高考語文作文備考之?dāng)M寫提綱 課件-高中語文寫作方法指導(dǎo)

作文備考之?dāng)M寫提綱高考作文存在一對尖銳的矛盾：意義無比重大，時間非常緊迫。一、布列提綱，在高考作文中具有特殊意義解決這一尖銳矛盾的有效辦法就是布列提綱。高考作文，意義無比重大。高考作文是天下第一題，一道題就是60分。僅此一道題，往往能把考生拉開20分的距離（有的拉開的距離更大）。20分，在高考錄取中，占有多重的分量！高考作文，時間非常緊迫。高考作文是急就章，只能在一小時左右完篇，不可能從容不迫，起稿，修改，謄正。每年高考作文，這一對尖銳矛盾“導(dǎo)演”了無數(shù)人間悲喜劇。有一些考生，在作文快要完篇時，突然發(fā)現(xiàn)，一些極好的寫作點子、極好的寫作材料沒有用，文章的段落順序需要變更，更有甚者，文章大部分偏題，甚至全文跑題……但，木已成舟，回天乏術(shù)！玫瑰與人同態(tài)度（2015年全國卷話題：感情親疏和對事物的認知）艷麗的玫瑰那么高貴，怒放的牡丹那么火爆，同樣惹人眼的玫瑰和牡丹為什么一個顯的那樣剛強，另一個卻顯得那樣柔弱，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打？玫瑰會自豪的告訴你，我身上有著小刺，令我顯滿無窮力量，支撐我挑戰(zhàn)困難。

當(dāng)玫瑰盛開之時，人類總是情不自禁伸手去摘，然而得到的是錐心的疼痛。我想從玫瑰第一次出現(xiàn)在人們面前時，人就開始痛恨那一個個小刺，將小刺一個個細心拔去卻不知刺兒對花的重要性。失去刺兒的玫瑰便失去了光彩，失去了生命力。刺與花貼得那么近。在玫瑰眼里刺兒就是自己的心，是缺一不可的情人，是生命中的支柱?；敲吹牧私獯虄海耆巧眢w里的一個部分，是花兒的守護者，維持著花兒的艷麗。而在人的眼中，刺兒是敵人，一個破壞者，只會傷人。

正是玫瑰對刺兒的了解，讓玫瑰為擁有小刺而感到自豪，正是因為人類與刺兒沒有關(guān)系，讓人類對刺兒只有厭惡的傷。人們在正識事物和處理問題的時候，往往會以感情上的親疏遠近為基礎(chǔ)。

感情上的親密聯(lián)系，會讓人充滿了信任。裴矩佞于隋，煬帝信任裴矩，所有事找裴矩商量，讓他出主意，為何？裴矩悅媚取容煬帝并經(jīng)常與煬帝相處，相處交談，聯(lián)絡(luò)增長人的感情，導(dǎo)致煬帝信任裴矩，也不會分辨裴矩的所作所為是為自己還是為隋朝，感情上的親密讓人缺乏警慎，正如人常居安而不思危。

感情上的疏遠，也會讓人做事失去理志。公交車上真心讓座，卻被誤認為圖謀不軌；小路上，見人提大包小包滿頭大汗，實在不忍伸手幫忙，卻見那人一臉的驚慌失措；小販錢盒打翻，想幫忙撿，小販卻說：“不用，不用我自己撿！”立即明白他是怕我趁機撈一點。本來都是一點的小事，卻因感情的疏遠，造成一個又一個誤會。如果是一個感情親密的人，這種誤會決對不會存在吧！面對社會的冷漠，人與人多一份信任，多一份了解吧，多一份關(guān)愛，讓人心靈多一絲甘泉的滋潤，充滿玫瑰與刺的社會才是最美的?！竞喸u】上文僅僅得了36分。此文入題太慢，內(nèi)容單薄。開頭三段與中心關(guān)系不大，應(yīng)略寫。直到第四段才接觸話題。第四、五段本應(yīng)詳寫，卻虛晃一槍，草草收兵。怎樣在高考中寫出能夠體現(xiàn)自己正常寫作水平的作文呢？布列提綱就是一種極其有效的法寶。上文的作者如果有列提綱的習(xí)慣，如果具有與高中生相適應(yīng)的擬提綱的能力，很可能不會寫出如此糟糕的作文。再看一篇考場作文（作者為2014年高考湖北一考生）：明鏡照已，昏鏡照人（話題：買鏡）人有鏡，國有鏡。鏡有明昏。用明鏡？用昏鏡？我說：“明鏡照已，昏鏡照人。”

