宏觀經濟學導論-課件

宏觀經濟學MacroeconomicsE-mail：njwangjian@授課教師：王健12/6/20221wangjian宏觀經濟學MacroeconomicsE-故事在一個村子里，有一個頑皮的小孩。有一天，小孩逮了兩只麻雀，他一手抓著一只麻雀跑到一個老師傅家里。這個老師傅是全村最有智慧的人，人們有什么解不開的謎團總是請教他。這個小孩問老師傅：“老師傅，你看我手中的這兩只鳥，是死的還是活的？”老師傅看這個聰明伶俐的小孩，笑者說：“如果我說是活的，你用手一捏，麻雀就死了；如果我說是死的，你放手，讓它飛了，它就是活的。所以我沒有答案，真正的答案掌握在你的手中。12/6/20222wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE故事在一個村子里，有一個頑皮的小孩。有一天，小孩逮了兩只麻雀教學目的和要求宏觀經濟學是以一國的宏觀經濟運行作為主要研究對象的科學。作為經濟和管理類專業(yè)本科生的基礎課程，包括宏觀經濟學基礎、理論擴展兩大內容，旨在為學生進一步學習專業(yè)知識奠定扎實基礎。學生通過學習，不僅應把握宏觀經濟學的理論框架和基本內容，還應掌握其分析方法，了解其最新發(fā)展，學會理論聯(lián)系實際，分析和解決現(xiàn)實經濟問題。12/6/20223wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE教學目的和要求宏觀經濟學是以一國的宏觀經濟運行作為主要研究對宏觀經濟學導論IntroductiontoMacroeconomics12/6/20224wangjian宏觀經濟學導論IntroductiontoMacro重點掌握宏觀經濟學研究對象和主要研究內容宏觀經濟學與微觀經濟學的關系12/6/20225wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE重點掌握宏觀經濟學研究對象和主要研究內容12/5/20225宏觀經濟學研究對象宏觀經濟學以社會總體為研究對象，研究總體經濟行為及其后果。宏觀經濟學：以國民經濟總體作為研究對象，分析國民經濟中重要總量的決定和變化規(guī)律，以及相應的宏觀經濟政策。12/6/20226wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學研究對象宏觀經濟學以社會總體為研究對象，研究總體經宏觀經濟學1930實際GDP（1992年美元）190019101920194019501960197019801990200030005000100002000030000高漲高漲蕭條復蘇

人均實際GDP的趨勢是一直在增長，但這種增長有時被收入減少的時期所打斷，這種時期稱為衰退或蕭條美國經濟中的人均實際GDP12/6/20227wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學1930實際GDP（1992年美元）190019112/6/20228wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/20228wangjianJian,Econom年份1978199020002006200720082009201020112012人均GDP元381164478581608418934226982557529992351813835312/6/20229wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE年份1978199020002006200720082009宏觀經濟學主要研究兩件事長期的經濟增長和短期的經濟波動；前者偏重于總供給分析，后者偏重于總需求分析。經濟增長與經濟周期economicgrowth＆economiccycle—兩個相關的問題：都用GDP來衡量，實際GDP的增加就是經濟增長；實際GDP的波動即是經濟周期。12/6/202210wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學主要研究兩件事長期的經濟增長和短期的經濟波動；前者經濟波動繁榮：通貨膨脹財政政策（稅收等）貨幣政策（利率等）衰退：失業(yè)削減支出提高利率增發(fā)國債降低利率經濟政策以國內生產總值(GDP:GrossDomesticProduct)為基礎，分析經濟增長、經濟周期{衰退：失業(yè)增加（充分就業(yè)）；繁榮：通貨膨脹（物價穩(wěn)定）}、經濟政策（貨幣政策、財政政策）國際經濟。