教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：發(fā)布與交流作品

高中信息技術(shù)（選修二）多媒體技術(shù)應(yīng)用發(fā)布與交流作品教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科信息技術(shù)模塊名稱《多媒體技術(shù)應(yīng)用》（選修2）授課班級(jí)章節(jié)名稱發(fā)布與交流作品計(jì)劃學(xué)時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析結(jié)合上海基礎(chǔ)教育課程資源研究開(kāi)發(fā)中心信息技術(shù)教材（選修2）《多媒體技術(shù)應(yīng)用》第五章發(fā)布與交流作品內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本課需要學(xué)生能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒作品，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖，并能夠?qū)^(guò)程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)者分析整體分析：本課的教學(xué)對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生通過(guò)高一及前階段信息技術(shù)學(xué)習(xí)，已掌握Authorware制作多媒體作品的基本方法，學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)這門課非常喜歡，同時(shí)也掌握一些基本的多媒體制作軟件，能夠制作出一些簡(jiǎn)單的多媒體作品，特別是有對(duì)自己作品展示給他人欣賞的強(qiáng)烈實(shí)踐欲望。但對(duì)作品的發(fā)布缺泛系統(tǒng)的知識(shí)及技術(shù)支持。所以在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我考慮首先是要激發(fā)起學(xué)生的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到多媒體作品發(fā)布的重要性。然后通過(guò)有效任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)、分析和討論多媒體作品發(fā)布的相關(guān)技術(shù)支持。個(gè)體分析：高中學(xué)生思想比較單純，很容易被網(wǎng)絡(luò)上一些不良的網(wǎng)站所迷惑，需要從旁加以指引。為此教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)對(duì)反面例子的批判，提高學(xué)生的信息道德素養(yǎng)，不要讓學(xué)生發(fā)布一些不良信息到公共網(wǎng)站，讓學(xué)生做到“學(xué)之有方，用之有道”。教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》1.了解進(jìn)行多媒體發(fā)布的原因2.認(rèn)識(shí)多媒體作品發(fā)布的兩種方式3.掌握多媒體作品發(fā)布的具體操作過(guò)程和基本設(shè)置方法4.理解多媒體作品的合法發(fā)布的方法和重要性知識(shí)與技能：1.掌握兩種多媒體作品發(fā)布方法的原理和實(shí)際操作方法；2.了解刻錄光盤所需要的軟硬件要求；3.理解合法發(fā)布多媒體作品的規(guī)范；4.了解合法使用多媒體作品的有關(guān)規(guī)范和方法。過(guò)程與方法：（應(yīng)用與創(chuàng)新）1.了解利用Authorware進(jìn)行打包的過(guò)程；2.掌握刻錄數(shù)據(jù)光碟的過(guò)程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（社會(huì)責(zé)任）1.形成合法發(fā)布作品的觀念；2.形成要合法使用他人多媒體作品的觀念。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)是：多媒體作品發(fā)布的過(guò)程和方法。解決措施：給出相應(yīng)的任務(wù)，學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手操作體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn)是：多媒體作品發(fā)布中各參數(shù)的作用和設(shè)計(jì)方法。解決措施：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)頁(yè)式課件學(xué)習(xí)，同學(xué)之間交流操作體會(huì)，總結(jié)歸納最有效的方法。課前準(zhǔn)備軟件：=1\*GB3①Authorware;=2\*GB3②刻錄軟件Nero。硬件：=1\*GB3①FTP服務(wù)器及地址；=2\*GB3②光刻機(jī)；=3\*GB3③可刻寫空白光碟。其他：教師及學(xué)生集成好的Authorware文件。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為5部分（40分鐘）：1.講授作品發(fā)布的兩種方式時(shí)，可以用分析法。先示范教師發(fā)布好的作品，運(yùn)行這些發(fā)布好的文件，再引導(dǎo)學(xué)生分析發(fā)布好的文件的組成情況，然后總結(jié)這兩種發(fā)布方式的原理和作用。2.講授作品發(fā)布的實(shí)際方法，使用“示范+操作練習(xí)”的方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作掌握軟件發(fā)布的操作過(guò)程和基本設(shè)置方法。3.關(guān)于合法發(fā)布中應(yīng)注意的問(wèn)題，可以啟發(fā)學(xué)生自行提出，然后再由教師進(jìn)行總結(jié)。4.