蘇教版小學(xué)三年級(jí)《科學(xué)》(下)教案《果實(shí)和種子》

《果實(shí)和種子》教設(shè)計(jì)教材分析《果實(shí)種子這課是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊第二單植的一生中的第一課。對本單元的學(xué)習(xí)起到了開啟全文的最用。教學(xué)目標(biāo)過程與方法、能用剖的方，利用放大鏡對種子進(jìn)行觀察比較。、能用單的語或圖畫描述自己的觀察結(jié)果。、能找種子的似之處。、能用驗(yàn)驗(yàn)證己的猜想。知識(shí)與技能、初步解種子構(gòu)造和傳播方式、知道子萌芽條件、會(huì)觀、描述記錄自己的觀察結(jié)果情感、態(tài)度與價(jià)值觀、意識(shí)植物的生是從種子開始的，應(yīng)該珍惜生命，不損傷一草一木。教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、

導(dǎo)入、談話課老師請你們把種子連它們的家起帶來愿給大家來介紹一下？、學(xué)生紹自己來的種子。、教師結(jié)很植物會(huì)開花結(jié)果，種子藏在果實(shí)的里面實(shí)是種子的家，它保護(hù)著種子不會(huì)受到傷害。這節(jié)課我們就來研究果實(shí)和種子。、板書題。二、

種子的傳播方式、多媒播放兒《蒲公英》蒲公英，開黃花，花兒落了把傘打。小白傘，長長把，風(fēng)兒一吹上天啦。落到哪兒，哪兒安家，明年春天又開花。要求：邊聽邊思考，蒲公英是怎樣傳播種子的？

、學(xué)生答。、教師問：你知道哪些種子的傳播方式？、小組論，并錄下來。、匯報(bào)流討論果，教師在黑板上歸類。、觀看媒體課演示：植物的傳播方式。三、

觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造、談話學(xué)們子面是什么樣的呢？你們想知道嗎？根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)猜一猜：種子里面是什么樣子的？、學(xué)生想，并自己的猜想畫下來。、提問（1（2

我們怎樣才能看到種子的里面呢？種子這么硬，怎么把它撥開來呢？、談話老師已為大家準(zhǔn)備好了用水泡過的蠶豆種子，下面就請大家把蠶豆種子開，觀察蠶豆種子里面有什么？邊觀察邊把看到的情形畫在記錄紙上。、學(xué)生察。、教師視，鼓學(xué)生細(xì)致地觀察。為了觀察得更清楚，適時(shí)提醒學(xué)生可以使用放鏡。指導(dǎo)學(xué)生觀察蠶豆種子里面的每個(gè)部分，并適時(shí)提出一些問題：這是什么？像什么？??、學(xué)生組匯報(bào)察到的現(xiàn)象。、教師定學(xué)生發(fā)現(xiàn)，可將部分學(xué)生畫的圖貼在黑板上。、提問其他種里面是不是也和蠶豆種子一樣呢？撥開其他一些種子看看，里面什么？10

學(xué)生觀察。、學(xué)匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象。12

小結(jié)花、大豆、葵花子的種和蠶豆種子的結(jié)構(gòu)是很相似的。其他種子里面基本也是這樣的。四、

開展研究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)、談話剛才我已經(jīng)觀察了種子里面是什么樣子的，那么如果把這些種子放在泥里，是不是都能長成植物呢？你們覺得種子發(fā)芽需要什么樣的條件？、學(xué)生組討論把自己的猜想記在活動(dòng)記錄上。、匯報(bào)流。

、各組擇自己為種子萌芽必須具備的條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。、匯報(bào)流，教適當(dāng)指明實(shí)驗(yàn)匯總必須注意的地方。、各組善實(shí)驗(yàn)案，課后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第二課時(shí)一、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果、談話節(jié)我們猜測了種子萌發(fā)所需要的條件學(xué)們回去根據(jù)自己的猜想都做了實(shí)驗(yàn)，請大家來匯報(bào)一下你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧。、學(xué)生報(bào)交流、提問在實(shí)驗(yàn)程中，你們還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？、學(xué)生續(xù)交流、教師結(jié)。二、思維拓展、談話大家通自己的研究已知道了種子萌發(fā)的條件你還能提出哪些和子萌發(fā)有關(guān)的、我們能研究的問題嗎？、學(xué)生組提問把提的問題記錄記錄下來。、匯報(bào)流，刪目前無法研究的問題。、各組擇自己研究的一個(gè)問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。、匯報(bào)驗(yàn)方案大家一起完善。、教師紹觀察子萌發(fā)的方法之一。三、課后延伸以小組為單位上搜集種植植的步驟和相關(guān)要求，并親手種植一株植物，精心培育，直到它們產(chǎn)生自己的種子，并記好觀察日記。四、教學(xué)反思某些教學(xué)環(huán)節(jié)松散過比較生整堂課我沒有做精心的設(shè)計(jì)實(shí)的操作，環(huán)節(jié)的銜接都不盡如人意為控制時(shí)間某內(nèi)容也沒有做教完整的講解比對果實(shí)的認(rèn)識(shí)我草帶過未做較完整的講解沒有讓學(xué)生意識(shí)到果實(shí)有一