學年部編版八年級語文下冊第三單元測試卷 部編人教版八年級下冊

學年部編版八年級語文下冊第三單元測試卷部編人教版八年級下冊人教版八年級語文下冊第三單元測試卷（Word版有答案）

(時間：90分鐘滿分：100分)

題號 一 二 三 總分

得分

一、積累與運用(26分)

1．下列加點字注音全都正確的一項是(A)(2分)

A．豁然(huò)篁竹(huáng)及郡下(jùn)

B．悄愴(chuàng) 器皿(mǐn) 劉子驥(yì)

C．衣褶(zhé) 搖綴(zhuì) 詣太守(yì)

D．雎鳩(jū) 溯洄(huí) 勾畫了了(lě)

2．解釋下列句子中加點的詞。(3分)

(1)尋向所志(標記)

(2)水尤清冽(格外)

(3)悄愴幽邃(憂傷)

(4)其兩膝相比者(靠近)

(5)左右芼之(挑選)

(6)蒹葭萋萋(茂盛的樣子)

3．下列各句中沒有通假字的一項是(D)(2分)

A．便要還家

B．左手倚一衡木

C．詘右臂支船

D．不足為外人道也

4．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(C)(2分)

A．有/良田、美池、桑竹/之屬

B．潭中魚/可/百許頭

C．虞山王/毅/叔遠/甫刻

D．中/峨冠而多髯者/為東坡

5．名句默寫。(5分)

(1)關(guān)關(guān)雎鳩，__在河之洲__。__窈窕淑女__，君子好逑。(《關(guān)雎》)

(2)忽逢桃花林，__夾岸數(shù)百步__。(陶淵明《桃花源記》)

(3)____山高月小__，水落石出。(魏學洢《核舟記》)

(4)四面竹樹環(huán)合，__寂寥無人__，凄神寒骨，__悄愴幽邃__。(柳宗元《小石潭記》)

(5)陶淵明《桃花源記》中描繪出桃花林絕美景色的句子是：__芳草鮮美__，__落英繽紛__。

6．學校為弘揚傳統(tǒng)文化，舉辦了一次書畫展，其中有一幅豐子愷的畫(如右圖)特別引人注目，請欣賞這幅畫，按要求作答。(4分)

(1)請描述畫面的主要內(nèi)容。(2分)

答案：天空中掛著一彎殘月，在田岸旁兩棵楊柳樹靜靜佇立，柳條隨風飄蕩，兩個農(nóng)人，戴著草帽，在田間勞作。在圖畫的右上角是“楊柳岸曉風殘月”的題名和作者的署名。

(2)請說說你對這幅畫主題的理解。(2分)

答案：以“楊柳岸曉風殘月”為題，但作者不畫古裝，而畫現(xiàn)代裝，通過描寫殘月夜、楊柳岸農(nóng)民的田間勞作，體現(xiàn)了農(nóng)民勞動的辛苦，表現(xiàn)了豐子愷對普通民眾的關(guān)心。

7．在春暖花開、姹紫嫣紅的日子里，班級開展了以“古詩苑漫步”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與。(8分)

(1)春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進古詩苑，你會收獲許多詠春的佳句。請你在以下詩句中，選出兩組描寫春天景色的詩句(AD)(2分)

A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

B．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

D．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

E．木落雁南度，北風江上寒。

(2)在已選出的兩組詩句中任選一組，請從運用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的。這樣描寫的原因是什么？(2分)

答案：(示例)選D組，在“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”兩句中，運用了視覺、聽覺描寫景物。這里用聽到的黃鸝聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達出詩人對澗邊幽草的喜愛之情。

(3)古詩也講究煉字，使詩句準確生動。請你閱讀下面這首唐詩，回答問題。(2分)

桃花溪

張旭

隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。

桃花盡日______流水，洞在清溪何處邊。

對于詩文空缺處要填入的字，有人認為“隨”恰當，有人認為“入”更適合。你選擇“__隨__”，理由：__一個“隨”字，準確地寫出了落花輕盈，溪流清澈平緩的特點__。

(4)漫步古詩苑，補寫句子。(2分)

讀古詩，如同擁抱美妙的世界。

你能領(lǐng)略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。

你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，__有的澎湃激昂__。

你能欣賞花的姿容：__有的含苞待放__，有的燦爛盛開。

二、閱讀理解(34分)

(一)閱讀下面的詩歌，完成第8～9題。(4分)

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

8．請解釋這首詩中畫線的句子。(2分)

答案：主人公追尋的那個人，在河的那一邊。

9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(D)(2分)

A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

C．這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。

D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

解析：抒寫了可望而不可即的惆悵之情，但絲毫沒有絕望情緒的流露。

(二)閱讀下面的文言文，完成第10～12題。(9分)

