教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)-46

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題

直觀性原則

參考答案:

參考解析：

直觀性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識(shí)。這一原則的提出是由學(xué)生的年齡特征所決定的。

2、單選題

課程_____認(rèn)為，設(shè)計(jì)好的課程計(jì)劃是可以變動(dòng)的，課程實(shí)施過(guò)程是課程計(jì)劃與班級(jí)或?qū)W校實(shí)際情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過(guò)程。

A:忠實(shí)取向

B:相互適應(yīng)取向

C:締造取向

D:創(chuàng)生取向

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：此題暫無(wú)解析

3、單選題

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____

A:關(guān)愛(ài)學(xué)生

B:為人師表

C:教書育人

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：此題暫無(wú)解析

4、簡(jiǎn)答題

試述怎樣組織復(fù)習(xí)才能克服遺忘。

參考答案:

參考解析：

克服遺忘最好的方法是加強(qiáng)復(fù)習(xí)。有效組織復(fù)習(xí)的方法有：（1）復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)要得當(dāng)。①及時(shí)復(fù)習(xí)；②合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間；③間隔復(fù)習(xí)；④循環(huán)復(fù)習(xí)。

（2）復(fù)習(xí)方法要合理。①分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合；②復(fù)習(xí)方法多樣化；③運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)；④嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合。

（3）復(fù)習(xí)次數(shù)要適宜。①?gòu)?fù)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量要適當(dāng)；②提倡適當(dāng)?shù)倪^(guò)度學(xué)習(xí)。

（4）重視對(duì)記憶品質(zhì)的培養(yǎng)。

（5）注意用腦衛(wèi)生。

5、單選題

20世紀(jì)初，我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的_____

A:《教育實(shí)用心理學(xué)》

B:《教育心理學(xué)》

C:《教育心理大綱》

D:《教育心理統(tǒng)計(jì)》

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題暫無(wú)解析

6、判斷題

教師教育就是師范教育。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師教育是對(duì)師范教育的發(fā)展，不僅包括職前的師范教育，還包括入職教育和在職培訓(xùn)。

7、填空題

個(gè)別教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)____，使教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度適合于每一個(gè)學(xué)生的接受能力。

參考答案:因材施教

本題解釋:

參考解析：

因材施教

8、單選題

每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的_____

A:群體意識(shí)

B:社交能力

C:自我教育能力

D:合作能力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

班集體是學(xué)生自己的集體，每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都擁有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體。

9、單選題

_____認(rèn)為頓悟情境中的各種關(guān)系是實(shí)現(xiàn)遷移的根本條件。

A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

B:概括說(shuō)

C:共同要素說(shuō)

D:定勢(shì)說(shuō)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

格式塔心理學(xué)家提出關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)認(rèn)為，遷移是學(xué)習(xí)者突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間關(guān)系的結(jié)果，是對(duì)情境中各種關(guān)系的理解和頓悟，而非由于具有共同成分或原理自動(dòng)產(chǎn)生。

10、單選題

當(dāng)天學(xué)習(xí)的外語(yǔ)，為使其保持效果最好，第一次復(fù)習(xí)最好在_____

A:24小時(shí)內(nèi)

B:第二天

C:第三天

D:第四天

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

遺忘發(fā)展的規(guī)律表明，識(shí)記后遺忘很快就發(fā)生。因此，對(duì)于新學(xué)習(xí)的材料，為了防止遺忘，必須“趁熱打鐵”及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。有效的復(fù)習(xí)時(shí)間最好做如下安排：第一次復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后的5～10分鐘；第二次復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)天的晚些時(shí)候或?qū)W習(xí)結(jié)束后的第二天；第三次復(fù)習(xí)，一星期后；第四次復(fù)習(xí)，一個(gè)月后；第五次復(fù)習(xí)，半年后。因此，第一次復(fù)習(xí)最好是在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行。

11、判斷題

動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，越有利于取得成功。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：通常動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是成倒U型曲線關(guān)系。即在中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)的情況下，個(gè)體的工作效率是最高的，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中．工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。

12、單選題

當(dāng)兩眼向前平視時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為_(kāi)____

A:斜視

B:弱視

C:近視

D:斜視性弱視

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

斜視即兩眼向前平視時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱。

13、判斷題

心理健康的定義之一是：一種生活適應(yīng)的良好狀態(tài)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：一般來(lái)講，心理健康具有以下標(biāo)準(zhǔn)：自我意識(shí)正確、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、性別角色分化、社會(huì)適應(yīng)良好、情緒積極穩(wěn)定、人格結(jié)構(gòu)完整。

