2018-2019學(xué)年天津市濱海新區(qū)高一上學(xué)期期末檢測語文試卷 掃描版

濱海新區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測卷

高一年級語文本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）?共150分.考試用時120分鐘.第I卷第丨至6兀第II卷第7至10頁。注童事項:I?答卷前.考生務(wù)必將口己的姓名、學(xué)咬.考號填寫在答題卡和答題卷上.2?答卷時.考生務(wù)必將1卷答案涂在答題卡上?II卷答案寫在答題紙上.答在試卷上無效.考試結(jié)束后.將答題卡和答題紙上交?第I卷選擇題（共42分）毎小邂覽岀答案厲.用鉗筆棉對應(yīng)遜日的答案懷號涂照?如需改勸.用橡皮據(jù)丁凈后.再選涂其它答案標(biāo)號。-＞基礎(chǔ)知識（每小題3分，共21分）1?下列訶語中加點字音有決的一項足＜）伍(H)臨伍(H)臨It(cud)折c.■D?斂ffi(jfl)瞥(pie)見弄(16ng)堂■Ba(zhfzhO)??煤ffl(xifio)一葉扁（p伽）舟■橫槊（shub）賦詩風(fēng)?（■!）-時■叱咤（chd）風(fēng)云■2.下列詞語中.沒有錯別字的一項是（）A?切磋淺蕓猱止殞身不恤B.肆業(yè)義憤填膺渙然一新C.商榷淵遠(yuǎn)流長豁然開朗D.笙簫啟承轉(zhuǎn)合中流砥柱3?下列各句中.加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ???2盡皆劉蘭芝夙興夜寐.勤于勞作?品行端止.未仃偏差，焦母仍要存心挑剔.????B?元旦期間.濱海新區(qū)“方待歡樂世界”到處是游玩的人.4到天黑還不絕如縷.熱鬧????舄一年級諂文學(xué)*4第I貝（共10頁）非凡.c?屈販懷瑾捱瑜.寧可葬身偵服之中.也不能讓H己高潔的情懺技受世俗的污垢?????D.幼兒園大班孩子的午睡減少羊個小時.以更好地實現(xiàn)與小學(xué)教育的“無縫接軌”?這種拽苗助長的行為帯來的后果是極為可怕的。????下列各句中.沒有語病的一項是()A?12月9日.2012年諾貝爾文學(xué)獎得主、中國作家莫訂抵達(dá)瑙典首都斯徳哥爾障的斯德哥爾摩大學(xué)開展文學(xué)講座.近10年來.我國新能源工現(xiàn)迅g發(fā)展?風(fēng)電裝機累計堆長118倍.年均增長超過60%左右.C?尤瓦爾?赫拉利寫作了《人類簡史〉?經(jīng)上市就登上了以色列暢銷卩樣行飭第■名?蟬聯(lián)榜首長達(dá)一百周?D.羅舊英年早逝、以身殉職的感人爭跡.引起全國人民的強烈關(guān)注。人們記住了英堆.更記住了英煖身上所凝聚的強大將神力星.下列文學(xué)常識和文化常識的袁述，不疋礪的一項足()A?《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史.作者司馬遷。魯迅稱其為??史家之絕H無韻之離騷”。B?《詩經(jīng)》是我國垠早的詩歌總隼.手法有“賦”“比?'“興”?《氓》中的??集Z未落.瓦葉沃若"即為“賦”的手法?C?《左傳》是我國第一部敘專詳細(xì)的編年史若作.相傳為左丘明所作.是“《春秋》三傳"Z-.D?《禮徐東南飛》中“寂寂人定初”的“人定”是亥時，這里指夜深人靜的時候.下列詞語中“濟”字的意義和“朝濟而夕設(shè)版焉”中的“濟”相冋的…項是()A?同舟共濟B?濟世安民C?販災(zāi)濟貧D.