暑假三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)與反思

—暑假三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)與反思寫總結(jié)有利于我們學習和工作力量的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是共享的20XX暑假三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)與反思，歡迎大家閱讀。20XX暑假三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)與反思1三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動，又是要多么的優(yōu)秀才能參加這支隊伍。我沒有去報名三下鄉(xiāng)，不是由于我沒有愛心，更不是由于我怕吃苦怕累，只是我覺得……它已經(jīng)變了味，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么崇高，那么純樸的東西，如今看來，仿佛變成了金錢利益，爭奪地位的工具。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益，權(quán)勢掛鉤。記得高一開學前，正是兩支由高校生組成的支教隊伍來給迷茫的我們上課，帶給我們學習的歡樂，并介紹了他們的高校生活，讓我開頭憧憬高校，把我從中考失利的陰霾里拉出來，讓我對學習重新點燃信念和熱忱，我便開頭追逐我的高校夢，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學長，去支教，去傳遞高校幻想。三年后，我如愿以償考上了高校，四年后，我卻沒有參加那一支三下鄉(xiāng)支教隊伍。或許是我不夠優(yōu)秀吧，或許是我沒有那種力量，但或許，是那支傳遞高?；孟氲年犖樵缫严帕?，而我眼前的這么一支隊伍，的確很優(yōu)秀，但并不是初衷的那種崇高。參與的費用要五百元，這是對我一項大大的打擊，我家境并不富有，而且有許多家事，父親表示支持，但是經(jīng)濟的確不答應，父親也為此覺得對我有所愧疚，但他告知我，人生還有許多有意義的事情，是的，我還有將來。小小的惋惜，我放棄了報名，而選擇放假打工賺錢，我明白一到八月份父親母親又要為我們幾個人的學費而憂愁，這是我必需要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單，不出所料，入圍的都是同學會各部門杰出的同學，自然也是下一屆同學會干部的候選人了。我也是下學期要競選同學會干部的人，也自知沒有認識多少個領(lǐng)導老師和那些部長，主席等‘’后臺撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的時機，由于在這里面可以認識到主席團的師兄師姐，認識到領(lǐng)導老師，會對他們的干部競選有幫忙，所以在我看來，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具，正如我的同學語言，下一屆的同學會什么部長、主任肯定都在里面。我沒有錢不代表我沒有愛心，只是覺得愛心為什么非要用金錢來衡量。當然，學校也有捐贈物資的活動，我沒有什么可捐贈的，我更認為，物質(zhì)對于貧困山區(qū)的孩子當然重要，但更重要的是學問!他們需要的是學問!只有學問才能轉(zhuǎn)變命運!今天，在我準備離開廣科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很簡潔的事情，我相信那些孩子們會感受到歡樂。昨晚十二點才收到一位同學的短信，匆忙忙忙地約好了早上教她跳廣場舞。今天早上，我很盡心盡力地教會了她三支舞曲，看見她那開心的表情，我便能想象得出，那些孩子在學會這幾支舞曲后開心的樣子。她是我的舊同學，也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一，特意向我求教廣場舞，到時準備教那些小好友。我無疑地容許了，盡管時間倉促，汗流浹背，但是我覺得我付出的只是汗水，但通過她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛心，點點滴滴都是歡樂的洋溢。我很歡樂，我很滿意，雖然不是我親自去教他們，都是歡樂的種子已經(jīng)傳播到他們的心田。最終，我希望明天即將動身去的三下鄉(xiāng)支教團隊能珍惜這次時機，由于這不只是有力量還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他們認真負責地去教育山區(qū)的孩子，別忘了面試時分說過的，去三下鄉(xiāng)的原因，不單是零零碎碎的手語表演，才藝歌舞，更應讓他們明白學問的重要性，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們擁有幻想!我也是從農(nóng)村出來的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘?，我的思想得到轉(zhuǎn)變，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。希望你們可以轉(zhuǎn)變他們守舊封建的思想，讓他們成為有學問，有文化的人，這也是我對你們最深切的希望。我所做的只有這些，我想說的也只有這些。祝福三下鄉(xiāng)團隊凱旋歸來!20XX暑假三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)與反思2X年7月13日，華南師范高校文學院0601支部“星星點燈”服務隊啟程赴惠州博羅公莊第一中學開展暑期三下鄉(xiāng)活動。