上海民辦張江集團學(xué)校初三初三化學(xué)上冊期中試卷及答案

上海民辦張江集團學(xué)校初三化學(xué)上冊期中試卷及答案一、選擇題(培優(yōu)題較難)1．正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能，某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是用托盤天平稱取2.9gNaCl固體用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水在10mL試管中倒入約3mL蒸餾水進行加熱用溫度計測得水溫為25.15C下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是②③回①③屬于不同種元素B?④屬于離子，離子符號為Mg2-C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似D.①④均達到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是()將氣體分別通入水中B.將燃著的木條分別伸入氣體中C.將帶火星的木條分別伸入氣體中D.將氣體分別通入澄清石灰水中碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12x3+1x4+16x3)g碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3]?碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)x1OO%如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是()④表示的粒子屬于金屬元素①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子①②③④表示四種不同元素②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似用下圖裝置進行實驗。升溫至60r的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260r的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是()

①燃燒，說明白磷是可燃物對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物某同學(xué)誤將少量KMnO4當成MnO2加入KCQ中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時c代表氧氣B.t2時亥I」，02開始產(chǎn)生C.t1時刻，KMnO4開始分解D.起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變8如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是充滿C6-滴入紫色石鑑的水試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍試管內(nèi)溶液不變色A.①②B.①④C.②③D.③⑤9.實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO^K2MnO4+MnO2+O2個O2個，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖象10．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（）因為化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同Na+、Mg2+、CL的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8過氧化氫溶液加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率圖中'□”和'匾”分別表示不同的原子，下列判斷不正確的是（）A.①可能是氧化物B.②可能是金屬A.①可能是氧化物B.②可能是金屬C.③一定是混合物D.④包含組成元素相同的不同物質(zhì)根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說法正確的是③④屬于同種元素②表示的元素在形成化合物時化合價為+1價①③的化學(xué)性質(zhì)相似硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說法正確的是（）氮原子結(jié)枸示意圖鐮原子結(jié)構(gòu)示竜團鎬在元素周期表中的信息TOC\o"1-5"\h\z01團2團3A.鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素B.鎵原子核內(nèi)有31個中子C.鎵的相對原子質(zhì)量是69.72gD.氮化鎵的化學(xué)式為GaN一種由甲醇為原料的薪型手機電池，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其反應(yīng)原理為2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中X的化學(xué)式為（）COB.O2C.CO2D.H2下圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于該粒子的說法正確的是A.質(zhì)子數(shù)為10B.是一種陽離子C.屬于金屬元素D.已形成相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)16.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱收集02后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管17．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是()物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2A．W可能是單質(zhì)B．Y可能是催化劑該反應(yīng)是分解反應(yīng)反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g點燃18.下列關(guān)于S+O2^SO2的理解不正確的是表示硫與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2:1反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1:119.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.