蕉扇》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置；援助幼兒進(jìn)展構(gòu)圖技能，引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮亮、色調(diào)明快、線條清楚的特征，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮亮、色調(diào)明快、線條清楚的特征。

2．引導(dǎo)幼兒觀賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置；援助幼兒進(jìn)展構(gòu)圖技能。

3．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。

4．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5．培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備

1．放大的連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》。

2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1．展示放大的連環(huán)畫(huà)，介紹連環(huán)畫(huà)名稱(chēng)，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)。

2．引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題爭(zhēng)論連環(huán)畫(huà)的特征。

提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色調(diào)、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣？

〔該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒肯定的時(shí)間獨(dú)立地觀賞，老師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言?！?/p>

3．引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置。

請(qǐng)小伙伴把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí)？畫(huà)得大還是小？為什么要這樣畫(huà)？

組織幼兒爭(zhēng)論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里？

老師變動(dòng)畫(huà)面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué)？

〔引導(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊爭(zhēng)論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能援助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解?！?/p>

4．探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。

提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么？

幼兒爭(zhēng)論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。

老師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把許多幅畫(huà)有順次地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。

5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。

提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣？好看嗎？你喜愛(ài)它嗎？喜愛(ài)它的什么？想不想再來(lái)看一遍？

6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà)，講解并描述、表演故事。

活動(dòng)延伸

1、老師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀賞其他連環(huán)畫(huà)。

2．學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。

活動(dòng)反思：

本次連環(huán)畫(huà)活動(dòng)，幼兒始終愛(ài)好盎然，思維活躍，輕松自由。幼兒通過(guò)連環(huán)畫(huà)導(dǎo)入，過(guò)渡自然，調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好、積極性。充分激發(fā)了幼兒潛在技能，開(kāi)發(fā)了幼兒智力、想象力和制造力。

小百科：芭蕉扇又叫蒲扇、葵扇、蒲葵扇。