六年級下冊科學(xué)教案- 3.4 日食和月食｜教科版

《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

1．科學(xué)概念

弄清日食和月食是日、地、月三個(gè)天體運(yùn)動形成的天文現(xiàn)象。

知道月球運(yùn)行到太陽和地球的中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成了日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。2．過程與方法

學(xué)生能運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究日食的成因。學(xué)生

能對模擬實(shí)驗(yàn)中的各種現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察。學(xué)生能根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，推測日食和月食的成因。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)生能在模擬日食發(fā)生實(shí)驗(yàn)的過程中體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的特點(diǎn)。讓學(xué)生能感受到天文現(xiàn)象是可以被人們認(rèn)識的。

教學(xué)重點(diǎn)：弄清日食和月食是日、地、月三個(gè)天體運(yùn)動形成的天文現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)

：根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，推測日食和月食的成因。教學(xué)準(zhǔn)備

課件、三球儀7、白紙7、科學(xué)記錄單7、教學(xué)過程：一、課件引入，提出探究問題師：同學(xué)們，上課前我們先來看一則新聞——《天狗食日的歷史傳說》。（播放視頻）師：在剛才的新聞里提到了一種什么天文現(xiàn)象？生：日食（板書課題）師：看到這個(gè)課題，你們想知道些什么？生：什么是日食？生：日食是怎樣形成的？師：今天這節(jié)課我們就一起來解決這些問題。二、觀察、分析猜測日食形成原因師：通過課前的資料收集，你對日食有哪些了解呢？生：匯報(bào)交流師：大家對日食都有了一定的了解，今天老師把日食帶到了教室，請仔細(xì)觀察日食發(fā)生的全過程，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？生：匯報(bào)交流師：根據(jù)日食發(fā)生時(shí)的特點(diǎn),你能猜測一下日食可能是怎么形成的嗎?抽生交流三、模擬日食實(shí)驗(yàn)，論證日食形成原因1、師：剛才大家認(rèn)為可能是月球擋住了太陽射向地球的光形成了日食。我們應(yīng)該怎樣來證明我們的猜想是否正確呢？2、師：今天老師給大家?guī)砹艘环N實(shí)驗(yàn)器材——三球儀。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，三球儀的三個(gè)球分別代表什么天體？3、師：對，紅色的代表太陽，這個(gè)代表地球，白色的球代表月球，它圍繞地球沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動。（邊說邊演示操作）4、師：除了三球儀，老師還給大家準(zhǔn)備了一張白紙，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)老師的提示分小組討論實(shí)驗(yàn)方案。（PPT出示）學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方案（教師相機(jī)做指導(dǎo)）3、抽小組上臺匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，相機(jī)出示PPT4、學(xué)生分小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，填寫記錄單，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)交流（先展示實(shí)驗(yàn)單，再黑板上演示三者位置關(guān)系）5、小組間看到的日食為什么會不一樣呢？（位置距離）6、課件出示“仿真日食模擬實(shí)驗(yàn)”師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察上方的日食變化，月球與地球的距離不同時(shí)，日食成像不同；人在地球上的位置不同時(shí)，看到的日食成像也不同；不在月球的本影區(qū)內(nèi)，我們就看不到日食。7、師：我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與天文學(xué)家們的研究又是否相同呢，一起來看看他們怎么說。（播放日食成因視頻）8、看來日食形成的原因就是：（PPT出示成因，學(xué)生齊讀）四、觀察月食1、師：我們知道日食是一種天文現(xiàn)象，而在晚上也會發(fā)生另一種奇特的天象，那是──月食。（出示月食視屏）月食又是如何形成的呢？2、抽生交流師：這時(shí)日、地、月三者之間處于什么位置呢？抽生在交流，黑板上擺位置講解3、出示月食成因PPT五|、小結(jié)：當(dāng)然，關(guān)于日食和月食，我們還有很多問題沒有解決。課后，同學(xué)們可以登錄一些網(wǎng)站，翻閱一些書籍，了解更多的天文知識。在生活中多觀察，多思考，去發(fā)現(xiàn)宇宙中更多的奧秘。六、板書設(shè)計(jì)太陽太陽地球 地球月日食 月太陽和太陽月地球月地球月食日食成因模擬實(shí)驗(yàn)記錄單班級：＿＿＿組別：＿＿＿觀察角