2022年科研工作總結(jié)

2022年?科研工作總?結(jié)依據(jù)集?團(tuán)發(fā)展的總?體部署以及?___年工?作目標(biāo)，以?課題研究為?基礎(chǔ)，突出?科研為各生?產(chǎn)廠的服務(wù)?功能，在技?術(shù)中心__?_和各單位?的配合下，?___年科?研工作在項(xiàng)?目申報(bào)立項(xiàng)?、過(guò)程管理?、成果轉(zhuǎn)化?等方面積極?開(kāi)展工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?。___?年主要完成?的工作一?、加強(qiáng)各類(lèi)?科研項(xiàng)目申?報(bào)立項(xiàng)工作?___年?技術(shù)中心重?點(diǎn)突出科研?為各生產(chǎn)廠?的服務(wù)功能?，積極引導(dǎo)?各生產(chǎn)廠參?與科研項(xiàng)目?，今年共_?__申報(bào)集?團(tuán)科研項(xiàng)目?___項(xiàng)，?___月_?__日，_?__召開(kāi)了?___年科?研項(xiàng)目立項(xiàng)?專(zhuān)家評(píng)審會(huì)?，評(píng)審專(zhuān)家?針對(duì)立項(xiàng)背?景、國(guó)內(nèi)外?技術(shù)水平、?主要研究?jī)?nèi)?容、關(guān)鍵技?術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)?、工藝路線(xiàn)?、目標(biāo)進(jìn)度?以及經(jīng)費(fèi)預(yù)?算等方面等?方面進(jìn)行評(píng)?審，提出了?___項(xiàng)立?項(xiàng)建議。其?中技術(shù)中心?___項(xiàng)、?信息系統(tǒng)管?理部___?項(xiàng)、機(jī)焦廠?___項(xiàng)、?冶煉廠__?_項(xiàng)、煉鋼?廠___項(xiàng)?，與___?年相比集團(tuán)?自立項(xiàng)增加?___項(xiàng)。?通過(guò)評(píng)審的?___項(xiàng)科?研項(xiàng)目以安?控總字【_?__】第_?__號(hào)下達(dá)?了年度科研?項(xiàng)目計(jì)劃。?另外，技?術(shù)中心申報(bào)?的《h__?_mm及以?上規(guī)格h型?鋼產(chǎn)品研發(fā)?》項(xiàng)目被_?__省科技?廳列入了_?__年度省?科技攻關(guān)項(xiàng)?目計(jì)劃，并?獲得省財(cái)政?___萬(wàn)元?資金支持。?二、加強(qiáng)?對(duì)科研項(xiàng)目?的過(guò)程規(guī)范?管理根據(jù)?《科研項(xiàng)目?管理辦法》?，今年加大?了對(duì)集團(tuán)課?題研究、結(jié)?題的指導(dǎo)與?監(jiān)督力度。?加強(qiáng)了對(duì)所?有在研課題?進(jìn)行跟蹤服?務(wù)，了解研?究情況，督?促研究進(jìn)度?，提供服務(wù)?咨詢(xún)。_?__月__?_日，__?_召開(kāi)__?_年度立項(xiàng)?的科研項(xiàng)目?結(jié)題驗(yàn)收及?階段檢查專(zhuān)?家評(píng)審會(huì)，?分別從項(xiàng)目?的研究進(jìn)展?、取得的階?段性成果、?對(duì)公司經(jīng)營(yíng)?的支撐作用?、存在的問(wèn)?題、科研經(jīng)?費(fèi)使用情況?、下階段研?究計(jì)劃等方?面進(jìn)行了檢?查，經(jīng)過(guò)評(píng)?審，《煉焦?配煤工藝研?究》、《褐?鐵礦燒結(jié)性?能研究》、?《swrc?h8a（m?l08al?）冷鐓鋼盤(pán)?條開(kāi)發(fā)》等?___個(gè)項(xiàng)?目通過(guò)結(jié)題?驗(yàn)收、準(zhǔn)予?結(jié)題;《_?__mpa?級(jí)1000?___30?0系列h型?鋼工藝優(yōu)化?研究》、《?10.9級(jí)?ml40c?r盤(pán)條開(kāi)發(fā)?》等___?個(gè)項(xiàng)目通過(guò)?階段檢查。?___月?10、__?_日，__?_召開(kāi)__?_年立項(xiàng)的?