2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷 部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷部編人教版七年級(jí)上冊(cè)2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))第四單元測(cè)試卷

(滿分130分時(shí)間120分鐘)

班級(jí)__________姓名_________得分_____________

第一部分(24分)

1．閱讀下面的文字，按要求答題。(6分)

今夜星光明lǎng，放眼望去，一片dài青色的水域，一望無(wú)際地朝東A（延伸沿升）而去。近前的水邊，是一層厚厚的雜草甸，毛茸茸地裹成一團(tuán)，B(飄浮漂浮)在水面上，隨著水波微微起伏蕩yàng。草甸中偶爾會(huì)傳出一陣撲簌簌的輕響，像是夜sù的鳥兒在窩里撲騰。路旁的刺槐，掉光了葉子的枝干筋骨般伸向夜空，疏朗道勁，如國(guó)畫一般。

(1)根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

明1ǎng()dài()青色夜sù()起伏蕩yàng()

(2)根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空。（2分）

A（延伸沿升）B(飄浮漂浮)

2．默寫。（10分）

①_____________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

②_______________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

③夜發(fā)清溪向三峽，_______________。(李白《峨眉山月歌》)

④學(xué)而詩(shī)習(xí)之，_______________？（《論語(yǔ)》十二章）

⑤正是江南好風(fēng)景，_______________。（杜甫《江南逢李龜年》）

⑥_________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(_________《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)

⑦_(dá)______________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《____________》)

⑧晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞》）

3．名著閱讀。(5分)

(1)那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個(gè)大喏道：“那取經(jīng)人在哪里?累煩你引見引見。”行者道：“你要見他怎的?”那怪道：“我本是觀世音菩薩勸善．受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果……今日既是你與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事，只倚兇強(qiáng)，上門打我?”

上面一段文字選自___________。選文中“那怪”指：__________，請(qǐng)寫出以他為主角的一個(gè)故事名稱：________________。(3分)

(2)下列有關(guān)《西游記》的表述正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．豬八戒好吃懶做、見識(shí)短淺，同時(shí)又不失忠勇和善良，是孫悟空的得力助手。最后被封為“金身羅漢”。

B．唐僧在雙叉嶺遇到寅將軍、熊山君、特處士．金山寺長(zhǎng)老救了他。

C．黃風(fēng)嶺黃風(fēng)怪善能噴出黃風(fēng)，孫悟空請(qǐng)來(lái)了毗藍(lán)婆菩薩，降服了妖精。

D．孫悟空救起欲投河自盡的寺中女子，問(wèn)明女子原是天竺國(guó)真公主，一年前被黃風(fēng)刮走。悟空揭破秘密與假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——玉兔，真公主得以與父母團(tuán)聚。

4．下列圖表是對(duì)漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。(3分)

(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論?

(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，10～20字)(2分)

______________________________________________________________________

(2)針對(duì)現(xiàn)狀，請(qǐng)分別從社會(huì)和學(xué)校的角度指出其產(chǎn)

生的原因。(要求：字?jǐn)?shù)分別在10～20)(2分)

①社會(huì)：__________________________________________________________。(1分)

②學(xué)校：___________________________________________________________。(1分)

第二部分(44分)

閱讀下面古詩(shī)詞，完成5—7題。(6分)

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

5．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”這兩句詩(shī)是由當(dāng)前_________所激發(fā)出來(lái)的對(duì)未來(lái)

的憧憬。(2分)

6．“秋”字在詩(shī)中起到了什么作用?(2分)

7．下列對(duì)古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A．“君問(wèn)歸期未有期”所含情感是無(wú)法盡快與妻子相見的無(wú)奈。

B．“巴山夜雨漲秋池”是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷。

C．“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對(duì)與妻子促膝深談的深切期盼。

D．詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫自己的經(jīng)歷。

閱讀下面文言文，完成8—11題。(10分)

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）

8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A．夫君子之行久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)

B．年與時(shí)馳，意與日去學(xué)而時(shí)習(xí)之(《論語(yǔ)》十二章)

C．險(xiǎn)躁則不能冶性學(xué)而不思則罔(《晏子使楚》)

D．夫君子之行陳太期與友期行(《陳太期與友期行》)

9．諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么?(2分)

司馬溫公①幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編②，迨③能倍④誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！?/p>

(選自《三朝名臣言行錄》)

【注】①司馬溫公：即司馬光。死后被封為“溫國(guó)公”，故稱司馬溫公。②下帷絕編：分別指董仲舒和孔子對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)典故。③迨：等到。④倍：反復(fù)多遍。