生成的甲、乙分子個數(shù)比是1:4C.該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變D.該反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)已知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反應(yīng)生成4.4gC。又知D的相對分子質(zhì)量為18,則A的相對分子質(zhì)量為A.23B.46C.92D.96二、實驗題(培優(yōu)題較難)利用高錳酸鉀制取氧氣并測定室溫下氧氣的密度，實驗步驟如下：組裝實驗裝置。。把適量的高錳酸鉀粉末放入試管中，稱量試管與高錳酸鉀粉末的質(zhì)量為mg。加熱，開始反應(yīng)，直到產(chǎn)生一定量的氣體。停止加熱，冷卻到室溫。測量收集到的氣體體積。稱量試管和殘留物的質(zhì)量為ng?；卮鹣铝袉栴}:TOC\o"1-5"\h\z（1）圖中的a儀器名稱。（2）實驗步驟的第②步是。（3）寫出試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和。（5）該方法能測量收集到的氧氣體積，是依據(jù)氧氣的性質(zhì)。如果實驗中得到的氧氣體積是VL,水蒸氣的影響忽略不計，則室溫下氧氣密度的計算式為。（6）假定其他操作均正確，未恢復(fù)至室溫就讀數(shù)會導(dǎo)致實驗結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。22．某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：1）該裝置存在的一個主要問題是：改進措施是．2）實驗開始時，是先加熱氧化銅，還是先通入一氧化碳？（3）實驗過程中，圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是；A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；B處觀察到的實驗現(xiàn)象是4）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（一種暗紅色固體，化學(xué)式為Cu2O）.如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？．23．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)下列實驗回答有關(guān)問題。

7"試管A實驗II7"試管A實驗II實驗I中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。其中能證明空氣中02的含量的現(xiàn)象是實驗II中木炭表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)為。實驗III中，先給a、c兩支相同的大試管中充滿紅棕色的NO2氣體，然后分別向a、c兩支試管中加入質(zhì)量相等的足量的石墨和活性炭，塞緊膠塞，經(jīng)過一段時間后，打開彈簧，c試管中夾，所觀察到的現(xiàn)象是a試管中，c試管中夾，所觀察到的現(xiàn)象是a試管中24．結(jié)合圖示回答問題填字母，下同)，收集裝置TOC\o"1-5"\h\z寫出圖中1標示的儀器名稱：①,②—填字母，下同)，收集裝置實驗室用KMnO4制取02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為.可選一種是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水至。將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。緩慢拉動注射器的活塞，觀察到，說明裝置B的氣密性良好。學(xué)生甲選裝置F制取C02，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是。甲在把石灰石裝入試管時，不慎打破管底，其原因可能是：。后來學(xué)生乙用這支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成另外一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖2所示)．在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放，廣口瓶中應(yīng)盛入。兩種藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：

25．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：ABC:一-D25．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：ABC:一-D1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進的是，若用D裝置收集氧氣，當觀察到時，便可開始收集。（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是。圖（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是。圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：。T液體|藥品/?底剖有,破洞的辛固體抄藥品（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是26．燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件：

瘟氣球（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因為。（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并后才能對試管加熱。（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是。（4）有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，這種蠟燭在制作時要在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150C。當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒，原因是，但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到了從而使蠟燭復(fù)燃。但這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是27．