幼兒園珠心算教學(xué)計(jì)劃（共6篇）

第17頁共17頁幼兒園珠心算教學(xué)方案〔共6篇〕第1篇：幼兒園珠心算教學(xué)方案幼兒園珠心算教學(xué)方案幼兒珠心算上學(xué)期認(rèn)識(shí)了算盤,學(xué)習(xí)了珠心算直加直減和珠心算滿五加幼兒學(xué)得很好,幼兒打得又對(duì)又快,就是心算才能差點(diǎn),本學(xué)期為使幼兒揚(yáng)長避短,要多加強(qiáng)幼兒珠心算練習(xí),師幼繼續(xù)努力,共同進(jìn)步幼兒珠心算的才能制定方案一下：一、教學(xué)目的１、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣。２、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的才能。３、進(jìn)一步穩(wěn)固滿五加的珠心算才能。４、學(xué)會(huì)珠心算破五減。５、學(xué)習(xí)進(jìn)位加的局部內(nèi)容。二、教學(xué)安排三月份：１、復(fù)習(xí)；珠心算滿五加。２、學(xué)習(xí)破五減口訣。３、學(xué)習(xí)珠算破五減。４、復(fù)習(xí)珠算破五減。四月份：１、學(xué)習(xí)心算破五減。２、復(fù)習(xí)心算破五減。３、學(xué)習(xí)珠算心算滿五加破五減４、復(fù)習(xí)。五月份：１、練習(xí)珠算滿五加破五減。２、練習(xí)心算滿五加破五減。３、復(fù)習(xí)珠算滿五加破五減。４、復(fù)習(xí)心算滿五加破五減。六月份：１、學(xué)習(xí)珠算進(jìn)位加。２、學(xué)習(xí)心算進(jìn)位加。３、復(fù)習(xí)珠算進(jìn)位加。４、復(fù)習(xí)心算進(jìn)位加。七月份：１、學(xué)習(xí)珠算退位減。２、學(xué)習(xí)心算退位減。３、復(fù)習(xí)珠算退位減。４、復(fù)習(xí)珠算退位減。第2篇：幼兒園珠心算教學(xué)方案xx珠心算教學(xué)方案幼兒珠心算上學(xué)期認(rèn)識(shí)了算盤,學(xué)習(xí)了珠心算直加直減和珠心算滿五加幼兒學(xué)得很好,幼兒打得又對(duì)又快,就是心算才能差點(diǎn),本學(xué)期為使幼兒揚(yáng)長避短,要多加強(qiáng)幼兒珠心算練習(xí),師幼繼續(xù)努力,共同進(jìn)步幼兒珠心算的才能制定方案一下：一、教學(xué)目的１、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣。２、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的才能。３、進(jìn)一步穩(wěn)固滿五加的珠心算才能。４、學(xué)會(huì)珠心算破五減。５、學(xué)習(xí)進(jìn)位加的局部內(nèi)容。二、教學(xué)安排三月份：１、復(fù)習(xí)；珠心算滿五加。２、學(xué)習(xí)破五減口訣。３、學(xué)習(xí)珠算破五減。４、復(fù)習(xí)珠算破五減。四月份：１、學(xué)習(xí)心算破五減。２、復(fù)習(xí)心算破五減。３、學(xué)習(xí)珠算心算滿五加破五減４、復(fù)習(xí)。1/2五月份：１、練習(xí)珠算滿五加破五減。２、練習(xí)心算滿五加破五減。３、復(fù)習(xí)珠算滿五加破五減。４、復(fù)習(xí)心算滿五加破五減。六月份：１、學(xué)習(xí)珠算進(jìn)位加。２、學(xué)習(xí)心算進(jìn)位加。３、復(fù)習(xí)珠算進(jìn)位加。４、復(fù)習(xí)心算進(jìn)位加。七月份：１、學(xué)習(xí)珠算退位減。２、學(xué)習(xí)心算退位減。３、復(fù)習(xí)珠算退位減。４、復(fù)習(xí)珠算退位減。2/2第3篇：珠心算教學(xué)方案珠心算教學(xué)方案我教的幼兒珠心算上學(xué)期認(rèn)識(shí)了算盤,學(xué)習(xí)了珠心算直加直減和珠心算滿五加,幼兒學(xué)得很好,幼兒打得又對(duì)又快,就是心算才能差點(diǎn),本學(xué)期為了使幼兒揚(yáng)長避短,要多加強(qiáng)幼兒珠心算練習(xí),師幼繼續(xù)努力,共同進(jìn)步幼兒珠算心算的才能,制訂方案如下:一、教學(xué)目的１、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣。２、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的才能。３、進(jìn)一步穩(wěn)固滿五加的珠心算才能。４、學(xué)會(huì)珠心算破五減。