幼兒科學活動設計方案（共3篇）

第9頁共9頁幼兒科學活動設計方案〔共3篇〕第1篇：幼兒活動設計方案幼兒活動設計方案活動名稱：想飛的小貓活動領域：語言活動方式：集體、個別活動班級：中班執(zhí)教人：一、設計思路幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道得意的藍貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑得意、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來進步幼兒語言表達才能。二、活動目的1、幼兒在理解故事內(nèi)容的根底上，通過構(gòu)造字詞幫助，可以完好地講述故事。2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且可以認真傾聽同伴講述。3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。三、活動準備1、讓幼兒理解局部會飛的物體，及其簡單飛行原理。2、認識小貓的特征及習性。3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。四、活動過程1、聆聽音樂，導入活動。師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音？我們一起動起來。幼：有小象，還有小鳥啊！〔學小象走，學小鳥飛，每一個幼兒找一個座位?！?、通過談話，引出活動。師：小朋友們，剛剛學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀？幼：小鳥會飛，小象不會飛。師：你們說說還有誰會飛呢？幼：飛機、熱氣球、大雁……師：那你們說，小貓會飛嗎？幼：不會。師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧！老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。3、幼兒看掛圖；老師講述故事。師：小朋友們看看圖上有誰呀？幼：小貓、小鳥、草地、小河。師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽??！〔出示字卡，講故事。故事前半局部字卡〕師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓怎么想的？幼：它也想飛，它想有一對翅膀。師：它怎么跟媽媽說的呢？幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……師：它又遇到誰啦？快看一看。〔出示下半局部字卡，講述下半局部，如圖2?！?、幼兒看構(gòu)造字詞，完好講述故事。師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，如今一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的非常棒！5、識字游戲。①幼兒閉上眼睛，老師把字卡發(fā)到幼兒手里。師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他〔她〕的禮物。②全體幼兒站到前面，老師講故事，幼兒出字卡。6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》①師〔出示貓頭〕：小朋友們聽一聽，誰在說話？“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想方法吧！”“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小貓，好嗎？”②師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細想一想。③個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。〔鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒〕幼：A幫小貓做一對大翅膀B坐上熱氣球C坐上直升飛機D坐在飛艇上E讓小貓坐上宇宙飛船F(xiàn)讓小貓坐火箭五、完畢活動師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從那看到的這些故事??？幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。師：那你們想不想自己制作一本故事書啊？這本故事書的名字就是……幼：想飛的小貓師：你們已經(jīng)想出方法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會飛的小貓”，怎么樣？師：如今，大家隨我出動活動一下吧！〔放音樂《小飛機上藍天》，帶著學生一邊唱一邊走出活動室?！沉?、活動延伸藝術(shù)活動：小飛機上藍天、小燕子美術(shù)活動：想像畫、飛上天的小貓、假設我有一對翅膀七、相關環(huán)境創(chuàng)設布置圖片展覽：……我會飛……我會跑、跳八、家長工作幫助搜集圖片，給幼兒講述在前飛行的簡單知識。