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

10．下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是(B)(3分)

A．屋舍儼然儼然：整齊的樣子

B．阡陌交通交通：運輸事業(yè)

C．咸來問訊咸：都

D．欣然規(guī)往規(guī)：計劃

解析：B項句意為田間小路交錯相通，“交通”是古今異義詞，意思是“交錯相通”。

11．下列句子不是省略句的一項是(A)(3分)

A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

B．見漁人，乃大驚，問所從來

C．及郡下，詣太守，說如此

D．此人一一為具言所聞

12．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(C)(3分)

A．選文通過環(huán)境描寫，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。

B．作者描寫桃花源人接待漁人的一些細節(jié)，表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。

C．“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謹慎，不希望漁人再來打擾的心理。

D．“桃花源”是作者心目中的理想社會，但在當時的條件下不可能成為現(xiàn)實。

(三)閱讀下面的文言文，完成第13～16題。(14分)

【甲】小石潭記(節(jié)選)

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

【乙】觀第五泄①記(節(jié)選)

袁宏道

從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅②，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。

【注】①第五泄：第五級瀑布。在今浙江諸暨境內(nèi)，此處有五大瀑布，當?shù)厝朔Q瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游勝地。②罅(xià)：縫隙，裂隙。③掉：搖動。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹(qī)：傾斜。

13．解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)日光下澈(穿透)

(2)其岸勢犬牙差互(像犬牙，像狗的牙齒)

(3)疾趨(快步走)

(4)山行之極觀也(景象，景觀)

14．翻譯選文中畫線的句子。(4分)

(1)凄神寒骨，悄愴幽邃。

答案：感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。

(2)數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。

答案：走了幾步，聽到很響的雷聲，心里很害怕。

15．請從甲、乙兩段文字中各找出一個表現(xiàn)水的特點的字。(2分)

(1)甲：__清__；

(2)乙：__偉(或奇)__。

16．甲、乙兩篇選文，讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢，其中分別寄托了作者怎樣的思想感情？請?zhí)钊胂卤怼?4分)

選文 表達的感情

《小石潭記》 表達了作者被貶謫后孤獨、寂寞、凄涼之情

《觀第五泄記》 表達了作者對自然景物的喜愛、贊嘆之情

解析：根據(jù)文中描繪的景色體會作者的情感。

參考譯文：

【乙】從廟門往右拐，有一個石頭鋪的小路。走了幾步，聽到很響的雷聲，心里很害怕。山上的和尚說：“這是瀑布的聲音。”快步走去，邁過一塊石頭的縫隙，就看見了瀑布。瀑布在青壁間落下，震撼搖動著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹一樣，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們坐在傾斜的巖石下方抬頭望，用自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉涯，還留戀不想回去。傍晚回來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。

(四)閱讀下面的文言文，完成第17～19題。(7分)

磚(節(jié)選)

凡埏泥①造磚，亦掘地驗辨土色，或藍或白，或紅或黃，皆以粘而不散，粉而不沙者為上。汲②水滋土，人逐數(shù)牛錯③趾④，踏成稠泥。然后填滿木框之中，鐵線弓戛⑤平其面，而成坯形。

(選自《天工開物》)

【注】①埏(shān)泥：揉和黏土。②汲：從井里取水。泛指打水、取水。③錯：交錯，錯雜。④趾：腳。⑤戛：刮平，削平。

17．“人逐數(shù)牛錯趾”句中“逐”字在文中的意思是__驅(qū)趕__。(2分)

18．上好的黏土有什么特點？(2分)

答案：(示例)土黏但不分散，粉細但不含沙。(或“粘而不散，粉而不沙”。)

解析：認真研讀選文內(nèi)容，找出有關(guān)的語句，如“皆以粘而不散，粉而不沙者為上”，然后找出關(guān)鍵詞語加以概括，如“粘而不散，粉而不沙”即可。

19．請簡要概括造磚坯的過程。(3分)

答案：(示例)用水潤土，踏成稠泥，將稠泥填滿木框，用鐵線弓刮平。

參考譯文：

凡是用泥造磚，也要挖取地下的黏土，對泥土的成色加以鑒別，黏土一般有藍、白、紅、黃幾種土色，以黏而不散，土質(zhì)細而沒有沙的是上好的黏土。先要澆水用于浸潤泥土，再趕幾頭牛去踐踏，踩成稠泥。然后把稠泥填滿木模子，用鐵線弓削平表面，脫下模子就成磚坯了。

三、寫作(40分)

20．以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感。②除詩歌外，文體不限。③不少于500字。④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。⑤不得抄襲。