科研項(xiàng)目階?段檢查專(zhuān)家?評(píng)審會(huì)。經(jīng)?過(guò)專(zhuān)家評(píng)審?，___個(gè)?科研項(xiàng)目中?有___項(xiàng)?有效地開(kāi)展?了工作，并?取得了較好?的研究成果?，檢查結(jié)果?評(píng)價(jià)為良好?，___項(xiàng)?由于受到設(shè)?備改造進(jìn)度?的影響，沒(méi)?有達(dá)到項(xiàng)目?責(zé)任書(shū)的要?求。三、?加強(qiáng)科研項(xiàng)?目成果轉(zhuǎn)化?___年?，技術(shù)中心?積極推動(dòng)做?好科研成果?的轉(zhuǎn)化運(yùn)用?工作。截止?目前，科研?項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)?增效___?萬(wàn)元，發(fā)表?論文___?篇，其中《?10.9級(jí)?高強(qiáng)度螺栓?ml___?mntib?熱軋盤(pán)條的?開(kāi)發(fā)》、《?大規(guī)格h型?鋼軋制技術(shù)?要領(lǐng)》被《?軋鋼》收錄?;《微量硼?對(duì)碳素結(jié)構(gòu)?鋼力學(xué)性能?的影響研究?》、《低合?金高強(qiáng)度大?規(guī)格h型鋼?性能研究與?改進(jìn)》被《?理化檢驗(yàn)物?理分冊(cè)》收?錄;《高線(xiàn)?ml40c?r控冷控軋?關(guān)鍵技術(shù)研?究》被《熱?加工工藝》?雜志收錄。?申報(bào)發(fā)明專(zhuān)?利___項(xiàng)?：《一種含?硼釩低溫沖?擊韌性?xún)?yōu)良?的熱軋h型?鋼及其制備?方法》、《?一種優(yōu)質(zhì)高?強(qiáng)度冷鐓鋼?的生產(chǎn)方法?》和《一種?含鈦和硼熱?軋低硬度的?高強(qiáng)度緊固?件用鋼的生?產(chǎn)工藝方法?》均已接到?中國(guó)知識(shí)產(chǎn)?權(quán)局的受理?通知書(shū)。?四、加大科?研投入和對(duì)?科研人員的?獎(jiǎng)勵(lì)力度?___年加?大了科研投?入，鼓勵(lì)各?單位積極申?報(bào)集團(tuán)科研?項(xiàng)目，參與?科研和新產(chǎn)?品開(kāi)發(fā)工作?，對(duì)取得重?大技術(shù)突破?或降本增效?顯著的項(xiàng)目?按照《科研?項(xiàng)目管理辦?法》給予適?當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。_?__年，科?研項(xiàng)目總投?資___萬(wàn)?，比___?年增加__?_萬(wàn)元，其?中：資金本?___萬(wàn)元?，制造費(fèi)_?__萬(wàn)元。?___月份?和___月?份，根據(jù)科?研項(xiàng)目階段?檢查結(jié)果，?對(duì)進(jìn)度完成?好、取得成?果多的項(xiàng)目?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)_?__萬(wàn)元，?比___年?增加___?萬(wàn)元，極大?地鼓舞了科?研人員的工?作熱情。?五、加強(qiáng)集?團(tuán)內(nèi)外交流?，營(yíng)造良好?的科研環(huán)境?___年?，技術(shù)中心?積極做好對(duì)?內(nèi)技術(shù)交流?和對(duì)外溝通?聯(lián)絡(luò)工作。?一是深入?各單位進(jìn)行?技術(shù)交流和?調(diào)研活動(dòng)，?為激發(fā)員工?的科研興趣?，培養(yǎng)員工?的科研能力?，技術(shù)中心?多次召開(kāi)了?科研項(xiàng)目溝?通交流會(huì)議?，與項(xiàng)目申?報(bào)者開(kāi)展面?對(duì)面的交流?、座談、指?導(dǎo)和咨詢(xún)，?取得了良好?的效果。同?時(shí)對(duì)各生產(chǎn)?廠進(jìn)行專(zhuān)利?申報(bào)及mi?nitab?軟件培訓(xùn)，?并邀請(qǐng)市科?技局來(lái)公司?開(kāi)展科技成?果轉(zhuǎn)化申報(bào)?培訓(xùn)，并對(duì)?申報(bào)的專(zhuān)利?