2018.1石景山區(qū)初三物理期末試卷

55.石景山區(qū)2017—2018學年第一學期初三期末試卷物理學校姓名準考證號考生須知本試卷共8頁，共五道大題，33道小題，滿分90分。考試時間90分鐘。在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。在答題卡上，選擇題用B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答?？荚嚱Y束，請將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共30分，每小題2分）1．在國際單位制中，電流的單位是D.焦耳（J）D.玻璃杯歐姆（）B.伏特（D.焦耳（J）D.玻璃杯2．下列四種餐具中，通常情況下屬于導體的是鋼勺B.陶瓷碗C.木筷3.如圖1所示的用電器中，利用電流的熱效應工作的是電水壺B平板電視C筆記本電腦3.如圖1所示的用電器中，利用電流的熱效應工作的是電水壺B平板電視C筆記本電腦D圖14.如圖2所示為某電扇中的自動保護裝置，當電扇不慎發(fā)生傾斜或傾倒時，小銅球就會滾向一側使電路斷開，起到保護電扇的作用。這個保護裝置在電扇電路中的作用相當于A.開關B.導線滾向一側使電路斷開，起到保護電扇的作用。這個保護裝置在電扇電路中的作用相當于A.開關B.導線C.電源列做法中符合安全用電要求的是A.家庭電路中的保險絲可用銅絲替代在一個插線板上插接多個大功率用電器家用電冰箱的金屬外殼可以不用接地線發(fā)現有人觸電時，應先切斷電源再施救6.將圖3中的滑動變阻器連入電路，當滑動變阻器的滑片P向C端滑動時，接入AB圖AB圖3A．A和CB．A和BC.B和CD.C和D7．下列關于電流和電壓的說法中正確的是大量正電荷的移動形成電流自由電子定向移動的方向為電流方向電壓的作用是在電路中產生自由電荷8.電路兩端有電壓，電路中可能會有電流如圖4所示，電源電壓保持不變，當閉合開關S和S]8.LS圖4燈L和電阻R串聯LS圖4燈L和電阻R并聯若斷開S],電壓表的示數變小，燈L可發(fā)光若斷開S],電壓表的示數變大，燈L不發(fā)光為了提高行車的安全性，汽車安裝了日間行車燈，如圖5甲所示。當汽車啟動時，S1閉合，日間行車燈L1亮起；光線不足時再閉合S2,車前大燈L2也亮起。則圖5乙所示的電路圖中符合上述要求的是甲甲下列數據中，最接近實際情況的是A?—節(jié)新干電池的電壓約為2V普通的家用臺燈正常工作時的電流約為2A教室里空氣凈化器工作時兩端的電壓約為220V家用電飯鍋正常工作1h消耗的電能約為3.6kW?h

接在同一電路中的兩燈L］和L2均發(fā)光，則以下特點可以確認兩燈并聯的是兩燈亮度不同B.兩燈兩端的電壓相等C.通過兩燈的電流相等D.通過兩燈的電流不相等如圖6所示，閉合開關S,發(fā)現燈L1亮，燈L2不亮。調節(jié)變阻器滑片P,燈L1變亮,燈l2始終不亮，出現這一現象的原因可能是燈L2短路燈L2斷路滑動變阻器短路滑動變阻器斷路圖6A.18236kWh和24810C.18236kWh和圖6A.18236kWh和24810C.18236kWh和24180B.1823.6kWh和24810D.1823.6kWh和18240f??A甲AAx10x1圖8圖8圖7小強在中國科技館的“科技與生活”展區(qū)，看了“光敏電阻”的展品。得知光敏電阻隨光照強度的增大阻值減小，于是他設計了如圖8所示的電路，電源電壓不變，R1為光敏電阻，R2為定值電阻，閉合開關S,當照射到R1上的光線減弱時，下列判斷中正確的是電流表示數增大電壓表示數減小電阻R1兩端電壓減小電路消耗的總功率增大科研人員研制出一種“發(fā)電鞋”，鞋內部裝有磁鐵和線圈，穿著這種鞋行走時發(fā)的電可存儲在鞋內的蓄電池中，可用于手機充電。下列說法中錯.誤.的是

