手機被沒收檢討書15篇

第28頁共28頁手機被沒收檢討書15篇手機被沒收檢討書1尊敬的校領導、教師：首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習，玩手機被值周領導沒收。經過一晚上的面壁思過及反省。我深化的認識到了，我所犯下的錯。第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學，又給值周領導的工作帶來困擾。第二、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法。第三、事后沒有及時向教師抱歉、并認錯。這幾點我都深深地反思過，并嚴重的認識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請教師給我一次時機。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重教師、團結同學。并請教師及全班同學一起監(jiān)視我。最后、我真知錯了。教師您大人有大量，就把手機還給我們兩個吧。一次收兩部，您拿了也沒用，又不太好。對吧？謝謝。手機被沒收檢討書2尊敬的校長：您好！我是x年級x班的學生xxx，在此，我對這次在上課的時候玩手機這件事向您抱歉！“真的非常的抱歉！”我很慚愧，您作為校長，對我們學生的安康成長一直都很關心。盡管我也知道，手機的輻射對我們的眼睛傷害非常的嚴重。在我的身邊也有不少的朋友和同學都早早的戴上了眼鏡。但盡管看到了這樣的光景，我卻還是沒有放下手機的想法。但您并沒有放棄，您一次次的在升旗儀式上，在每天的早操后……您是一次次的叮囑我們，要注意安康，注意視力。您總是給我們舉出那些視力衰退的后果，但盡管聽的心驚，也讓不少的同學放下了手中的手機，但我卻偏偏是這么個倔脾氣，手中的手機一直沒能放下。如今想想，我真的感到很慚愧?；貞涍^去的時候，我一直沉迷在手機的游戲里面。上課沒有精神聽講不說，甚至還漸漸的在上課的時間也在玩游戲了！每次下課同學叫我的時候，看著窗戶外面的光我都感到眼睛非常酸痛，可是我卻還是放不下手機！如今回想起這樣的事情，連我自己都想大聲的告訴過去的我“快放下手機吧！”但顯然當時的我已經完全被手機俘虜，誰的話都聽不進去。但好在，這樣的錯誤沒有繼續(xù)下去。就在x月x日我在課堂上偷偷玩手機的時候，您卻突然出現了！您徑直向我走來，那不容回絕的氣勢終于讓我放下了這從不離手的手機！當時的時候，我真的又是慌亂又是傷心。我有怨過、有懊悔過。但是如今，我只想向您說一聲：“謝謝！”自從您收繳了我的手機，我也沒有時機再繼續(xù)傷害自己的眼睛了，這幾天來，眼睛再沒有刺痛過，每天晚上也能按時的睡覺，再不會在課堂上打瞌睡。這幾天過來了，我也覺得沒有手機盡管有些不方便，但其實也沒有什么。反而還保護了自己的安康！真的很謝謝您，帶手機到校園本就是違背規(guī)定的，我一直深陷在錯誤中卻不能自拔，感謝您出手將我?guī)С隽松顪Y。在今后的日子里，我一定會好好的學習，做一名安康的小學生，這部手機，我會好好的交給父母保管，再不會在上學期間使用，更不會帶到學校中來，希望您能看著我的改變！謝謝！此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日手機被沒收檢討書3尊敬的教師：今天上午，我在課堂上玩手機，被教師沒收了，還嚴厲的批評教育了我。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深化認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違背校規(guī)，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對教師的不尊重。應該把教師說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊記在心。對不起，教師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違背紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我要通過這次事件，進步我的思想認識，強化責任措施。我對此很慚愧。相信教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深化的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結，深化反省，懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。致此敬禮！XXXXXX年XX月XX日手機被沒收檢討書4尊敬的教師：您好！今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深化認識以及決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在考試時用手機，我不應該違犯教師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深化。我要防止這樣的錯誤發(fā)生，希望教師可以相信我的悔過之心。相信教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深化的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會在考試時用手機的。所以，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深化的認識到這點。