物理電磁波教案（優(yōu)秀3篇）

第物理電磁波教案〔優(yōu)秀3篇〕物理電磁波教案篇一

〔一〕教學目的

1．使學生知道當導(dǎo)體中有迅速變化的電流時，周圍空間會有電磁波向外傳播，借助于電磁波可以傳輸信號。

2．使學生知道電磁波的頻率、波長的初步概念，能記住波長和頻率的關(guān)系，能記住電磁波在空氣中的傳播速度。

〔二〕教具

粗棉繩一根〔用5根粗棉線搓在一起構(gòu)成〕、金屬銼刀一把、電池、導(dǎo)線、半導(dǎo)體收音機一臺、畫有收音機刻度板的小黑板。

課前要求有條件的學生自帶一個小半導(dǎo)體收音機。

〔三〕教學過程

1．電磁波

用類此推理的方法，由機械波引出電磁波。

我們把導(dǎo)體中迅速變化的電流在周圍空間產(chǎn)生的波叫做電磁波〔板書〕。

無線電通信正是利用電磁波來傳輸信號的。

2．電磁波的頻率

就水面波來說，振源〔木桿〕每上下振動一次，水面上就出現(xiàn)一個波峰〔凸起局部〕和一個波谷〔凹下局部〕。在1秒鐘內(nèi)木桿振動的次數(shù)越多〔即振動越快〕，水面上出現(xiàn)的波峰〔或波谷〕數(shù)也越多。

我們再觀察一下繩上形成的波。

演示用手捏住豎直下垂繩子的上端，沿水平向左右先后做快慢不同的振動，可以看到，當振動較快時，從繩子上端每秒鐘出現(xiàn)的波峰〔或波谷〕數(shù)較多；當振動較慢時，從繩子上端每秒鐘出現(xiàn)的波峰〔或波谷〕數(shù)較少。

在以上情況下〔指水波和繩上形成的波〕，1秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰〔或波谷〕數(shù)，叫做頻率。它的單位名稱叫赫茲(Hz)，簡稱赫，常用頻率單位還有千赫(kHz)和兆赫(mHz)。

1千赫=103赫

1兆赫=106赫

跟水波和繩上形成的波類似，電磁波也有自己的頻率，電磁波的頻率由電路中每秒電流變化的次數(shù)〔或說每秒種電流振蕩的次數(shù)〕決定。

3．電磁波的波長

像前面那樣，再做一次用繩子形成波的演示，讓學生仔細觀察：當改變振動的快慢時，不但波的頻率發(fā)生改變，而且相鄰兩個波峰〔或波谷〕間的距離也不相同。

相鄰兩個波峰〔或波谷〕的距離，叫做波長。

由上面的演示還可看出，手捏住繩第一次振動出現(xiàn)一個波峰，第二次振動又出現(xiàn)一個波峰，而此時第一個波峰已向下傳播了一段距離，這個距離恰好是一個波長。因此，也可以說波長等于每振動一次波峰沿波的傳播方向傳播的距離。波長的單位是米。

電磁波也有自己的波長，電磁波的波長表示電磁波每振動〔或說振蕩〕一次傳播的距離。

4．波長、頻率、波速三者間的關(guān)系

波速表示波傳播的快慢，由教材上水波在1秒內(nèi)傳播的波形圖可以知道：

波速=波長x頻率

對電磁波來說，同樣有

波速=波長x頻率

電磁波的波速和光速相同，在空氣或真空中每秒傳播的距離約30萬千米，記為3x108米/秒。在空氣或真空中，各種頻率的電磁波的波速是相同的，所以，頻率越高的電磁波，它的波長就越短。

指導(dǎo)學生閱讀教材上的電磁波〔無線電波〕波段劃分表。

5．布置作業(yè)

課外觀察一臺多波段收音機的選臺指示盤，注意看各波段都在哪些頻率范圍和波長范圍？把對應(yīng)的波長和頻率相乘，看看是不是等于光速？

〔四〕設(shè)想、體會

電磁波一節(jié)的教案，以演示為根底，有意識地突出振動和波的形成的關(guān)系。通過觀察分析水波和繩上形成的波，讓學生初步了解波的頻率和波長的物理意義，再運用類比方法引出電磁波的頻率和波長，以及波速、波長、頻率三者間的關(guān)系，并注意引導(dǎo)學生初步建立在空氣或真空中電磁波的波速與光速相同的觀念。

