人教八下道德與法制《自由平等的追求》教案導(dǎo)學案2篇道德與法治

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教八下道德與法制《自由平等的追求》教案導(dǎo)學案2篇道德與法治《自由對等的追求》教案、導(dǎo)學案2篇【核心素養(yǎng)】法制意識【教材分析】《自由對等的追求》是本教材第四單元第七課的其次框內(nèi)容，本框與第一框內(nèi)容相貫穿仍舊是陳述自由與對等的內(nèi)容。本框主要涵蓋的內(nèi)容有正確熟悉權(quán)利的價值，學會依法行使權(quán)力，樹立對等意識，努力踐行對等。從而扶助學生樹立規(guī)矩意識、法制觀念，培養(yǎng)公共精神，鞏固公民意識，完成課標要求。

【學情分析】學生在經(jīng)過前面的學習之后，了解到自由與對等的含義，但是對于到底該如何珍視自由、踐行對等并不領(lǐng)會。本節(jié)課主要探討如何實現(xiàn)自由對等的追求，從“權(quán)利”的依法正確行使的角度舉行立意和闡述，扶助學生初步形成崇敬自由對等的意識。

【課程標準】本節(jié)課對應(yīng)的課程標準為“我與他人和集體”中的“在集體中成長”和“權(quán)利與義務(wù)”，概括的內(nèi)容標準為“知道每個人在人格和法律地位上都是對等的，做到對等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不輕視他人，富有正義感?！币约啊傲私鈶椃▽窀緳?quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。

”。

【教學目標】1、結(jié)合概括案例，知道珍視自由、踐行對等的概括做法或要求。

2、通過案例法律面前沒有特權(quán)一律對等，理解反對特權(quán)的意義，能夠自覺在社會生活中反對特權(quán)、踐行對等。

3、通過學習珍視自由、踐行對等的要求，懂得崇敬國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利，樹立對等意識，鞏固法治觀念。

【教學重難點】重點：知道珍視自由、踐行對等的概括做法或要求。

難點：理解特權(quán)的含義及表現(xiàn)。

【教學方法】探究法、議論法。

【教學過程】復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學習了自由與對等，現(xiàn)在請同學們回復(fù)“什么是自由？什么是對等？”學生回復(fù)，教師總結(jié)：自由是指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的表達，就是我們享有的和正值行駛的各項權(quán)利。在法律意義上，對等具有兩層含義：一是同等處境同等對待，二是不可憐況區(qū)別對待。

過渡：我們知道了什么是自由和對等，但是我們理應(yīng)怎樣從行動上去珍視自由、踐行對等呢？這就是我們今天要學習的自由與對等的追求！任務(wù)一、探究學生田某不服管教及言論自由不成違法案例，知道珍視自由的概括做法，懂得崇敬國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。

探究活動一八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師促使他，他卻說:“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教導(dǎo)他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由?！辈殚啞吨腥A人民共和國義務(wù)教導(dǎo)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，對田某的言行舉行評價。

參考答案：《中華人民共和國義務(wù)教導(dǎo)法》：第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學采納規(guī)定年限的義務(wù)教導(dǎo)。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教導(dǎo)未成年人不得有以下不良行為：（四）強行向他人索要財物；

第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教導(dǎo)未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。

田某對自由的熟悉是錯誤的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制體制下人民才能夠充共享有自由；

而法律是自由的表達。自由是相對的而不是十足的，人們做任何事務(wù)必在法律允許的范圍內(nèi)。

1、珍視自由要珍惜權(quán)利自由和法律相互聯(lián)系，不成分割，所以我們要做到珍視自由，就務(wù)必珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利；

同時，我們要知曉自己的權(quán)利，正確熟悉權(quán)利的價值，積極行使和維護自己的正值權(quán)利。

過渡：除了珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利外，我們還理應(yīng)怎樣珍視自由呢？探究活動二觀看視頻：言論自由不成違法。