某同學(xué)用如圖裝置，進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢查后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析①緩緩?fù)ㄈ隒O?點燃A處木炭粉減少。D中有氣泡產(chǎn)生酒精噴燈，加熱一段時間澄清石灰水變渾濁且硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。②點燃B處酒精噴燈，加熱一段時間B處玻璃管內(nèi)實驗①②說明有還原性③停止通入二氧化碳，熄滅A、③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰D中液體沿導(dǎo)管進入C中出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是.（2）有同學(xué)認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由。28．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。下面是對水的組成與凈化的探究，請回答問題：（1）為證明水不是由“水元素”組成的，在1785年拉瓦錫用水蒸氣與紅熱的鐵在高溫下反應(yīng)（酒精噴燈提供高溫），得到“可燃空氣”，同時生成四氧化三鐵。模擬實驗裝置如圖，②實驗開始時，應(yīng)該先點燃（填酒精燈'或酒精噴燈”。（2）下圖為電解水實驗的簡易裝置，b中收集到的氣體是（填化學(xué)式）；從能量變化角度看，該過程是將電能轉(zhuǎn)化為能。（3）我國科學(xué)家己研制出一種新型高效的光催化劑，在該催化劑的作用下利用太陽能就可以分解水制得氫氣。水分子在通過并接觸催化劑表面時分解并重組，其微觀過程如下圖所示化角度看，該過程是將電能轉(zhuǎn)化為能。（3）我國科學(xué)家己研制出一種新型高效的光催化劑，在該催化劑的作用下利用太陽能就可以分解水制得氫氣。水分子在通過并接觸催化劑表面時分解并重組，其微觀過程如下圖所示（“'表示氫原子，?'表示氧原子，“一'表示催化劑）。此微觀過程的正確順序是（填序號），從微觀角度分析，化學(xué)變化一定遵守質(zhì)量守恒定律的原因。4）下圖是模擬水廠將嘉陵江的水進行凈化并最終得到蒸餾水的流程：4）下圖是模擬水廠將嘉陵江的水進行凈化并最終得到蒸餾水的流程：圖中A物質(zhì)的名稱是。操作②的主要目的是除去液體中的異味和色素，操作②的凈水方法是。取液體D于燒杯中，加少量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，經(jīng)過操作③，再重復(fù)上述實驗，觀察到的現(xiàn)象。參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題（培優(yōu)題較難）1．D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到0.1g，可用托盤天平稱取2.9gNaCI固體，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。B、10mL量筒的精確度為O.ImL,可用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。1C、給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的3，在10mL試管中倒入約3mL1蒸餾水，沒有超過試管容積的3，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。D、溫度計能準確到0.1，溫度計無法測得水溫為25.15°C，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理。故選D。2．D解析：D【解析】【分析】【詳解】①③屬于不同種元素，是錯誤的敘述，因為二者的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；④屬于離子，離子符號為Mg2-，是錯誤的表示，應(yīng)該為Mg2+；②③的化學(xué)性質(zhì)相似，是錯誤的敘述，因為二者的最外層的電子數(shù)不同；①④均達到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，是正確的敘述，故答案選擇D3．B解析：B【解析】【分析】【詳解】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是將燃著的木條分別伸入氣體中，正常燃燒的為空氣，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳，故答案選擇B4．C解析：C

【解析】碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為12x3+1x4+16x3,相對分子質(zhì)量單位為“1”，通常不寫，錯誤；B.碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12x3:1x4:16x3,錯誤；C.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3，正確；D.化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=碳酸乙烯酯中碳元素的化學(xué)式中某原子的個數(shù)X化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=碳酸乙烯酯中碳元素的化合物的相對分子質(zhì)量X%質(zhì)量分數(shù)=12x質(zhì)量分數(shù)=12x312x3+1x4+16x3x100%，錯誤。故選C。5．A解析：A【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素及類別。根據(jù)最外層電子數(shù)是8（氦是2），屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進行；最外層電子數(shù)大于4個，易得到電子；元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定；元素原子的最外層電子數(shù)相同的元素的化學(xué)性質(zhì)相似，進行解答；【詳解】A、④是11號是鈉元素，最外層電子數(shù)是1小于4,屬于金屬元素，選項說法正確；故符合題意；B、①中最外層電子數(shù)為6,大于4個，易得到1個電子，形成陰離子，選項說法錯誤；故不符合題意；C、④和②的質(zhì)子數(shù)相同，所以④和②是同種元素。圖中共有三中元素，選項說法錯誤；故不符合題意；D、②屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，④的最外層電子數(shù)為2,易失去最外層電子，所以化學(xué)性質(zhì)不相似，選項說法錯誤；故不符合題意；故選A?！