其次，我在考試使用手機的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直無視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重別人，不尊重別人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在承受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建立。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深化的反思：1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也用手機，都沒有好好考試，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。2、影響個人綜合程度的進步，使自身在本能進步的條件下為能進步。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深化檢討自己的錯誤。3、思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現代學生應具有的認識問題程度，為能對教師的辛勤勞作作出回報，我越來越明晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在考試的時候絕對不用手機地同時，使自己的言行都與一個現代學生相符合。作為在考試的時候講用手機的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照教師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根進展深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望教師能念在我認識深化而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心保護我的教師同學繼續(xù)監(jiān)視，幫助我改正缺點，獲得更大的進步。今后我一定會好好學習，考試不用手機，并且積極為班級做奉獻，為班級添光榮！請教師相信我！檢討人：xx20xx年x月x日手機被沒收檢討書5尊敬的教師：您好！今天的天氣不錯，然而卻因為我今天所犯的錯誤讓我們眼中莫名蒙上了一層灰暗，對此我感到萬分的抱歉。因此我向您抱歉，我的行為對不起跟我一起互相鼓勵學習的同學，也對不起起早貪黑工作掙錢送我上學的父母，更對不起每天陪伴著我們鼓勵著我們的教師。而且我的行為還影響了班級的氣氛和聲譽，對于我的個人形象也是個嚴重的打擊，假如我能早一點知道我的這些行為會帶來這些后果的話，我肯定不會抱著幸運做出這樣的事情。但如今錯已犯下，悔之晚矣！只好向教師您遞交上這份深化的檢討書來檢討自己的行為，反省自己的錯誤，乞求教師的原諒。關于學生玩手機這一情況，這一惡劣行為一向是學校明令制止，而教師也是隔三差五的進展強調和警告的。身為具有一定自我考慮和判斷力的高中生，位于沖刺的最前線，理應用更加嚴格的要求自己。將所有的精力都放在如何進步自己的學習才能上，而不是貪玩帶著手機過來影響自己學習也也影響別人學習。為此，我對于教師收繳我的手機毫無怨言，這是我對自己的管理不當的證明，也是我無法克制我貪玩而且不愛學習的表現。在這個競爭越來越劇烈的社會，千軍萬馬過獨木橋的高考橫在我們所有人的面前，幾乎所有人都顧足了勁向前拼搏，教師不斷地為我們增加動力，而我去抱著手機漸漸脫離了班級前進的步伐，甚至拖累了班級前進的速度。實在是一種非常自私、非常過分的舉動，更會讓同學們質疑我的品格。所以從今以后，我想我會牢牢地記住這次教訓，并且盡我的一切努力在將來消除掉這次行為帶來的不良影響。改正自新，嚴格按照校規(guī)班規(guī)來要求自己，杜絕再次犯下同樣的錯誤。努力在剩下的時間里將有限的時間投入到無限的學習中去，將之前拉下的課程一一補好，將還未學習的課程一一掌握。雖然犯下這樣對高中生來說非常嚴重的錯誤，但我還是厚顏想向您求得一定程度上的原諒，我不求您可以將這件錯誤當做從未發(fā)生過那樣放下，只希望您可以在將來不因為我的這次錯誤對我有負面的固有印象，讓我的改正和努力可以進入您的眼簾，讓您看到我的改變，認可我的改變。此致敬禮！檢討人：日期：手機被沒收檢討書6尊敬的xx：您好！今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對考試使用手機這種不良行為的深化認識以及決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在考試時用手機，我不應該違犯教師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深化。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了費事，耽誤自己的學習。對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深化的反思：1。在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也用手機，都沒有好好考試，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。2。影響個人綜合程度的進步，使自身在本能進步的條件下為能進步。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深化檢討自己的錯誤。3。