無濟于汞下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是()A?方其破利州B?太子遲之.疑其何改悔C?其意常在沛公也D?可以無悔矣.H孰能譏之乎烏年級語文學(xué)科第2臾(共10處二、論述類文本閱讀（每小題3分.共9分）閱讀下面的材料.完成8-10題。經(jīng)典是氏族文乞傳承的精坤源泉，而經(jīng)典閱讀則是傳承與激活天族文化椅神的關(guān)tt環(huán)節(jié)?經(jīng)典閱讀曾經(jīng)只限于少軟學(xué)者，并通過相對因定的教育場所得以硏火傳遞?當(dāng)今.我們則可以借功大眾:謀體的多元途徑.將經(jīng)典閱讀推向大仗.在此過程中.有兩種選擇：一是由學(xué)者個體閱讀引導(dǎo)大眾閱讀：二是由學(xué)者個體間讀取代大眾閱請.顯然后者更受歡迎.這標(biāo)志密侍統(tǒng)的經(jīng)典閱讀與傳找方式的重大變化：一是在對象上.由知識介層轉(zhuǎn)向大仗群體；二是在空問上.由獲育場所轉(zhuǎn)向媒體空問；三是在方天上，由講一一讀互多轉(zhuǎn)向卑向傳授.學(xué)者、媒體與大仗群體三向合力.意味著一個斯的經(jīng)典傳播時代一一經(jīng)典r弋讀"時代的到來。經(jīng)典“代讀円熱的興起.是大食傳謀與學(xué)者爲(wèi)體攜手合作.一問滿足大眾捕神希求的時代產(chǎn)物.以上三者在經(jīng)典??代讀”中勒為一體.是居于以下原因：一是大眾媒依約泛生活化.在￡今時代.媒體內(nèi)化為人們生活的有機俎成弱分.二是知識精英的撫邊緣化.面對市場經(jīng)濟的產(chǎn)峻挑戰(zhàn)與奇業(yè)邏緝的殘酷選擇，日益趟于邊緣狀態(tài)的知識訥英渴空走出韋碧.$返文化中心符臺.三是經(jīng)典崇尚的中介化.隨若大農(nóng)越神追求的高漲.崇尚經(jīng)典版為祈的時代風(fēng)氣?然而大眾:群體普遏無法自主閱讀.不強不求助于學(xué)者?代讀円.以後得對經(jīng)典的了解和體會.央?！蹲x書時間》與《百家講壇》妁興警交按，自然地成為其典范社的標(biāo)志.從大仗傳媒時代衣身的發(fā)展歷租與規(guī)洋束看，經(jīng)典“代讀?之火爆或塊陸.靶具有妄種歷史必然性?早應(yīng)20世紀(jì)70年代，歡關(guān)發(fā)達(dá)國家率光經(jīng)歷了關(guān)似的歷史狗段.其中法國電視二臺創(chuàng)辦于1975年1月的《華沃讀書》最具典范意義?該欄目在約90分鐘節(jié)目里，全是主特人.作者和讀者一起自由論談?10多年間.這個高推節(jié)目蕨得了難以想象的20%左右的收視率，被稱為法閃的“文學(xué)彌拐T?法國作家.學(xué)者都持在《華沃讀書》中亮相視為無上榮罐.西方的矣似欄目.顯然具有多童指向性意義.包括殘化文化導(dǎo)向?標(biāo)示思想高度.激活傳擄方氏等意義.由此表明，在丙方發(fā)達(dá)國字已形成了伏.良的屯祝讀書氛3J與傳統(tǒng).這是由其文明發(fā)展介段與整體國民素養(yǎng)決定的.與西方相比，典國當(dāng)前的經(jīng)典“代讀-在文化導(dǎo)向上無疑是一蚊的.但冷思?想高度與傳播方式方面卻存農(nóng)著明顯的差異.開辦于20世紀(jì)90年代.以央視《瀆書時間》為代表的為?年級語文學(xué)科第3處（共10頁）一桃讀書絲目.一直無法擺脫收理率紋適的蟲匕柘姓巫然篇荻.而《百宇講壇》之以"牛壇?為名.實際上走丸學(xué)課堂在媒體虛擬空間的延仲與竝耕.它坪傳墻奎心蓉莊以文.史.