《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)反思這是一篇愛(ài)國(guó)主義教育的課文。

根據(jù)黨中央提出的，加強(qiáng)未成年人思想道德教育的要求。在本篇課文教學(xué)中，我以"愛(ài)國(guó)主義'為核心，和孩子們?cè)跉v史中反思現(xiàn)在。

課堂處理：

1、以一點(diǎn)為中心，覆蓋全文。

開(kāi)課向?qū)W生介紹了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，以及用數(shù)字讓學(xué)生明白鴉片對(duì)中國(guó)國(guó)民國(guó)力的毒害。為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。

然后從整體入手，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為的虎門(mén)銷(xiāo)煙是件怎樣的事件？而引導(dǎo)到"宏偉壯舉'，你認(rèn)為那些語(yǔ)句表達(dá)了這是一件宏偉壯舉？學(xué)生勾畫(huà)后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，根據(jù)學(xué)生說(shuō)到的"時(shí)間長(zhǎng)，數(shù)量大'引導(dǎo)朗讀第5段。

提出"這樣的壯舉，當(dāng)時(shí)有哪些人目睹了呢？'自然過(guò)渡到其次段"男男女女、老老少少、文武官員、外國(guó)商人'說(shuō)說(shuō)看到這些詞語(yǔ)你有什么感受？

生：前來(lái)觀看這一壯舉的人好多，不管男女老少都很關(guān)心這件事。

生：這些人被鴉片害了很久，所以，他們來(lái)這看鴉片被銷(xiāo)毀，感到開(kāi)心。

生：大家都想看看害人的鴉片被銷(xiāo)毀的情景。

師：再看看這些人觀看的人，你們有沒(méi)有什么疑問(wèn)呢？

生：那些外國(guó)商人是販賣(mài)鴉片的，為什么還要請(qǐng)他們來(lái)看呢？

師：這個(gè)問(wèn)題的確值得思考。我們別慌著回復(fù)，在讀讀第五段，設(shè)想一下這些觀看的人會(huì)想些什么？

生：來(lái)觀看的男男女女老老少少都很愉快？

師：你是從課文中的什么地方知道他們愉快的？

由此過(guò)渡到第四段，學(xué)生將人們愉快的心情讀出來(lái)。

師：是呀，被鴉片害得妻離子散，家破人亡的中國(guó)群眾是那樣得興奮。那其他人呢？

生：外國(guó)商人很痛心，他們狠林則徐

生：外國(guó)商人一定會(huì)想要害死林則徐。

師回扣方才的問(wèn)題：是呀，明知道外國(guó)商人會(huì)狠他入骨，為什么林則徐還要請(qǐng)他們來(lái)觀看呢？

生抓住課文最終一段：林則徐是為了告訴那些外國(guó)人中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重的打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。

生：那些文武官員有的可能愉快，但有的一定很擔(dān)憂(yōu)。

師補(bǔ)充林則徐的經(jīng)歷。"禁煙，在當(dāng)時(shí)是一項(xiàng)極為艱辛的任務(wù)，內(nèi)外上下，阻力都很大。這些阻力不僅來(lái)自被觸犯了借鴉片貿(mào)易牟取暴利的英國(guó)侵略者和中外鴉片販子；而且來(lái)自于從清朝中央以至地方借鴉片走私而營(yíng)私舞弊受益的大小官吏及其附庸者；來(lái)自于清朝滿(mǎn)族親貴和嫉妒林則徐聲名的有權(quán)勢(shì)人物，后者的破壞中傷更是不易防備的。當(dāng)林則徐受命為欽差大臣時(shí)，投降派首領(lǐng)穆彰阿"亦為之動(dòng)色'，而"中外柄臣，有忌阻之者。京朝官、故人子弟，亦以邊釁為公慮。'

陳述林則徐說(shuō)的"死生命也，成敗天也。茍利社稷，敢不竭股肱以為門(mén)墻辱？'

二、在一段中切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練

師：有一群人你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們不僅是虎門(mén)銷(xiāo)煙的觀看者，更是參與者。

生：我發(fā)現(xiàn)了，是民工

師：民工是怎樣銷(xiāo)毀這些害人的鴉片的？請(qǐng)你們默讀后，想想，假如是你，你會(huì)如何銷(xiāo)毀這些害人的鴉片。四人小組間自己演示一下。

（教師巡查）

生上臺(tái)演示書(shū)中銷(xiāo)毀鴉片的經(jīng)過(guò)。剛要下講臺(tái)。

師：等等，你方才的幾個(gè)動(dòng)作在做一遍。

學(xué)生邊做教師便強(qiáng)調(diào)幾個(gè)表示有順序行為的詞"先'"再'"然后'。將寫(xiě)作指導(dǎo)蘊(yùn)含在其中。

師：我有個(gè)發(fā)現(xiàn)，你方才所做的幾個(gè)動(dòng)作，其實(shí)都是在倒，可書(shū)上為什么用了"撒'"拋'"倒'幾個(gè)不同的詞呢？

生：鹽巴是小粒的所以用撒。

生：我不同意他的說(shuō)法，鹽巴不是小粒的，而是一塊一塊的，撒是為能均勻，使它能較快溶化在水中。而倒會(huì)使鹽巴堆成一個(gè)小山樣的，不好溶化。

師：的確鹽巴不是小粒的，在這準(zhǔn)確的運(yùn)用了撒這個(gè)詞，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。

生：拋是由于鴉片很重，所以用拋。

師：我建議你們聯(lián)系人們的心情再想想。

生：由于大家恨鴉片，所以狠狠的地它拋出去。

師：在選取表現(xiàn)動(dòng)作的詞時(shí)，還將人們地心情都表現(xiàn)出來(lái)了。所以，在我們平日的語(yǔ)言中，假如能像這樣用詞精準(zhǔn)，那你的語(yǔ)言會(huì)多么吸引人呀。

三、在生成中引導(dǎo)，引導(dǎo)中深入。

師：方才我在巡查的時(shí)候聽(tīng)到有的同學(xué)用了其他方式銷(xiāo)毀鴉片，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)看。

生：用火燒。

師將200多萬(wàn)斤這個(gè)數(shù)字寫(xiě)在黑板上，學(xué)生即刻明白數(shù)量太大。同時(shí)，老師補(bǔ)充林則徐選取銷(xiāo)毀方法的小故事。

生：我覺(jué)得直接就丟入大海。

生：我不同意，這樣會(huì)污染海洋的。

師：再讀讀課文的最終一段，再想想你們從前的理解。

生：我不同意，是由于假如這樣快的銷(xiāo)毀了，就不能沉重打擊外國(guó)侵略者的囂張氣焰了。就是要他們看見(jiàn)自己的鴉片一點(diǎn)點(diǎn)銷(xiāo)毀而痛心。讓他們知道中國(guó)人是不可欺侮的。而且，這也說(shuō)明我們的決心。

師：說(shuō)的好，能將課文內(nèi)容理解為自己的話(huà)來(lái)解開(kāi)不解。