思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現代學生應具有的認識問題程度，為能對教師的辛勤勞作作出回報，我越來越明晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在考試的時候絕對不用手機地同時，使自己的言行都與一個現代學生相符合。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面開展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違背校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。作為在考試的時候用手機的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照教師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根進展深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。我對此很慚愧。相信教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深化的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結，深化反省，望教師能念在我認識深化而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心保護我的教師同學繼續(xù)監(jiān)視，幫助我改正缺點，獲得更大的進步。此致敬禮檢討人：xx手機被沒收檢討書7尊敬的：您好！對不起！鄭重的對你說聲對不起！我不該，不該上課時間玩手機，更不改在你沒收我手機后還和您慪氣！事情寫，我不知道你是發(fā)生什么事難收手機的，總寫一下。事情經過是這樣的。回到寢室后輔導員找我談過了話，我才認識到自己犯下了一個極大的。對不起！我不僅對不起長期默默支持我的家人，對不起和我同甘共苦的同學，更對不起細心教導我的教師，輔導員。我的XX行為嚴重影響了同學，影響了學校，學院和班級的榮譽，也影響了我個人的形象。我很懊悔我所造成的這些嚴重后果，假如早知道后果這么嚴重，我絕不會做這種事的，為此我寫下這千字檢討書來反省我的錯誤，希望您可以原諒學生的無知。發(fā)生這件事情，所有的問題都在我。教師是很盡責的，教師和輔導員也對我進展了耐心的教育。這些都讓我深化認識到自己的錯誤。首先，我沒有好好學習。由于上大學以來，我一直無心學習，導致我此們課沒有學好，假如我好好學習，就不能犯下這么嚴重的錯誤。21世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個學生，一個大學生，尤其是這么好的一個學校的大學生，我應該努力學好科學文化知識，進步自身素質，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實在是枉為大學生。其次，我沒有注意自己的道德素質的修養(yǎng)。玩手機一種嚴重的原那么性問題。這是我個人思想的倒退，以及做事不認真踏實，不考慮后果的結果。古人說“人無信不立”，一個人要是沒有信譽如何可以立足啊。我如今才深化體會到思想道德的重要性。最后，我沒有聽從教師的教導。教師是人類靈魂的塑造師，教師教我們知識，教我們如何做人，如何做事。教師們經常教育我，而我卻沒有聽進去，這也導致了我犯下如此重大錯誤。如今大錯已成，我深深懊悔不已。從今往后，我要牢記這次教訓，努力消除影響，牢記教師們對我的教導，改正自新，努力學習，誠信做人，堅決不犯類似錯誤。我還要改善如今的生活方式，努力學好剩余的課程。犯下如此嚴重的錯誤，我愿意承當一切后果與責任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來會產生極大影響。望教師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。真不該怎么不懂事。辜負教師對我們的好。作為一名好的學生本應該第一個站在前面來維護學校的紀律。做為學生，應尊師重教。在學校無論是什么情況下。我們應該做的事把學習擺在第一位，師者，傳道授業(yè)解惑也。除此之外教師還是修塑學生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的道德情懷的重要途徑之一。學生在做不對的時候有個好教師能及時予以糾正，這能使學生在做錯的時候及時走回正確的路上。人為物之主，德為人之根，心為德之所。我會牢記這次教訓，重新正視尊師之道。學生在此再次向教師您說聲，“對不起?！睓z討人：xx20xx年x月x日手機被沒收檢討書8尊敬的教師：我于20xx年xx月xx日違背了學校的規(guī)章制度，觸犯了帶手機回學校的條例。我在此做檢討，我不應該知錯還犯，這次犯錯誤，自己想了非常多東西，反省了非常多的事情，自己也非常懊悔，非常氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深化認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違背校規(guī)，可我卻沒有將學校與教師的話放在心上，沒有重視教師說的`話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對教師的不尊重。應該將教師說的話緊記在心，將學校公布的校規(guī)校紀緊記在心。事后，我冷靜的想了非常久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了費事，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有非常大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面開展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是非常不應該的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違背校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。