12/6/202211wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE經繁榮：通貨膨脹財政政策貨幣政策衰退：失業(yè)削減支出提高利率增宏觀經濟學考察的主要總量總產出（ＧＤＰ）長期經濟增長問題經濟增長的源泉宏觀經濟政策與增長之間的關系短期經濟波動問題商業(yè)周期的形成原因短期總產量水平的決定短期生產暫時下降的原因政府政策與經濟波動之間的關系12/6/202212wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學考察的主要總量總產出（ＧＤＰ）12/5/20221宏觀經濟學考察的主要總量失業(yè)失業(yè)水平的決定因素總產出與失業(yè)率之間的關系通貨膨脹與失業(yè)率之間關系物價水平政府赤字與通貨膨脹之間的關系通貨膨脹的成本國際收支與匯率國際收支和匯率的變化怎樣影響一國總產出水平、就業(yè)水平和價格水平12/6/202213wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學考察的主要總量失業(yè)12/5/202213wangj12/6/202214wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202214wangjianJian,Econo12/6/202215wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202215wangjianJian,Econo12/6/202216wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202216wangjianJian,Econo12/6/202217wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202217wangjianJian,Econo12/6/202218wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202218wangjianJian,Econo12/6/202219wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202219wangjianJian,Econo12/6/202220wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202220wangjianJian,Econo12/6/202221wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202221wangjianJian,Econo微觀經濟學：以單個企業(yè)或家庭的行為作為研究對象，研究它們的供求行為與價格變動之間的關系。宏觀經濟學：以國民經濟總體作為研究對象，分析國民經濟中重要總量的決定和變化規(guī)律，以及相應的宏觀經濟政策。宏觀與微觀經濟學的關系12/6/202222wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE微觀經濟學：以單個宏觀經濟學：以國民經濟總宏觀與微觀經濟學的宏觀與微觀經濟學的關系區(qū)別：宏觀經濟學在研究對象、研究的主要內容、分析方法及解決的中心問題等方面與微觀經濟學有區(qū)別。聯(lián)系：在解決稀缺資源最大限度滿足人類需要問題上兩者有互補作用（從兩者研究的前提假設分析）；如果說微觀經濟學研究的是樹木，那宏觀經濟學研究的是有樹木構成的整個森林。12/6/202223wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀與微觀經濟學的關系區(qū)別：宏觀經濟學在研究對象、研究的主要宏觀與微觀經濟學的關系宏觀和微觀經濟學的研究對象及解決的中心問題不同。微觀經濟學以單個消費者、廠商、市場作為研究對象，宏觀經濟學以整體經濟作為研究對象。微觀經濟學主要研究資源有效配置，認為市場機制能使資源最優(yōu)配置，它以完全競爭市場和資源的充分利用為研究前提。凱恩斯主義宏觀經濟學認為市場機制不能實現(xiàn)資源的充分利用，市場存在時滯，資源存在閑置。宏觀經濟學研究如何克服資源閑置，實現(xiàn)資源的充分利用。12/6/202224wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀與微觀經濟學的關系宏觀和微觀經濟學的研究對象及解決的中心宏觀經濟學的加總法Aggregation有些可以直接加總，有些需要加權平均加總有些個體合理，整體有謬誤12/6/202225wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學的加總法Aggregation12/5/20222宏觀經濟學的基本框架IS-LM模型：70年代之前，宏觀經濟學以總需求分析為中心。三個市場框架：70年代之后，重視了對總供給的分析，形成了以總需求-總供給模型為中心的分析框架。在經濟學家眼中，人們帶著不同的帽子：他們通常是產品市場上的消費者，勞動市場上的工人，以及資本市場上的債務人或債權人。