哲力內(nèi)客旳文乞經(jīng)奧上，并由此打it出易中天、于廿逹樣的?學(xué)術(shù)明呈-。生此.需妥我們深創(chuàng)反思的問題有三：一是我們?yōu)楹尾荒茉凇栋偌以S壇》興取之氛依拮豎守《法書時間》？二是我們?yōu)楹尾荒苓x擇多方互動妁自由論帑.只能推殳曲學(xué)者單向潘航妁“代讀”?三是我們?yōu)楹慰偸蔷众裼诠蕦徯?腿味枝的伙賞口詠.而繪乏應(yīng)有的思想祝皮與精沖高皮？這昭示著我田經(jīng)典“代讀"走向史高屋次.實現(xiàn)白我起越的豎迪住與可鏈社，（選自《新華文摘》有別改）下列對全文內(nèi)容的擬括?員恰為的一項是（）扎經(jīng)典“代諛”的緣屈與走向.我國經(jīng)典閱讀對象及閱讀內(nèi)容形式的受遷。經(jīng)典“代UT熱的興起及典范性標(biāo)志.我國當(dāng)前經(jīng)典“代讀”與西方相比的異同。9?很據(jù)原文內(nèi)容，下列育關(guān)認(rèn)識不正確的-項足（）???大眾精神追求的高矗及其菁遍無仏口主閱讀是促迸經(jīng)典“代讀??熱興起的阪因之….《百家講壇》欄目選擇由學(xué)苕?zhèn)€體閱讀引導(dǎo)大眾閱汝的傳授方式將經(jīng)典閱讀推向大眾?！稑蛭肿x書》的成功農(nóng)明西方發(fā)達(dá)國京的文明發(fā)展程侵及整體國艮系質(zhì)水平都很同，D?我國當(dāng)前經(jīng)典“代讀”力及方相比的簽片昭示我國經(jīng)典"代讀“實現(xiàn)門我超越的緊迫性.io.卜?列各項中?對我國當(dāng)前經(jīng)貝“代讀"火爆原因概括有錯的一項是（）媒依內(nèi)化為人們生活的冇機組成部分.為經(jīng)興"代炭"的火爆堤供了廣闊的平臺.知溟分子溫望朿返文化中，11、群臺，為經(jīng)貞“代讀”提供了閱讀的傳授若.大眾精神追求髙漲.崇尚經(jīng)典成為新的時代風(fēng)尚.為經(jīng)典“代讀”的火爆捉供了廣泛的接受者.【）?采用??講——讀”4動的方式.更符臺丈眾的接受習(xí)慣?而“代讀”的內(nèi)容耳有較強的故爭性.趣咔性.也鬼符合犬眾的欣賞L!咔?A年級詒文學(xué)儀?4jX（共】0頁）三、文書文閱讀（毎小題3分?共12分）閱詼下面的文吉文.充成11?2題"I黃寒豎字魯直.詫州分寧人.幼冬港.讀書做辻輸詞?舅李常過其字?取茱上書問之?無不迪?常域?以為一日千里.舉進士?調(diào)葉縣尉?熙寧初.舉四京學(xué)官.第文為優(yōu).毅授北京國子監(jiān).留守文彥博才之.鋁再任.蘇披嘗見其詩文以為趨遠(yuǎn)絕塵獨立萬物之敷世久無此杵由是聲名伯宣.知太和縣?以平島為治?時課頒鹽英S諸縣爭占多軟?太和純否?吏不*悅.而民安之.哲宗立.召為儀書瞅《神宋實錄》栓討官?逾年9遷著作佐郎.加後賞校理.《實錄》成，報起居令人.丁母瑯.應(yīng)堅性篤孝.母病彌年.晝夜觀顔邑.衣不解命.及亡，廬莫下.）衣汶軒疾幾兄?淡徐.為秘書丞，炭點明道宮蓑國史褊修官.紹圣初?出知宣卅，改那州.幸怏蔡卞與其黨論《實錄》多誣.淳茹史官分層戡邑？待問?摘千余條示之?謂為無臉證.既而撫吏考閱?悉冇據(jù)依?所余才三十二事.庭堅書“用塊龍爪治河，有同兒戲-?至是首問塢.苛曰：“屣堅時官北梆，嘗親見之.鳥兒戲耳.-凡有河，皆直繹以對\聞?wù)邏阎?■;，及涪州別駕.黔州安耳?言考猶以處丟地為tv法.以親嫌」遂移我州.業(yè)泊滋，不以遷談介意.易士農(nóng)從之游.講學(xué)不倦.凡經(jīng)指授.下筆皆可觀.緻宗即位.起監(jiān)莽州稅.簽書寧國軍判官?知釬州.