xxx20xx年xx月xx日手機被沒收檢討書9尊敬的班主任教師：在此，非常抱歉地向你遞交我這份檢討，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比擬嚴重的影響。您觀察到我的不良行為，及時加以制止，并且沒收我的手機作為處分。如今，經過面壁思過與深化反省。我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性：第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是必須履行的義務。第二，在大學期間的教育對于每個人來說都是非常珍貴的，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了非常嚴重的錯誤，這是對于教育資的浪費。第三，身為一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說，是一個很大的打擊。我的父母辛苦賺錢，送我們進入大學深造，為的就是我們可以努力學習，找到一份好的工作，將來可以生活得更好。而為的使我們可以在各方面活動好的條件，父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負了我的父母，我覺得很慚愧，想起父母的辛勞，不由地流淚。再看我的錯誤，我也是很對不起辛勤教育我的教師的。教師為我們辛勤工作，為我們努力備課，而我卻辜負教師的辛勞，上課不好好聽講是對教師的不尊重。此次檢討過后，我也會跟教師做當面正式抱歉的。最后我寫一下對今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀行為了，上課期間手機一定堅決關機或調為振動。今后認真聽每一節(jié)課，在校當一名好學生，在家做一個孝順的兒子，將來為社會做出自己的一份奉獻。手機被沒收檢討書10尊敬的教師：今天，我懷著愧疚給您寫下這份檢討書，昨天上午，我在語文可抗偷完手機，被教師發(fā)現后沒收了手機。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了費事，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。我對上課玩手機的不良行為，深化認識改正錯誤的決心!我以后上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。上課不搞小動作，不玩弄手機。平時對這類事情認識不深。導致這類事情發(fā)生，在寫這份檢討書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建立教師是非常的關心我們，保護我們，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．望教師給我改正自新的時機。教師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深化的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝教師對我的這次深化的教育。一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違背校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。我真誠地承受批評，我保證以后上課不搞小動作。不玩弄手機，認真上課!懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤。致此敬禮！XXXXXX年XX月XX日手機被沒收檢討書11尊敬的教師：您好！我是xxx，當您收到這份檢討書的時候，想必也已經知道是發(fā)生了什么事情。實在是非常對不起，我沒能聽從您的教導，沒能遵守學校的規(guī)定，私自的就將手機偷偷的帶進了校園。這已經是非常嚴重的違背學校規(guī)定的事情了！但是更加可惡的是，我居然還不知悔改，將手機帶到了教室，在教師上課的時候偷偷地玩手機！這樣的錯誤，如今真是想想都懊悔，提到就慚愧。面對自己的學習重任，我沒能好好的負責，我身為一介學生，卻放棄了自己的學業(yè)，讓自己沉浸在虛擬的娛樂之中！在昨天的地理課上，我因為中午也在玩手機，沒能好好的午休，所以在下午的時候特別的犯困，實在是聽不進教師講課的任何一句話，但是在課堂上也沒方法睡覺。在我迷糊的時候，突然摸到了我藏在口袋里的手機。在我整個人都要趴到桌子上去的情況下，我居然不顧上課時間，偷偷的拿出了手機開場玩了起來！手機真的是個成癮性很高的東西，雖然剛剛我還昏昏欲睡，但是，當我拿出手機開場玩后，卻變得越來越有精神！可我也知道這不是手機的功績，這只是在透支我的精力而已，這樣下去，我在接下來的課上會越來越沒精力上課。但是我仍然被它吸引，沉迷于手機的游戲之中。只是我在沉迷的時候，忽略了一件事，這是在教師的課堂上！教師對于自己的課堂的每一個角落都是了如指掌的。雖然我把自己藏在了書的后面，可是仍然逃不過教師的法眼。就這樣，我被抓了。在分開了手機的這段時間，我一開場還感覺有些不適，可是到了后來，我也感覺沒什么問題了。分開了手機，我就再也不會在該休息的時候，還拿出來浪費珍貴的休息時間。再不會再課堂上犯困、玩手機了。x教師把我的手機收繳后，在這段時間里，我在下午的精神都變得很好，也沒有出現沒有手機就受不了的情況。