12/6/202226wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學的基本框架IS-LM模型：70年代之前，宏觀經濟學基本內容鳥瞰國民收入短期決定及對策長期決定及對策有關國民收入的短期決定的不同意見和對策經濟增長和經濟周期理論總供給曲線總需求曲線勞動市場產品市場貨幣市場國際市場12/6/202227wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE基本內容鳥瞰國民收入短期決定及對策長期決定及對策有關國民收入宏觀經濟學的產生和發(fā)展12/6/202228wangjian宏觀經濟學的產生和發(fā)展12/5/202228wangjian重農學派魁奈1758亞當·斯密1776托馬斯曼李嘉圖1817馬爾薩斯1798馬克思1867列寧1917中國前蘇聯(lián)、東歐國家轉軌經濟J.S穆勒1848瓦爾拉馬歇爾費雪1880-1910凱恩斯1936古典經濟學社會主義新古典經濟學重商主義15-17現(xiàn)代主流經濟學經濟學的家譜12/6/202229wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE重農學派魁奈亞當·斯密李嘉圖馬爾薩斯馬克思1867中國1.宏觀經濟學的初期1776年，蘇格蘭經濟學家亞當?斯密（AdamSmith）《國富論》（TheWealthofNations）的發(fā)表，標志著經濟學作為一門獨立學科的誕生。《國富論》提出了“看不見的手”，即市場力量如同一只看不見的手引導經濟活動達到最有狀態(tài)。政策含義：政府在自由經濟體系中作用十分有限，政府不能通過經濟政策影響宏觀經濟。代表人物李嘉圖、穆勒、馬歇爾、庇古12/6/202230wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE1.宏觀經濟學的初期1776年，蘇格蘭經濟學家亞當?斯密（A大蕭條（Great

Depression）經濟活動在20世紀30年代的極速下落是美國經濟史上最出人意料的宏觀經濟事件。這促成凱恩斯主義的誕生。同時，很多著名的經濟學家投身經濟學研究正是因為曾經經歷了這個可怕的年代。12/6/202231wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE大蕭條（GreatDepression）經濟活動在20世紀2.宏觀經濟學的發(fā)展-凱恩斯主義經濟學凱恩斯（JohnMaynardKeynes）于1936年出版《就業(yè)、利息和貨幣通論》（TheGeneralTheoryofEmployment,InterestandMoney），標志凱恩斯經濟體系的確立。認為經濟活動下降的原因是有效需求不足。政策含義：政府可以通過經濟政策刺激有效需求，減輕經濟波動。凱恩斯理論的應用使西方主要資本主義國家的經濟在戰(zhàn)后得到了迅速的恢復和發(fā)展，理論行之有效，因此取代了古典主義學派占據(jù)主導地位。凱恩斯主義的代表人物莫迪利亞尼、克萊茵、托賓、?？怂?2/6/202232wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE2.宏觀經濟學的發(fā)展-凱恩斯主義經濟學凱恩斯（John大滯脹20世紀70年代出現(xiàn)了惡性通貨膨脹，再加上停滯的產出水平和不斷上升的失業(yè)水平，弗里德曼和盧卡斯所宣揚的反凱恩斯思想提供了豐富的土壤?！罢?0年代大蕭條為凱恩斯革命提供了有利的環(huán)境，70年代的大滯脹引導經濟學家和公眾迎接反凱恩斯革命的到來。”（托賓）12/6/202233wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE大滯脹20世紀70年代出現(xiàn)了惡性通貨膨脹，再加上停滯的產出3.宏觀經濟學的發(fā)展貨幣主義貨幣主義的代表人物是美國芝加哥大學教授弗里德曼。他認為政府的積極的宏觀經濟干預政策是引起宏觀經濟不穩(wěn)定的罪魁禍首。貨幣主義認為政府唯一該做的事情就是給這種市場力量創(chuàng)造一個良好的發(fā)揮作用的環(huán)境。12/6/202234wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE3.宏觀經濟學的發(fā)展貨幣主義12/5/202234wangjTheRoyalSwedishAcademyofSciences