斟酌：你如何評論小狐貍的做法？假設(shè)你是受害者，面對此事你會怎么做？參考答案：小狐貍的行為是濫用言論自由，屬于違法行為。受害者可以與造謠者協(xié)商解決，或者可以到法院舉行訴訟。

2、珍視自由依法行使權(quán)利珍視自由，務(wù)必依法行使權(quán)利，作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法榮譽、違法可恥的法治意識。

小結(jié)：公民如何珍視自由？①珍惜憲法和法律賦予我們?yōu)槟臋?quán)利；

②依法行使權(quán)利。

過渡：珍視自由要求我們珍惜憲法和法律賦予我們?yōu)槟臋?quán)利，要依法行使權(quán)利。那踐行對等理應(yīng)怎么做呢？讓我們通過下面的學習來探索答案。

任務(wù)二、分析特權(quán)車被罰案例，列舉就業(yè)輕視的事例，知道踐行對等的概括要求，理解反對特權(quán)的意義，樹立對等意識。

探究活動三觀看視頻：法律面前沒有特權(quán)一律對等。

斟酌：本案例對于我們踐行對等有什么教導(dǎo)意義？參考答案：本案例報告我們踐行對等，理應(yīng)反對特權(quán)，嚴格按照制度辦事。

3、踐行對等反對特權(quán)踐行對等就要反對特權(quán)，使每個人的人格尊嚴、合法權(quán)益等都得到應(yīng)有的崇敬和表達。

（1）特權(quán)的含義及表現(xiàn)所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是對等的大敵。現(xiàn)實生活中，有的人或只享受權(quán)利不承受義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關(guān)系追趕一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴和權(quán)威不容進犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和處治。

（2）如何反對特權(quán)每個公民都應(yīng)對等地承受法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。

學識拓展：熟悉身邊的特權(quán)現(xiàn)象：

①福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢華接待，超標辦公室、超標車，額外福利……②破壞規(guī)矩型代表：交規(guī)無奈特權(quán)車。

③搶占資源型代表：特權(quán)房、特權(quán)醫(yī)療。

④安好堡壘型代表：某些特供食品基地。

⑤思想意識型代表：我是××、我爸是××。吉林一環(huán)保局長：“領(lǐng)導(dǎo)就得騎馬坐轎，老百姓想要公允？臭不要臉！”方大國夫婦：“假設(shè)沒有我們，你連飯都沒得吃?！雹薮髽涑藳鲂痛恚喊响韫俣㈩I(lǐng)導(dǎo)親屬吃空餉、子女憑領(lǐng)導(dǎo)特權(quán)就業(yè)經(jīng)商等。

探究活動四圖一雇用限重點院校畢業(yè)圖二雇用限制身高圖三雇用限制性別結(jié)合圖片，與同學交流生活中存在的就業(yè)輕視的事例。

提示：近年來社會上展現(xiàn)了形形色色的就業(yè)輕視現(xiàn)象，戶籍輕視、學歷輕視、殘疾輕視、乙肝輕視、相貌輕視、屬相輕視、酒量輕視等等常見諸報端。

參考答案：湖南某地的雇用公務(wù)員就要求女性的胸部要對稱，身高務(wù)必達成1.6米。

4、對等對待他人的合法權(quán)益踐行對等，就要對等對待他人的合法權(quán)利。每個人都有對等的生存權(quán)利、進展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為根本的行為準那么，對等地對待全體成員，崇敬他人的合法權(quán)益。

5、敢于抗拒不對等的行為(1)生活中不對等現(xiàn)象及危害在現(xiàn)實生活中，依舊存在著就業(yè)輕視等不對等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人對等的原那么。