9天的服務活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的主動協(xié)作下取得了圓滿勝利，服務隊隊員也在這次活動中受益匪淺。作為支教組的成員之一，除了協(xié)作服務隊其他組的活動外，我主要的任務是參與支教組組織的傳統(tǒng)教學和特色課堂活動。在傳統(tǒng)教學活動方面來說，為了完成教學活動的多樣性，支教組設置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本著方案課表與實際情況的相結(jié)合的原則，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程。課前準備資料，備課，試講，走上講臺真正講課，全部的步驟都根據(jù)正式講課的標準來施行，而每一次講課的缺乏又成為珍貴的經(jīng)驗，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據(jù)。講授完全部的課程，我有以下的一些心得體會：首先，扎實的專業(yè)學問與史學學問是成為一名合格語文老師的重要條件。在我從前的觀點看來，一個人的專業(yè)學問是確定其能否在所學領(lǐng)域中有所成就的保證。相對而言，其他學問是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)學問是最根本的前提條件。但是在備課的過程中，我卻感覺到只是用所學專業(yè)學問來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的。比方說賞讀一首詩詞，一般要觸及講到該詩詞的生平事跡，而的生平事跡又是在特定的時期背景中發(fā)生的，的所見所聞所感必定有著時期的烙印。要想把這些詳細問題結(jié)合到一起來講，就要求我們必需在把握好專業(yè)學問的同時學好史學學問，“文史不分”這句話在實踐中得到了有力的證明。其次，同學的自主參與對教學活動的正常開展及成效保證起著非常的的主動的作用。在當今的教學條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學方式已經(jīng)與客觀的教學環(huán)境、同學主觀的思維模式不相順應。如今的同學普遍對學問懷有好奇心，但又簡單產(chǎn)生心情化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學習狀態(tài)的力量。因此，“填鴨式”的枯燥教學方式會讓同學產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因此簡單顯現(xiàn)只是老師單方面講課而同學開小差的情況的。面對這種情況的，老師應當。取主動措施激發(fā)同學學習愛好讓其學會自主參與教學過程。例如，在正式講課從前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞軼事作為引入語激發(fā)同學的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小學問之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課過程中很重要的一點就是要實施好激勵贊揚機制。同學都有一個很鮮亮的特點就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學面前表揚自己。老師在上課的時分可以抓住同學的這種心理，通過適時恰當?shù)谋頁P來激勵同學主動答復問題、自主參與課堂活動，以此到達老師、同學雙方互動學習的主動效果。再次，要注意課外與同學的溝通，在雙方的溝通中取得改進教學工作的建議。同學是老師實施教學活動的直接對象，因此，同學的課后感想、反應看法是評定老師教學成果的其中一個衡量標準，更是老師改進教學工作的動力與參考。老師在課后應當多與同學溝通，了解同學對該課程的看法及其把握程度，為下次的教學工作提供現(xiàn)實依據(jù)、參考準繩，這對于改進老師教學工作來說是必不行少的。而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會、師生溝通會等活動。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師，要在保證正常的教學課程的同時嘗試用寓。于情的特色活動方式強化對同學的德育觀念教育。而在開展活動的時分，應當多給同學激勵和支持，用實際行動去感染同學，以此到達開展活動的目的。如今的同學都有很強的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對于德育觀念教育來說已經(jīng)不合時宜。針對此情況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動，寓教于樂，寓。于情，讓同學在輕松的活動氣氛中學到課外學問。另外，同學一般有很強的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場膽小的弱點。這時，老師就應當賜予同學精神上的激勵和行動上的支持。例如，班委選舉，同學有競選的欲望但是缺乏競選的士氣，老師可以通過帶動全班同學鼓掌激勵等措施來激發(fā)其士氣。又如，師生溝通會，同學想通過唱歌表達對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動要求跟同學一起合唱，以此緩解其緊急心理。老師。取的各種措施是保證活動順當開展的一種方法，更是用實際行動教育同學的途徑，同學因此會在活動的過程中受益良多?？偟膩碚f，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人力量，挖掘個人潛能很好的平臺。