明鏡照已。誠然，明鏡不好。無論多么細小的瑕疵，明鏡都會明明白白告訴你。于是，許多人怕明鏡，感到不自在。其實，不自在是沒必要的，感激才是，感謝明鏡指出了自己的不足，給了自己一個修飾的機會。試想，一女子，化妝時，為了不看清自己臉上歲月痕跡，用昏鏡，結(jié)果最可能便是化成了大花臉，貽笑大方。為人處世亦如此。平時，總不敢用明鏡照自己，不敢正視自己的缺點不足。不敢正視談何改正？于是，日積月累，缺點成了習(xí)慣。而自己，也會成為一個令人討厭的人。古人云：“日參省乎已，則知明而行無過矣?！背Ｕ彰麋R，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點不足，及時改正，自然是很有必要的?；桤R照人。對別人，不必太苛求，多點寬容吧！友人直率，話語難免有幾句不中聽，別介意，多點寬容吧！友人性急，交往中難免有些小誤會，別介意，解釋清楚就行了，多些寬容吧！友人不拘小節(jié)，寢室中難免有些臟亂，別介意，多些寬容吧！友人遲到，自己在約定地點等了好一會兒，別介意，多些寬容吧！誠然，你可能要求自己做好這些，而且自己做得很好，但對別人，要求不妨放低點，多些寬容，人與人之間就多些和諧。人如此，國家亦如此，當(dāng)我們總嘆日本百分之六十幾的森林覆蓋率時，不妨用明鏡照照自己，大片林木為何砍伐？大片荒山為何還未披上綠衣？平時，用紙張時節(jié)約了嗎？平時，一次性的筷子我們用得少嗎？明鏡照已，自然明白改進方向。當(dāng)我們?yōu)槊绹S多霸道行為憤慨時，不妨亦用明鏡照照自己，我們經(jīng)濟還不夠發(fā)達，我們還需努力。不時地找自己的問題，不要回避，不要掩飾，大膽面對，努力改正，東方巨龍的騰飛自是必然的。

個人而言，明鏡照已，昏鏡照人，自是很有必要的，嚴于律已，寬以待人嘛！國家而言，明鏡照已，昏鏡照人，亦很必要，多找找自己的問題，多多改進，自會迅速發(fā)展。人有鏡，國有鏡。明鏡照已，昏鏡照人?！竞喸u】此文結(jié)構(gòu)嚴謹，說服力強?？磥恚宋淖髡咂匠Ｊ种匾曀季S的條理化訓(xùn)練。而布列提綱，就是思維條理化訓(xùn)練的重要手段?？梢哉f，此文作者在構(gòu)思文章時一定草擬過提綱。上文可以還原成如下提綱：1．提出中心論點——明鏡照已，昏鏡照人2．證明分論點一——對個人應(yīng)明鏡照已，昏鏡照人①明鏡照已論據(jù)：A.化妝

B.為人處世

C.日參省乎已②昏鏡照人論據(jù)：友人直率、性急、不拘小節(jié)、遲到3．證明分論點二——對國家也應(yīng)明鏡照已，昏鏡照人論據(jù)：林木、荒山、紙張、經(jīng)濟不發(fā)達4．回扣標題和開頭從以上正反例子可以看出，布列提綱，對于高考作文多么重要。二、布列提綱的方法列提綱，既有寫作習(xí)慣問題，更有寫作能力問題。平時要加強訓(xùn)練，形成列提綱的習(xí)慣，提高列提綱的能力。

下面，舉例說明議論文作文布列提綱應(yīng)注意之點。閱讀下面的材料，擬出標題，列出詳細的寫作提綱——含中心論點、分論點、論據(jù)提要。

在學(xué)校里，讀小說是一個頗有爭議的問題。有人贊成，有人反對。有人說，讀小說可以開闊視野，激活思維，了解社會風(fēng)尚，陶冶思想情操，對學(xué)生有極大益處；但也有人說，讀小說容易入迷，以致影響學(xué)習(xí)，甚至妨礙健康。為此，班級召開主題班會，請每個同學(xué)發(fā)表自己的看法。請你就此發(fā)表意見?！纠?】