军c睛】本題主要考查了離子結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)知識，并應(yīng)用知識進行分析解題的能力。6．D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、①燃燒，說明白磷是可燃物，故不符合題意；B、由題干文字可得：升溫至60°C的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260的過程中，僅③燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高，故不符合題意；C、升溫至260C的過程中，②中紅磷被沙土覆蓋，與氧氣隔絕，不燃燒，③中紅磷與空氣中氧氣接觸，燃燒，對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸，故不符合題意；D、④未燃燒，說明溫度未達到無煙煤的著火點，故符合題意。7．C解析：C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始分解產(chǎn)生氧氣；起催化作用物質(zhì)是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳，隨著加熱反應(yīng)進行其質(zhì)量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質(zhì)量保持不變。故選Co8．A解析：A【解析】【分析】【詳解】二氧化碳能溶于水，與水反應(yīng)，co2+h2o=h2co3，是氣體的體積減小，大試管內(nèi)氣體減少，壓強變小，燒杯中水進入到試管中，試管內(nèi)液面上升，①正確；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，h2co3電離是溶液呈酸性，可以使紫色石蕊變紅，故而試管內(nèi)的液體變紅，②正確。正確的說法是①②，故選Ao9．D解析：D【解析】試題分析：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少，當反應(yīng)完，固體質(zhì)量不再變化，故錯誤；B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣，當高錳酸鉀完全分解時不再生成氧氣。故錯誤；C、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，剛開始，錳元素的質(zhì)量分數(shù)不為零，故錯誤；D、加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少，固體中氧元素質(zhì)量分數(shù)減少，當高錳酸鉀完全分解時不再變化，故正確。答案：Do考點：化學(xué)實驗、實驗過程中量的變化10．D解析：D【解析】A、因為化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定是化學(xué)變化，也可能是物理變化，故錯誤；B、水和過氧化氫屬于不同物質(zhì)，分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相同，故錯誤；C、離子的最外層電子數(shù)不一定為8,如Li+最外層就只有2個電子，故錯誤；D、催化劑可以改變反應(yīng)速率，故正確。故選Do11．B解析：B【解析】【分析】【詳解】A、該圖中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，可能是氧化物，正確；B、該圖中的物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故是單質(zhì)，金屬是由原子直接構(gòu)成的，不可能是雙原子分子，故錯誤；C、圖中有兩種分子，故是混合物，故正確；D、圖中的兩種物質(zhì)都含有兩種相同的元素，故正確。故選B。12．B解析：B【解析】A、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，③④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同，不屬于同種元素，錯誤；B、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致；題干②圖是鈉原子失去1個電子得到的，帶1個單位的正電荷，鈉元素在形成化合物時的化合價為+1，正確。C、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，①③的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96，錯誤。故選B。13．D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵原子核外有四個電子層，鎵元素位于第四周期，屬于金屬元素，故不符合題意；B、由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵原子核內(nèi)有31個質(zhì)子，故不符合題意；C、由鎵在元素周期表中的信息可知，鎵的相對原子質(zhì)量是69.72，故不符合題意；D、由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵的最外層有3個電子，易失電子，顯-3價，由氮原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氮的最外層有5個電子，易失電子，顯+3價，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零原則，氮化鎵的化學(xué)式為GaN,故符合題意14．B解析：B【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，原子種類不變。【詳解】有化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前有2個碳原子，12個氫原子，6個氧原子，4個鈉原子，反應(yīng)后有2個碳原子，4個鈉原子，12個氧原子，12個氫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，原子種類不變，則X的化學(xué)式為02,故選B。15．D解析：D【解析】【詳解】粒子的結(jié)構(gòu)示意中，圓圈內(nèi)的數(shù)字是核電荷數(shù)，也是質(zhì)子數(shù)，此選項錯誤；B、該粒子中，質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，是陰離子，此選項錯誤；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8的粒子是氧元素，屬于非金屬元素，此選項錯誤；D、最外層電子數(shù)為8的結(jié)果是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，此選項正確。