hasdecidedtoawardthe1976PrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobeltoMiltonFriedmanforhisachievementsinthefieldsofconsumptionanalysis,monetaryhistoryandtheory,andforhisdemonstrationofthecomplexityofstabilizationpolicy.MiltonFriedman12/6/202235wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFETheRoyalSwedishAcademyofS宏觀經濟學的發(fā)展理性預期學派，新古典宏觀經濟學經濟學家普遍認為凱恩斯主義理論方面缺少微觀經濟學基礎。70年代以來，宏觀經濟學研究上出現(xiàn)了一種試圖把宏觀經濟學與微觀經濟學相結合的探索力量即理性預期學派，其代表人物是芝加哥大學教授盧卡斯（RobertLucas）,理性預期學派使宏觀經濟學研究方法向古典主義復歸，因此被稱為新古典主義。12/6/202236wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學的發(fā)展理性預期學派，新古典宏觀經濟學12/5/20forhavingdevelopedandappliedthehypothesisofrationalexpectations,andtherebyhavingtransformedMacroeconomicanalysisanddeepenedourunderstandingofeconomicpolicy.RobertE.Lucas12/6/202237wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFEforhavingdevelopedandappl盧卡斯的離婚合同羅伯特·盧卡斯由于理性預期宏觀經濟理論方面的成就而榮獲諾貝爾經濟學獎，然而他本人卻未能“理性預期”自己能夠獲得這一獎項，相反，他是前妻麗塔.科恩卻預期到了這一點。盧卡斯與麗塔于1982年分居，1989年正式辦理離婚手續(xù)。他與麗塔離婚時，麗塔提出：若是盧卡斯在1995年底前獲得諾貝爾獎，她應該分得全部獎金的一半。盧卡斯心想：“獲諾貝爾獎？這不是開玩笑嗎？”他因此也就漫不經心地答應了。時間過去了數(shù)年，在1995年10月10日，傳來了盧卡斯獲獎的消息——離前妻約定的最后期限只差80來天。盧卡斯不得不按離婚合同分走一半獎金給麗塔，為此，盧卡斯后悔不迭，認為麗塔簡直是女巫。12/6/202238wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE盧卡斯的離婚合同羅伯特·盧卡斯由于理性預期宏觀經濟理論方面的宏觀經濟學的發(fā)展新凱恩斯主義新凱恩斯主義是指20世紀70年代以后在凱恩斯主義基礎上吸取非凱恩斯主義某些觀點與方法形成的理論。費雪（Fischer)泰勒（Taylor)曼昆（Mankiw)12/6/202239wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學的發(fā)展新凱恩斯主義12/5/202239wangj分析工具思維方法理論體系知識要點現(xiàn)實問題、背景知識、日常術語等概念、原理、假設等掌握公式、圖、表和曲線等抽象思維、歸納和演繹等方法熟悉理論實踐相結合教學體系12/6/202240wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE分析工具思維方法理論體系知識要點現(xiàn)實問題、背景知識、日常術語宏觀經濟學學習的注意點宏觀經濟學的研究主要采用邏輯實證分析方法。這種方法首先建立假設條件，然后利用數(shù)學方法推導出結論。因此，必須注意，宏觀經濟學中的結論都是有條件成立的，對于推導，重要的是掌握其中的經濟含義。宏觀經濟學內容多而新，學習中注意每章的分析框架和基本概念、理論，及時進行預習、復習和練習。12/6/202241wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學學習的注意點宏觀經濟學的研究主要采用邏輯實證分析方宏觀經濟學學習的注意點經濟學理論并沒有提供一套立即可用的完整的結論。它不是一種教條，只是一種方法、一種心靈的器官、一種思維的技巧，幫助擁有它的人得出正確的結論?！s翰·梅納德·凱恩斯12/6/202242wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學學習的注意點經濟學理論并沒有提供一套立即可用的完整

學習經濟學，似乎不需要什么高度的持有的天資。從智力上來看，跟哲學或純科學的一些學科比起來，不是很容易嗎？這門學科看起來容易，但是能學得出人頭地的卻很少！這一難以理解的現(xiàn)象似乎是在于，作為一個杰出的經濟學家，必須具有種種才能的結合，這一點是很難能可貴的。他必須在某種程度上是個數(shù)學家，又是歷史學家、政治家和哲學家。他必須精通的是把他要說的話寫下來。他必須善于運用思考力，從一般原則推斷出個別現(xiàn)象，在思想奔放中既要觸及抽象的方面，又要觸及具體的方面。他必須根據(jù)過去，研究現(xiàn)在，推測未來。對人類性格及其風俗習慣的任何方面，他都不應當完全置之度外。他同時必須保持著既不是無所為而為之，又不是不偏不倚的態(tài)度，像個藝術家那樣地頭腦冷靜和孤芳自賞，然而有時也必須像個政治家那樣地接近塵世環(huán)境