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。

(2)詠其文，思其義，所得多矣。

11．讀了這則故事，談?wù)勀闼艿降膯l(fā)。(不少于兩條)(2分)

閱讀下面文章，完成12—14題。（8分）

沙家浜的蘆葦

①《詩(shī)經(jīng)》里寫蘆葦，寫得風(fēng)雅婉約，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”想象著那畫面：滿河滿溪的蘆葦，青碧茫茫，綠葉上的露水已凝成薄霜，秋色漸深，晨氣微涼得叫人憂傷。那個(gè)美好的女子，還在秋水的那一邊呀，一春一夏的時(shí)光湯湯過(guò)去，都還未能抵達(dá)她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋蘆葦渲染成一場(chǎng)相思的薄涼底色。

②其實(shí)，不是蘆葦有那么風(fēng)雅，那么兒女情長(zhǎng)，而是我們的先民風(fēng)雅。他們的生活和情感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。來(lái)到了沙家浜，來(lái)到了阿慶嫂的茶館里，隔窗看那些蘆葦，就全然是另一種氣象了。

③沙家浜的蘆葦，大氣磅礴，莽莽蒼蒼，是大手筆、大寫意，是千軍萬(wàn)馬奔騰的綠。蘆葦在水里，蘆葦在岸上，蘆葦在湖中的島上，蘆葦在林蔭小道的兩旁。憑依木橋，放眼望，湖水泱泱，滿目是五月的濃碧，A、不知道是蘆葦將湖水?dāng)堅(jiān)诒蹚澙?，還是湖水擁蘆葦在懷抱。這真是蘆葦?shù)牟柯洌?/p>

④正是初夏?？椿ɑㄒ崖?，賞果果還未成，這樣的寥落時(shí)節(jié)，卻是蘆葦最好的時(shí)候。在沙家浜，在蘆葦最好的年華里趕來(lái)與它相遇，這是幸事。它們亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微搖曳的葉子像綠色修長(zhǎng)的手臂，輕輕撫摩白色的飛鳥、狹長(zhǎng)的流云、和青灰的天空。它們又和飛鳥流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我們?cè)谔J葦叢里穿越，拂面的是蘆葦?shù)娘L(fēng)，呼吸的是蘆葦贈(zèng)予的空氣，夾雜著濃郁草本植物氣息的空氣，一時(shí)間忘了路途失了方向，卻也閑閑淡淡地不著急。沙家浜半日，怎么想，都覺著過(guò)得奢侈。

⑤帕斯卡爾說(shuō)，人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西……這里以蘆葦為喻，突出人之脆弱，可見蘆葦也是脆弱的。我想，從某根蘆葦個(gè)體來(lái)說(shuō)，確乎脆弱，即便長(zhǎng)到竹木的高度，可觸摸天空，到底還是一根葦草，逃不掉草本植物的難禁風(fēng)霜的命運(yùn)。

⑥但沙家浜的蘆葦又是頑強(qiáng)的。千萬(wàn)根蘆葦在水泊，那就是敢于改天換地的英雄好漢?。】耧L(fēng)經(jīng)過(guò)，蘆葦在水面掀起洶涌綠浪；風(fēng)雨之后，蘆葦們又一根根挺起筆直的脊梁。B、即使被砍伐，被火燒，來(lái)年春風(fēng)一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。

⑦京劇《沙家浜》里，那位敏銳機(jī)智又勇敢的阿慶嫂，就是借一片茂盛的蘆葦蕩來(lái)掩護(hù)新四軍。誰(shuí)會(huì)想到，這樣清水綠蘆的好地方，竟是與敵斗智斗勇的戰(zhàn)場(chǎng)！那些臨水生長(zhǎng)的一根根葦草，在血雨腥風(fēng)的年代，都生了膽氣與豪氣，成了一個(gè)個(gè)殺敵除寇守衛(wèi)家園的戰(zhàn)士。是啊，一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬(wàn)根蘆葦站在一起，就布起了陣勢(shì)，就有了戰(zhàn)斗的力量。千萬(wàn)根蘆葦密密生長(zhǎng)，就長(zhǎng)成了蘆葦?shù)暮＃鸵姵隽伺畈纳髿庀?，就見出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是《詩(shī)經(jīng)》里小兒女的小情調(diào)，而是一種關(guān)乎民族大義的大境界。

⑧個(gè)體融入群體，水珠融入大海，才會(huì)煥發(fā)永不消亡的生命力。在面對(duì)著眼前那一片蒼茫無(wú)邊的蘆葦之海時(shí)，我想，生命短促如朝露，也許惟有將倏忽之間的生命融入一樁熱愛的事業(yè)中去，孜孜不倦，全身以赴，生命才會(huì)呈現(xiàn)一種恒久而遼闊的魅力。