“發(fā)電鞋”發(fā)電利用了電磁感應原理穿“發(fā)電鞋”行走時，發(fā)出的電能是由機械能轉化來的用“發(fā)電鞋”內的蓄電池給手機充電時，機械能轉化為電能D?若“發(fā)電鞋”平均發(fā)電功率為0.4W，則行走10min,可產生電能240J二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共14分每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）16.下列說法中正確的是物理學家法拉第發(fā)現了電流的磁效應物理學家歐姆研究并總結出電流跟電壓和電阻的關系我國宋代的科學家沈括的突出貢獻是最早記述了磁偏角司南是我國早期的指南針，靜止時它的長柄指向南方，說明長柄是N極下列說法中正確的是經驗表明人體的安全電壓是36VB?家庭電路中的電能表可直接測量家中用電器的總電功率家庭電路中的空氣開關跳閘，可能是電路中某處發(fā)生短路若選用超導材料制作遠距離輸電導線，可大大節(jié)約電能下列說法中正確的是物質的原子是由原子核和核外電子組成的磁懸浮列車懸浮時利用了磁極間的相互作用LED燈的核心元件發(fā)光二極管由導體材料制成地磁場周圍存在磁感線，用磁感線描述磁場的強弱和方向對圖9所示的四個實驗，其解釋合理的是A.甲圖實驗演示的是磁場能產生電流B.乙圖實驗中閉合開關，小磁針S極向右偏轉C.丙圖實驗裝置的實驗原理，應用于制造電動機D.甲丁圖實驗中電磁鐵B的磁性比電磁鐵A.甲圖實驗演示的是磁場能產生電流B.乙圖實驗中閉合開關，小磁針S極向右偏轉C.丙圖實驗裝置的實驗原理，應用于制造電動機D.甲丁圖實驗中電磁鐵B的磁性比電磁鐵A的磁性強N丙乙圖9丁20.圖10是電阻R］、R2的I20.圖10是電阻R］、R2的I-U圖像。由圖可知電阻R］=10QR2=5Q將R］、R2并聯接在電路中，通過R］的電流較大C?將R］、R2串聯接在電路中，R2兩端的電壓較大將R］、R2串聯接在電路中，電流通過R］做功較快圖]021.如圖11所示的家庭電路圖中，白熾燈甲和乙分別燈標有“220V40W”、“220V25W”字樣，下列選項中正確的是電路中兩燈是并聯的甲燈的安裝和插座的連接都是正確的電路中兩燈同時發(fā)光時，甲燈更亮一些用試電筆分別正確接觸M和N點時，試電筆的氖管均發(fā)光火線零線地線甲圖11乙小軍同學在做“探究影響電阻大小的因素”實驗時，選用的電阻絲的參數如下表。則F列結論中正確的是編號材料長度/m橫截面積/mm2a鎳鉻合金絲1.00.8b鎳鉻合金絲1.00.4c鎳鉻合金絲0.50.4d錳銅合金絲0.50.4選用電阻絲b、c分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導體長度是否有關選用電阻絲a、d分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導體材料是否有關通過實驗探究可得出結論：電阻絲a的電阻比電阻絲b的電阻小通過實驗探究可得出結論：電阻絲c的電阻與電阻絲d的電阻相同三、實驗與探究題（共36分，除標注外，每圖、每空各1分）圖12是小明“探究產生感應電流條件”的實驗裝置，請按要求完成下列問題

（1）（2分）閉合開關，下列可產生感應電流的操作—（填字母）。導體AB沿豎直方向運動導體AB沿水平方向運動蹄型磁鐵沿豎直方向運動蹄型磁鐵沿水平方向運動圖122）小明在操作中發(fā)現靈敏電流計的指針偏轉角度較小，即產生的感應電流較小。圖12請你寫出兩種增大感應電流的方法：①:②。（3）將實驗裝置中的靈敏電流計換成電源，閉合開關后可觀察到的現象1）根據小剛設計的實驗電路圖甲，將實物圖乙連接完整。小剛用圖13中的裝置測量額定電壓為2.5V的小燈泡的功率，請完成下列問題:1）根據小剛設計的實驗電路圖甲，將實物圖乙連接完整。甲圖13乙（2）開關S閉合前，應將滑動變阻器的滑片P置于阻值最處（選填“大”“小”）。（3）開關S閉合后，燈泡不發(fā)光，電流表示數為零，電壓表示數接近電源電壓，則電路故障可能為燈泡處（選填“斷路”或“短路”。（4）故障排除后，閉合開關S,當滑動變阻器滑片在某位置時，電壓表示數如圖14甲所示，此時若使燈泡正常發(fā)光，應將滑動變阻器的滑片P向端滑動（選填“左”或“右”）。當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖14乙所示，此時通過燈泡的電流I=A,則燈泡的額定功率P=W。乙甲圖14乙甲圖14Qo他還發(fā)現當燈（5）小剛利用上述數據還計算出了燈泡正常發(fā)光時的電阻，Qo他還發(fā)現當燈泡兩端的電壓增大時其阻值變大，燈泡阻值變大的原因物理活動課上，同學們做了一個有趣的靜電實驗，如圖15所示，將靜電感應起電機的集電桿和驗電羽用導線連接，搖動靜電感應起電機的手柄，觀察到驗電羽張開。