約翰·梅納德·凱恩斯12/6/202243wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE學習經濟學，似乎不需要什么高度的持有的天資。從智力上來看，曼昆《經濟學原理》北京大學出版社曼昆《宏觀經濟學》中國人民大學出版社薩克斯等《全球視角的宏觀經濟學》△上海人民出版社司春林王安寧《宏觀經濟學》上海財經大學出版社尹伯成《現(xiàn)代西方經濟學習題指南》復旦大學出版社梁小民《宏觀經濟學縱橫談》生活讀書新知三聯(lián)書店報刊雜志：《經濟學動態(tài)》《經濟學家茶座》《21世紀經濟導報》《經濟學消息報》《經濟日報》等網站:中國經濟學教育科研網葉航在線中國經濟網北大中國經濟研究中心北望經濟學園等主要參考書12/6/202244wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE曼昆《經濟學原理》小結宏觀經濟學研究對象宏觀經濟學研究的主要內容和方法宏觀經濟學與微觀經濟學關系12/6/202245wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE小結宏觀經濟學研究對象12/5/202245wangjian思考和作業(yè)宏觀經濟理論的演變與什么有關？查閱2013年統(tǒng)計公告，了解中國的宏觀經濟運行及其重要總量。了解中國最近的宏觀經濟形勢。12/6/202246wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE思考和作業(yè)宏觀經濟理論的演變與什么有關？12/5/20224宏觀經濟學MacroeconomicsE-mail：njwangjian@授課教師：王健12/6/202247wangjian宏觀經濟學MacroeconomicsE-故事在一個村子里，有一個頑皮的小孩。有一天，小孩逮了兩只麻雀，他一手抓著一只麻雀跑到一個老師傅家里。這個老師傅是全村最有智慧的人，人們有什么解不開的謎團總是請教他。這個小孩問老師傅：“老師傅，你看我手中的這兩只鳥，是死的還是活的？”老師傅看這個聰明伶俐的小孩，笑者說：“如果我說是活的，你用手一捏，麻雀就死了；如果我說是死的，你放手，讓它飛了，它就是活的。所以我沒有答案，真正的答案掌握在你的手中。12/6/202248wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE故事在一個村子里，有一個頑皮的小孩。有一天，小孩逮了兩只麻雀教學目的和要求宏觀經濟學是以一國的宏觀經濟運行作為主要研究對象的科學。作為經濟和管理類專業(yè)本科生的基礎課程，包括宏觀經濟學基礎、理論擴展兩大內容，旨在為學生進一步學習專業(yè)知識奠定扎實基礎。學生通過學習，不僅應把握宏觀經濟學的理論框架和基本內容，還應掌握其分析方法，了解其最新發(fā)展，學會理論聯(lián)系實際，分析和解決現(xiàn)實經濟問題。12/6/202249wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE教學目的和要求宏觀經濟學是以一國的宏觀經濟運行作為主要研究對宏觀經濟學導論IntroductiontoMacroeconomics12/6/202250wangjian宏觀經濟學導論IntroductiontoMacro重點掌握宏觀經濟學研究對象和主要研究內容宏觀經濟學與微觀經濟學的關系12/6/202251wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE重點掌握宏觀經濟學研究對象和主要研究內容12/5/20225宏觀經濟學研究對象宏觀經濟學以社會總體為研究對象，研究總體經濟行為及其后果。宏觀經濟學：以國民經濟總體作為研究對象，分析國民經濟中重要總量的決定和變化規(guī)律，以及相應的宏觀經濟政策。12/6/202252wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學研究對象宏觀經濟學以社會總體為研究對象，研究總體經宏觀經濟學1930實際GDP（1992年美元）190019101920194019501960197019801990200030005000100002000030000高漲高漲蕭條復蘇

