《如何突出中心》的寫作指導(dǎo)

《怎樣突出中心》的寫作指導(dǎo)《怎樣突出中心》的寫作指導(dǎo)《怎樣突出中心》的寫作指導(dǎo)寫作《怎樣突出中心》1．經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)會“寫人記事”的記述文的寫法。2．借助課文，認(rèn)識文章中心關(guān)于一篇文章的重要性。3．學(xué)會在文章中設(shè)置線索，合適安排內(nèi)容的主次詳略，進(jìn)而突出中心。學(xué)會在文章中設(shè)置線索，合適安排內(nèi)容的主次詳略，進(jìn)而突出中心。課時一、導(dǎo)入清代王夫之有一句名言：“意猶帥也，無帥之兵謂之烏合之眾?！边@句話告訴我們，文章立意特別重要。寫作時要想討情楚使自己動人的人或事，在表達(dá)時就必定有明確的敘事中心。二、請同學(xué)們閱讀寫作指導(dǎo)，交流感覺。設(shè)置一條貫穿全文的線索，圍繞這條線來寫。2．要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。越是能增強(qiáng)中心的內(nèi)容，就越需要詳細(xì)表達(dá)、認(rèn)真描述甚至屢次加以重申；相反，與中心關(guān)系較遠(yuǎn)的或不太典型的內(nèi)容則要簡單表達(dá)。巧用技法，突出中心。從表達(dá)方式上看，有抒情點(diǎn)題、討論點(diǎn)題、表達(dá)點(diǎn)題、描述點(diǎn)題；從修辭的角度看，有屢次點(diǎn)題、設(shè)問點(diǎn)題、排比點(diǎn)題、引用點(diǎn)題、比喻點(diǎn)題；從點(diǎn)題的地址看，有標(biāo)題點(diǎn)題、開頭點(diǎn)題、結(jié)尾點(diǎn)題。4．還有斬釘截鐵、畫龍點(diǎn)睛、襯著襯托、抑揚(yáng)比較等技巧，也可突出中心。一、寫作實(shí)踐(一)1．導(dǎo)語：書包是每位同學(xué)必備的學(xué)習(xí)用品，你的書包是什么樣子的，你的書包里面藏著怎樣的故事，說說你的書包也許關(guān)于書包的故事，分享給大家。2．學(xué)生交流分享。文題妙解“我的書包”重視于從書包的功能、外觀設(shè)計、對“我”的重要意義等方面確立中心?！拔沂菚眲t要求以“書包”的口吻顯現(xiàn)自己的心聲?！拔液蜁保塾凇拔摇焙蜁年P(guān)系，寫兩者之間的故事。精選范文：書包里的故事童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾；童年更像一把吉他，動聽勾人心弦。記得那是我三年級的時候了，當(dāng)時的作業(yè)在小小的我眼前顯得好多，我做作業(yè)，也有些費(fèi)力，加上我性格自己有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經(jīng)常被壓折起來，我也無暇顧及。好多新發(fā)下來的書本放到我這兒，幾往后就會卷邊折頁，變成了一本“舊書”。可是讓我不解的是，原來有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來的時候，竟整齊地排列著，一點(diǎn)毛邊毛腳都沒有。讓我特別驚異。當(dāng)時的我還是個懵懂的孩子，沒心思慮慮那書本是怎樣變“新”的?？墒侵赖诙烨逶?，書本就如被施了魔法般，整齊地放在我的書包里。終于有一天，我心中出現(xiàn)了這個誘惑。于是，夜晚我便靜靜從床上爬起來，躡手躡腳地走到房間門口--那處能夠清楚地看見客廳?？蛷d的中央發(fā)散著稍微的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個個從書包里拿出來，把毛邊毛角挨個認(rèn)真壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了好多。最后，媽媽還謹(jǐn)言慎行地把書本放回我的書包里，惟驚恐醒了正在“熟睡”的我。我只認(rèn)識我心中最嬌嫩的地方憂如被輕輕觸動了，一股暖流流入了我的心里．我踮著腳回到床上，倒是一夜無眠??此后的每天，我都會在睡覺前把自己的書本弄平，像當(dāng)時我看到的媽媽一樣．盡管我的動作特別笨拙??今天，當(dāng)我翻開書本看到久違的一個微小的折痕時，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發(fā)生的相同。因?yàn)槲仪宄瑡寢尩膼?，就藏在那不起眼的折痕??二、寫作實(shí)踐(二)1．導(dǎo)語：一方餐桌，承載了家庭的溫馨，無論是餐桌上的歡娛，還是餐桌前的分歧，愛永遠(yuǎn)是向心力。2．寫作導(dǎo)引：題目已經(jīng)給定了本次作文中的地址是“餐桌前”，事情是“發(fā)言”，那么時間、人物等其他的要素需自己定。