在光碟刻錄部分教學(xué)中，可讓學(xué)生用觀察記錄法觀看教師進(jìn)行光碟刻錄的過(guò)程并記錄進(jìn)行過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)。5.對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的德育滲透，組織學(xué)生進(jìn)行以“怎樣保護(hù)多媒體作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)”為主題的討論。教學(xué)方法采用講解、演示和指導(dǎo)相結(jié)合的方法，安排學(xué)生進(jìn)行觀摩、操作和探究來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果Authorware軟件“一鍵發(fā)布”功能用具體的操作方式來(lái)理解其功能。具有文字、圖片等素材的Authorware多媒體作品。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直觀易懂、一目了然?？啼涇浖﨨ero的使用。掌握用該軟件刻錄光盤的方法?？煽虒懙目瞻坠獾猛队皺C(jī)展示快捷、直觀、易懂。以網(wǎng)頁(yè)的形式將作品發(fā)布到校園網(wǎng)上用實(shí)際操作來(lái)鍛煉其操作能力。文字、圖片等法律法規(guī)網(wǎng)站。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快捷、直觀、感染力強(qiáng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第1課時(shí)（45分鐘）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)(2分鐘)打開(kāi)演示文稿展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)控制學(xué)生機(jī)并廣播看演示讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)主要內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課(5分鐘)1.什么是多媒體作品的發(fā)布2.多媒體作品發(fā)布在作品開(kāi)發(fā)過(guò)程中屬于哪個(gè)環(huán)節(jié)。3.多媒體作品發(fā)布的作用。讓學(xué)生思考如果多媒體作品不能脫離集成的平臺(tái)獨(dú)立運(yùn)行的情況會(huì)怎樣。然后結(jié)合多媒體作品開(kāi)發(fā)過(guò)程的流程圖講解多媒體作品發(fā)布的目的、作用和概念。思考教師提出的問(wèn)題，比較多媒體作品發(fā)布前后的不同之處。讓學(xué)生了解多媒作品發(fā)布的基本常識(shí)。演示操作(5分鐘)認(rèn)識(shí)多媒體發(fā)布的兩種方法：打包和生成網(wǎng)頁(yè)。教師演示用兩種方法發(fā)布好的同一多媒體作品，對(duì)比已經(jīng)發(fā)布好的作品的運(yùn)行方法、運(yùn)行過(guò)程、文件格式、文件組成和文件大小等，從而總結(jié)兩種方法的特點(diǎn)及適用情況。觀看教師的演示并做記錄。完成附表1《兩種發(fā)布方法的比較表》1.通過(guò)展示樣例，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.啟發(fā)學(xué)生用實(shí)踐檢驗(yàn)真知?；顒?dòng)任務(wù)一(10分鐘)1.作品打包的方法；2.作品打包中應(yīng)注意的問(wèn)題。1.教師示范操作過(guò)程，并講解其中基本參數(shù)設(shè)置的作用和意義。2.布置任務(wù)一，將前面所制作的多媒體作品《快樂(lè)的校園》進(jìn)行打包。3、教師提示學(xué)生打包文件要正常運(yùn)行應(yīng)注意的問(wèn)題。1.學(xué)生觀察教師演示基本操作，實(shí)踐作品打包方法。2.學(xué)生完成《快樂(lè)的校園》作品的打包任務(wù)，練習(xí)并體會(huì)不同設(shè)置的效果。1.通過(guò)實(shí)際動(dòng)手找出自己的不足，從而對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻；

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及合作能力。

活動(dòng)任務(wù)二(10分鐘)（1）作品網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的方法（2）網(wǎng)絡(luò)發(fā)布中注意的問(wèn)題1.布置任務(wù)二，將前面所制作的多媒體作品《快樂(lè)的校園》進(jìn)行發(fā)布。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，了解網(wǎng)頁(yè)發(fā)布中要注意的問(wèn)題。1.學(xué)生自主完成作品《快樂(lè)的校園》發(fā)布任務(wù)；2.掌握在網(wǎng)頁(yè)發(fā)布過(guò)程中參數(shù)的設(shè)置。讓學(xué)生通過(guò)觀察分析同學(xué)的操作，使之對(duì)照自己的操作，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。提出問(wèn)題(8分鐘)了解合法進(jìn)行發(fā)布的有關(guān)規(guī)定。教師提出問(wèn)題，可先讓學(xué)生自行討論什么是合法發(fā)布，什么不是，然后教師進(jìn)行歸納。學(xué)生自由發(fā)言，小組討論，提出自己正確觀點(diǎn)。通過(guò)小組討論分析，在學(xué)生中形成共識(shí)，使其能夠辨別網(wǎng)絡(luò)真假信息。課堂小結(jié)(5分鐘)1.文件發(fā)布基本知識(shí)點(diǎn)；2.作品發(fā)布過(guò)程的注意事項(xiàng)。用投影機(jī)展示本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生在操作過(guò)程要注意的事項(xiàng)。重溫本節(jié)課用到的工具及操作步驟；總結(jié)在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)作品發(fā)布有成就感，達(dá)到情感升華。