人均實際GDP的趨勢是一直在增長，但這種增長有時被收入減少的時期所打斷，這種時期稱為衰退或蕭條美國經濟中的人均實際GDP12/6/202253wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學1930實際GDP（1992年美元）190019112/6/202254wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/20228wangjianJian,Econom年份1978199020002006200720082009201020112012人均GDP元381164478581608418934226982557529992351813835312/6/202255wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE年份1978199020002006200720082009宏觀經濟學主要研究兩件事長期的經濟增長和短期的經濟波動；前者偏重于總供給分析，后者偏重于總需求分析。經濟增長與經濟周期economicgrowth＆economiccycle—兩個相關的問題：都用GDP來衡量，實際GDP的增加就是經濟增長；實際GDP的波動即是經濟周期。12/6/202256wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學主要研究兩件事長期的經濟增長和短期的經濟波動；前者經濟波動繁榮：通貨膨脹財政政策（稅收等）貨幣政策（利率等）衰退：失業(yè)削減支出提高利率增發(fā)國債降低利率經濟政策以國內生產總值(GDP:GrossDomesticProduct)為基礎，分析經濟增長、經濟周期{衰退：失業(yè)增加（充分就業(yè)）；繁榮：通貨膨脹（物價穩(wěn)定）}、經濟政策（貨幣政策、財政政策）國際經濟。12/6/202257wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE經繁榮：通貨膨脹財政政策貨幣政策衰退：失業(yè)削減支出提高利率增宏觀經濟學考察的主要總量總產出（ＧＤＰ）長期經濟增長問題經濟增長的源泉宏觀經濟政策與增長之間的關系短期經濟波動問題商業(yè)周期的形成原因短期總產量水平的決定短期生產暫時下降的原因政府政策與經濟波動之間的關系12/6/202258wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學考察的主要總量總產出（ＧＤＰ）12/5/20221宏觀經濟學考察的主要總量失業(yè)失業(yè)水平的決定因素總產出與失業(yè)率之間的關系通貨膨脹與失業(yè)率之間關系物價水平政府赤字與通貨膨脹之間的關系通貨膨脹的成本國際收支與匯率國際收支和匯率的變化怎樣影響一國總產出水平、就業(yè)水平和價格水平12/6/202259wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學考察的主要總量失業(yè)12/5/202213wangj12/6/202260wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202214wangjianJian,Econo12/6/202261wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202215wangjianJian,Econo12/6/202262wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202216wangjianJian,Econo12/6/202263wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202217wangjianJian,Econo12/6/202264wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202218wangjianJian,Econo12/6/202265wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202219wangjianJian,Econo12/6/202266wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202220wangjianJian,Econo12/6/202267wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE12/5/202221wangjianJian,Econo微觀經濟學：以單個企業(yè)或家庭的行為作為研究對象，研究它們的供求行為與價格變動之間的關系。宏觀經濟學：以國民經濟總體作為研究對象，分析國民經濟中重要總量的決定和變化規(guī)律，以及相應的宏觀經濟政策。宏觀與微觀經濟學的關系12/6/202268wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE微觀經濟學：以單個宏觀經濟學：以國民經濟總宏觀與微觀經濟學的宏觀與微觀經濟學的關系區(qū)別：宏觀經濟學在研究對象、研究的主要內容、分析方法及解決的中心問題等方面與微觀經濟學有區(qū)別。