５、學(xué)習(xí)進(jìn)位加的局部內(nèi)容。二、教學(xué)安排三月份：１、復(fù)習(xí)；珠心算滿五加。２、學(xué)習(xí)破五減口訣。３、學(xué)習(xí)珠算破五減。４、復(fù)習(xí)珠算破五減。四月份：１、學(xué)習(xí)心算破五減。２、復(fù)習(xí)心算破五減。３、學(xué)習(xí)珠算心算滿五加破五減４、復(fù)習(xí)。五月份：１、練習(xí)珠算滿五加破五減。２、練習(xí)心算滿五加破五減。篇二：一年級(jí)珠心算教學(xué)方案一年級(jí)珠心算教學(xué)方案隨著珠算式心算的不斷深化，珠心算選手逐漸傾向于小齡化，訓(xùn)練周期也逐步變?yōu)橛捎變簣@到小學(xué)二年級(jí)。針對(duì)以上情況，為進(jìn)步我們的珠心算教學(xué)效率，我們特制定詳細(xì)的年級(jí)教學(xué)方案。一、學(xué)生背景本年級(jí)學(xué)生在幼兒園下學(xué)期進(jìn)展了根本的珠算加減法學(xué)習(xí)，可以進(jìn)展簡單的加減珠算，但還不能進(jìn)展加減心算。因此，本學(xué)年必須對(duì)他們進(jìn)展常規(guī)教育，引導(dǎo)他們純熟珠算加減法，常練心算加減法，掌握一口清，能進(jìn)展簡單的珠算乘除法。二、教學(xué)周期一年三、教學(xué)內(nèi)容1、加減珠算學(xué)生在幼兒園學(xué)習(xí)的僅僅是一位數(shù)加減珠算，我們?cè)诒緦W(xué)年第一學(xué)期就要把加減珠算的練習(xí)當(dāng)作一個(gè)最重要的內(nèi)容來教學(xué)。爭取到第一學(xué)期末使學(xué)生可以比擬純熟的進(jìn)展四位數(shù)十五筆以內(nèi)的加減混合珠算。2、加減心算加減心算是第一學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)，需要在數(shù)譯珠的根底上進(jìn)展。我們將根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況合理安排心算內(nèi)容。爭取到本學(xué)年完畢，學(xué)生的聽心算能到達(dá)三位數(shù)五筆、兩位數(shù)十筆；看心算到達(dá)三位數(shù)四筆、兩位數(shù)八筆。四、教學(xué)目的1、第一學(xué)期a、學(xué)生能比擬純熟的進(jìn)展同數(shù)連加、連減和加減百子。b、可以進(jìn)展有效的聽數(shù)譯珠和看數(shù)譯珠，并能寫出表象圖c、學(xué)生可以比擬純熟的進(jìn)展四位數(shù)以內(nèi)的十筆加減看珠算和十筆加減聽珠算,準(zhǔn)確率到達(dá)85%。d、可以正確的心算兩位數(shù)5筆、三位數(shù)3筆的連加和加減混合，準(zhǔn)確率到達(dá)85%。2、第二學(xué)期a、能非常純熟的進(jìn)展15筆四位數(shù)以內(nèi)的聽珠算和看珠算，準(zhǔn)確率要到達(dá)90%以上。b、能純熟的進(jìn)展625連加、連減。c、聽心算要到達(dá)三位數(shù)5筆、兩位數(shù)10筆，看心算要到達(dá)三位數(shù)4筆、兩位數(shù)8筆。五、保障措施1、堅(jiān)決執(zhí)行既定的珠心算教學(xué)時(shí)間。2、每次授課前必須備好教學(xué)提綱，作好必要的資料準(zhǔn)備，及時(shí)作好訓(xùn)練記錄。3、堅(jiān)持搞好每月一次的班內(nèi)珠心算技能比賽和兩月一次的校內(nèi)珠心算技能比賽；并堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)生的才能進(jìn)展考核，記入學(xué)期綜合考評(píng)。4、及時(shí)理解學(xué)生的需要和要求，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，建立良好的自信心。5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮家長的家庭催促作用。6、積極參加各級(jí)珠心算比賽或交流，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。7、本著普及與拔尖相結(jié)合的原那么，合理安排尖子組與普及班的教學(xué)。六、遠(yuǎn)期規(guī)劃我們力爭使本班的同學(xué)一個(gè)都不落伍，在兩年的時(shí)間內(nèi)使一局部尖子生有資格參加省、市級(jí)的珠心算大賽，也使大多數(shù)同學(xué)可以參加珠算和珠心算定級(jí)。