教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：測量物質(zhì)的密度

測量物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)掌握測定液體和固體物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)原理。能力目標(biāo)1．培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰@是一個(gè)測定性實(shí)驗(yàn)，通過這一實(shí)驗(yàn)應(yīng)使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)原理，加深對物理概念、物理規(guī)律的理解，并通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)給定的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力、進(jìn)行表格設(shè)計(jì)的能力以及分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論的能力。2．培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力根據(jù)密度的公式以及學(xué)習(xí)過的知識，如何測定物質(zhì)的密度；根據(jù)測量出的質(zhì)量、體積值，運(yùn)用所學(xué)知識求出物質(zhì)的密度。德育目標(biāo)本節(jié)實(shí)驗(yàn)所需儀器設(shè)備較多，應(yīng)通過本節(jié)課教學(xué)有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣（實(shí)驗(yàn)時(shí)，各種儀器應(yīng)按合理位置擺放，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)整理儀器并歸位放好）。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)驗(yàn)過程中對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)儀器、愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育，保證一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境美的教育?！窘虒W(xué)建議】教材分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)是利用物理公式間接地測定一個(gè)物理量，是從實(shí)驗(yàn)原理、使用儀器、實(shí)驗(yàn)步驟的安排，記錄數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)果對學(xué)生全面地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ兄匾淖饔?。量筒和量杯的結(jié)構(gòu)比較簡單，使用時(shí)主要是會認(rèn)識它們的刻度。所以教材首先要求學(xué)生觀察量筒和量杯的刻度，認(rèn)清它們的量程和每小格代表多少立方厘米。對于如何正確使用量筒或量杯測量液體和固體的體積，教材是通過幾幅圖加以說明的。選擇石塊作為測量對象，是因?yàn)閺拿芏缺碇胁椴怀鏊拿芏戎?，石塊的形狀一般都不規(guī)則，必須用量筒或量杯才能測出它的體積，學(xué)生測量時(shí)會更有興趣些。教法建議學(xué)生應(yīng)在教師的引導(dǎo)下，用實(shí)驗(yàn)法完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)分析與說明1．關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)前可與學(xué)生討論如何利用密度公式來測定物質(zhì)的密度，需要測出哪些量？用什么辦法和儀器來測量？啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)興趣，搞清實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法。2．在使用量筒時(shí)應(yīng)注意的問題（1）了解量筒（或量杯）的用途，量筒是實(shí)驗(yàn)室里用來測物體體積的儀器。（2）知道量筒的構(gòu)造，學(xué)會判定量筒的最小分度和量程，認(rèn)識“ml”表示“毫升”，讀數(shù)時(shí)要估讀到最小刻度的下一位。（3）量筒一定要放置在水平面上，然后再將液體倒入量筒中。（4）觀察量筒里液面到達(dá)的刻度時(shí)，視線要跟液面相平，若液面呈凹形，觀察時(shí)要以凹形的底部為準(zhǔn)；若液面呈凸形，觀察時(shí)要以凸形的頂部為準(zhǔn)。（5）用量筒（杯）測固體體積的方法叫排液法。在練習(xí)用量筒（或量杯）測液體體積時(shí)，兩次的測量應(yīng)讓同組的兩個(gè)同學(xué)各測一次．如果分組儀器全部是量筒，應(yīng)給教師準(zhǔn)備一個(gè)量杯，讓學(xué)生看到實(shí)物．觀察量筒時(shí)，可就觀察問題提問練習(xí)。在視線和凹面相平時(shí)，教師應(yīng)做一個(gè)示范動(dòng)作。3．關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作（1）測鹽水的密度時(shí)，要讓學(xué)生明白鹽水的質(zhì)量是怎樣得到的（鹽水一定要飽和溶液），需記錄哪些數(shù)據(jù)，并把測得的數(shù)據(jù)填在數(shù)據(jù)表中，最后求出鹽水密度。（2）在測固體的體積時(shí)，要讓學(xué)生弄明白需要記錄哪些數(shù)據(jù)．并把所測得的有關(guān)數(shù)據(jù)填入數(shù)據(jù)表中，再求出石塊的體積和密度。測固體密度用石塊，一定要求學(xué)生用細(xì)線栓牢，否則極易砸壞量筒。要講清用排液法測體積的做法和這種方法的適用條件。第一，這種物質(zhì)不能溶于這種液體，若溶于這種液體就要換用其他的液體或想其他的解決辦法。第二，這種物質(zhì)不能吸收這種液體，若吸收也需要換成其它的液體。因此排液法不是萬能的。4．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程可有三種處理方法對基礎(chǔ)較差的班級可采用一個(gè)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)著做的方法。