進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)?審。二是?加強(qiáng)了與科?研院校的合?作交流，_?__年與_?__科技大?學(xué)合作開(kāi)展?《4#高爐?爐底爐缸侵?蝕模型技術(shù)?開(kāi)發(fā)與應(yīng)用?》科研項(xiàng)目?研究，通過(guò)?爐缸爐底三?維非穩(wěn)態(tài)溫?度場(chǎng)、侵蝕?、結(jié)厚在線(xiàn)?監(jiān)測(cè)診斷系?統(tǒng)軟件成功?開(kāi)發(fā)，及在?線(xiàn)___和?應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)?了高爐生產(chǎn)?狀況實(shí)時(shí)監(jiān)?測(cè)，為高爐?安全高效生?產(chǎn)提供了有?力的依據(jù)。?三是積極?走出去與有?關(guān)政府部門(mén)?溝通聯(lián)絡(luò)。?鑒于科研管?理工作的特?性所需，一?年來(lái)，我部?門(mén)積極和介?休市及晉中?市科技局、?經(jīng)貿(mào)委、省?科研廳、省?經(jīng)信委等部?門(mén)的溝通聯(lián)?系，使他們?更加了解我?公司、理解?我公司、幫?助我公司，?為我公司的?科研工作開(kāi)?展創(chuàng)造了一?個(gè)良好的外?部環(huán)境。?___年科?研工作存在?的問(wèn)題_?__年，技?術(shù)中心經(jīng)過(guò)?努力，科研?工作取得了?一些成績(jī)，?但仍然存?在一些不足?之處。主要?有。一、?集團(tuán)整體攻?關(guān)能力較弱?，高技術(shù)含?量的課題缺?少，國(guó)家級(jí)?的科研成果?獎(jiǎng)未能突破?。二、科?研項(xiàng)目進(jìn)展?較為順利，?但特色還不?明顯、運(yùn)行?管理還不夠?規(guī)范、投入?不足。研究?現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能?力有待加強(qiáng)?，服務(wù)各生?產(chǎn)廠的能力?有待進(jìn)一步?提高。三?、集團(tuán)技術(shù)?創(chuàng)新氛圍還?不夠濃厚，?技術(shù)交流層?次和水平有?待進(jìn)一步提?高。__?_年工作目?標(biāo)及主要措?施___?年工作目標(biāo)?。力爭(zhēng)集團(tuán)?立項(xiàng)科研項(xiàng)?目8～__?_項(xiàng)，申報(bào)?省級(jí)科研項(xiàng)?目1～__?_項(xiàng)，發(fā)表?論文___?篇以上，申?報(bào)發(fā)明專(zhuān)利?___項(xiàng)以?上。為實(shí)?現(xiàn)上述目標(biāo)?，要采取以?下措施：?一、繼續(xù)加?強(qiáng)各類(lèi)科研?項(xiàng)目申報(bào)立?項(xiàng)工作廣?拓渠道，廣?泛動(dòng)員，整?合力量，以?較高級(jí)別項(xiàng)?目為重點(diǎn)，?以降低增效?為目的，為?公司的新產(chǎn)?品開(kāi)發(fā)作技?術(shù)支撐，切?實(shí)抓好各級(jí)?各類(lèi)科研項(xiàng)?目的申報(bào)和?立項(xiàng)工作。?認(rèn)真___?公司各單位?申報(bào)集團(tuán)及?國(guó)家級(jí)、省?市級(jí)科研項(xiàng)?目，并加強(qiáng)?與上級(jí)主管?部門(mén)的聯(lián)系?，提高申報(bào)?質(zhì)量，爭(zhēng)取?在立項(xiàng)上有?所突破，不?斷提高我公?司科研項(xiàng)目?的檔次。_?__年計(jì)劃?將有一定難?度的新產(chǎn)品?開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和?機(jī)焦廠增加?焦?fàn)t煤氣產(chǎn)?氣量、冶煉?廠降低焦粉?消耗和爐渣?性能等方面?的研究工作?列入到科研?項(xiàng)目中，力?爭(zhēng)集團(tuán)科研?項(xiàng)目立項(xiàng)8?～___項(xiàng)?，申報(bào)省級(jí)?科研項(xiàng)目1?～___項(xiàng)?。二、繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)科?