2023學(xué)年教學(xué)設(shè)計：How are you

Unit1HelloandGoodbye教學(xué)設(shè)計Lesson3Howareyou？教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解和使用下列用語：Howareyou？Iamfine.Thankyou.Fine.Thanks.2.學(xué)生能夠?qū)W會兩個表示動作的詞語（動詞），并能在歌曲Singanddance中練習(xí)。教學(xué)準備錄音或教學(xué)光盤所有手偶及姓名卡片問候與復(fù)習(xí)問候?qū)W生。教師：Helloclass.Howareyoutoday？讓5-6名學(xué)生進行回答。用漢語詢問學(xué)生是否害己得如何用英語問候別人。然后問他們還記不記得他們在第1課和第2課語到的人物名字。使用手偶重新介紹這6個人。手偶甲：Hello,What’syourname?手偶乙：Hi,Mynameis...讓學(xué)生語同桌練習(xí)這組對話。課文導(dǎo)入伸出3根手指，告訴學(xué)生吧書翻到第3課。告訴學(xué)生，在本課中，他們將要見到Danny,Jenny,LiMing和一個新的男孩，還會學(xué)習(xí)如何用英語向別人問好以及怎么回答。用漢語詢問學(xué)生有沒有人曾想他們問好，他們又是如何使用漢語去向別人問好的？新概念1.Listenandsay！用漢語告訴學(xué)生他們今天將要學(xué)習(xí)以下的句型：Howareyou？Iamfine.Thankyou.Fine.Thanks.播放第一部分錄音，讓學(xué)生看書跟讀，根據(jù)需要，播放3-4遍錄音走到學(xué)生當(dāng)中，聽每一個學(xué)生的發(fā)音。教師大聲朗讀每一句話，學(xué)生跟讀，并用漢語解釋每一句話的意思。演示讓自告奮勇的學(xué)生和教師練習(xí)對話，當(dāng)你加到一名學(xué)生是，說Standup，please.并作出讓該生起立的動作。教師：Howareyou？學(xué)生：Iamfine.Thankyou.Howareyou？教師：Fine.Thanks.一對一練習(xí)讓學(xué)生兩人自由結(jié)組，練習(xí)下列對話：學(xué)生甲：Hello,Howareyou？學(xué)生乙：Iamfine.Thankyou.呈現(xiàn)讓自告奮勇的兩人組想全班重復(fù)表演對話，教師應(yīng)聽10組左右的對話。學(xué)生需要練習(xí)在他人面前講英語，因此，當(dāng)某組表演完成后，教師應(yīng)帶動全班以掌聲鼓勵。掌聲是對學(xué)生努力的認同，可以幫助他們建立在別人面前講話及在發(fā)音方面的信心。2.Let’ssing!歌曲：Howareyou？在黑板上寫上sing和dance這兩個單詞，然后讀出sing，并做動作來演示這個詞的意思，指著這個但系，一邊說一邊讓學(xué)生跟讀。然后讓學(xué)生起立，和你一起說sing。一起唱幾句再做幾遍。教師說dance，并作出動作來演示這個詞的意思。讓學(xué)生起立，和教師一起朗讀dance，大家一起做跳舞的動作。首先播放錄音，讓學(xué)生聽證首歌。教師講歌詞寫在黑板上，再次播放錄音，同時教師指出黑板上播放到的單詞。停止播放錄音，教師劃詞逐個朗讀，讓學(xué)生逐詞跟讀。再做一遍，dance改為逐行朗讀，教師讀一行學(xué)生跟讀一行。再做一遍，這次逐小節(jié)朗讀，教師讀一小節(jié)，學(xué)生跟讀一小節(jié)。播放錄音，教師指著黑板上的詞，學(xué)生跟唱。表演歌曲中的動作，一次一行，讓學(xué)生跟讀單詞的同時做動作?，F(xiàn)在教師和學(xué)生一起唱這首歌，讓學(xué)生起立，與教師面對面，一邊唱歌，一邊做動作。結(jié)束課堂教學(xué)用漢語和全班學(xué)生一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，檢查他們是否還記得以前所學(xué)知識。課外活動讓學(xué)生使用Howareyou？問候自己父母和朋友。告