14、單選題

某省人民政府的規(guī)章與國(guó)務(wù)院某一部門的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是_____

A:由國(guó)務(wù)院裁決

B:由最高人民法院裁決

C:由國(guó)務(wù)院法制辦公室裁決

D:由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)違法的規(guī)章予以撤銷

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時(shí)，由國(guó)務(wù)院裁決。

15、單選題

某嬰兒坐位時(shí)前囪門鼓起，這可能是由于患有_____

A:腦膜炎

B:感冒

C:中耳炎

D:肥胖癥

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

當(dāng)嬰幼兒患有腦炎、腦膜炎、腦出血及腦水腫，會(huì)使得囟門變得鼓起，這是因?yàn)轱B內(nèi)體積增加，顱內(nèi)壓增高使囟門鼓起。

16、單選題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法_____

A:處罰

B:從重處罰

C:加重處罰

D:拘捕

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條和第五十六條規(guī)定，引誘、教唆或者強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。

17、單選題

認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指_____

A:學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)

B:學(xué)科知識(shí)發(fā)展的順序

C:教材編排的結(jié)構(gòu)

D:個(gè)人已有知識(shí)的內(nèi)容和組織

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，或者說(shuō)，是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部?jī)?nèi)容與組織。

18、單選題

根據(jù)操作對(duì)象的不同又可以分為徒手操作技能與_____。

A:器械型操作技能

B:細(xì)微型操作技能

C:連續(xù)型操作技能

D:開(kāi)放型操作技能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：略。

19、單選題

有人認(rèn)為，中國(guó)古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個(gè)階段的代表人物分別是_____

A:荀子、董仲舒

B:荀子、孟子

C:商鞅、孟子

D:韓非子、董仲舒

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本題考查中國(guó)古代的思想。先秦法家的代表人物是韓非子，漢朝儒生發(fā)展君主專制理論的是董仲舒，故D正確；荀子是先秦儒家思想的集大成者，A錯(cuò)誤；孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人，B、C錯(cuò)誤。

20、單選題

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)生的學(xué)習(xí)以_____為主。

A:書本知識(shí)

B:課堂教學(xué)

C:教師指導(dǎo)

D:掌握前人經(jīng)驗(yàn)和行為規(guī)范

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以掌握前人經(jīng)驗(yàn)和行為規(guī)范為主；在學(xué)習(xí)情景上以師生交往為主；在學(xué)習(xí)形式上是通過(guò)課堂教學(xué)，以語(yǔ)言為載體，通過(guò)他人傳遞，間接獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；在發(fā)展目標(biāo)上，要德智體美勞全面和諧地發(fā)展；學(xué)習(xí)過(guò)程一般要經(jīng)歷感知、理解、記憶、應(yīng)用等階段。

21、簡(jiǎn)答題

發(fā)展性評(píng)價(jià)

參考答案:

參考解析：發(fā)展性評(píng)價(jià)是通過(guò)系統(tǒng)地搜集評(píng)價(jià)信息和進(jìn)行分析，對(duì)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象雙方的教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象共同商定發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程。

22、判斷題

德國(guó)教育家第斯多惠是“教師中心論”的代表人物。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：德國(guó)教育家赫爾巴特是“教師中心論”的代表人物。第斯多惠提出自然適應(yīng)原則和文化適應(yīng)性原則。

23、單選題

兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的_____

A:個(gè)別的心理特征

B:所有的心理特征

C:典型的心理特征

D:籠統(tǒng)的心理特征

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：兒童心理年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。

24、單選題

杭州圖書館10年不拒乞丐。當(dāng)拾荒者和乞丐進(jìn)館閱讀遭到市民投訴時(shí)，杭州圖書館館長(zhǎng)褚樹(shù)青這樣回應(yīng)：“我無(wú)權(quán)拒絕他們來(lái)讀書，但你有權(quán)選擇離開(kāi)。”該館被網(wǎng)友稱為“史上最溫暖的圖書館”。以下對(duì)材料理解正確的是_____

①市民投訴是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿魏喂穸加袑W(xué)習(xí)的權(quán)利

②館長(zhǎng)的回應(yīng)其意是每個(gè)公民都應(yīng)尊重他人平等的閱讀權(quán)