第2課時(shí)（45分鐘）演示操作(8分鐘)1.光盤刻錄所需要的軟硬件；2.數(shù)據(jù)光盤刻錄的過(guò)程；1.教師展示光盤刻錄的硬件和軟件，然后分別介紹它們的作用。2.教師演示刻錄光盤的過(guò)程。3.教師進(jìn)行解答學(xué)生的疑問(wèn)1.學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄教師演示的過(guò)程。2.選派小組代表實(shí)踐記錄光盤操作，并談感受。通過(guò)個(gè)別學(xué)生的操作，讓學(xué)生了解到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的強(qiáng)大功能。提出問(wèn)題(4分鐘)1.什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)；2.多媒體作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教師聯(lián)系必修模塊中相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確多媒體作品受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。學(xué)生回憶什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。提高學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。歸納總結(jié)(3分鐘)保護(hù)多媒體知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方法教師介紹軟件許可證及其作用，并由學(xué)生與教師一起進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)了解其他保護(hù)方法并進(jìn)行介紹。深化對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)的理解綜合活動(dòng)(30分鐘)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法學(xué)習(xí)組織《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法》為主題的知識(shí)問(wèn)答抽獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生分小組進(jìn)行討論，并派出代表進(jìn)行答題獲獎(jiǎng)品。學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中掌握知識(shí)。課堂教學(xué)流程圖用兩方法發(fā)布多媒體作品用兩方法發(fā)布多媒體作品開(kāi)始展示學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，引入課題探究學(xué)習(xí)，完成附表1內(nèi)容。課堂教學(xué)流程圖完成任務(wù)一，總結(jié)操作步驟。指出打包操作要點(diǎn)，布置任務(wù)一完成任務(wù)一，總結(jié)操作步驟。指出打包操作要點(diǎn)，布置任務(wù)一完成任務(wù)二，了解網(wǎng)絡(luò)發(fā)布注意事項(xiàng)指出網(wǎng)絡(luò)發(fā)布操作要點(diǎn)，布置任務(wù)二完成任務(wù)二，了解網(wǎng)絡(luò)發(fā)布注意事項(xiàng)指出網(wǎng)絡(luò)發(fā)布操作要點(diǎn)，布置任務(wù)二代表發(fā)言，不要發(fā)布網(wǎng)絡(luò)虛假信息小組討論“合法進(jìn)行信息發(fā)布”代表發(fā)言，不要發(fā)布網(wǎng)絡(luò)虛假信息小組討論“合法進(jìn)行信息發(fā)布”課堂小結(jié)，幫助學(xué)生歸納知識(shí)要點(diǎn)。課堂小結(jié)，幫助學(xué)生歸納知識(shí)要點(diǎn)。觀察并記錄操作要點(diǎn)演示并介紹光盤刻錄的過(guò)程觀察并記錄操作要點(diǎn)演示并介紹光盤刻錄的過(guò)程選派代表感受光盤刻的操作選派代表感受光盤刻的操作參與《知識(shí)保護(hù)法》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法》活動(dòng)參與《知識(shí)保護(hù)法》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法》活動(dòng)總結(jié)本課知識(shí)，情感教育總結(jié)本課知識(shí)，情感教育結(jié)束語(yǔ)教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和實(shí)際能力出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生共同的知識(shí)探索活動(dòng)為主，合作精神貫穿始終，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手里，通過(guò)這節(jié)課，使我更加相信當(dāng)你真正將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生的時(shí)候，課堂將變得更加活躍、精彩、充實(shí)。但這種教學(xué)方式，需要學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行交流才能更好地教學(xué)，所以我上課前首先要充分了解學(xué)生的情況，然后還要根據(jù)不同班級(jí)的情況進(jìn)行調(diào)整，這樣才能比較順利地完成任務(wù)。專家點(diǎn)評(píng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位、以及對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。采用示例引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)