這種方法的好處是實(shí)驗(yàn)過程容易控制，但不易于每個(gè)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，進(jìn)度會受些影響；對于中等程度以上的班級可采取先做實(shí)驗(yàn)，練習(xí)用量筒（或量杯）測液體體積，然后把以下的實(shí)驗(yàn)要求、步驟講清楚，讓各組再進(jìn)行以下的實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師要加強(qiáng)巡視，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，特別要對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差的組給予更多的關(guān)注，防止這些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)走過場；為此也就有了第三種方法：在實(shí)驗(yàn)課前可先培養(yǎng)幾名學(xué)生骨干，讓他們在實(shí)驗(yàn)課上當(dāng)教師的小助手，重點(diǎn)幫助一些實(shí)驗(yàn)有困難的同學(xué)。5．實(shí)驗(yàn)報(bào)告關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，最好是讓學(xué)生自己寫。應(yīng)有實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材（包括數(shù)量和規(guī)格）、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及主要步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果、還應(yīng)有實(shí)驗(yàn)日期和同組人。條件較好的學(xué)校也可統(tǒng)一印制實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，發(fā)給學(xué)生使用。實(shí)驗(yàn)記錄的表格最好讓學(xué)生參照教材自己設(shè)計(jì)，教師在這方面也應(yīng)給予一定的指導(dǎo)。二、課時(shí)安排（1課時(shí)）三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）新課引入復(fù)習(xí)密度的知識，請同學(xué)們用中文表述一下密度的公式，并說出用符號表示的公式。通過這個(gè)公式可以認(rèn)識到，只要知道了某一物體的質(zhì)量和它的體積，就可以計(jì)算出組成這個(gè)物體的物質(zhì)的密度，也可以說只要測量出物體的質(zhì)量和它的體積就可以求出它的密度。（二）新課教學(xué)以上我們分析了根據(jù)，只要我們測量出物體的質(zhì)量和它的體積，就可以求出物體的密度，請同學(xué)們考慮一下用什么方法測量物體的質(zhì)量和體積？用天平可以測物體的質(zhì)量，用量筒可以測物體的體積。問：如果是一個(gè)規(guī)則物體除了用量筒可以測量它的體積外，還可以用什么辦法？答：還可以用刻度尺來測量。問：今天我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是要求同學(xué)們用天平和量筒測定固體和液體的密度。根據(jù)以上的分析，請同學(xué)們談一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么？答：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是密度的公式。問：我們今天的實(shí)驗(yàn)是要測定石塊和鹽水的密度，請同學(xué)們考慮除了被測物體、天平、砝碼和量筒外，還需要什么物品？答：還需要清水、細(xì)線以及裝清水和鹽水的燒杯。請同學(xué)們寫出測金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格；請同學(xué)說出實(shí)驗(yàn)步驟以及表格中需要記錄和需要計(jì)算的項(xiàng)目，教師根據(jù)學(xué)生的回答予以肯定式補(bǔ)充修正，并隨時(shí)將學(xué)生回答的正確結(jié)果寫在黑板上，最后形成如下內(nèi)容：（三）實(shí)驗(yàn)器材量筒（或量杯）、石塊（或燒鍋爐的焦炭）、細(xì)線、鹽水、天平和砝碼、燒杯（或玻璃杯）、清水1．測鹽水的密度實(shí)驗(yàn)步驟（1）把天平放在水平臺面上，調(diào)節(jié)天平平衡（2）在燒杯中盛鹽水，稱出它們的質(zhì)量，并將測量值填入表格中（3）把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測出它的體積，并將測量值填入表格（4）稱出燒杯和杯中剩余鹽水的質(zhì)量，將測量值填入表格（5）計(jì)算出量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量，記入表格（6）求出鹽水密度記入表格表格設(shè)計(jì)燒杯和鹽水的質(zhì)量（g）燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水質(zhì)量量筒中鹽水的體積鹽水的密度請同學(xué)們寫出測定石塊密度的實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。學(xué)生基本寫完后，請同學(xué)說出實(shí)驗(yàn)步驟以及表格設(shè)計(jì)的內(nèi)容，教師隨時(shí)把正確內(nèi)容寫在黑板上，并進(jìn)行必要的補(bǔ)充、修正。2．測石塊的密度實(shí)驗(yàn)步驟（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡（2）測出石塊的質(zhì)量，并把測量值填入表格中（3）向量筒中注入一定量的清水，并把測得的水的體積值填入表格中（4）將石塊用細(xì)線拴好，沒入水中，測出石塊和水的總體積，并把測量值填入表格中（5）計(jì)算出石塊的體積，填入表格（6）計(jì)算出石塊密度，填入表格表格設(shè)計(jì)石塊的質(zhì)量m/g石塊放入前水的體積V1/cm3石塊和水的總體積V2/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度/g/cm3以上內(nèi)容一定要求學(xué)生在不看書的情況下完成。教師詢問同學(xué)是否還有問題，然后宣布開始實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要求學(xué)生將儀器整理好，并按原來位置放好，然后討論課后“想想議議”。要求學(xué)生回答，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。（四）總結(jié)、擴(kuò)展今天我們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)綜合了許多前邊的知識，對于同學(xué)們復(fù)習(xí)鞏固前邊學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對于了解物理知識之間的內(nèi)在聯(lián)系會有很大幫助。測定物體密度的方法不僅這一種，今后我們還將深入地學(xué)習(xí)。密度知識在初中物理中占有十分重要的位置，它同我們后面將學(xué)到的許多知識有必然的聯(lián)系，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)好這部分內(nèi)容?！景鍟繙y量固體和液體的密度一、原理：ρ=ｍ/ｖ二、器材：托盤天平，量筒，燒杯，水，石塊，細(xì)線三、實(shí)驗(yàn)步驟：1．測鹽水的密度（1）測量燒杯和鹽