以吏部員外郎召.皆井戶廠丐臥）得知丸平州.至之九日罷.主管玉去觀.忌豎在河北與趙挺之有低轉(zhuǎn).挺之執(zhí)政.轉(zhuǎn)運判官陳舉承風(fēng)旨.上其所作《荊南承天院記》?持為幸災(zāi)?爻涂*?爲(wèi)令宜州.三年?純永州?未間令而卒.年興十一?庫堅學(xué)問文章，天成性得.陳師道謂兵詩得法社甫，學(xué)甫而不為者.善行.草書?楷法）亦自成一家?與張未.晁補之.爲(wèi)觀供脾蘇軾門，天下稱為四學(xué)士?而扈堅于文章尢長于詩,蜀?江西君子以處堅fttu,故稱“蘇.黃??伏為侍從時，舉以自代，其詞冇“瑰偉之丈.妙it當(dāng)世.孝友之行.追配古人"之誥.其重之也如此.初?再灌噸山谷寺?石牛河，樂其.林泉之勝.因自號山谷道人云.）（選自《宋史?黃塵豎傳》）注：①鹽莢：征收鹽稅的政策法令。②僦＜wCi）:曲?枉?烏一年級佶2學(xué)科*5$i（共10貝）11?對下列句中加點的詞的解釋.不正確的項足（）???A?讀書數(shù)過輒誦■B.以吏部員外郎召.皆辭不行??C?軾為侍從時.舉以自代?D.孝友ZtT.逍此占人■過：5S不行：不去就任塔：推薦配：陪襯F列各組加點虛詞意義和用法相同的一組是（）A.仰前史官分居裟邑以待問■乗彼覽垣.以望復(fù)關(guān)■B.至足首問焉■積土成山.風(fēng)雨興瑪■c?而庭堅于文頡尤長于詩■奧噲覆其眉于地■D?因自號山谷道人云■因人Z力而敝Z.不仁■13?文中畫波浪線的句子斷句珀合理的一頊?zhǔn)牵ā堤K儀蘭見典詩/文以為繪速綸塵獨屯萬物之衣世久無此件由是,聲名始霞蘇軾去見其詩文/以為超逸絕塵獨立萬物之衣/世久無此作由是聲名始飯C?蘇軾蘭見其詩文/以為起逸/絕塵獨立/萬物之表/世久無此作/由見聲名始確D?蘇軾嘗見/其詩文以為超逸絕塵/獨立萬物/Z表世久無此作/由是聲名始褸卜列對本文的理解和分析.不止僞的?項是（）??a敢庭堅幼時就聰明過人?讀曲很快就能背卜?來.他舅舅對他檢泌之后驚訝不已.認(rèn)為他才智出眾.哲宗即位后.召黃庭堅修訂《神宗實錄.他據(jù)實直書.卻被章悖.蔡卜及其黨羽誣陷并盤問?黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和.趙炎之字權(quán)片.指使硃舉抓住負(fù)庭《所作的《荊南承天院記》中的問越來誣陷他.前：段按照時間順序介紹了改庭堅的牛平.性恪等方面.昆后-段重點介紹他的文學(xué)方而的成就.島年級治文學(xué)利綣6貞（共10貝）第II卷非選擇題（共108分）四.（23分）囲譯文中劃線的句子。（8分）（丨）凡冇問.皆直辭以對.聞音壯之，（3分）譯：V以親嫌.遂移戎州?庭堅泊然?不以遷謫介意.（5分）譯：16?閔謨卜面一前占仃?然后回答問鎚.19分）歸國田居（算一）少無運俗韻.性本或:丘山?咲落塵網(wǎng)中.一去三十年.揣鳥戀舊林.池魚思故洲.升荒刁平?際.守黑歸禺田.方毛十舍宙.転屋八九間.諭柳蔭后址.泥李羅童前?域建迄人村.依依繪士煙.的吠斥?二中，塢嗚鳥褲頌?戶旌無塵雜.虛宣有余困?久在尖蘢里，夏得連自然.（1）下面對詩句的解說卻賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁椬悖ǎ?分）???A?“方宅??句?意黑衛(wèi)繞住宅的土地有十來畝.廠?圍繞的總“榆新兩旬.描寫了榆柳.桃李遍布房前甩后的情景.?丿互換?遼.!:；-幅遠(yuǎn)景?許中用匚描乎法簡練地勾（S景物.使詩人感情得到充分抒發(fā),使詩富有IB怠.生機盎然.⑵賞析“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”。