(2)抗拒不對等的行為面對這些不對等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。

小結(jié)：如何踐行對等？①反對特權(quán)；

②對等對待他人的合法權(quán)利；

③敢于抗拒不對等的行為。

拓展空間設(shè)計一期以踐行對等為主題的板報。

①搜集整理有關(guān)踐行對等的案例和漫畫，激勵原創(chuàng)。

②全班同學共同篩選典型案例及漫畫作品。

③以案例和漫畫為素材，結(jié)合教材，設(shè)計并完成板報。

【板書設(shè)計】【隨堂訓練】《自由對等的追求》導(dǎo)學任務(wù)單【學習目標】1、結(jié)合概括案例，知道珍視自由、踐行對等的概括做法或要求。

2、通過案例法律面前沒有特權(quán)一律對等，理解反對特權(quán)的意義，能夠自覺在社會生活中反對特權(quán)、踐行對等。

3、通過學習珍視自由、踐行對等的要求，懂得崇敬國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利，樹立對等意識，鞏固法治觀念。

自主學習閱讀教材內(nèi)容，完成以下填空。

1、珍視自由，就要________憲法和法律賦予我們的_______。

2、珍視自由，務(wù)必依法_________。

3、踐行對等，就要________。所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的________。特權(quán)是對等的_______。

4、踐行對等，就要________他人的合法權(quán)利。

5、踐行對等，就要敢于抗拒________的行為。

6、實現(xiàn)________，是人類的美好理想，需要每個公民把對等原那么落實到日常的生活、學習和工作中。我們要鞏固_______，努力________，共同構(gòu)建對等有序的社會制度。

【互動探究】任務(wù)一、探究學生田某不服管教及言論自由不成違法案例，知道珍視自由的概括做法，懂得崇敬國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。

探究活動一八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師促使他，他卻說:“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教導(dǎo)他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由?！辈殚啞吨腥A人民共和國義務(wù)教導(dǎo)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，對田某的言行舉行評價。

探究活動二觀看視頻：言論自由不成違法。

斟酌：你如何評論小狐貍的做法？假設(shè)你是受害者，面對此事你會怎么做？任務(wù)二、分析特權(quán)車被罰案例，列舉就業(yè)輕視的事例，知道踐行對等的概括要求，理解反對特權(quán)的意義，樹立對等意識。

探究活動三觀看視頻：法律面前沒有特權(quán)一律對等。

斟酌：本案例對于我們踐行對等有什么教導(dǎo)意義？探究活動四圖一雇用限重點院校畢業(yè)圖二雇用限制身高圖三雇用限制性別結(jié)合圖片，與同學交流生活中存在的就業(yè)輕視的事例。

【互動訓練】A卷一、單項選擇題1.公民的行動自由是有前提的，那就是（）A.放棄權(quán)利的同時放棄自己的義務(wù)B.不損害他人的、集體的和社會的權(quán)利和自由C.以“利己不損人”為原那么，維護自己權(quán)益D.預(yù)見自己行為的后果2.下面漫畫《以噪制噪》指點我們（）①行使權(quán)利時要崇敬他人權(quán)利②正值行使權(quán)利不受法律的限制③要以合法方式行使法定的權(quán)利④公民跳廣場舞健身不容干擾A.①②B.①③C.②④D.③④3.(2022廣西桂林模擬)2022年3月21日，在“世界零輕視日”主題活動中，主持人白巖松將寫有“絕不輕視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說，我們要把輕視的眼光和嘴遮上，把不輕視的字眼貼在心上。材料說明（）A.我們在絕大多數(shù)時間里都面臨著各種輕視B.我們要真誠和發(fā)自內(nèi)心地對等對待他人C.我們每個人的人格都得到了對等的崇敬D.要為被輕視者供給更多的物質(zhì)扶助4.在我們的同學當中，有的相貌出眾，有的相貌平平;有的具有這種才能，有的具有那種才能；