物理電磁波教案篇二

教學目標

1、掌握波速的公式c=。

2、知道各波段電磁波的特性及其應(yīng)用。

3、通過身邊的案例感受物理與生活實際的聯(lián)系。

4、通過對各個波段電磁波的了解，認識到科學技術(shù)對社會開展的巨大推動作用。

5、尋找地外文明，開拓學生視野。進行世界觀教育。

教學重點、難點

重點：

波速的公式c=

難點：

各波段電磁波的特性及其應(yīng)用，世界觀教育。

教學方法

多媒體圖片展示、講解、討論、練習

教學手段

多媒體課件、圖片展示

教學過程：

1、引入：

復(fù)習回憶：

1、電磁場理論的根本內(nèi)容是什么？

2、電磁波有什么樣的特點？

教師提出問題：怎樣描述電磁波？進入本節(jié)課程的學習。

2、新課講解：

一、波長、頻率和波速

波峰、波谷，波長，頻率，波速概念的講解。重點是讓學生掌握波速的公式。

二、電磁波譜

⑴、由圖片引入，講解其定義和其成分。另外還要講解圖片中的波長和頻率特點。

⑵、分別講解每個波段的波長，特性和應(yīng)用〔主要結(jié)合圖片來講解〕。

三、電磁波譜的能量

由微波爐加熱食物來說明。最后得出結(jié)論：電磁波具有能量，電磁波是一種物質(zhì)。

四、太陽輻射

結(jié)合課本圖片來說明陽光中的成分和能量分布。

五、尋找地外文明

主要介紹SETI方案，激發(fā)學生對物理的興趣。對尋找外星人的利弊進行講解，開拓學生的視野和世界觀。

布置作業(yè)：創(chuàng)新課時訓練P51——P52

板書設(shè)計：

電磁波譜

一、波長、頻率和波速

波峰、波谷：

波長：

頻率：

波速：c=

二、電磁波譜

三、電磁波譜的能量

四、太陽輻射

物理電磁波教案篇三

〔一〕知識與技能

1、了解幾種傳感器的應(yīng)用特點。

2、了解信息傳遞的主要途徑――通過電磁波傳輸。

3、了解信息的處理和數(shù)字通信，信息記錄等。

4、了解數(shù)字電視和因特網(wǎng)特點。

〔二〕過程與方法

感悟信息時代對人們的生產(chǎn)生活及研究帶來的影響。了解信息的記錄及相關(guān)應(yīng)用。

〔三〕情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生的科學精神和愛國主義精神。

電視機呈現(xiàn)原理，雷達定位原理。

圖形與電信號的轉(zhuǎn)化原理。

教師引導(dǎo)，學生閱讀討論

投影儀，幻燈片。

(一)引入新課

師：上節(jié)課我們學習了電磁波的發(fā)射和接收過程，為了有效地發(fā)射電磁波，需要將閉合電路變成開放電路，然后將調(diào)制后的電磁波發(fā)射出去，在接收電路中通過調(diào)諧和解調(diào)，就可以得到我們所需要的信號了。

人類認識電磁波到現(xiàn)在只不過一百多年的時間，但電磁波在科學技術(shù)上已經(jīng)得到十分廣泛的應(yīng)用，本節(jié)介紹無線電波的現(xiàn)代應(yīng)用。

(二)進行新課

1、電磁波與信息的傳遞

師：請同學們閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，談一談在人類文明開展史上，信息的傳遞經(jīng)歷了怎樣的過程。

學生閱讀、討論。

生：語言的出現(xiàn)，文字的創(chuàng)造，紙和印刷術(shù)的創(chuàng)造，電磁波的發(fā)現(xiàn)。

師：電磁波的傳輸有何特點？

生：可以通過電纜、光纜進行有線傳輸，也可以無線傳輸。電磁波的頻率越高，相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒘吭酱蟆?/p>

2、電視

教師提出問題，引導(dǎo)學生通過看書，討論并答復(fù)下列問題〔培養(yǎng)學生的閱讀能力〕

〔1〕在電視的發(fā)射端需要什么儀器？

〔2〕電子槍的掃描路線是怎樣的？

〔3〕在電視的接收端需要什么儀器？各起什么作用？

〔4〕你能說說調(diào)諧、檢波的根本工作原理嗎？

〔5〕顯像管里的電子槍發(fā)射電子束的強弱受什么控制？它掃描的方式和步調(diào)與什么相同？

〔6〕攝像機在一秒鐘內(nèi)傳送多少張畫面？為什么在電視里我們看到的景象是連續(xù)的？

〔7〕你能說說伴音信號經(jīng)過怎樣的處理后被送到揚聲器的嗎？

學生閱讀課文后分組討論，答復(fù)上述問題。

教師投影幻燈片做總結(jié)。出示電視信號的形成、發(fā)射和接收示意圖投影片。

電腦演示電子槍的掃描過程

通過閱讀課本，觀看演示，師生共同得出結(jié)論：

〔1〕電視信號的發(fā)射

在電視發(fā)射端，攝像鏡頭將被攝物體的像成在攝像管的屏上。電子槍發(fā)出的電子束按一定規(guī)律偏轉(zhuǎn)，對屏上的圖像進行逐行掃描。通過光電轉(zhuǎn)換器件把一幅圖像按照各個局部的明暗情況，逐點地變?yōu)閺娙醪煌碾娏鳎瓿晒怆娹D(zhuǎn)換，就形成圖像信號，圖像信號和音頻信號通過發(fā)射機的天線發(fā)射出去。

〔2〕電視信號的接收

電視接收機的天線接收到電磁波后，將視頻信號與音頻信號分開。視頻信號通過顯像管中的電子槍發(fā)射的受視頻信號控制的電子束對熒光屏的掃描，將視頻信號即電視信號轉(zhuǎn)換為圖像。音頻信號通過揚聲器轉(zhuǎn)換成聲音。

〔3〕攝像機與電視接收機中電子束掃描速率的關(guān)系

兩種電器中電子束掃描的速率都相等。

3、雷達

閱讀教材，思考問題：

〔1〕雷達的作用是什么？

〔2〕雷達用的是哪個波段的無線電波，這段電波的性能是什么？

〔3〕雷達天線的作用是什么？

〔4〕雷達根據(jù)什么確定障礙物的位置〔包括距離和方向〕？

〔5〕怎樣從熒光屏上讀出障礙物的距離？

〔6〕雷達有何應(yīng)用？

學生閱讀課文后分組討論，答復(fù)上述問題。

教師投影幻燈片做總結(jié)。雷達是利用無線電波中的微波能直線傳播，且能被物體反射的特點，通過測定微波從發(fā)射到反射回來的時間來確定目標的距離，并結(jié)合微波的方向和仰角來確定目標的位置的。

4、移