⑨在沙家浜，真想做一根蔥碧無(wú)花的五月蘆葦，亭亭而立，靜靜生長(zhǎng)。至于此后的榮枯與浮沉，就交給江湖上的風(fēng)雨和日月來(lái)安排吧。

12.文章開頭從《詩(shī)經(jīng)》里的蘆葦寫起，有何作用？（3分）

13.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)沙家浜的蘆葦有哪些特點(diǎn)。（3分）

14.第⑤段引用帕斯卡的話有何作用？（2分）

閱讀下面文章，完成15—20題。（20分）

最后一個(gè)便士①

[英]I.V瑪利斯

一個(gè)窮苦的老人，站在露天寒冷的空氣里，往一家商店的玻璃窗里看著。他的靴又臟又破，薄薄的大衣，低檔不住向他迎面吹來(lái)的風(fēng)雪。然而一絲慈祥的微笑，卻掛在他已經(jīng)凍僵的臉上。

商店里有很多人。這是全鎮(zhèn)最好的地方，每個(gè)人都知道，這家店里的甜點(diǎn)心和糕餅是很出色的。而今天又不同于往常，因?yàn)樵谏痰甑拇翱冢謷斐隽艘粔K巨大的廣告牌，上面寫道：

試一下我們新做的蘋果蛋糕吧，誰(shuí)都能嘗，免費(fèi)供應(yīng)。

很多人都來(lái)品嘗新蛋糕了。老板十分講信用，任何人一進(jìn)他的店堂，離開時(shí)一定會(huì)帶走一盒甚至兩盒甜點(diǎn)心的。因?yàn)樗?“今天，他們不一定個(gè)個(gè)都會(huì)買蛋糕的。對(duì)于幾個(gè)窮人，免費(fèi)讓他們吃一點(diǎn)，我的心里同樣感到很快活?！?/p>

這時(shí)候，他透過(guò)另一扇窗戶的玻璃，看見了老人的臉，急忙奔過(guò)去，微笑著拉開門，就像迎候一個(gè)衣冠楚楚的闊佬：“快進(jìn)來(lái)，我的朋友，外面冷。你不想吃一杯茶和一些蛋糕嗎？我新做的一種蘋果蛋糕，看來(lái)很受歡迎?！?/p>

“非常感謝你，先生，”老人回答，“是的，我很愿意嘗嘗新蛋糕。當(dāng)然，你們另外的蛋糕也很不錯(cuò)?！?/p>

老人坐在一個(gè)角落里，吃著放在面前的每一塊蛋糕。店堂里另外的人都在忙碌著，沒有人注意到老人正抹著淚水。但老板看到了，于是他又拿了幾塊蛋糕，送到老人的餐桌上。因?yàn)樗溃襁@樣一個(gè)窮老人，是不可能為自己買一整塊蛋糕的。

最后，老人站起來(lái)走了，店老板提著一個(gè)大盒子走到門邊，“請(qǐng)吧，”他對(duì)老人說(shuō)著，把盒子遞給他，“請(qǐng)拿上這盒蛋糕，作為我送給你的一份薄禮吧！”

老人的臉色變紅了?！安弧?，先生，謝謝你！”他低聲說(shuō)，“我決定為家里買一盒蛋糕回去！”

他持重地走回到放蛋糕的大桌子邊，指著最大的一塊蛋糕說(shuō)：“我要那一塊?！?/p>

他把手伸進(jìn)口袋，拿出所有的錢數(shù)了數(shù)，付清了蛋糕的錢。他離開商店時(shí)心里明白，他剛好花光了最后一個(gè)便士。

慢慢地，老人向自己的家走去?！拔也荒艹运?，”他悲哀地說(shuō)，“我不能享受它，但我也不能把它浪費(fèi)了。”

突然，他再一次笑了。他走到一家和他一樣窮的鄰居房前，把蛋糕放在門口的臺(tái)階上，然后悄悄地離開了。街道上，冷風(fēng)依然使勁地吹著，但在老人的心里，卻感到一陣溫暖。他一步步向家里走去。

（原文中略有刪節(jié)）

【注】①便士：英國(guó)本土貨幣單位，100便士等于1英鎊。

15．文章的開頭寫外面的寒冷，有什么作用？（2分）

16．說(shuō)說(shuō)對(duì)“店堂里另外的人都在忙碌著，沒有人注意到老人正抹