篇三：珠心算教學(xué)方案珠心算教學(xué)方案2023-12-2409:12:26|分類：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)|標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱篇四：珠心算教學(xué)方案珠心算興趣班教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：珠心算是我國創(chuàng)造的文化特產(chǎn)，從珠算開展到心算，可以開發(fā)幼兒的右腦，開展幼兒智力因素和非智力因素，在訓(xùn)練中不僅培養(yǎng)幼兒認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)強(qiáng)毅力，競爭意識(shí)，分秒必爭，不斷追求的意念，還能培養(yǎng)幼兒閱讀才能。二、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算的興趣。2、讓幼兒掌握正確的撥珠方法。3、通過純熟撥珠、珠數(shù)對(duì)應(yīng)，進(jìn)展空撥、想撥，開展幼兒的記憶力，觀察力和思維敏捷性。4、學(xué)會(huì)雙手撥珠，建立兩檔珠映象。5、在多位數(shù)的加減混合中可以運(yùn)用正確的指法，在算盤上數(shù)位對(duì)齊。6、通過摹擬撥珠，數(shù)珠互譯過渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。三、教學(xué)內(nèi)容：1．認(rèn)識(shí)算盤，會(huì)正確撥珠，看珠寫數(shù)，看數(shù)譯珠。2．能珠算一、兩位數(shù)五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽心算。3．標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。4．純熟掌握20以內(nèi)加減的根本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。5．熟記乘法口訣，學(xué)會(huì)看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位乘一位，并能到達(dá)一定速度，并能正確地聽心算。6．標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)措施：1．強(qiáng)化根本訓(xùn)練，夯實(shí)開展根底〔1〕珠算是珠心算的根底，珠心算那么是珠算的最高形式與目的，在珠心算訓(xùn)練中，首先要抓好珠算訓(xùn)練，只有實(shí)打算盤打得正確，打得快，才能促進(jìn)珠心算正確、迅速，每節(jié)課開頭都要進(jìn)展3～5分鐘的珠算根本訓(xùn)練。〔2〕從起步抓起，根據(jù)珠心算的特點(diǎn)，重視教學(xué)方法的探究，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)作操作的訓(xùn)練，強(qiáng)化根本訓(xùn)練和形成心智技能〔內(nèi)化〕。在習(xí)慣養(yǎng)成上要求撥珠時(shí)姿勢(shì)正確，指法分工明確，布數(shù)合理靈敏，算法表述等訓(xùn)練。突出實(shí)撥，空撥和想撥，注意描繪撥珠過程的語言表達(dá)，使學(xué)生有效地形成較純熟的珠心算才能。〔3〕在珠心算的訓(xùn)練中，學(xué)生必需要有高度集中的注意力，因此在每節(jié)課的訓(xùn)練前，反復(fù)訓(xùn)練，排除干擾的才能，使學(xué)生在每次訓(xùn)練時(shí)都投入全部注意力，養(yǎng)成好習(xí)慣。其次珠心算訓(xùn)練要按實(shí)撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個(gè)腳印，特別在看數(shù)，聽數(shù)、記數(shù)、寫數(shù)、撥珠和心算等方面都來不得半點(diǎn)馬虎，要嚴(yán)格要求學(xué)生，從小事做起，標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真操作，逐步形成一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。2．優(yōu)化訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣〔1〕在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課堂構(gòu)造等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內(nèi)容、方法要“活”，組織形式要“動(dòng)”?！?