聯(lián)系：在解決稀缺資源最大限度滿足人類需要問題上兩者有互補作用（從兩者研究的前提假設分析）；如果說微觀經濟學研究的是樹木，那宏觀經濟學研究的是有樹木構成的整個森林。12/6/202269wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀與微觀經濟學的關系區(qū)別：宏觀經濟學在研究對象、研究的主要宏觀與微觀經濟學的關系宏觀和微觀經濟學的研究對象及解決的中心問題不同。微觀經濟學以單個消費者、廠商、市場作為研究對象，宏觀經濟學以整體經濟作為研究對象。微觀經濟學主要研究資源有效配置，認為市場機制能使資源最優(yōu)配置，它以完全競爭市場和資源的充分利用為研究前提。凱恩斯主義宏觀經濟學認為市場機制不能實現(xiàn)資源的充分利用，市場存在時滯，資源存在閑置。宏觀經濟學研究如何克服資源閑置，實現(xiàn)資源的充分利用。12/6/202270wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀與微觀經濟學的關系宏觀和微觀經濟學的研究對象及解決的中心宏觀經濟學的加總法Aggregation有些可以直接加總，有些需要加權平均加總有些個體合理，整體有謬誤12/6/202271wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學的加總法Aggregation12/5/20222宏觀經濟學的基本框架IS-LM模型：70年代之前，宏觀經濟學以總需求分析為中心。三個市場框架：70年代之后，重視了對總供給的分析，形成了以總需求-總供給模型為中心的分析框架。在經濟學家眼中，人們帶著不同的帽子：他們通常是產品市場上的消費者，勞動市場上的工人，以及資本市場上的債務人或債權人。12/6/202272wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學的基本框架IS-LM模型：70年代之前，宏觀經濟學基本內容鳥瞰國民收入短期決定及對策長期決定及對策有關國民收入的短期決定的不同意見和對策經濟增長和經濟周期理論總供給曲線總需求曲線勞動市場產品市場貨幣市場國際市場12/6/202273wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE基本內容鳥瞰國民收入短期決定及對策長期決定及對策有關國民收入宏觀經濟學的產生和發(fā)展12/6/202274wangjian宏觀經濟學的產生和發(fā)展12/5/202228wangjian重農學派魁奈1758亞當·斯密1776托馬斯曼李嘉圖1817馬爾薩斯1798馬克思1867列寧1917中國前蘇聯(lián)、東歐國家轉軌經濟J.S穆勒1848瓦爾拉馬歇爾費雪1880-1910凱恩斯1936古典經濟學社會主義新古典經濟學重商主義15-17現(xiàn)代主流經濟學經濟學的家譜12/6/202275wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE重農學派魁奈亞當·斯密李嘉圖馬爾薩斯馬克思1867中國1.宏觀經濟學的初期1776年，蘇格蘭經濟學家亞當?斯密（AdamSmith）《國富論》（TheWealthofNations）的發(fā)表，標志著經濟學作為一門獨立學科的誕生。《國富論》提出了“看不見的手”，即市場力量如同一只看不見的手引導經濟活動達到最有狀態(tài)。政策含義：政府在自由經濟體系中作用十分有限，政府不能通過經濟政策影響宏觀經濟。代表人物李嘉圖、穆勒、馬歇爾、庇古12/6/202276wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE1.宏觀經濟學的初期1776年，蘇格蘭經濟學家亞當?斯密（A大蕭條（Great

Depression）經濟活動在20世紀30年代的極速下落是美國經濟史上最出人意料的宏觀經濟事件。這促成凱恩斯主義的誕生。同時，很多著名的經濟學家投身經濟學研究正是因為曾經經歷了這個可怕的年代。12/6/202277wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE大蕭條（GreatDepression）經濟活動在20世紀2.宏觀經濟學的發(fā)展-凱恩斯主義經濟學凱恩斯（JohnMaynardKeynes）于1936年出版《就業(yè)、利息和貨幣通論》（TheGeneralTheoryofEmployment,InterestandMoney），標志凱恩斯經濟體系的確立。認為經濟活動下降的原因是有效需求不足。政策含義：政府可以通過經濟政策刺激有效需求，減輕經濟波動。