③市民投訴是正確的，因?yàn)閳D書館是保障人民文化權(quán)益的主要途徑

④館長(zhǎng)的回應(yīng)其意是文化能直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富

A:①②

B:③④

C:①④

D:①③

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：圖書館作為公共文化基礎(chǔ)設(shè)施，是為全社會(huì)來(lái)服務(wù)的，而不是為特定群體服務(wù)的，市民投訴侵犯了公民平等受教育的權(quán)利。④認(rèn)為意識(shí)可以直接創(chuàng)造物質(zhì)是錯(cuò)誤的，意識(shí)并沒(méi)有直接現(xiàn)實(shí)性。故答案選A。

25、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。

參考答案:

參考解析：（1）有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；

（2）有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)；

（3）有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。

26、判斷題

如果父親和孩子都是A型血，那么孩子的母親的血型有三種可能。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：只要父親的血型中具有A型血的顯性基因，孩子就有可能是A型血，因此孩子母親的血型可能是A、B、AB、O四種。

27、單選題

“澆花、除草、飼養(yǎng)小動(dòng)物”屬于獨(dú)立自主性教育中_____的基本內(nèi)容。

A:生活方面

B:動(dòng)作方面

C:關(guān)注環(huán)境

D:待人接物

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

獨(dú)立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動(dòng)作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學(xué)習(xí)的自主性。其中，關(guān)注環(huán)境的內(nèi)容包括：澆花、除草、飼養(yǎng)小動(dòng)物等。

28、簡(jiǎn)答題

什么是結(jié)構(gòu)游戲？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處熢谥笇?dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時(shí)的注意事項(xiàng)。

參考答案:

參考解析：

結(jié)構(gòu)游戲是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)造來(lái)反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。它能夠發(fā)展兒童的目測(cè)力、操作能力及創(chuàng)造力，磨煉兒童的意志，培養(yǎng)做事認(rèn)真、克服困難、堅(jiān)持到底、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

指導(dǎo)結(jié)構(gòu)游戲時(shí)教師應(yīng)注意：

（1）逐步投入多樣化的、可塑性強(qiáng)的結(jié)構(gòu)游戲材料。包括一些廢舊材料的應(yīng)用，營(yíng)造富有吸引力的游戲氛圍、在對(duì)材料的選用上，不是選擇所有的材料；而是應(yīng)該進(jìn)行一定的取舍和篩選，盡量選用對(duì)兒童發(fā)展有利的材料和道具。

（2）引導(dǎo)兒童逐步掌握結(jié)構(gòu)游戲的基本知識(shí)和技能。兒童只有掌握一定的建造知識(shí)和技能，才能獨(dú)立地進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，幼兒園各年齡班應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)知識(shí)和技能。

（3）處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系。教師在結(jié)構(gòu)游戲中起到導(dǎo)航的作用，教師要學(xué)會(huì)觀察、誘導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)議、示范等指導(dǎo)策。教師也要尊重兒童的主體地位，做到不強(qiáng)迫，讓兒童有真正的自主選擇權(quán)，鼓勵(lì)兒童進(jìn)行嘗試，激勵(lì)兒童不怕失敗。

（4）重視結(jié)構(gòu)游戲的過(guò)程，而不僅僅是游戲的成品或結(jié)果。教師要充分創(chuàng)造條件，尊重兒童用自己獨(dú)特的方式來(lái)建構(gòu)、探索，允許兒童出錯(cuò)，給予兒童充分發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（5）培養(yǎng)兒童正確對(duì)待游戲材料的態(tài)度。教給兒童收放材料的方法，養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。在兒童進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的過(guò)程中，教師應(yīng)允許孩子把東西弄亂，但是要教育兒童愛(ài)惜玩具材料以及他人建造的成果。

29、單選題

這份公文的發(fā)文字號(hào)應(yīng)為_(kāi)____

A:×政發(fā)[2013]×號(hào)

B:×政發(fā)[2013]第×號(hào)

C:[2013]×政發(fā)×號(hào)

D:[2013]×政發(fā)第×號(hào)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》明確規(guī)定，發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號(hào)組成?！饵h政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，發(fā)文字號(hào)編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空二行位置，居中排布。年份、發(fā)文順序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注；年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號(hào)“[]”括入；發(fā)文順序號(hào)不加“第”字，不編虛位（即1不編為01），在阿拉伯?dāng)?shù)字后加“號(hào)，字”。故選A。