（6分）17?補寫出卜列名戀名旬中的空缺部分.（6分）?J曾游.?（毛澤東《沁園春?長沙》）（2）?壯十一去兮不復(fù)還?。ā肚G軻剌秦王》〉息亠級誥文學(xué)科⑦7處《共10貞）（（待經(jīng)?氓》）（3）■不思其反.（（待經(jīng)?氓》）（4）固知一死生為址誕.?（王諼之《蘭亭集序》〉（5）寄蜉増于天地.?（蘇軾《赤吐賦〉〉（6〉山不厭高.得不厭深。?天下歸心.（曹操《短戰(zhàn)行〉〉文學(xué)類文本閱讀（19分）閱瀆下面的文字.完成18?21題?夏之絕句簡娘缶天?假一篇巨制的駢価文.而夏天.傢一首堆句.已有許久，未套去關(guān)心蟬聲.耳朵忙著聽車聲.聽綜藝節(jié)目的敲打聲.聽雋票小姐不耐煩妁聲音?聽朋友附衣耳朵旁低低啞旺的秘密聲??????應(yīng)該找一條泳液法凈的河水洗洗我的耳朵.因為我聽不見蟬聲?于是.夏天什么時俟玲了門鍛進來我并不知道，直到爪天上文學(xué)史課的時侯，突然口面楚叭嗚金去餃一般，所有怡蟬和同時叫了起來，把我嚇了一％我堤筆的手勢擱淺在半空中.無法評點瑯林這看不見.撲不到的一卷聲音！多驚訝！把我整個心思邪吸了過去.就像扶沙沖向磋伕那稈.但當(dāng)我屛3神正聽得起妙的時俁，又突然.不約而同地全妳伎了嘴,這好.又嚇我一血就像一冬繩子.坤聲把我的心扌內(nèi)得絵殳地.突然衣毫尢芋告的怡況下松了綽.于是我的一穎心就亳尢準(zhǔn)備地敬了開來.如野力躍侖天空的浪頭.不小心跌向沙用!夏乃聲昔的李節(jié).有丙打.有雷響?炷總.鳥嗚及蟬唱.蟬聲足以代女夏.故夏天像一首絕句?絕句該吟法誦，或添幾個材字歌唱一呑.蟬是大自然的一隊合唱團；以優(yōu)美的咅色?陰切的節(jié)律.吟誦舟一首絕句，這絕句不在唐詩選不在丈詩條，不是王繪的也不是李白的.爰坪對李節(jié)的感融，是它們對仲夏也冇共同的情感，丙寫成的一首抒情缽?詩中自有其生命卅訊有點近乎自悠詩頂?shù)臉愣?又有些曠達(dá)呉逸，丈多的時俟.尤其當(dāng)它們不約而同地收禺年級詒文學(xué)料第8頁I共10炎）住聲咅時.我兌得它們胸臆之中?似乎有許多牽情悲壯的故事妥沖.也許.是一廿好情的邊塞沐晨同忻蟬.恕E高沽.嫌該是有越族中的隱士吧！高踞桝梢.餐風(fēng)飲末.不食人間煙<?那蟬聲在展光朦嚨之中分外輕逸.似遠(yuǎn)似近，又似有似尢.一般坤唱之后.自己的心靈也瑯著透明澄凈起來，有一種-何處慧塵埃-的了悟.坤亦是禪.午后也有埠，但喰乳了點?像一群吟游誠人，不期然地和遇在側(cè)蔭下，I可如Mt他們的腳.拉拄雜雜地.倍們談夭嫌詢.冋侯李節(jié).例沒有人想作詁.于是聲浪陣陣.缺乏的律也沒冇押韻.他們也交換嵐浪的方向.<E并不熱心.因為,其實并沒有方向.我總歡一1&聽坤一fret步.在黃4.走送坪介的世界更.正如欣賞一場咅民演曙會一札如果懂埒去聽的話.有時俟我們抱怨P界愈來愈円了,現(xiàn)代文明的嗓音丸多了：其實在_津邊流紐—何舍;對一沁t魚?莊機s企文餒的*圖里.4r所謂的?天jar.有什么比一:&散步一百聽坪更讓人心曠神怡？聽聽親朋好友的傾訴.這是我們常有的經(jīng)驗.聆聽萬物的傾訴.對我們而古.亦非難審，不是嗎？聆聽.也是藝術(shù)?大自然的寛國是最伕的音響沒備.甩象稈一隊一隊的邙■蟬MW在不同的州梢蝎.像交響樂團的團員各自站在毋臺上一收.只要有只坤起個晉.接冊聲音就紛紛出了蘢.它們各以最莫的音色獻(xiàn)給你，字字都是真心話，句句決自丹田.它們有坪明的節(jié)g不同的舫律表示不同的心+L它們有時合督有時齊也有獨唱.包括和音，紹氐分明.