凱恩斯理論的應用使西方主要資本主義國家的經濟在戰(zhàn)后得到了迅速的恢復和發(fā)展，理論行之有效，因此取代了古典主義學派占據(jù)主導地位。凱恩斯主義的代表人物莫迪利亞尼、克萊茵、托賓、?？怂?2/6/202278wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE2.宏觀經濟學的發(fā)展-凱恩斯主義經濟學凱恩斯（John大滯脹20世紀70年代出現(xiàn)了惡性通貨膨脹，再加上停滯的產出水平和不斷上升的失業(yè)水平，弗里德曼和盧卡斯所宣揚的反凱恩斯思想提供了豐富的土壤?！罢?0年代大蕭條為凱恩斯革命提供了有利的環(huán)境，70年代的大滯脹引導經濟學家和公眾迎接反凱恩斯革命的到來?！保ㄍ匈e）12/6/202279wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE大滯脹20世紀70年代出現(xiàn)了惡性通貨膨脹，再加上停滯的產出3.宏觀經濟學的發(fā)展貨幣主義貨幣主義的代表人物是美國芝加哥大學教授弗里德曼。他認為政府的積極的宏觀經濟干預政策是引起宏觀經濟不穩(wěn)定的罪魁禍首。貨幣主義認為政府唯一該做的事情就是給這種市場力量創(chuàng)造一個良好的發(fā)揮作用的環(huán)境。12/6/202280wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE3.宏觀經濟學的發(fā)展貨幣主義12/5/202234wangjTheRoyalSwedishAcademyofSciences

hasdecidedtoawardthe1976PrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobeltoMiltonFriedmanforhisachievementsinthefieldsofconsumptionanalysis,monetaryhistoryandtheory,andforhisdemonstrationofthecomplexityofstabilizationpolicy.MiltonFriedman12/6/202281wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFETheRoyalSwedishAcademyofS宏觀經濟學的發(fā)展理性預期學派，新古典宏觀經濟學經濟學家普遍認為凱恩斯主義理論方面缺少微觀經濟學基礎。70年代以來，宏觀經濟學研究上出現(xiàn)了一種試圖把宏觀經濟學與微觀經濟學相結合的探索力量即理性預期學派，其代表人物是芝加哥大學教授盧卡斯（RobertLucas）,理性預期學派使宏觀經濟學研究方法向古典主義復歸，因此被稱為新古典主義。12/6/202282wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學的發(fā)展理性預期學派，新古典宏觀經濟學12/5/20forhavingdevelopedandappliedthehypothesisofrationalexpectations,andtherebyhavingtransformedMacroeconomicanalysisanddeepenedourunderstandingofeconomicpolicy.RobertE.Lucas12/6/202283wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFEforhavingdevelopedandappl盧卡斯的離婚合同羅伯特·盧卡斯由于理性預期宏觀經濟理論方面的成就而榮獲諾貝爾經濟學獎，然而他本人卻未能“理性預期”自己能夠獲得這一獎項，相反，他是前妻麗塔.科恩卻預期到了這一點。盧卡斯與麗塔于1982年分居，1989年正式辦理離婚手續(xù)。他與麗塔離婚時，麗塔提出：若是盧卡斯在1995年底前獲得諾貝爾獎，她應該分得全部獎金的一半。盧卡斯心想：“獲諾貝爾獎？這不是開玩笑嗎？”他因此也就漫不經心地答應了。時間過去了數(shù)年，在1995年10月10日，傳來了盧卡斯獲獎的消息——離前妻約定的最后期限只差80來天。盧卡斯不得不按離婚合同分走一半獎金給麗塔，為此，盧卡斯后悔不迭，認為麗塔簡直是女巫。12/6/202284wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE盧卡斯的離婚合同羅伯特·盧卡斯由于理性預期宏觀經濟理論方面的宏觀經濟學的發(fā)展新凱恩斯主義新凱恩斯主義是指20世紀70年代以后在凱恩斯主義基礎上吸取非凱恩斯主義某些觀點與方法形成的理論。費雪（Fischer)泰勒（Taylor)曼昆（Mankiw)12/6/202285wangjianJian,EconomicsDept.,NJUFE宏觀經濟學的發(fā)展新凱恩斯主義12/5/202239wangj分析工具思維方法理論體系知識