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Lesson9HowMuchAreThey?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確聽、說、讀、寫單詞:are,two,four,three。2.能夠理解并說出句子:Howmucharethey?Oneyuanfortwo.I’lltaketwo,please.并在實(shí)際情景中、現(xiàn)實(shí)生活中初步運(yùn)用這些語言。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):四會(huì)單詞are,two,four,three.理解并會(huì)說句子:Howmucharethey?Oneyuanfortwo.難點(diǎn):在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行購物練習(xí):Howmucharethey?Oneyuanfortwo.三、教學(xué)方法情景交際教學(xué)法,合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。四、教學(xué)媒體準(zhǔn)備教學(xué)卡片cards、tape-recorder、多媒體課件ppt。五、課時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程Step1熱身(Warm-up)1.帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊吟唱本單元21頁的歌曲。2.日??谡Z對話:Hello!Hi!Goodmorning!Howareyou?Whatdayisittoday?Whatwouldyoulike?3.通過小組演一演的方式復(fù)習(xí)20頁的對話。Step2呈現(xiàn)新課(Presentation)1.情景呈現(xiàn)。課件展示以前學(xué)過的一些水果,pear,orange,grape,apple,banana,復(fù)習(xí)單詞以及這些單詞的復(fù)數(shù)形式,然后教師問:Whatwouldyoulike?學(xué)生回答:I’dlikesome_____.由此導(dǎo)入新課。2.課件出示一些蘋果,然后出示單詞:apples。教師問:如果是一個(gè)蘋果,詢問價(jià)格應(yīng)該怎樣問?學(xué)生回答:Howmuchisanapple?教師問:Apples是復(fù)數(shù),如果詢問價(jià)格用哪個(gè)句型呢?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)are和句型:Howmucharetheapples?講解:在句子中theapples可以用代詞they代替,這句話也可以這樣問:Howmucharethey?學(xué)生讀一讀,問一問。然后課件展示Oneyuanfortwo.學(xué)生猜一猜這句話的意思,然后課件展示1個(gè)1元硬幣然后再出示兩個(gè)蘋果,使學(xué)生直觀的理解這句話。然后出示圖片,說一說:I’lltaketwo,please.讀一讀、寫一寫四會(huì)單詞two。3.課件出示一些橙子,然后出示單詞:oranges。教師問:oranges是復(fù)數(shù),如果詢問價(jià)格用哪個(gè)句型呢?學(xué)生說出句型:Howmucharethey?然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Howmucharetheoranges?學(xué)生讀一讀,問一問,然后課件展示Fouryuanforthree.學(xué)生猜一猜這句話的意思,然后課件展示4個(gè)1元硬幣然后再出示三個(gè)橙子,使學(xué)生直觀的理解這句話。在此引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,寫一寫四會(huì)單詞four和three。4.教師:我們剛才所學(xué)的單詞,在課本22頁中哪里出現(xiàn)了?把它們?nèi)Τ鰜怼?.其中的句子你會(huì)讀哪些?讓我們用鉛筆畫出來一下。Step3文本學(xué)習(xí)(Reading)1.Listentothetape,andpointtothesentences.2.Readthetextwiththetape.Step4趣味操練(Practice)1.ACT.設(shè)置一個(gè)購物情境,準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片或?qū)嵨?,分小組演一演P22頁對話。2.Let’sdoit.課本23頁的Match,writeandact.是一道單詞分類題,分為:食物、水果和飲料三類,學(xué)生小組說一說,讀一讀這些單詞,然后分類寫一寫。3.Let’sact.根據(jù)課本23頁展示的HappyRestaurant,學(xué)生分小組演一演買賣東西。Step5課堂總結(jié)(Summary)今天我們學(xué)習(xí)了單詞:are,two,four,three.還學(xué)習(xí)了句子:Howmucharetheoranges?Howmucharethey?Oneyuanfortwo.I’lltaketwo,pleas
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