教學(xué) 設(shè)計(jì)：陽光

第6課《陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識12個(gè)字，會寫“也、長、山、出”4個(gè)字。認(rèn)識2種筆畫豎提、豎折和1個(gè)偏旁雙耳刀。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．感受陽光的美好與珍貴，，加深對大自然的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字、寫字和練習(xí)朗讀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”這句話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入1．欣賞：播放課件，伴著舒緩樂曲教師描述：清晨，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來，陽光立刻灑遍了田野、高山和小河，啊!陽光，你早!聽，鳥兒唱起了歡快的歌!看，禾苗、小樹、花兒在向陽光招手!我拉開窗簾，哎呀，陽光一下子跳進(jìn)了我的家!我想和陽光握手，陽光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?2．感受：說說你看到了什么？感覺到了什么？3．揭示課題：陽光給大地帶來了生機(jī)，給生命帶來了活力，也給小朋友們帶來了一篇優(yōu)美的課文。想讀一讀嗎？那就請大家用自己喜歡的方式大聲地讀讀第八課《陽光》吧！二、自主識字1．自由朗讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，自己想辦法認(rèn)識它。2．指名讀生字：我們要認(rèn)識哪些生字，你能告訴大家嗎？(認(rèn)識幾個(gè)就讀幾人個(gè)。)注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，如“金、晨、進(jìn)”是前鼻音，“陽、更、長”是后鼻音，“長、晨、誰”是翹舌音。3．小老師介紹識字經(jīng)驗(yàn)：說說這些字你曾經(jīng)在什么地方見過，哪些字在字音和字形上容易出錯(cuò)或與別的字混淆你能當(dāng)小老師提醒大家一下嗎？指導(dǎo)認(rèn)識新偏旁“阝”4．組詞識記。5．拿出自制的生字卡片小組內(nèi)互考，如果誰遇到不認(rèn)識的字其它同學(xué)要想辦法幫忙教會他。練習(xí)“開火車”認(rèn)讀生字。6．讀句子鞏固本課生字。(句子中的生字要注音)紅紅的太陽像火球。早晨，我吃了一碗拉面。小文走進(jìn)教室問陽陽：“你知道這是誰的雨傘嗎？”稻田旁邊有幾朵金黃色的野菊花。三、強(qiáng)化朗讀1．自由讀：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀后說說你讀懂了什么。2．匯報(bào)讀：指名讀、組內(nèi)讀。3．接力讀：每人讀一自然段，比比誰讀得好。4．選擇讀：你喜歡讀哪段就讀哪段。四、指導(dǎo)寫字1．出示生字“也、長?！敝笇?dǎo)認(rèn)讀，用“也”練習(xí)說話。2．觀察田字格中的字，說說這兩個(gè)字的筆順和每一筆在田字格中的位置。提示：“長”字的第一筆是“撇”，第二筆“豎提”是新筆畫，注意區(qū)別它和“豎勾”有什么不同。3．教師范寫。4．學(xué)生在描紅的基礎(chǔ)上臨