動筆前要考慮，這是什么樣的一次發(fā)言，所談的主要內(nèi)容是什么，爾后確立一此中心開始選材、組材。精選范文：餐桌前的發(fā)言生活憂如一張餐桌，餐桌上充滿了各式各樣的菜，坐在餐桌前有時夾起一道名為愛的美食，那滋味令人耐人回味??爆竹一聲聲響起，除夕夜各處洋溢著喜慶?！皝韲D！”隨著媽媽的聲音，兩盤水靈靈的元寶餃子上了餐桌。奶奶發(fā)話了：“大孫子，你媽為了家里忙里忙外，真辛苦。這第一個餃子就給她，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，奶奶麻利地夾起餃子送到媽媽碗里。我看了看，那個餃子好特別??！半圓的餃子邊上細(xì)細(xì)地捏了花邊。這里面必然是奶奶做了手腳！正當(dāng)我考慮的時候，媽媽也發(fā)現(xiàn)了端倪，說：“這第一個餃子應(yīng)該長輩吃啊！媽，給你！”但在奶奶的堅持下，餃子還是進(jìn)入了碗中，但她卻沒舍得吃。我猜到了，那必然是奶奶視為福音的“錢餃子”！電視里春節(jié)晚會開始了，全家人都看得喜笑臉開，餐桌上一片祥和的歡欣。突然，一個餃子飛了過來，滑進(jìn)我的碗里。這不正是那個花邊餃子嗎？我瞧向媽媽，媽媽靜靜指著奶奶，對我使了個眼神。我理解了！這是讓我把餃子給奶奶呀！怎么才能讓她老人家接受呢？我絞盡腦汁，終于有了好想法：奶奶素來喜歡節(jié)儉，我就好好利用她這個習(xí)慣吧。我不漏聲色。在奶奶看向我的時候，我就飛快地往自己碗里夾了一個又一個餃子。奶奶急了，說：“能吃的了嗎？吃一個夾一個吧，別剩！”我大聲說：“好吃！好吃！必然能吃完！”奶奶喜愛地望著滿碗的餃子，生怕我吃剩了扔掉。我心里可樂開了花--我的計劃完成一半啦！我開始細(xì)細(xì)品嘗著餃子，還不時與家人評論著節(jié)目，故意放慢了吃的速度。只剩下三個了！我偷偷瞧了瞧奶奶，便把手放在肚子上，大叫道：“吃不了了！我快成皮球啦！”奶奶習(xí)慣地板起臉：“叫你少夾，你偏不！這回咋辦？”我可憐兮兮地對奶奶說：“奶奶，我錯啦！要不您吃了吧？”--果不其然，奶奶馬上夾走了全部餃子，憂如剛開飯似的，吃得津津樂道。我愉悅地看著媽媽，媽媽笑了，用眼神激勵我，好似在說：“你真棒！”“嘣！”一聲宏亮的硬幣聲響起，大家都不約而同地看向奶奶，我大笑著說：“奶奶吃到錢啦！來年定有好運(yùn)啰！”奶奶笑得更是燦爛，臉上的道道皺紋也舒張開來，像一朵幸福綻放的菊花。她笑著吐出硬幣，說：“來年大家都會有好運(yùn)氣的?！比胰硕伎粗矌牛ハ鄬σ曋?，精選心領(lǐng)領(lǐng)悟地笑了。家，永遠(yuǎn)是溫馨的避風(fēng)港。無論是老人，還是孩子，都會迷戀著那餐桌旁的幸福。三、寫作實(shí)踐(三)1．導(dǎo)語：親愛的同學(xué)，久在校園中，可否有些無聊？讓我們把目光投向校園外的斑斕的世界。哪一件事，哪一個場景，哪一個人物令人久久不能夠忘掉呢？拾取記憶的片段，寫下你的真情實(shí)感。2．寫作導(dǎo)航：校外的生活是豐富多彩的，寫作時，可從小處著眼，抓住一件事、一個場景或一個人物去寫?！坝|動過你的心里，惹起過你的思慮”是這件事、這幕場景或這件物品等的寫作價值所在，也是確立本次作文中心的立足點(diǎn)。對這個場景或物品做點(diǎn)兒認(rèn)真的描述，對這段對話中的某些語句做些強(qiáng)調(diào)，也許拿這首民謠與其他歌曲做點(diǎn)兒比較，都會使讀者目光聚焦，文章就會顯得中心突出，條理清楚。范文：那一幕，觸動了我的心靈冬日了，風(fēng)殘酷地吼叫，大地也為之而搖動。我走出去，被風(fēng)吹得站不住腳跟，踉蹌著躲到一個角落，一個溫暖的避風(fēng)港，不無擔(dān)憂地看向外面。還要連續(xù)走嗎？突然間，我看到了一棵梧桐--幾片黃葉依舊堅毅地掛在上面，岌岌可危，它紋路錯綜的樹皮寫滿了滄桑。有一陣強(qiáng)風(fēng)！它的枝干晃動了幾下，依舊聳立。在這場戰(zhàn)斗中，唯有它孤獨(dú)堅守。我要去挑戰(zhàn)那風(fēng)嗎？我的心靈狠狠地觸動了一下，只因他而贊嘆。風(fēng)，又猛了。它，仍在搏斗著。哦，那一陣風(fēng)卷起了地上的一堆葉子，它們恣情飛舞，鋪設(shè)了整個天空，就精選像一個個快樂的精靈，不，那是對梧桐的贊歌，寫滿了它的驕傲。落葉輕，飛到了我的心靈深處，撞擊著，雀躍著，我為之震撼。在這風(fēng)中，它們卻能夠勇敢起舞！梧桐的樹枝彎了，又彎了?！芭尽?，它的枝椏斷了。風(fēng)沒有停，舞還在連續(xù)。戰(zhàn)斗，他還沒有放棄。風(fēng)又一次把它吹彎，卻迎風(fēng)而上，它不怕！萬物蕭索，只有他苦苦斗爭。一步，兩步，三步??我如梧桐相同挺直腰，勇敢搏斗！精選內(nèi)容總結(jié)

（1）寫作《怎樣突出中心》

1．經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)會“寫人記事”的記述文