故選D。16．A解析：A【解析】【分析】【詳解】A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，選項正確；B.應(yīng)先開始加熱，等氣泡均勻連續(xù)冒出時再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，，使收集的氣體純凈，選項錯誤；C.收集02后，應(yīng)在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，否則收集的氣體會逸散，選項錯誤；D.停止加熱時，應(yīng)先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，否則會使水槽中的水倒流到熱的試管中，砸裂試管，選項錯誤；故選A。17．D解析：D【解析】【分析】反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是參加反應(yīng)的質(zhì)量或生成的質(zhì)量。X反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是10g-3.2g=6.8g；Y的質(zhì)量不變，可能是催化劑；W的質(zhì)量增多，W是生成物，生成的質(zhì)量是3.2g；6.8g>3.2g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Z是生成物，生成的質(zhì)量是6.8g-3.2g=3.6g；根據(jù)分析，該反應(yīng)是XTW+Z。【詳解】根據(jù)分析，題中反應(yīng)為XTW+Z，分解反應(yīng)的生成物可能是單質(zhì)，所以W可能是單質(zhì)，選項A正確；Y在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不能確定其是否是催化劑，因為在有些反應(yīng)中溶劑水的質(zhì)量也不變，所以Y可能是催化劑，選項B正確；根據(jù)分析，題中反應(yīng)為XTW+Z，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，符合分解反應(yīng)的特征，因此該反應(yīng)是分解反應(yīng)，選項C正確；根據(jù)分析，Z物質(zhì)是生成物，所以反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為90g+3.6g=93.6g，選項D錯誤。故選D。18．B解析：B【解析】【分析】【詳解】A.表示硫與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，是正確的敘述；

根據(jù)質(zhì)量關(guān)系可知參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是1:1,原選項是錯誤的敘述，；反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律是正確的敘述；根據(jù)化學(xué)方程式的含義知，參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1:1，是正確的敘述；故選B。19．B解析：B【解析】【分析】由化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：反應(yīng)后3x反應(yīng)后3x182.7g2.3g2.7g反應(yīng)前【詳解】A、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，正確；B、由上圖可知，生成的甲、乙分子個數(shù)比是1:3,錯誤；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)的生成物的分子都是由同種的原子構(gòu)成的，都是單質(zhì)，正確。故選B。20．B解析：B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成D的質(zhì)量為：2.3g+4.8g-4.4g=2.7g，設(shè)A的相對分子質(zhì)量為x,A+3B=2C+3D則普=代，解得x=46，故選B。2.7g3x18二、實驗題（培優(yōu)題較難）21.鐵架臺檢查裝置氣密性2KMn04K2Mn04+Mn02+02f反應(yīng)條件不易溶于水偏小【解析】【詳解】解：實驗步驟如下：①組裝實驗裝置。②

A解析：鐵架臺檢查裝置氣密性2KMnO^K2MnO4+MnO2+O2個反應(yīng)條件不易溶于水mg-ng—VL偏小【解析】【詳解】解：實驗步驟如下：①組裝實驗裝置。②檢查裝置氣密性。圖中的a儀器名稱是鐵架臺。實驗步驟的第②步是檢查裝置氣密性。試管中高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式A2KMnO^K2MnO4+MnO2+O2個。選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。該方法能測量收集到的氧氣體積，是依據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)；如果實驗中得到的氧氣體積是VL,水蒸氣的影響忽略不計，則室溫下氧氣密度的計算式為：mg-ngVL為：mg-ngVL假定其他操作均正確，未恢復(fù)至室溫就讀數(shù)會導(dǎo)致氧氣體積偏大，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小。22．缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉先通入一氧化碳黑色的固體逐漸變成亮紅色的固體CuO+COCu+解析：缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉先通入一氧化碳黑色的固體逐漸變成亮紅色的固體ACuO+CO=Cu+CO2澄清的石灰水變渾濁全部為銅；銅和氧化銅的混合物;銅和氧化亞銅的混合物；氧化銅、氧化亞銅的混合物；銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物【解析】【分析】【詳解】由于通入的一氧化碳不能完全反應(yīng)，故應(yīng)在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉。實驗開始時要先通入一氧化碳，目的是把玻璃管內(nèi)的空氣排出，防止爆炸。一氧化碳還原氧化鐵生成的是銅和二氧化碳，故現(xiàn)象是色的固體逐漸變成亮紅色的固體，澄清的石灰水變渾濁；（4）有五種可能：全部為銅;銅和氧化銅的混合物;銅和氧化亞銅的混合物;氧化銅、氧化亞銅的混合物;銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物。23．