有的有某些優(yōu)勢，有的有某些劣勢。對此，我們不理應(yīng)采取的態(tài)度是（）A.對等對待他人B.鞏固對等意識C.彼此取長補短D.追求十足對等5.(2022吉林長春月考）法律是社會的天平。一個人的行為，一旦超出了法律所允許的范圍，不管他承擔什么職務(wù)，為社會作出過什么付出，都將受到法律的制裁。這表達了（）A.法律面前人人對等是一句空話B.對等地適用法律，就要反對輕視C.對等地適用法律，就要反對特權(quán)D.在法律適用方面，全體公民不成能對等B卷一、單項選擇題1.查看漫畫，以下說法正確的是（）A.要完善立法，明確遏止性別輕視B.法律面前人人對等，要堅決反對性別輕視C.制度的正義在于保障少數(shù)社會成員的利益D.我們要學會在繁雜的社會生活中做出正確選擇2.對“對等地適用法律，就要反對特權(quán)”理解正確的有（）①在法律面前，沒有特殊公民②現(xiàn)實生活中要允許特權(quán)現(xiàn)象存在③任何人都不享有超越法律之上的特殊權(quán)利④一個人假設(shè)為社會作出過重大付出，就可以擁有特權(quán)A.①②B.①③C.②③D.③④3.曉莉媽媽開了一家酒店，擁有數(shù)千萬資產(chǎn)。一次曉莉戴了一塊國際名表，引來好多同學圍觀。家境貧寒的小美情不自禁地摸了摸曉莉的手表，曉莉生氣地說:“弄壞了你賠不起!”對于曉莉的做法，以下熟悉不正確的是（）A.人人生而對等，我們要崇敬他人的人格尊嚴B.與同學交往時，我們理應(yīng)對等對待每位同學C.輕視現(xiàn)象很正常，沒有必要大驚小怪D.對等待人是建立良好人際關(guān)系的前提條件之一4.(2022貴州黔東南劍河期末，8，★☆☆)奧運冠軍孫楊曾因無證駕駛，被杭州公安機關(guān)罰款2千元，并處行政拘留7天。該案例說明（）①我國公民在法律面前人人對等②法律對全體社會成員具有普遍約束力③法律靠國家強制力保表明施④知名人士違法應(yīng)加重處置A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③5.(2022吉林長春期末，4,★☆☆)以下關(guān)于對等的說法，正確的有（）①我們的權(quán)利對等和義務(wù)對等②我們要反對特權(quán)和反對輕視③在法律適用方面，全體公民一律對等④我國公民只在民事活動中的地位對等A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.(2022江蘇淮安四模，7，★☆☆)其次屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會發(fā)布《烏鎮(zhèn)提議》，我們應(yīng)高度重視宏大青少年的網(wǎng)絡(luò)需求，加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò)養(yǎng)護,使互聯(lián)網(wǎng)直正成為文明之網(wǎng)、綠色之網(wǎng)。針對下邊漫畫所示內(nèi)容，幾位同學開展議論，其中看法正確的是（）A.小明：“網(wǎng)絡(luò)謠言需要道德來約束?！盉.小紅，我們不能在網(wǎng)上發(fā)表言論?！盋.小李，網(wǎng)民要依法自律，不造謠、不傳謠?！盌.小王:“網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，法律無權(quán)干擾?！?.(2022山東臨沂蒙陰期末，10，★☆☆)河南“大頭女孩”秋子，在上海求職中遇到相貌輕視，隨后她向上海相關(guān)勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，經(jīng)過勞動部門兩次調(diào)解后，秋子獲得了三年的勞動合同。這說明（）①每個公民都應(yīng)具有獨立和對等的人格和尊嚴，不允許受到任何輕視②法律務(wù)必保證公民得到對等和有效的養(yǎng)護③對等地適用法律，就要反對特權(quán)④公民可以用法律武器抵擋輕視，維護合法權(quán)益A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③④8.(2022吉林長春德惠二模，5,★☆☆)我國公民在法律適用方面一律對等。對等地適用法律，就要做到（）①男女有別②反對輕視③反對特權(quán)④長幼有序A.①②B.②③C.②④D.①③9.(2022江蘇蘇州相城期末，12，★☆☆)美國前總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破爛衣衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說:“即使是一個乞丐，我也不容許讓他認為我是一個不明事理的人。”這個故事報告我們（）①人生而對等，這種對等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上②熟悉到人與人之間的差異是我們崇敬人的前提，自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本③我們要鞏固對等意識，對等對待他人，不能凌弱欺生④熟悉到人與人之間是對等的，是受人崇敬的奧秘A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③參考答案自主學習1、珍惜、權(quán)利2、行使權(quán)利3、反對特權(quán)、特殊權(quán)利、大敵4、對等對待5、不對等6、人與人之間的對等、對等意識、踐行對等互動探究探究活動一參考答案：《中華人民共和國義務(wù)教導(dǎo)法》：第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學采納規(guī)定年限的義務(wù)教導(dǎo)。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教導(dǎo)未成年人不得有以下不良行為：（四）強行向他人索要財物；