它'】不希要指揮也無気歡譜.它們畏天生的歌者.欣聲如廳云知流水，讓人了如北念，悠然其中.又佃澎灣又如狀浪.拍打著你心底沉淀的請緒?頃則間.你便覺得那坤聲宜如狂浪淘沙地攫走了你緊索扯在手里的輕滋.蟬聲亦有甜臭溫柔知更的語盲的時侯.那識冕情歌吧！總是一句三疊，像那傾吐不盡的繪綿.而坪聲的急促?在跌高漲的令馬處交地耳然而止,更像一爲(wèi)棉綣文章試越甩攜軟.散落一地的理鏘字句，舛地如會石聲，帀后寂我字零成了斷簡殘鑄?後留給人一些張徊.一些感傷.阿嘗不是生令之歌？蟬聲.而毎年每年,坪聲依舊，依舊像一酋繪句，平平風(fēng)2.18?文章說更天的餌由像絕句?結(jié)合全文內(nèi)容.說說作者借此突出了螂聲的哪些特點?(4分〉閔牛級諂文學(xué)科第9災(zāi)(共W貝〉19?文章第⑨段中畫線的文字?表現(xiàn)了作右怎樣的思想感伯？（4分〉20?作者是從哪個角度.依照什么噸序詠夏的？（5分）21?下列對這篇散文的賞析?不正確的兩項是（）（）（6分）???A?本文以敏于感受.巧于構(gòu)思、富丁聯(lián)想.稍于煉字見長?址一爲(wèi)以見識廠暉.字討芒辣取勝的敘事散文。全文猶如一篇絕佳的詠蟬詩章?蟬聲作為整體總象寵罩全文.層層逋進.叵雄往殳.而索法井然.形象突出?第（D段畫波浪線的句子具有鮮明的思辨色彩?告訴人們要客觀地看待哂物.硬用口C的心靈去感受美好.傾聽自然.本文吸引人們的是作者細(xì)致入微的感受、新穎貼切的直狡和機警血如^;的文句.文章未尾表達(dá)了作者豁達(dá)爽朗的個性和感物傷懷的閨怨情調(diào).六、整本書閱讀之《三國演義》（6分）22.從《三國演義》中選擇~個你佩服的英維.簡述這個人物形象.要求：符合原苕故寧情節(jié)?80字左右?（6分）七、作文（60分）23?閱讀下面的文字.按耍求作文?（60分〉?于無聲處”.我們可以看到宇宙、天地.白然、山川.田園.花木蟲魚.歷史遣逵.現(xiàn)代鳳物??????它們可以告訴我們許$許多；匚于無聲處"■我們可以總考科學(xué).文化.藝術(shù).生活……它們可以引導(dǎo)我們不斷釣探索；"于無聲處"?我們可以感受親情.友情.人間情.思鄉(xiāng)情.氏族情?愛BD情……它們可以溫曖我們.皺漳我們.根據(jù)以上的材料，以“于無聲處?’為題.寫-篇不少于700字的記敘文.高一年級誥文學(xué)科第10刃（共10處濱海新區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測高一年級語文參考答案第I卷（選擇題共42分）一、（每小題3分?共21分）D（Wxife咤zhd）A（BSe業(yè)煥然一新；C擦遠(yuǎn)流長：D笙簫起承轉(zhuǎn)合）B（B不絕如縷：如同只有一根細(xì)線連著.幾乎要斷.形容局勢危急或聲咅細(xì)微悠長.不符合語境.A握興夜寐：早起晚縫?形容勤奮.C懷殘握瑜：比喻人貝侮純潔優(yōu)奨的品役?D報苗肋長：比喻違反那物的發(fā)展規(guī)律.急于求成.反而壞爭?〉4?D（A搭配不當(dāng).“開廉”應(yīng)改為“舉行”:B賓語殘缺和不合邏輯.“魁現(xiàn)”缺與之搭配的實語“勢頭”?“超過”與“左右”自相矛盾?C結(jié)構(gòu)混亂，“寫作了”改為“弓作的”）B（應(yīng)為比.興手法）AD（毎題3分.共9分）&A（題干何是的“對全文內(nèi)容的槪括”?而B.C.D三項那是對文章局部內(nèi)容的概括?有的選項只涉及經(jīng)典“代讀??的緣起.有的選項只涉及經(jīng)典“代讀”的走向，并不能槪括全文的內(nèi)容.