研項(xiàng)目的規(guī)?范管理加?強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課?題立項(xiàng)、研?究、結(jié)題的?指導(dǎo)與監(jiān)督?。加強(qiáng)對(duì)立?項(xiàng)課題研究?的指導(dǎo)管理?，督促做好?研究工作。?繼續(xù)開(kāi)展課?題研究中期?檢查，定?期對(duì)研究課?題的進(jìn)展、?人員組成變?化和經(jīng)費(fèi)合?理使用等執(zhí)?行情況進(jìn)行?有效的跟蹤?服務(wù)，確保?研究課題的?如期完成，?使課題研究?工作能落到?實(shí)處，產(chǎn)生?實(shí)效。三?、繼續(xù)__?_集團(tuán)自立?項(xiàng)目的結(jié)題?驗(yàn)收與成果?申報(bào)樹(shù)立?成果意識(shí)，?督促課題組?按期結(jié)題，?及時(shí)___?鑒定，申請(qǐng)?成果登記，?形成一批優(yōu)?秀的科研成?果。___?年計(jì)劃__?____項(xiàng)?項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)?收、鑒定工?作。積極_?__科研成?果的申報(bào)，?努力提高科?研成果的數(shù)?量和質(zhì)量，?爭(zhēng)取發(fā)表論?文___篇?以上，申報(bào)?發(fā)明專(zhuān)利_?__項(xiàng)以上?。四、加?強(qiáng)公司內(nèi)、?外部技術(shù)交?流，開(kāi)展產(chǎn)?學(xué)研合作?為提高公司?科研項(xiàng)目的?質(zhì)量與技術(shù)?水平，__?_年加強(qiáng)公?司內(nèi)、外部?科研項(xiàng)目立?項(xiàng)、檢查等?工作經(jīng)驗(yàn)交?流，邀請(qǐng)同?行專(zhuān)家就科?研工作開(kāi)展?過(guò)程中出現(xiàn)?的問(wèn)題進(jìn)行?對(duì)話(huà)、深度?會(huì)談或?qū)ｎ}?研討，實(shí)現(xiàn)?信息交流、?經(jīng)驗(yàn)共享。?通過(guò)不定期?___交流?會(huì)，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促?進(jìn)科研項(xiàng)目?工作的深入?開(kāi)展，同時(shí)?了解同行業(yè)?中最新的科?學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)?（范本）和?發(fā)展趨勢(shì)，?提高我公司?的技術(shù)水平?。在科研?項(xiàng)目的實(shí)施?過(guò)程中，充?分發(fā)揮外部?資源的作用?，對(duì)公司不?具備試驗(yàn)條?件的項(xiàng)目，?通過(guò)產(chǎn)學(xué)研?聯(lián)合的形式?，引進(jìn)外部?資源，完成?部分研究工?作。___?年擬與__?_理工大學(xué)?、中北大學(xué)?等高校開(kāi)展?產(chǎn)學(xué)研合作??！綺_?_年科研工?作總結(jié)二】?本學(xué)期我?校科研工作?緊緊圍繞學(xué)?校的整體工?作計(jì)劃和要?求，在陽(yáng)光?教育理念下?，在團(tuán)隊(duì)成?員的共同努?力下，堅(jiān)持?以課題研究?為載體，不?斷開(kāi)拓教研?思路，創(chuàng)新?教研工作方?式，強(qiáng)化校?本教研，努?力提高教科?研質(zhì)量，取?得了一定的?進(jìn)步：教師?的科研意識(shí)?逐步增強(qiáng)，?科研水平不?斷提高，促?進(jìn)了學(xué)校的?教育教學(xué)的?全面發(fā)展，?對(duì)學(xué)校的進(jìn)?一步發(fā)展產(chǎn)?生了積極的?影響。一?、科研工作?目標(biāo)學(xué)校?科研工作有?特色，教科?研有品牌，?創(chuàng)建科研工?作開(kāi)展的先?進(jìn)學(xué)校。?二、科研工?作開(kāi)展的具?體措施（?一）加強(qiáng)科?研培訓(xùn)，促?進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展?1、本學(xué)?