一年級(jí)班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃

一年級(jí)班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃一年級(jí)班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃6/6PAGE6一年級(jí)班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃

一年級(jí)班主任的班級(jí)管理工作計(jì)劃

我就像一條忙碌伴著充分，歡欣伴著疲備的渡船，剛送走

了相處六年的十幾個(gè)學(xué)生，又迎來(lái)了一批新的孩子，我又進(jìn)入了新的一輪擺渡，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色

的變換，為了實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)、開(kāi)朗、慎重、修業(yè)”的班訓(xùn)，在本班建立“干凈、沉靜、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”的優(yōu)異班風(fēng)，把學(xué)生培育成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)

主義建設(shè)者和接班人，第一，我必然建立老師的威嚴(yán)，讓學(xué)生喜愛(ài)我、親密我、敬畏我。特?cái)M訂班級(jí)工作計(jì)劃以下：

一、班級(jí)基本狀況

本班共有25名學(xué)生，此中有男生11人，女生13人。本班基本上是獨(dú)生兒女，比較嬌氣，均勻年齡5歲半，自控能力比較弱，還有部分學(xué)生第一次走開(kāi)父親母親獨(dú)立生活，不平定情緒甚至過(guò)激行為在所不免，所以需要花比好多的時(shí)間去寬慰學(xué)生，抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓常例紀(jì)律的拘束，更重要的是獨(dú)立生活、學(xué)

習(xí)能力的培育。我會(huì)用媽媽的慈祥去關(guān)懷關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谝荒昙?jí)班這個(gè)大集體中快快樂(lè)樂(lè)地幸福成長(zhǎng)。

二、本學(xué)期基本工作重點(diǎn)

1、確定班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

－1－班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和行進(jìn)的方向，

班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失掉行進(jìn)的動(dòng)力。所

以，一個(gè)優(yōu)異的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的聯(lián)合，逐漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯

次激勵(lì)效應(yīng)，形成興盛的班級(jí)凝集力。我作為班級(jí)組織者的班主

任，聯(lián)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)質(zhì)，擬訂出本班的奮斗目

標(biāo)“干凈、沉靜、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程

中，要充發(fā)散揮集體每個(gè)成員的踴躍性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為

教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共

同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡欣和幸福，從而形成集體

的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正直學(xué)習(xí)態(tài)度

這學(xué)期要經(jīng)過(guò)各種方式，正直學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指

導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓好班級(jí)

的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織

學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的朗讀，培育他們優(yōu)異

的文化底蘊(yùn)。常常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，認(rèn)識(shí)學(xué)情，

做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提升認(rèn)識(shí)，

不停進(jìn)步。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì)，既要必然成績(jī)，也

要不停督促，使他們不停獲得進(jìn)步。踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活

－2－動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中遇到教育。

三、詳盡措施

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及全部可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)

行思想教育。

一年級(jí)學(xué)生因?yàn)槟挲g小，自控力差，紀(jì)律廢弛。我要從培

養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣下手，課進(jìn)步行興趣講課，盡量吸引學(xué)生的注意

力，組織勤學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，

提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，

依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立模范。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多禮拜了，

每次排隊(duì)都有幾個(gè)學(xué)生找不到自己的地點(diǎn)，班級(jí)常例工作，難度

很大，很累。在平常學(xué)習(xí)中，時(shí)辰注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，逐漸

養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好

習(xí)慣。

2、踴躍組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培育學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感班集體是培育學(xué)生個(gè)性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感。班級(jí)設(shè)計(jì)講故事競(jìng)賽、口算競(jìng)賽等，各種活動(dòng)能讓學(xué)生展現(xiàn)各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐漸形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、創(chuàng)辦輕松歡欣的學(xué)習(xí)環(huán)境，向課堂要效率。

－3－課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強(qiáng)壯

成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使短短的40分鐘課時(shí)有條不紊、包含性大，信息量多、形式活躍、切近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的功能，我將重視在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，

備教材、備學(xué)生，熟習(xí)講課軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，各處表現(xiàn)語(yǔ)文課特點(diǎn)，并依據(jù)學(xué)

生的特點(diǎn)進(jìn)行講課，讓學(xué)生在一種輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)?？鞓?lè)的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要要素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，指引學(xué)生在老師的啟示下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、著手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)講課環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

課后及時(shí)反響。記下講課中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。

本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)辦優(yōu)異的課堂氛圍，重視培育學(xué)生養(yǎng)成有條不紊的課堂常例；使他們?cè)谳p松快樂(lè)、歡欣開(kāi)朗的狀態(tài)下進(jìn)

行踴躍地學(xué)習(xí)。課后置身于孩子們之中，關(guān)懷他們的身體，關(guān)懷他們的生活，認(rèn)識(shí)學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，解決他們的實(shí)質(zhì)困難，特別關(guān)愛(ài)學(xué)困生。

4、培育孩子優(yōu)異的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一平老例》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)一世常行為規(guī)范》，并在平常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)

－4－生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)建立“小小督查崗”，特意負(fù)責(zé)督查檢查學(xué)生的平常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，增強(qiáng)教育。合理利用升旗儀式、重要節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重要活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)

國(guó)主義感情。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。充發(fā)散揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。

5、班級(jí)管理采納激勵(lì)系統(tǒng)，提升學(xué)生的管理能力，讓孩子

自己管理自己。

第一師生共同擬訂班規(guī)班紀(jì)，并擬訂相應(yīng)的賞罰辦法。這

樣學(xué)生既感覺(jué)風(fēng)趣，又有動(dòng)力，并且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

班級(jí)文化建設(shè)有“小青蟲(chóng)樂(lè)園”，讓24條“小青蟲(chóng)”在班級(jí)健

康成長(zhǎng)，最后演變?yōu)?4只漂亮的“蝴蝶”。增設(shè)“我最棒”評(píng)

比欄，激勵(lì)學(xué)生建立“我最棒”的思想。因?yàn)槭呛⒆觽冏约簲M訂

的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)

化為行為。我們班的班訓(xùn)是：“干凈、沉靜、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步！”我

們的主旨是“說(shuō)到就要做到?！闭n間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良

好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氛圍?？墒?，豐

－5－富