〕認(rèn)真?zhèn)浜谜n，記錄好每位學(xué)生的訓(xùn)練情況，高效標(biāo)準(zhǔn)地訓(xùn)練，并且有目的有重點(diǎn)的培養(yǎng)精英苗子，同時(shí)要勇于探究、科學(xué)訓(xùn)練、樂于奉獻(xiàn)，走出自己的路子?！?〕珠心算訓(xùn)練本身是枯燥乏味的。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步訓(xùn)練的效率，我們老師要想方設(shè)法采用多種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，如采用比一比、賽一賽，看誰算得快，算得準(zhǔn)，奪星星等鼓勵(lì)方式，采用游戲、故事等形式，防止簡單、單調(diào)的方法，給予孩子的知識(shí)要更富于立體感，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3．構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)競爭氣氛〔1〕在學(xué)習(xí)過程中，孩子們的個(gè)體差異會(huì)充分表達(dá)出來，有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢。根據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，我們老師可以設(shè)置不同層次的要求，對(duì)承受慢的給予及時(shí)輔導(dǎo)，不讓他們的問題積累太多，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，同學(xué)之間的競爭有利于促進(jìn)互相催促，互相學(xué)習(xí)，以競爭促進(jìn)大家追求更高的目的和共同進(jìn)步，并建立輪換淘汰的機(jī)制。4．形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生才能珠心算的教學(xué)離不開家長的配合，一個(gè)孩子的進(jìn)步在很大程度上取決于家長的課后陪練輔導(dǎo)，所以我們注重做好與家長的聯(lián)絡(luò)合作，形成家校合力，要讓家長對(duì)珠心算有所理解，共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)每一滴。2023.9篇五：幼兒園珠心算教學(xué)方案幼兒園珠心算教學(xué)方案幼兒珠心算上學(xué)期認(rèn)識(shí)了算盤,學(xué)習(xí)了珠心算直加直減和珠心算滿五加幼兒學(xué)得很好,幼兒打得又對(duì)又快,就是心算才能差點(diǎn),本學(xué)期為使幼兒揚(yáng)長避短,要多加強(qiáng)幼兒珠心算練習(xí),師幼繼續(xù)努力,共同進(jìn)步幼兒珠心算的才能制定方案一下：一、教學(xué)目的１、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣。２、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的才能。３、進(jìn)一步穩(wěn)固滿五加的珠心算才能。４、學(xué)會(huì)珠心算破五減。５、學(xué)習(xí)進(jìn)位加的局部內(nèi)容。二、教學(xué)安排三月份：１、復(fù)習(xí)；珠心算滿五加。２、學(xué)習(xí)破五減口訣。３、學(xué)習(xí)珠算破五減。４、復(fù)習(xí)珠算破五減。四月份：１、學(xué)習(xí)心算破五減。２、復(fù)習(xí)心算破五減。３、學(xué)習(xí)珠算心算滿五加破五減４、復(fù)習(xí)。五月份：１、練習(xí)珠算滿五加破五減。２、練習(xí)心算滿五加破五減。３、復(fù)習(xí)珠算滿五加破五減。４、復(fù)習(xí)心算滿五加破五減。六月份：１、學(xué)習(xí)珠算進(jìn)位加。２、學(xué)習(xí)心算進(jìn)位加。３、復(fù)習(xí)珠算進(jìn)位加。４、復(fù)習(xí)心算進(jìn)位加。七月份：１、學(xué)習(xí)珠算退位減。２、學(xué)習(xí)心算退位減。３、復(fù)習(xí)珠算退位減。４、復(fù)習(xí)珠算退位減。第4篇：珠心算教學(xué)方案珠心算興趣班教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：珠心算是我國創(chuàng)造的文化特產(chǎn)，從珠算開展到心算，可以開發(fā)幼兒的右腦，開展幼兒智力因素和非智力因素，在訓(xùn)練中不僅培養(yǎng)幼兒認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)強(qiáng)毅力，競爭意識(shí)，分秒必爭，不斷追求的意念，還能培養(yǎng)幼兒閱讀才能。