期繼續(xù)加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力探?討校本培訓(xùn)?的多種形式?，通過(guò)不同?形式的理論?培訓(xùn)和實(shí)踐?研討，使指?導(dǎo)老師的課?程指導(dǎo)和實(shí)?施水平不斷?提升，努力?實(shí)現(xiàn)高效課?堂。2、?教師自學(xué)教?育科研理論?知識(shí)，同時(shí)?學(xué)校定期向?教師推薦有?關(guān)教育科研?方面的文章?，促進(jìn)教師?自我提高。?3、針對(duì)?研究過(guò)程中?存在的問(wèn)題?，邀請(qǐng)相關(guān)?的專(zhuān)家到校?進(jìn)行科研培?訓(xùn)、科研講?座;同時(shí)_?__教師走?出去，積極?參加各級(jí)各?學(xué)科的教研?活動(dòng)。4?、通過(guò)多種?課型，比如?推門(mén)課、考?核課，公開(kāi)?課等鼓勵(lì)教?師課前、課?中、課后進(jìn)?行反思，提?高教師反思?質(zhì)量，促進(jìn)?教師深層次?思考，努力?培養(yǎng)出更多?的專(zhuān)家型教?師。5、?建立科研骨?干培養(yǎng)機(jī)制?，繼續(xù)培養(yǎng)?校級(jí)科研骨?干教師，以?我校小課題?科研團(tuán)隊(duì)為?核心，以點(diǎn)?帶面，帶動(dòng)?全校教師樹(shù)?立科研意識(shí)?，提高科研?水平。（?二）加強(qiáng)課?題研究，抓?好課題管理?本學(xué)期堅(jiān)?持科研與教?育教學(xué)相結(jié)?合的原則，?把教科研作?為學(xué)校的重?點(diǎn)工作來(lái)抓?，努力提高?教科研工作?實(shí)效。圍繞?課題研究，?加強(qiáng)我校科?研課題管理?工作，注重?過(guò)程材料的?積累，健全?科研管理檔?案，對(duì)部分?小課題做好?結(jié)題工作。?（三）提?煉科研成果?，深化優(yōu)質(zhì)?科研工作?本學(xué)期我校?鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教?師積極撰寫(xiě)?課題研究經(jīng)?驗(yàn)，課題研?究論文、教?育教學(xué)案例?等，并及時(shí)?進(jìn)行評(píng)比、?交流，認(rèn)真?幫助及熱情?鼓勵(lì)教師向?各級(jí)教育教?學(xué)刊物投?稿，其中優(yōu)?秀的文章參?加省級(jí)優(yōu)秀?科研成果征?集和評(píng)選活?動(dòng)。多名教?師的研究論?文獲獎(jiǎng)。?（四）獎(jiǎng)勵(lì)?鼓動(dòng)，激發(fā)?教師參與教?科研的熱情?本學(xué)期我?校繼續(xù)施行?課題研究獎(jiǎng)?勵(lì)制度。課?題研究教師?撰寫(xiě)的課題?研究方案或?實(shí)施計(jì)劃、?課題研究階?段性小結(jié)、?課題研究過(guò)?程資料、課?題研究成果?資料等都可?以申報(bào)獲獎(jiǎng)?，學(xué)校給予?了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)?勵(lì)。三、?開(kāi)展的活動(dòng)?1、開(kāi)學(xué)?初的一個(gè)半?月時(shí)間，學(xué)?校進(jìn)行了聚?焦陽(yáng)光課堂?提升教研水?平的課堂教?學(xué)考核課。?把課堂教學(xué)?凸顯的一些?共性問(wèn)題以?及亟待要解?決的教學(xué)困?惑、教學(xué)疑?難，進(jìn)行全?面匯總，并?分年段、教?研組座談交?流，使教師?們直面問(wèn)題?，從根本上?轉(zhuǎn)變陳舊的?教學(xué)理念，?最大化的找?到優(yōu)化課堂?教學(xué)的途徑?、辦法，進(jìn)?而不斷提升?自己的課堂?教學(xué)水平。?2、__?_月___?日，學(xué)校開(kāi)?展了教師小?課題階段成?果交流活動(dòng)?，我校葛金?玉老師和李?秀娟老師從?小課題的提?出、課題研?究的內(nèi)容、?課題研究的?措施、研究?的成果以及?下一步設(shè)想?等方面為全?校教師做了?細(xì)致鮮明的?引航指導(dǎo)。?3、__?_月___?日上午，金?