九、選材楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材十、活動自評幼兒思維活潑，可以想出各種方法幫小貓完成心愿；幼兒發(fā)言積極，可以完好講故事，充分調(diào)動了幼兒的積極性。十一、本班幼兒閱讀程度分析^p第2篇：《幼兒科學教育活動設計作業(yè)《幼兒科學教育活動設計》作業(yè)復習資料一復習要點一：1.科學內(nèi)涵應包括科學知識、科學過程、科學態(tài)度。2.幼兒應掌握的技能：觀察、分類、測量、考慮、操作、表達、交流。3.幼兒園科學教育內(nèi)容的范圍包括生命科學、物質(zhì)科學、地球和空間科學、科學技術(shù)等四個方面。4.幼兒園科學教育主要有三種途徑，分別是集體教學活動、區(qū)角活動、生活活動。5.幼兒園科學教育活動的詳細方法有觀察法、實驗法、和制作法、展示法、游戲法、討論法。6.幼兒階段的科學學習具有一定的特殊性，由于他們的學習建立在個人經(jīng)歷的根底上，因此他們的科學知識只是一種經(jīng)歷性的知識，即科學經(jīng)歷。復習要點二：1.“能根據(jù)指定標準進展分類”的是.中班幼兒學習科學的要求。能按自己規(guī)定的標準對物體進展分類是大班幼兒學習科學的要求。2.不屬于學前兒童科學教育總目的的是科學教育年齡階段目的。3.理解常見科技產(chǎn)品并掌握其在生活中的運用是大班幼兒學習科學的要求。理解季節(jié)與人類、動植物、與環(huán)境的關系，形成四季的初步概念大班幼兒學習科學的要求。理解季節(jié)與人類、動植物、與環(huán)境的關系，形成四季的初步概念小班幼兒學習科學的要求。4.沒有表達“動植物和人類關系”的教育內(nèi)容是認識生活中的各種竹制品。5.“幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征”是中班目的。6.“幫助幼兒學會使用各種工具進展自然測量，掌握正確的測量方法”是大班目的。復習要點三：《幼兒園教育指導綱要》中科學領域的目的有：1.對周圍的食物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2.能運用各種感官，動手、動腦，探究問題；3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結(jié)果；4.能從生活和游戲中感受食物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；5.保護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。-1《幼兒科學教育活動設計》作業(yè)復習資料三復習要點一：1.觀察室幼兒認識事物的根本方法，是科學探究的根本技能。2.觀察認識型活動的重要目的是觀察技能目的、表達技能目的、科學知識目的。3.在觀察活動中運用多種感官感知事物的特征是小班的要求，比擬性觀察是中班的要求，有序觀察是中班或以上的要求。4.觀察活動的四種活動類型：物體觀察活動、展示觀察活動、現(xiàn)象觀察活動、戶外觀察活動。復習要點二：1.有順序觀察事物的特征是小班掌握的技能，長期系統(tǒng)性觀察是中班、大班幼兒掌握的技能，觀察事物的變化和現(xiàn)象的發(fā)生時小班班或以上要掌握的技能。2.用簡單語言講述是小班的要求，用完好語言講述是中班班的要求，用圖畫、數(shù)字等方式記錄是中、大班的要求。3.認識實物的顯著特征是小班幼兒的觀察內(nèi)容，認識觀察物的多樣性是小班的幼兒的觀察內(nèi)容，認識事物的不同點是中班幼兒的觀察內(nèi)容，探究事物的變化規(guī)律是大班班幼兒的觀察內(nèi)容。復習要點三：閱讀書本P119頁案例《蝸牛是什么樣子的》，這個觀察認識型活動的指導要點是：1.科學觀察時是為一定的目的效勞的；2.利用觀察對象的顯著特征激發(fā)幼兒的觀察興趣；3.通過啟發(fā)性問題引導幼兒觀察；4.引導幼兒運用多種感官感知事物的特征；5.引導幼兒通過對觀察對象的操作、擺弄，將觀察和操作相結(jié)合，全面地觀察事物，理解觀察對象的變化；6.要鼓勵幼兒用語言表達觀察中的發(fā)現(xiàn)；7.指導幼兒學慣用各種方法記錄觀察結(jié)果。-3第3篇：幼兒游戲活動設計方案幼兒園中班音樂游戲活動設計方案《過城門》一、活動名稱：《過城門》二、活動名稱：1、初步學會唱這首兒歌。2、體會到音樂游戲的樂趣。3、樂于參與音樂游戲。三、活動準備：錄音機、該音樂的配套磁帶。四、活動過程1、老師用語言直接導入課程。老師：“小朋友們，今天我們來玩一個好玩的游戲，不過，在玩這個游戲前我們得先學一首歌，然后把這首歌放入到我們的游戲中，要一邊說一邊玩，好嗎？如今，先讓我們聽一下這一首好聽的歌。”老師播放音樂。2、老師放音樂，讓幼兒熟悉這首歌的旋律。老師：“小朋友們仔細聽，在這首歌里都說了些什么？”3、老師自己唱一遍兒歌，邊唱邊用自己的身體比一些相應的動作。可以讓小朋友小聲的跟著唱。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。4、老師說明游戲規(guī)那么，然后請5到10個小朋友先做一次游戲，以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)那么。在幼兒游戲時，老師要及