第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教導(dǎo)未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。

田某對自由的熟悉是錯誤的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制體制下人民才能夠充共享有自由；

而法律是自由的表達。自由是相對的而不是十足的，人們做任何事務(wù)必在法律允許的范圍內(nèi)。

探究活動二參考答案：小狐貍的行為是濫用言論自由，屬于違法行為。受害者可以與造謠者協(xié)商解決，或者可以到法院舉行訴訟。

探究活動三參考答案：本案例報告我們踐行對等，理應(yīng)反對特權(quán)，嚴格按照制度辦事。

探究活動四參考答案：湖南某地的雇用公務(wù)員就要求女性的胸部要對稱，身高務(wù)必達成1.6米。

互動訓練A卷1、答案：B解析：公民有自由的權(quán)利，在行使權(quán)利時，要崇敬他人的權(quán)利；

公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益;要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;要以合法方式行使權(quán)利。B說法正確且符合題意。A說法錯誤，權(quán)利可以放棄，義務(wù)不能放棄。

C錯誤，該以“利己利人”為原那么。D與題意不符。應(yīng)選B。

2、答案：B解析：題干中的材料啟示我們:公民在行使自己權(quán)利的時候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;要崇敬他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益;公民的合法權(quán)利受到侵害，務(wù)必采用合法的方式，按照法定程序舉行，不能采取非法手段。因此①③正確。②④觀點錯誤，正值權(quán)利也要依法行使，公民跳廣場舞健身假設(shè)危害了他人和社會的利益，也理應(yīng)舉行干擾。應(yīng)選B。

3、答案：B解析：題干中的材料充分說領(lǐng)略在與人交往的過程中，對等待人的重要性。對等待人是交往的前提條件，由于人與人之間在法律地位、人格等方面是對等的，所以B說法正確且符合題意。應(yīng)選B。

4、答案：D解析：在我們的同學當中，有的相貌出眾，有的相貌平平，我們要對等對待他們;有的具有這種才能，有的具有那種才能，有的有某些優(yōu)勢，有的有某些劣勢，我們要鞏固對等意識，彼此取長補短。A、B、C都是正確的態(tài)度，不符合題意。D觀點十足，擯棄。應(yīng)選D。

5、答案：C解析：只要違法犯罪，不管他承擔什么職務(wù)，為社會作出過什么付出，都將受到法律的制裁，這說明要做到法律面前人人對等，就要反對特權(quán)，C符合題意;A錯誤，法律面前人人對等原那么是務(wù)必堅持的一項法律原那么;題干材料未表達反對輕視，B擯棄;D錯誤，違背法律面前人人對等原那么。應(yīng)選C。

B卷1、答案：B解析：漫畫中某高校為不同性別的學生設(shè)置不同的入選分數(shù)線，這明顯是性別輕視，違背了公允正義，違背了法律面前人人對等的原那么，B符合題意;A我國法律已規(guī)定反對性別輕視，擯棄;C錯誤，制度的正義在于保障全體社會成員的利益；

D不符合題意，擯棄