液面最終上升至刻度1處還原性無明顯變化顏色消失【解析】【分析】【詳解】（1）磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；紅磷燃燒熄滅后，裝置冷卻至室溫，解析：4P5。2點燃2P2O5液面最終上升至刻度1處還原性無明顯變化顏色消失【解析】【分析】【詳解】（1）磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；紅磷燃燒熄滅后，裝置冷卻至室溫，1液面上升至刻度i處，說明氧氣約占空氣總體積的5，能證明空氣中o2的含量；（2）實驗中觀察到黑色粉末慢慢變成紅色，這是碳奪取了氧化銅中的氧元素，將其轉(zhuǎn)化為銅，同時生成了二氧化碳，在反應(yīng)中碳作還原劑，具有還原性；（3）因為活性炭具有較強的吸附性，而石墨沒有吸附性，所以c試管中的顏色消失，當活性炭吸附NO2后，試管內(nèi)壓強減小，打開彈簧夾，大氣壓將水壓入c試管，而a無明顯變化。24.長頸漏斗集氣瓶AC或D2KMn04K2Mn04+Mn02+02f浸沒長頸漏斗的下端長頸漏斗的下端有氣泡冒出可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止石A解析：長頸漏斗集氣瓶AC或D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2個浸沒長頸漏斗的下端長頸漏斗的下端有氣泡冒出可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止石灰石垂直加入大理石或石灰石稀鹽酸CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2個防止二氧化碳氣體溶于水【解析】⑴①是長頸漏斗。②是集氣瓶。⑵加熱固體制取氣體，選擇裝置A,氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，選擇裝置C,氧氣不易溶于水，可用排水法收集，選擇裝置Do反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+02個⑶①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗的下端，防止氣體從長頸漏斗逸出。②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動注射器的活塞，錐形瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，長頸漏斗的下端有氣泡冒出，說明裝置B的氣密性良好。（4）F裝置中有有孔隔板，關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)壓強增大，將液體壓進長頸漏斗中，使固體與液體分離，反應(yīng)停止，故相對于B裝置具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。甲在把石灰石裝入試管時，不慎打破管底，其原因可能是石灰石垂直加入。后來學(xué)生乙用這支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成另外一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置（如圖2所示）。在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放大理石或石灰石，廣口瓶中應(yīng)放入稀鹽酸。兩種藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2個。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，由于二氧化碳易溶于水，為防止二氧化碳氣體溶于水，在水面上放一層植物油。25．（1）A在試管口塞一團棉花（或其它合理答案均可）氣泡連續(xù)均勻冒出（2）B和C（或BC）CaC03+2HCl二CaCl2+C02f+H20節(jié)約藥品（或可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止）（或其它合理答解析：（1）A在試管口塞一團棉花（或其它合理答案均可）氣泡連續(xù)均勻冒出（2）B和C（或BC）CaCO3+2HCI=CaCI2+CO2個+H20節(jié)約藥品（或可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止）（或其它合理答案均可）（3）防止集氣瓶炸裂（或防止熔化物濺落炸裂瓶底）軟塑料瓶變癟【解析】【分析】【詳解】（1）加熱固體制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管，常在試管口放一團棉花。用排水法收集時，當觀察到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；（2）用石灰石和稀鹽酸制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置B；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，應(yīng)用C收集，反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCI=CaCI2+CO2個+H2O；用G裝置可以節(jié)約藥品（或可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止），將試管提出液面，反應(yīng)即可停止，反之就可以進行。（3）鐵在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體，為防止集氣瓶炸裂（或防止熔化物濺落炸裂瓶底），集氣瓶內(nèi)常留有細沙或水；二氧化碳能溶于水，氣體減少，壓強變小，軟塑料瓶變癟。26．溫度沒有達到紅磷的著火點不會污染空氣擦干外壁氧氣（或O2）蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣（只需答出“隔絕了氧氣”或“氧氣不足”）氧氣隔絕氧氣或剪除解析：溫度沒有達到紅磷的著火點不會污染空氣擦干外壁氧氣（或02）蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣（只需答出“隔絕了氧氣”或“氧氣不足”）氧氣隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等【解析】【詳解】（1）如圖1進行實驗，由于熱水的溫度只有80°C，而紅磷的著火點為240攝氏度。故紅磷不能燃燒是因為：溫度沒有達到著火點；（2）圖二中磷放入密閉的試管中，可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境，而圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣；取出的試管壁上有水，應(yīng)擦干后再進行加熱，以防止試管受熱不均勻而炸裂；（3）試管內(nèi)應(yīng)為氧氣，以滿足磷燃燒所需要的氧氣；（