手機也許真的很讓人上癮，但是我還沒有到沒了它就沒法生活的地步。雖然我的心態(tài)改變了，但是我所犯下的錯誤卻仍然是一個事實。我只能乖乖的寫下這份檢討來向您認錯，也向x教師說聲對不起！在今后的時間里，我會努力學習，將在這段時間落下的課程好好的追回來！此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日手機被沒收檢討書12我于七月十日上午在教室玩手機，被教員你發(fā)現，然后手機被收了，后來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和后果性!尊敬的張教師：您好!我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書，全班同學可以給我作證。檢討書詳細內容如下，假設有不認同的地方可以直接找我協商：我因上課玩手機被教師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯，我不應該在上課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的希望，本應該為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時間玩手機。我知道我犯了無法挽回的錯誤，手機本應該被教師沒收，但我知道教師您是慈祥的，是偉大的，是不會沒收我的手機的。為表達我的歉意，我決定將之前拖欠的作業(yè)補上來，費事教師為我提供抄寫作業(yè)的樣本。我保證我今后不會再上課時間玩手機，某位名人曾說過“聰明的人不會第二次犯同樣的錯誤”像我這樣聰明伶俐的人是不會再次犯錯的，教師您說是吧。但是金無足赤，人無完人，請教師給我一次改正自新的時機，明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅決，我將會以真實性及形象生動性的表現方式來做到上課不玩手機。我向學校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時間報告學校教師，不會在私下處理。希望這次教師可以給我寬大處理!假如教師放學后能將手機還我的話，這將會是對我精神上最大的鼓勵，你的寬容大量能激發(fā)我發(fā)奮向上、努力學習的決心，我還會向全校同學宣傳教師您的寬容大量，讓全校的同學都知道你是怎樣的一位好教師，這樣有利于您加薪升職。對于準時上班，我一直都沒有特別重視，經常遲到幾分鐘到辦公室，覺得這沒有什么，其實這是一種非常不好的習慣。檢討人：20xx年xx月xx日手機被沒收檢討書13尊敬的教師：首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習，玩手機被值班老板沒收。經過一晚上的面壁思過及反省。我深化的認識到了，我所犯下的錯。第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學，又給值班教師的工作帶來困擾；第二、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法；第三、事后沒有及時向教師抱歉、并認錯。我因上課玩手機被教師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯，我不應該在上課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的希望，本應該為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時間玩手機。我知道我犯了無法挽回的錯誤，手機本應該被教師沒收，但我知道教師您是慈祥的，是偉大的，是不會沒收我的手機的。為表達我的歉意，我決定將之前拖欠的作業(yè)補上來，費事教師為我提供抄寫作業(yè)的樣本。我保證我今后不會再上課時間玩手機，某位名人曾說過“聰明的人不會第二次犯同樣的錯誤”像我這樣聰明伶俐的人是不會再次犯錯的，教師您說是吧。但是金無足赤，人無完人，請教師給我一次改正自新的時機，明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅決，我將會以真實性及形象生動性的表現方式來做到上課不玩手機。這幾點我都深深的反思過，并嚴重的認識到自身所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請教師給我一次時機。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重教師、團結同學。并請教師及全班同學一起監(jiān)視我。最后，再次懇求教師原諒，謝謝！此致敬禮！檢討人：XX日期：20xx年XX月XX日手機被沒收檢討書14尊敬的張教師：三月四號中午，我在寢室洗完衣服之后，順便使用室友楊琪的手機聽了一下音樂，結果被政教處主任抓住了現形，給班級抹黑。對此我感到非常抱歉，向大家先說一聲對不起。既然是檢討，就應該好好反省一下。那么錯誤出在哪呢？首先不應該在中午洗衣服；其次更不應該用手機聽歌，還有要出言阻止其使用手機。手機是在我手上被執(zhí)法人員抓住，也就是第一責任人是我。由此我總結出一句話；不是我的東西不要隨意動，是危險物品堅決不要碰。希望大家牢記。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子，對一切事物都非常好奇。前面所述的事件假如要更深化追究，那么時間是這個教育制度下的必然結果，并非一次偶爾事件。應試教育的宗旨：結果為大。重視學習的結果，而非過程。為了一個好結果，默認可以不擇手段來到達目的。其中有千方百計為此擠時間和讓大家安心，強迫地制止使用手機是其必然的結果。應試教育制度中