幼兒園小班科學(xué)教案：瓶子和蓋子

第第頁(yè)幼兒園小班科學(xué)教案：瓶子和蓋子活動(dòng)目標(biāo)：1.知道瓶蓋子的作用，在查找瓶子特征的過(guò)程中，嘗試選擇適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。2.愿意探究擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，進(jìn)展手部動(dòng)作;重點(diǎn)：通過(guò)自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子，發(fā)覺(jué)不同的蓋子適合不同瓶子。難點(diǎn)：進(jìn)展孩子的手部動(dòng)作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言描述。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

知道瓶子都是有蓋子的，假如生活中少了蓋子會(huì)帶來(lái)許多方便;

環(huán)境預(yù)備：

一、幼兒收集各種不同外形、功用的瓶子;

二、泡沫板假設(shè)干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));

三、橡皮筋(細(xì)而長(zhǎng)，便于孩子操作);

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題，并引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論蓋子的作用

老師：我們的超市里有很多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，老師想在這些瓶子里裝東西，可是一不當(dāng)心把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢?

重點(diǎn)提問(wèn)：老師心里真焦急，沒(méi)有了蓋子，瓶子還能用嗎?為什么?

【這一問(wèn)題援助幼兒了解蓋子對(duì)瓶子的重要性，旨在和孩子們共同爭(zhēng)論缺少了蓋子會(huì)發(fā)生哪些問(wèn)題。孩子們紛紛表示沒(méi)有瓶蓋子是絕對(duì)不行的，有的孩子說(shuō)："沒(méi)有蓋子，臟東西會(huì)跑到瓶子里面去的。';有的孩子說(shuō)："沒(méi)有蓋子，瓶子里面的東西會(huì)流出來(lái)了，都糜費(fèi)了。';有的孩子說(shuō)："沒(méi)有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了';有的孩子說(shuō)："沒(méi)有蓋子，小蟲(chóng)子會(huì)飛進(jìn)去，東西就不能吃了'】

老師依據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié)：引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論瓶蓋子的作用沒(méi)有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來(lái)，會(huì)被弄臟，用時(shí)不方便，吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。

二、"找蓋子'

1、老師鼓舞幼兒動(dòng)手為瓶子找合適的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

這一環(huán)節(jié)中，技能較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子，技能較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子，他們高興奮興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的"家'里(泡沫板上)，還和旁邊的同伴相互介紹自己的瓶子和蓋子呢!

【老師觀測(cè)到，孩子在幫瓶子找蓋子的過(guò)程中，產(chǎn)生了許多的方法，有的孩子通過(guò)觀測(cè)瓶子和蓋子的顏色來(lái)配對(duì);有的孩子通過(guò)瓶子和蓋子的大小來(lái)配對(duì)，老師認(rèn)真觀測(cè)，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語(yǔ)言技能還比較弱，可能自己運(yùn)用的方法說(shuō)不清晰，老師觀測(cè)入微，稍后可以援助孩子梳理閱歷?！?/p>

2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子?

【一筆帶過(guò)的一個(gè)環(huán)節(jié)，鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的技能，查找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)的過(guò)程中予以適當(dāng)?shù)脑??！?/p>

3、為什么還多出來(lái)幾個(gè)蓋子呢?它們究竟是哪些瓶子的呢?

【孩子們大多找的都是大的、平常在日常生活中常常用到的一些瓶子，例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等，而一些平常不常見(jiàn)的，例如香水瓶、保健品都沒(méi)有人幫著找蓋子，還有就是一些蓋子特別難蓋的，蓋的方法和平常運(yùn)用的不太一樣的，孩子們就采用放棄的方法了?！?/p>

4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?

【依據(jù)孩子查找過(guò)程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，援助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法：有的孩子依據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子依據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子依據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子依據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)】

5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子，那么瓶子里的東西是怎么出來(lái)的呢?

【通過(guò)老師和孩子的演示，總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法：按、擠、倒】

三、"找伙伴'

1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)"好伙伴'瓶子，這兩個(gè)好伙伴要有一個(gè)地方是一樣的，比如說(shuō)它們都是飲料瓶子;

【旨在鼓舞孩子發(fā)覺(jué)瓶子之間的共同點(diǎn)，例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子，進(jìn)展孩子的觀測(cè)技能和辨別事物的技能。】

2、將找到的兩個(gè)"好伙伴'瓶子用橡皮筋捆綁在一起，送到自己的泡沫板上;

3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)"好伙伴'瓶子一樣的地方;

【由于老師介紹演示的是飲料瓶子找伙伴，所以找飲料瓶的孩子特別多，還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做伙伴;有的孩