湯小學(xué)召開(kāi)?了以深化教?育科研促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展為?主題的科研?開(kāi)放周活動(dòng)?。本次科研?開(kāi)放周，金?湯小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?高度重視，?精心準(zhǔn)備，?本著日常工?作正常開(kāi)展?各種活動(dòng)真?實(shí)展現(xiàn)的原?則，向與會(huì)?領(lǐng)導(dǎo)、教師?呈現(xiàn)了一個(gè)?真實(shí)的金湯?。開(kāi)放周?活動(dòng)分為四?大板塊：?1.觀看學(xué)?校__五以?來(lái)教育科研?工作專(zhuān)題片?及課題檔案?資料;2?.四年五班?戰(zhàn)英老師執(zhí)?教一節(jié)語(yǔ)文?課《白鵝》?;3.四?學(xué)年教師結(jié)?合《白鵝》?一課展開(kāi)課?堂教學(xué)與小?課題相結(jié)合?的小課題專(zhuān)?題研討;?4.活動(dòng)小?結(jié)及征求與?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教?師對(duì)本次活?動(dòng)的意見(jiàn)和?建議。此?次活動(dòng)以科?研團(tuán)隊(duì)的形?式向與會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)、教師展?示了課堂教?學(xué)與小課題?研究相結(jié)合?的小課題專(zhuān)?題研討，取?得了很好的?效果。4?、___月?___日，?金湯小學(xué)迎?來(lái)省、市義?務(wù)教育階段?基礎(chǔ)教育課?程改革示范?校評(píng)估檢查?團(tuán)一行__?_人對(duì)學(xué)校?基礎(chǔ)教育課?程改革系列?工作的評(píng)估?檢查。5?、___月?___日上?午，金湯小?學(xué)開(kāi)展了以?落實(shí)‘四基?’教學(xué)，培?養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)?為主題的數(shù)?學(xué)觀摩課展?示研討活動(dòng)?。通過(guò)此次?活動(dòng)，全體?班主任對(duì)各?自學(xué)段怎?樣上好數(shù)學(xué)?課，如何以?生為本，各?學(xué)段重點(diǎn)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行哪?些方面的訓(xùn)?練有了明確?而系統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)，為今后?的教學(xué)指明?了方向。?6、___?月___日?，經(jīng)過(guò)精心?、細(xì)致的籌?備，我校迎?來(lái)了丹東市?中小學(xué)銀杏?杯大賽——?學(xué)校德育、?校本科研工?作的評(píng)委。?我校龐校長(zhǎng)?、孟校長(zhǎng)針?對(duì)學(xué)校校本?科研、德育?品牌創(chuàng)建工?作進(jìn)行了詳?細(xì)匯報(bào)，市?教育局、進(jìn)?修學(xué)院的領(lǐng)?導(dǎo)認(rèn)真傾聽(tīng)?了匯報(bào)并對(duì)?相關(guān)工作進(jìn)?行了檢查、?評(píng)估，給予?了指導(dǎo)性的?意見(jiàn)。同時(shí)?學(xué)校選派了?___名教?師參加銀杏?杯大賽的個(gè)?人項(xiàng)目評(píng)比?。7、_?__月__?_日丹東市?小學(xué)數(shù)學(xué)青?年教師課堂?教學(xué)觀摩會(huì)?（元寶區(qū)分?會(huì)場(chǎng)）在金?湯小學(xué)召開(kāi)?。金湯小學(xué)?姜瑩瑩老師?執(zhí)教的四年?級(jí)《確定位?置》獲得好?評(píng)。8、?___月我?校共上交_?__省教育?學(xué)會(huì)論文、?教學(xué)___?、教學(xué)設(shè)計(jì)?___篇。?9、丹東?市__五規(guī)?劃課題《小?學(xué)生實(shí)踐性?作業(yè)的策略?研究》、《?小學(xué)實(shí)施陽(yáng)?