30、單選題

“知子莫如父，知女莫如母”這句話反映的是家庭教育比學(xué)校教育更具_(dá)____。

A:感染性

B:先導(dǎo)性

C:針對(duì)性

D:權(quán)威性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“知子莫如父，知女莫如母”這句話充分體現(xiàn)家庭教育比學(xué)校教育更具針對(duì)性。

31、簡(jiǎn)答題

試述如何正確處理“規(guī)范”與“尊重”之間的關(guān)系。

參考答案:

參考解析：（1）“規(guī)范”不等于“就范教育”不能幼幼兒當(dāng)作被動(dòng)的管教對(duì)象。一方面要對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)范管理，另一方面要尊重幼兒的主動(dòng)性。

（2）充分利用幼兒的社會(huì)性交往動(dòng)機(jī)，發(fā)揮社會(huì)性情感與需要對(duì)于幼兒行為的調(diào)節(jié)作用。

（3）尊重和保護(hù)幼兒的獨(dú)立人格與自尊心。

32、簡(jiǎn)答題

試述控制和減少兒童攻擊性行為的方法。

參考答案:

參考解析：（1）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，控制環(huán)境和傳媒的影響。由于兒童攻擊性行為的發(fā)生很多時(shí)候與活動(dòng)場(chǎng)地狹小、玩具過(guò)少等因素有關(guān)。因而，創(chuàng)設(shè)足夠的游戲空間和玩具數(shù)量非常重要。

（2）改善親子關(guān)系，糾正家長(zhǎng)不正確的教育方法。家長(zhǎng)首先要從自身做起，在教育孩子時(shí)應(yīng)盡量避免動(dòng)不動(dòng)就打罵的方法，多與孩子進(jìn)行思想上的溝通，多聽(tīng)孩子的聲音，以便更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

（3）提高兒童的自控能力和交往技能。易發(fā)生攻擊性行為的兒童大多情緒易沖動(dòng)，自控能力差。因此，可以通過(guò)提高兒童的自控能力來(lái)減少攻擊行為的發(fā)生。提高兒童的自控能力可以采用輪流等待法、放松療法、警告暫停法、正強(qiáng)化法等有效的方法。

33、多選題

楚辭是公元前四世紀(jì)，我國(guó)戰(zhàn)國(guó)后期的偉大詩(shī)人屈原創(chuàng)造的一種詩(shī)體。它_____，靈活多變，有停頓、有延伸，委婉而多情致。

A:句子參差不齊

B:形式活潑自由

C:多用“兮”字

D:語(yǔ)句漫長(zhǎng)流利

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：“楚辭”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代偉大詩(shī)人屈原創(chuàng)造的一種詩(shī)體。作品運(yùn)用楚地（今兩湖一帶）的文學(xué)樣式、方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風(fēng)情，具有濃厚的地方特色。它構(gòu)思奇特、想象豐富，善于運(yùn)用比喻、夸張等手法和神話故事表現(xiàn)思想感情，具有濃郁的浪漫主義色彩。句子參差不齊，形式活潑自由，多用“兮”字，語(yǔ)句漫長(zhǎng)流利，靈活多變，有停頓、有延伸，委婉而多情致。

34、多選題

西歐有一句名諺：“中國(guó)人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！苯Y(jié)合對(duì)古代科技史的理解，下列說(shuō)法正確的是_____

A:中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就

B:古代歐洲的科技成就比中國(guó)的科技成就更高

C:歐洲吸收和借鑒中國(guó)科技成就，形成近代科學(xué)

D:阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：由中國(guó)人的頭，可知在古代科學(xué)發(fā)展史上，是中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就，而古代歐洲的科技成就顯然遠(yuǎn)不如中國(guó)。所以排除B項(xiàng)。

35、簡(jiǎn)答題

教育研究方法

參考答案:

參考解析：教育研究方法是按照某種途徑，有組織、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育研究和構(gòu)建教育理論的方式，是以教育問(wèn)題為對(duì)象、以一定的方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得教育科學(xué)規(guī)律性知識(shí)為目標(biāo)的一整套系統(tǒng)研究過(guò)程。

36、單選題

主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來(lái)的教育家是_____

A:夸美紐斯

B:盧梭

C:福祿貝爾

D:裴斯泰洛齊

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：盧梭認(rèn)為教育的首要目的就是保護(hù)兒童善良的本性，他主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來(lái)。

37、簡(jiǎn)答題

試述記憶品質(zhì)的培養(yǎng)方法。

參考答案:

參考解析：

（1）記憶的品質(zhì)：①記憶的敏捷性；②記憶的持久性；③記憶的準(zhǔn)確性；④記憶的準(zhǔn)備性。

（2）培養(yǎng)記憶品質(zhì)的方法：

①提高記憶的敏捷性：首先，要明確識(shí)記的目的；其次，要集中注意。

②加強(qiáng)記憶的持久性：首先，要善于把識(shí)記的材料納入已有的知識(shí)體系中；其次，進(jìn)行及時(shí)和經(jīng)常性的復(fù)習(xí)。

③培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)確性：首先，必須進(jìn)行認(rèn)真地識(shí)記，在大腦皮層上建立精確的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系；其次，在復(fù)習(xí)時(shí)要把相似的材料經(jīng)常加以比較，防止混淆；第三，要把正確識(shí)記的事物同仿佛記住的東西區(qū)別開(kāi)，把所見(jiàn)所聞的真實(shí)材料與主觀的增補(bǔ)臆測(cè)區(qū)別開(kāi)來(lái)。

④培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)備性，關(guān)鍵要使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化，這樣才能做到從有條不紊的記憶倉(cāng)庫(kù)中，隨時(shí)迅速提取所需要的材料。

38、簡(jiǎn)答題

結(jié)合理論與實(shí)踐，談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)困生或問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。

參考答案:

參考解析：

（1）多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心理；（2）學(xué)法指導(dǎo)，即教會(huì)他們?cè)鯓诱业阶约核枰男畔?，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情；（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。

考生需結(jié)合教育實(shí)際闡述，言之有理即可。

39、單選題

我國(guó)唐朝”六學(xué)二館”等級(jí)森嚴(yán)的入學(xué)條件，充分說(shuō)明了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著_____

A:教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B:教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C:受教育權(quán)的分配

D:教育目的

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

我國(guó)唐朝”六學(xué)二館”等級(jí)森嚴(yán)的入學(xué)體制，說(shuō)明了政治經(jīng)濟(jì)影響和制約受教育權(quán)的分配。

40、判斷題

問(wèn)題解決有兩種類型：常規(guī)性問(wèn)題解決和創(chuàng)造性問(wèn)題解決。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：?jiǎn)栴}解決是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。問(wèn)題解決也有兩種類型：一是常規(guī)性問(wèn)題解決；二二是創(chuàng)造性問(wèn)題解決。

41、簡(jiǎn)答題

泰勒原理

參考答案:

參考解析：

泰勒提出了課程編制的四個(gè)步驟或階段，即著名的“泰勒原理”。泰勒原理可概括為：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)。泰勒認(rèn)為一個(gè)完整的課程編制過(guò)程都應(yīng)包括這四項(xiàng)活動(dòng)。泰勒原理的實(shí)質(zhì)是以目標(biāo)為中心的模式，因此又被稱為“目標(biāo)模式”。

42、單選題

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識(shí)的本質(zhì)就是_____，即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上通過(guò)同化、順應(yīng)和平衡，不斷地從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

A:內(nèi)化

B:適應(yīng)

C:認(rèn)同

D:領(lǐng)會(huì)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識(shí)的本質(zhì)就是適應(yīng)，即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上通過(guò)同化、順應(yīng)和平衡，不斷地從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

43、單選題

美國(guó)管理學(xué)者孔茨和奧唐納認(rèn)為"有效的管理總是隨機(jī)制宜的，因發(fā)問(wèn)而定的"。這一觀點(diǎn)表明了教育管理學(xué)具有_____

A:社會(huì)性

B:雙向多元性

C:權(quán)變性

D:應(yīng)用性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

權(quán)變性原則是指教育管理活動(dòng)必須根據(jù)不同的情況確定和采取不同的措施、方法，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，使教育管理具有針對(duì)性和適應(yīng)性。題干的描述體現(xiàn)了這一原則的內(nèi)涵。

44、單選題

下列關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》的說(shuō)法不正確的是_____

A:是法國(guó)大革命的理論基礎(chǔ)

B:標(biāo)志著馬克思主義的正式誕生

C:貫穿全書的基本思想是唯物主義的歷史觀

D:把馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義原理融為一體

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：法國(guó)大革命的時(shí)間是1789年?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間是1848年。

45、簡(jiǎn)答題

創(chuàng)造性游戲

參考答案:

參考解析：創(chuàng)造性游戲是兒童主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。它包含角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。

46、單選題

赫爾巴特在1