只有A項的概括最全面）9.B（B項.“引導(dǎo)：一詞不妥。據(jù)原文第①和④段內(nèi)容推測.應(yīng)該是“《百家講壇、欄目選擇由學(xué)者個體閱讀取代大眾閱讀的傳授方式將經(jīng)典閱讀推向大眾”.是“由學(xué)者個體閱讀取代大眾閱瀆”?而非“由學(xué)若個體閱瀆引導(dǎo)大眾閱讀”）10?D島一年級諂文參考祥案第1頁（共6貝）（D項.“采用'一讀?互動的方式.更符合大眾曲接受習(xí)慣”曲解原文.根群原文第①段“由?講——讀.互動轉(zhuǎn)門單向傳授”可以推如.由學(xué)者單向傳授.更符合大眾的技受習(xí)慣）三、（每題3分，共12分）Il?D.（配:比得上）TOC\o"1-5"\h\zA3兩個"以”槨是連詞.農(nóng)目的：b.焉：代詞.譯為“他”/兼詞.相十C.于：比絞.譯為“比”/地&譯為“在”:D.因：于迪因此/依靠）B蘇軾怎見其詩文.以為超逸絕塵.獨立萬物Z&.世久無此作.由是聲名始餐.C（該項中“指使心腹抓住5J南承天院記》的問題”衣述不當(dāng).處（W文并1貞何問題.二足陳舉所為完全足出于迎合，謀在日己.并非趙挺Z所扭使。）第II卷（共108分）（23分）】5?（1）凡是有所査問.他都照實回答?奄無顧總.聽到能人都認(rèn)為他膽氣最壯.（??對”1分.“壯-I分.句總1分）<2>后來乂因為親屋的嫌隸.于繪改官空戌州.黃庭堅對此歩然處之.針毛小把貶謫之爭放在心上.（“以”1分丫“移”1分.“泊然?'1分?“遷漓”I分?句意I分）（1）C（3分）（“曖級”和“依依”.不是近義詞.不可互換）（2）（6分）籠子里的鳥兒懷念以前生活的森林?池「里的魚兒思念原來劃戲的深潭.（1分）連用兩個相似的比喻.（1分）強化了作青在官場束繩下的痛苦（2分）和對田園生活的熱愛、對自由生活的追求.（2分〉（6分）<1）憶往昔崢蝶歲月稠（2）風(fēng)蕭蕭兮易水秦簡年級語文參勺答案弟2頁（共6頁）（（3）信誓旦旦（4）齊彭蕩為妄作（5）渺池海之一?粟（6）周公吐哺。毎空1分.丟字、鉗字、等字均不給分?共6（5）渺池海之一?粟（6）周公吐哺。毎空1分.丟字、鉗字、等字均不給分?共6分）五、（19分）（4分）簡陽稍巧：陀唱，人合唱:尤美的音色：明陰的節(jié)奏.不冋韻件/、"心情：有生命俏（寫岀4點.即可得全分）（4分）（r#?現(xiàn)岀一種青春易逝、?匚幅的悵你表現(xiàn)岀一種強烈丨（分號前后各占2分?意思對朗町）（5分）作者詠夏?并不泛寫各色夏景.而是卑中描寫鯽聲.球照時間顧序：黑間聽弾.午后聽嬋.黃昏-面散步一面聽蟬,（第一句占2分.第2句占3分。意思對即可）（6分）A、E（A末句錯.不是以見識廣博、字句上辣取勝.也不是敘爭散文，而是抒悄歆文：E沒有感物傷懷的倒怨情調(diào).答對一項給3分）六、（6分〉（6分）評分參考：英雄形象：符合原暑故事情節(jié)：字?jǐn)?shù).七、作文（60分）24?（60分）【立意參考】這是一篇命題作文.在命題作文的寫作中.審懿超第一步?那么如何篩選、解析標(biāo)題中的關(guān)鍵詞呢？“于無聲處”?是-個介賓詞組.“于”和“無聲”是關(guān)鍵詞.“于”很好理解?童為在.處于、身處，那么“無聲”呢？“無聲”是-?種什么樣的環(huán)境?什么樣的境界高一毎級is文夕馬答來第3頁（共6>o呢？實際上“無聲”?表面上確實是指“一種靜諫的環(huán)境-?但是它的引申義更為垂耍.可意為44比較小的.不翁意的、容易被忽略的細(xì)節(jié)和場面”?“以小見人”的寫作手法更適合這個題目?正如材料當(dāng)中說的那樣."丁?