光教育實(shí)踐?的研究》完?成課題實(shí)驗(yàn)?任務(wù)，相關(guān)?結(jié)題材料已?經(jīng)上交市區(qū)?科研室。?10、本學(xué)?期學(xué)校分別?邀請(qǐng)了中醫(yī)?院專(zhuān)家做了?《教師養(yǎng)生?講座》、丹?東市教師進(jìn)?修學(xué)院李天?運(yùn)主任做了?《塑造陽(yáng)光?心靈，引領(lǐng)?智慧人生》?講座。使教?師們從心理?、身體兩方?面更加健康?、陽(yáng)光。?在過(guò)去的一?個(gè)學(xué)期里，?我校科研工?作通過(guò)學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、研?究，取得了?一定的成績(jī)?。但是，我?們也意識(shí)到?，需要學(xué)習(xí)?的東西還有?許多，我校?教師教科研?水平提高的?空間還有很?大，教師的?許多潛力尚?待挖掘。在?以后的工作?中，我們將?繼續(xù)努力，?不斷把我校?的教學(xué)改革?向縱深發(fā)展?推進(jìn)，把我?校的教育科?研水平提升?到一個(gè)新的?高度?！?___年科?研工作總結(jié)?三】本年?度，學(xué)校教?科研工作本?著科研興校?，科研興教?理念，嚴(yán)格?上級(jí)教育科?研工作計(jì)劃?和要求，積?極探索和創(chuàng)?新，取得一?定成績(jī)。?1、領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，促?進(jìn)學(xué)校教育?科研可持續(xù)?發(fā)展。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)十分?重視學(xué)校教?育科研工作?，在財(cái)、物?、人上給予?了大力支持?，凡事只要?有對(duì)教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，不?惜代價(jià)外派?教師外出學(xué)?習(xí)，本年度?各類(lèi)外出培?訓(xùn)多達(dá)__?_多人次;?只要是對(duì)教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?的教育教學(xué)?活動(dòng)極力爭(zhēng)?取，比如：?上半年初中?政治、化學(xué)?畢業(yè)研討會(huì)?，高中政治?、數(shù)學(xué)生本?高效課堂展?示活動(dòng);下?半年初中減?負(fù)提質(zhì)暨初?中教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)在我?校順利召開(kāi)?，極大地推?進(jìn)了學(xué)校教?師的專(zhuān)業(yè)發(fā)?展。2、?強(qiáng)化常規(guī)教?研活動(dòng)，促?進(jìn)教師業(yè)務(wù)?能力的提高?。（1）?主題教研會(huì)?。每學(xué)期?開(kāi)學(xué)召開(kāi)各?教研組組長(zhǎng)?會(huì)議，突出?以質(zhì)量為先?的思路，強(qiáng)?調(diào)常規(guī)教研?活動(dòng)要求、?內(nèi)容，并指?導(dǎo)常規(guī)教研?活動(dòng)的實(shí)踐?操作程序（?要確定活動(dòng)?的主題、專(zhuān)?題發(fā)言人、?活動(dòng)記錄要?詳實(shí)），并?派專(zhuān)人考核?，周前會(huì)在?大會(huì)上公示?，確保常規(guī)?教研活動(dòng)的?落實(shí)有效。?（2）教?研月活動(dòng)。?在上級(jí)教?研月活動(dòng)要?求的基礎(chǔ)上?，以縣13?3生本課堂?模式理念，?細(xì)化學(xué)校的?教研月活動(dòng)?方案。要求?各教研組擬?定操作性較?強(qiáng)的教研月?活動(dòng)計(jì)劃，?活動(dòng)期間學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)不定?時(shí)檢查指導(dǎo)?，優(yōu)質(zhì)課、?公開(kāi)課、合?格課三課要?求：課題明?確，操作適?當(dāng)，啟發(fā)性?較強(qiáng)，有一?定的推廣價(jià)?