標題：不可因噎廢食

——學(xué)生閱讀小說之我見

提綱：

A．引“反對派”的意見，略加評點。[有人說，在校學(xué)生讀小說容易入迷，以致影響學(xué)習(xí)，甚至妨礙健康，這是事實。但據(jù)此反對學(xué)生閱讀小說，則有因噎廢食之嫌。)提出中心論點，我同意“贊成派”所列舉的閱讀小說的若干好處，我主張，在不影響功課學(xué)習(xí)的前提下，有選擇地適時適量地閱讀內(nèi)容健康、藝術(shù)性強的小說是十分必要的。

B．證明論點。

1．讀小說可以開闊視野。

(a)讀《三國演義》，通過諸葛亮、曹操了解種種謀略；

(b)讀《紅樓夢》，了解中國的封建社會；

(c)讀《西游記》，了解在明朝民主意識的萌芽；“玉皇大帝輪流做，明年你到我家門”；

(d)讀莫泊桑的小說，了解資本主義社會的種種丑惡；

(e)讀高其士的科幻小說，了解自然界的無窮奧秘。

2．讀小說可以激活思維：

(a)由豬八戒的自私、紀律性差聯(lián)想到嚴重的問題是教育農(nóng)民；

(b)讀《三國演義》聯(lián)想到繼承文化遺產(chǎn)的精華毛澤東上井岡山，建立根據(jù)地，很可能受諸葛亮先取荊州、西川為本的思想的啟發(fā)。

3．讀小說可以陶冶情操：

(a)《牛氓》讓人笑對挫折，正視逆境培養(yǎng)鋼鐵般的意志；

(b)《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾：“人的一生應(yīng)這樣渡過”讓人懂得珍視人生。

C.學(xué)生閱讀小說，要有選擇，要適時適量。寫作議論文列提綱時，要注意以下幾點：

①中心論點、分論點的句子要完整寫出；力求準確、嚴密。如中心論點的謂語“閱讀”前加狀語“在不影響功課的前提下，有選擇地適時適量地”予以限制，就是為了表意的嚴密。

②論據(jù)的表達應(yīng)盡量簡略，只要自己明白就行了。上面提綱中加橫線的字在“實戰(zhàn)”時一律不寫，目的在于節(jié)省應(yīng)考的時間。

③列提綱時不妨多選論據(jù)，成文時要精選整合。例如，證明分論點。“讀小說可以開闊視野”，其實成篇時可只選論據(jù)(a)、(d)、(e)就行了，它們分別代表了精神世界、社會生活、自然奧秘，也分別代表古今中外；而論據(jù)(b)、(c)同屬我國古代小說名著，因而應(yīng)刪掉或放入(a)。

④選論據(jù)要注意針對性。讀《西游記》，要據(jù)孫悟空喊出“玉皇大帝輪流做，明年你到我家門”，可以推知在明代民主意識已經(jīng)萌芽，這一論據(jù)用以證明分論點a不太合適，用以證明分論點“讀小說可以激活思維”還恰當(dāng)一些?！纠?】

標題：不要走極端

—也談學(xué)生閱讀小說

提綱：

A．引對立的兩種意見，指出都走極端。

B．證明

1.將生讀小說的益處視為“極大”未免失當(dāng)

(a)有些學(xué)生辨別力差，色情、暴力小說，可能使良家子弟消沉墮落，甚至進牢房、上刑場。

(b)有些學(xué)生自制力不強，人迷、走火人魔，荒廢學(xué)業(yè)。

2．完全禁止也不可?。?/p>

(a)“過猶不及，”潑污水不能連同盆中的小孩一齊潑掉。

(b)閱讀小說也有一些益處。

C．在校學(xué)生可適當(dāng)?shù)亻喿x小說，但要采取“拿來主義”的態(tài)度，也要有必要的限制。例2的提綱應(yīng)修改：一，在證明分論點A“將生讀小說的益處視為極大未免失當(dāng)”引了兩條理由，理由1、2的次序應(yīng)對調(diào)，因為“荒廢學(xué)業(yè)”、比“墮落、進牢房”的程度輕，應(yīng)按由輕到重的順序排列。二，缺事例名言等論據(jù)要重視提綱的修改。建房子要先繪藍圖，不如意的地方在藍圖上修改起來容易，房子建成后再做大的改動就難了。寫文章也是一樣。訓(xùn)練平臺

樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高,踮起腳都夠不著,只好搬來木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,蘋果突然脫枝而落,摔在地上,“啪”,成了一團果泥。這便是生活中的無奈——眼看到手,卻又失去,但這不算白費力，至少,我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來,再去摘其他樹上的蘋果也不晚。生活中任何一次探索,從本質(zhì)上講,都是成功。請以“探索”為話題寫一篇文章。文體自選，可以記敘經(jīng)歷,“編述故事,抒發(fā)感想,展開想象等。文題自擬,不少于800字,所寫的內(nèi)容必須在“探索”的范圍之內(nèi)。這是一道寓意類話題作文題。作文題目中的材料共三個自然段。第一段以辛辛苦苦搬梯子摘蘋果,就在伸手欲摘之際蘋果卻摔成果泥的故事,類比“生活中的無奈”——失敗;

第二段用“但”字一轉(zhuǎn),強調(diào)了失敗的價值和意義;

第三段小結(jié),揭示了這則材料的主旨：“生活中任何一次探索,從本質(zhì)上講,都是成功”。需要著重指出的是,寫作過程中,僅扣住“探索”是不夠的,雖然題目中的要求只是以“探索”為話題寫一篇文章——材料的主旨還包含著如何看待失敗的問題。想一想列出三篇例文的寫作提綱：例文一《談堅持》的寫作提綱：第一段：提出中心論點：堅持就是勝利。第二段：回答“堅持是什么”的問題。王軍霞、紅軍。第三段：回答“為什么要堅持”的問題。愛迪生、漫畫《挖井》。第四、五段：回答“怎樣做到堅持”的問題。張海迪、蔡倫、魯迅。第六段：回應(yīng)題目和開頭，再次點題。引論本論結(jié)論圍繞“是什么——為什么——怎么樣”問題來行文。例文二《論專注》的寫作提綱：第一段：專注是水滴石穿的主要原因。第二段：寫專注使人凝聚力量。

球星羅德曼、“棋圣”聶衛(wèi)平等第三段：寫專注方能見微。

居里夫人、楊振寧等

第四段：寫專注帶來恒心。第五段：結(jié)尾照應(yīng)點題

著重圍繞“是什么——為什么——怎么樣”中的“為什么”來展開思路。引論本論結(jié)論例文三《做縝密的勇者》的寫作提綱：第一段：做縝密的勇者。第二段：寫縝密的勇者，首先要認清自我。李白、陶淵明和辛棄疾的詩句。第三段：寫縝密的勇者，尤其要坦蕩正義。歌德、項羽、李自成、汪精衛(wèi)等第四段：寫縝密的勇者，貴在敢為人先，堅持不懈。徐霞客、李時珍等。第五段：總括全文，呼吁社會。

著重圍繞“是什么——為什么——怎么樣”中的“怎么樣/怎么辦”來展開思路。引論本論結(jié)論學(xué)一學(xué)：如何擬寫作文提綱議論文提綱的模式：1、標題（提出論點）

2、引論部分3、本論部分4、結(jié)論部分分論點一、材料（例子）分論點二、材料（例子）分論點三、材料（例子）擬寫議論文提綱的要求：一、標題要求及作用：

1、提出論點、

2、提示論題

3、新穎二、引論部分(第一段):1、本部分的中心任務(wù)：鮮明、正面地提出中心論點。2、作文題目有材料的由分析材料，引出中心論點；沒有材料的可以列出現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象或從名人名言中引出。三、本論部分（論證中心論點）圍繞“是什么——為什么——怎么樣”分解論點，并為每個分論點選擇一個以上的論據(jù)。分論點一選用的材料（例子/名言）分論點二選用的材料（例子/名言）分論點三選用的材料（例子/名言）分論點的要求：1、要是一個明確的句子。2、三個分論點要扣得住、分得開、排得順。四、結(jié)論部分這一部分的作用：1、進一步明確、深化中心論點。2、對三個分論點的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。3、聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實，體現(xiàn)文章針對性。寫法：1、呼應(yīng)開頭，使文章成為一個有機整體。2、點明題意，使文章觀點更加清晰。3、發(fā)出呼告，以求發(fā)人深省。

成才有路勤為徑一、引論部分提出中心論點:成才有路勤為徑。二、本論部分（論證論點）1、只有勤奮，才能進步。勤能補拙是良訓(xùn)；梅花香自苦寒來；魯迅：“…