無聲處”可以讓我們探索更多的奧亞，發(fā)現(xiàn)更英的熒間?感受到更多的溫暖。例如明月無聲.可以勾起海峽兩母團圓情.也可以激發(fā)探索宇宙奧秘的雄心（探索）；又如夕陽下的人沽炮臺.可以儺發(fā)我們的民族情感?激發(fā)我們中華嶇起的壯志（情感）：再如雷鋒嗨像無聲，可以啟發(fā)我們對人生的思考，提高我們的思想境界和人生價值（感悟）。其次，記僅文的本質(zhì)就是記菽?件事.然后從這仕事情中談感悟.從農(nóng)達(dá)方式上來說，就足以記僅為主?抒情議論為輔。“于無聲處”這一命題.就是孌訃我們從生活當(dāng)中.從那些看似很平凡、很平常、很容易被忽視的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)更深刻的道理和感悟。第三，在素材的選擇上?記敘文需耍一件或者幾件事來作為寫作素材.最好寫?件事.把這件弔寫好寫細(xì)?那么我們在生活中何沒何這些勢于無聲處”的故事呢？比如①友人間的執(zhí)于?相看淚眼.無需言語，因為一切盡在不言中。似乎這時再說些什么己無意義.②中考時，父母送我們步入考場的那-刻.媽媽拉著我的手，我以為妲雯說什么，卻半舸無語。聲子一酸，我心明。這?刻的無聲是T言萬語道不盡說不明的愛。③當(dāng)看到去花-現(xiàn).江水東逝.繁花落盡時.我們是否感慨到時間易逝、耍殄惜吋何呢？附作文評分標(biāo)帶如卜?:一毎(20—17)二毎（1112）三等(11—7)四等（I）切合題點符合鬆恿基本符合題息內(nèi)容中心克出中心明確中心基本明確中心不明或立盤不當(dāng)20分內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容單薄內(nèi)客空洞感情真實酗基本真實感情慮假或思想不健康義達(dá)20分符合文體耍求大休符合文體耍求荔本笛合文體典求不符合文體耍求焙枸嚴(yán)逼結(jié)構(gòu)丸鍍焙構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語盲說暢語盲a*講言總峯通順語言不語病多高年級語文少考答秦第4頁（共6頁）字體工養(yǎng)孚體較工整字逐満建字連洼單4辨發(fā)賤等級20分潭刻有文采狡深刻較豐富狡有文采個崩細(xì)節(jié)WTttfii個別語句較生動咯顯個性咯顯有文采絡(luò)顯和K略顯科創(chuàng)意無明豆芍征說明:（1）內(nèi)容”以"契合題意?’和“中心-為重點：（2）“茨達(dá)”以“涪吉"和“結(jié)構(gòu)”為重點：（3）“特征”不求全而.四項中伺…項突出即可給高分x深刻、I乳fl<?有創(chuàng)意（4）無標(biāo)題?扣2分.每3個錯別字扣1分.重復(fù)的不計:字?jǐn)?shù)不足的?每少50個；抑1分?最高扌113分.未完廉的作文（不足400字）.在四等匕訂分.不再抑字?jǐn)?shù)不足分.且總分不得高于20分.標(biāo)點錯觀酌情考喪（不扣分）?（5〉暁認(rèn)為抄襲的作文.“內(nèi)容”“表達(dá)”在第四尊評分.“持征”不給分.⑹建議均分43.大體等級33-38-43-48-53-58.耍具有記敘文的文件待乞，文體不分的.在36分左右.【參方譯文】黃庭堅字魯貞.洪州分寧人.幻年即機靈聰明.讀廿數(shù)遍就能背訓(xùn).他男男李常到他家.取架忙的書考問他.他沒有不知道的.李常很驚訝.認(rèn)為他進步神逮.一H千甲“后來黃庭堅考中了進士.任葉縣縣尉.熙寧初年參加四京學(xué)官的考試.蟲1應(yīng)試的文帝等次為量優(yōu)?扣仟了北京國