值。春學(xué)期?開(kāi)展高中部?校級(jí)生本高?效課堂展示?活動(dòng)，秋學(xué)?期開(kāi)展初中?部校級(jí)生本?高效課堂展?示活動(dòng)并積?極參加縣級(jí)?生本高效課?堂展示活動(dòng)?取得可喜成?績(jī)：高中獲?得一等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，二?等獎(jiǎng)___?項(xiàng)，三等獎(jiǎng)?___項(xiàng)。?（3）聽(tīng)?課交流活動(dòng)?。教研組?要求教師嚴(yán)?格按學(xué)校教?研常規(guī)指標(biāo)?聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)?推門(mén)聽(tīng)課，?不定時(shí)檢查?并集中點(diǎn)評(píng)?分析，指導(dǎo)?教師任何聽(tīng)?課，真正落?實(shí)聽(tīng)課交流?、取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提升業(yè)務(wù)?能力。（?4）新教師?合格課認(rèn)定?。學(xué)校嚴(yán)?格按照上級(jí)?文件精神，?積極開(kāi)展新?教師合格課?認(rèn)定工作。?活動(dòng)中，擬?定詳細(xì)活動(dòng)?方案，聘請(qǐng)?相應(yīng)教研組?學(xué)科高級(jí)教?師或骨干教?師擔(dān)任評(píng)委?，相應(yīng)學(xué)科?領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)?任組長(zhǎng)，教?師自己意向?跟師或?qū)W校?指派教師幫?助新教師成?長(zhǎng)。本年度?共完成__?_位新教師?的合格課認(rèn)?定，促進(jìn)了?教師業(yè)務(wù)的?有效成長(zhǎng)。?3、注重?課題研究，?踐行課改理?念，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?。教育科?研是學(xué)校發(fā)?展之本。學(xué)?校注重課題?研究，以踐?行新課程改?革理念，幫?助教師不斷?健康成長(zhǎng)。?本年學(xué)校加?強(qiáng)市級(jí)課改?專(zhuān)項(xiàng)立項(xiàng)課?題《農(nóng)村高?中教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展策略研?究》的實(shí)驗(yàn)?與探索，已?完成研究報(bào)?告初稿;努?力開(kāi)展__?_市__五?教育科研重?點(diǎn)立項(xiàng)課題?___名校?史志研究一?級(jí)子課題《?___市巫?山大昌中學(xué)?校史志研究?》，探索學(xué)?校優(yōu)質(zhì)發(fā)展?理念，已完?成校志初稿?并得到總課?題組的修改?指導(dǎo)。學(xué)?校共立項(xiàng)校?本小課題_?__項(xiàng)，共?收到結(jié)題申?請(qǐng)___項(xiàng)?，結(jié)題申報(bào)?縣教育科研?成果評(píng)獎(jiǎng)_?__項(xiàng)。積?極指導(dǎo)教師?撰寫(xiě)教改經(jīng)?驗(yàn)論文，提?高業(yè)務(wù)水平?。本年度全?校教師在《?師資建設(shè)》?、《讀寫(xiě)算?》、《科學(xué)?咨詢(xún)》等雜?志公開(kāi)發(fā)表?文章___?篇。4、?強(qiáng)化校本培?訓(xùn)，注重學(xué)?習(xí)和宣傳，?推動(dòng)學(xué)校健?康發(fā)展校?本培訓(xùn)是教?師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?的有效途徑?之一，學(xué)校?強(qiáng)化校本培?訓(xùn)，幫助教?師成長(zhǎng)。聘?請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和骨干教師?對(duì)新教師進(jìn)?行了教師職?業(yè)道德、課?改新理念和?教育教學(xué)常?規(guī)等內(nèi)容的?崗前培訓(xùn);?校長(zhǎng)親自做?了提高校本