二、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算的興趣。2、讓幼兒掌握正確的撥珠方法。3、通過純熟撥珠、珠數(shù)對(duì)應(yīng)，進(jìn)展空撥、想撥，開展幼兒的記憶力，觀察力和思維敏捷性。4、學(xué)會(huì)雙手撥珠，建立兩檔珠映象。5、在多位數(shù)的加減混合中可以運(yùn)用正確的指法，在算盤上數(shù)位對(duì)齊。6、通過摹擬撥珠，數(shù)珠互譯過渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。三、教學(xué)內(nèi)容：1．認(rèn)識(shí)算盤，會(huì)正確撥珠，看珠寫數(shù)，看數(shù)譯珠。2．能珠算一、兩位數(shù)五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽心算。3．標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。4．純熟掌握20以內(nèi)加減的根本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。5．熟記乘法口訣，學(xué)會(huì)看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位乘一位，并能到達(dá)一定速度，并能正確地聽心算。6．標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)措施：1．強(qiáng)化根本訓(xùn)練，夯實(shí)開展根底〔1〕珠算是珠心算的根底，珠心算那么是珠算的最高形式與目的，在珠心算訓(xùn)練中，首先要抓好珠算訓(xùn)練，只有實(shí)打算盤打得正確，打得快，才能促進(jìn)珠心算正確、迅速，每節(jié)課開頭都要進(jìn)展3～5分鐘的珠算根本訓(xùn)練?！?〕從起步抓起，根據(jù)珠心算的特點(diǎn)，重視教學(xué)方法的探究，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)作操作的訓(xùn)練，強(qiáng)化根本訓(xùn)練和形成心智技能〔內(nèi)化〕。在習(xí)慣養(yǎng)成上要求撥珠時(shí)姿勢(shì)正確，指法分工明確，布數(shù)合理靈敏，算法表述等訓(xùn)練。突出實(shí)撥，空撥和想撥，注意描繪撥珠過程的語言表達(dá)，使學(xué)生有效地形成較純熟的珠心算才能。〔3〕在珠心算的訓(xùn)練中，學(xué)生必需要有高度集中的注意力，因此在每節(jié)課的訓(xùn)練前，反復(fù)訓(xùn)練，排除干擾的才能，使學(xué)生在每次訓(xùn)練時(shí)都投入全部注意力，養(yǎng)成好習(xí)慣。其次珠心算訓(xùn)練要按實(shí)撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個(gè)腳印，特別在看數(shù)，聽數(shù)、記數(shù)、寫數(shù)、撥珠和心算等方面都來不得半點(diǎn)馬虎，要嚴(yán)格要求學(xué)生，從小事做起，標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真操作，逐步形成一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。2．優(yōu)化訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣〔1〕在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課堂構(gòu)造等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內(nèi)容、方法要“活”，組織形式要“動(dòng)”?！?〕認(rèn)真?zhèn)浜谜n，記錄好每位學(xué)生的訓(xùn)練情況，高效標(biāo)準(zhǔn)地訓(xùn)練，并且有目的有重點(diǎn)的培養(yǎng)精英苗子，同時(shí)要勇于探究、科學(xué)訓(xùn)練、樂于奉獻(xiàn)，走出自己的路子?！?〕珠心算訓(xùn)練本身是枯燥乏味的。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步訓(xùn)練的效率，我們老師要想方設(shè)法采用多種