請回圖15起電機圖15起電機答下列問題：（1）驗電羽張開的原因是。2）（2分）快速搖動起電機的手柄時，驗電羽張開的角度變大。據此現象，請?zhí)岢鲆粋€可探究的科學問題：（2分）小林在研究電功率P和電阻R的關系時，通過測量得到下表的實驗數據，請根據表中的數據歸納出電功率P和電阻R的關系：P=。R/51015203060P/W7.23.62.41.81.20.6小明用圖16中的裝置“探究影響電流產生的熱量的因素”。a、b、c、d四個密閉容器中裝有等量的空氣，分別將導線1、2和3、4接到電源兩端。請回答下列問題：（1）在圖16甲中，這個裝置可探究電流產生的熱量與的關系。通電一段時間，容器中電流產生的熱量較多（選填“a”或“b”）。（2）該實驗是通過觀察U型管中液面的變化，來比較電流通過電阻絲產生的熱量多少。這應用的物理方法（填字母）。A.等效替代3）圖16乙是探究電流產生的熱量和某因素的關系的實驗裝置，該探究中的自變量，控制變量。B.放大法CA.等效替代3）圖16乙是探究電流產生的熱量和某因素的關系的實驗裝置，該探究中的自變量，控制變量。B.放大法C.轉換法D.控制變量法是,，因變量是圖1628.小芳利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻R的阻值。0x實驗要求的器材，并連接了實驗電路，如圖17所示。R（1）請按要求幫助小芳完成下列實驗步驟：只閉合開關S］時，電流表的示數為I/閉合開關時，電流表的示數為/2。（2）（2分）請用I］、/2和R0表示R，則R=_120xx她選擇了符合圖1729．實驗室里有個用久了的條形磁鐵，磁極的顏色及標記已看不清，請你選用實驗器材，判斷出這個條形磁鐵的磁極名稱。簡述實驗操作步驟及判斷方法。在并聯電路中，其中一個用電器兩端的電壓用U1表示，電源兩端的電壓用U表示。請自選實驗器材證明：在并聯電路中，U1=U。要求：（1）畫出實驗電路圖（2）寫出實驗步驟（3）畫出實驗數據記錄表格四、科普閱讀題（共4分）閱讀《環(huán)境中的電磁波》，回答第31題。環(huán)境中的電磁波電磁波不依靠介質傳播，在真空中的傳播速度等于光速。電磁波由低頻到高頻的頻譜依次為無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線及Y射線。人眼能夠接收到的電磁波稱為可見光，太陽光是電磁波的一種可見的輻射形態(tài)，各種頻率的電磁波在不同領域發(fā)揮著巨大的作用，也給人們生活帶來了極大的便利，提高了人們的生活質量。電磁波有廣泛的應用：無線電波用于通信等；微波用于微波爐等；紅外線用于遙控、熱成像儀、紅外制導等；可見光是所有生物用來觀察事物的基礎；紫外線用于醫(yī)用消毒、驗證假鈔、測量距離、工程上的探傷等；X射線用于CT照相等。電磁波給人類帶來便利的同時，也不可避免地對人造成一些危害。例如:電磁波噪聲會干擾電子設備、儀器儀表的正常工作，使信息失誤、控制失靈。看電視時遇到的圖象抖動和“雪花”現象，是因為受到附近電磁波的干擾。電磁波干擾還可能造成鐵路控制信號的失誤，也會引起飛機、導彈、人造衛(wèi)星的失控等等。電磁輻射還直接威脅著人類的健康。微波爐就是利用微波照射食物，將食物加熱、燒熟。我們的周圍若存在著微波，微波照射身體上，身體也會被微波不斷“加熱”、“燒煮”。研究結果都表明，人如果長時間受電磁輻射，會出現乏力、記憶力減退等神經衰弱癥狀，以及心悸、胸悶、視力下降等癥狀。電磁輻射對人類生存的環(huán)境已經構成了的威脅，電磁輻射已經成為一種名副其實的環(huán)境污染。為了控制電磁污染，世界衛(wèi)生組織和國際輻射防護協會也制定了“環(huán)境衛(wèi)生準則”和有關的電磁輻射強度標準。我國衛(wèi)生部也發(fā)布了“環(huán)境電磁波衛(wèi)生標準”。面對日趨嚴重的電磁污染，人們應有防護意識，了解一些必要的防護措施，例如：讓電磁污染源遠離居民稠密區(qū)；改進電氣設備，減少電磁泄露；安裝電磁屏蔽裝置，降低電磁輻射強度等等，來減少環(huán)境中的電磁污染。請根據上述材料，回答下列問題：TOC\o"1-5"\h\z（1）電磁波在真空的傳播速度為m/s；（2）微波的波長比紫外線的波（選填“長”或“短”）；（3）請舉出你生活中應用電