無論是傳統(tǒng)教學活動的參與，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學活動有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思索體會的東西。20XX暑假三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)與反思3X年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動，總體上進展得很順當，但是當中也存在著很多缺乏值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊員總結(jié)出來的活動得與失：一、本次活動長處多多：（一）主要表達在支教課程的設置上在本次支教課程的設置，我們支教組組員旨在傳授當?shù)赝瑢W適用性的學問，比方說化同學活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設置與學校其他隊伍的指教課程設置的一個最大的不同?？梢哉f我們的這種設置是大膽的，極具特色的。同學的反應很不錯，據(jù)說受益匪淺。（二）支教組內(nèi)部組員工作認真負責，人員管理有質(zhì)量本次組員富有責任心，組長分配工作按時，到位，根本上工作布置如期有效。（三）屢次試講，看法嚴格本次支教組一共進行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當?shù)貙W校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學，看法嚴格謙恭。二、我們同時也存在著很多缺乏：（一）缺少后備方案：本次支教過程中，我們發(fā)生了很多臨時變故。比方電腦用不了。這些問題我們都應當在之前就應當有過考慮，支教組的后備方案非常重要。（二）部分課程布置不妥當，肯定程度上影響同學的主動性：如手語課程三節(jié)連堂，使得本來活潑的手語課變得枯燥?？煽紤]手語多個班一起上同時增加互動獎品環(huán)節(jié)，或者三堂手語拆開給同學們緩沖的時間。（三）支教組與其他組溝通缺乏：班主任作為同學與隊員的溝通橋梁，必需熟知其他組的工作布置。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對于各組的布置都不算非常了解，往往都是非常臨時的接收到通知，然后在不非常了解的情況下給同學們下達通知。（四）支教組組員內(nèi)部溝通缺乏：下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個組為單位在一起的時間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起共享溝通，但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種時機很少。20XX暑假三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)與反思4支教隊今天開設了高班級和低班級兩組共八節(jié)課，其中除了文娛隊和醫(yī)療隊開展的芭蕾形體訓練和體檢共三節(jié)課外，其他均由支教隊隊員教授課程，其中包括素養(yǎng)拓展、英語萬花筒、指尖上的藝術(shù)等等。每節(jié)課的同學人數(shù)總體保持在三十個以上，課堂氣氛相對融洽，同學熱忱度有明顯提高，同學根本遵守課堂紀律?？偟膩碚f，今天的課程有了更進一步的提升，并且課程的開展依據(jù)實際情況進行，其中有高班級和低班級的老師合作完成教學，敏捷應對教學問題。缺乏的地方則表如今部分課程主講老師與助教之間的協(xié)作稍有欠缺，部分課程有個別同學不大協(xié)作老師的教學工作。針對這兩個問題，首先，我們需要在課前做好充足的溝通工作，分配好助教的指導工作，明確教學步驟，相互協(xié)作，完成課程教學。其次，各個老師的相互協(xié)作來強化對同學的指導，激勵同學參與課程，激發(fā)同學的學習主動性，使課程更好地開展。對于我個人而言，我覺得今天課程開展得相對來說比擬順當，同學們之間的團隊合作力量有了明顯的提升，熟識程度慢慢增加，這是自己很想看到的。四天的支教時間很短，能教的學問不多，但是今天的課程在提升同學間的團隊力量、協(xié)作力量等方面做得比擬好，這對以后兩天的課程開展會有很大幫忙。同時，隊員們對以后兩天課程的開展有了很大的信念，大家相處氣氛更加融洽，并能虛心接受其他隊員的建議和看法，從中看到自己的優(yōu)缺點，從而更好地開展自己的課程。真心希望同學能從中感受到我們的熱忱，也希望接下來的兩天隊員們連續(xù)盡力完成教學工作，并不斷地激勵同學參與課程活動，使同學從中有所收獲。20XX暑假三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)與反思5作為支教板塊的負責人，不僅在學校主動進行教學活動，而且要走出學校走進當?shù)氐纳鐣?，了解當?shù)氐娜宋娘L情和風俗讓我感到非常的珍惜。這樣的實踐時機，讓我非常珍惜。盡管在七天暑期實踐活動期間，汕頭市潮南區(qū)迎來了臺風后的大暴雨，我們?nèi)淌芰藳]有網(wǎng)絡和斷水的日子。但我們的調(diào)研，我們的下鄉(xiāng)活動還是沒有停滯，主動響應“倫研，始終在路上”的口號。雖然作為外省人的我，完全聽不懂潮汕話，但我還是在用自己的心和眼去觀看著這個我從沒了解過的世界。俗話說：“擁有一雙擅長美的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。”我發(fā)現(xiàn)生活在這里的老人生活心態(tài)很好，無論在什么樣的情況下，都主動對待，平淡自如，乃至如諸葛亮“淡泊名利，安靜致遠”。在采訪老人的時分，老人們非常主動的協(xié)作并賜予我們他們力所能及的幫忙，在訪談期間，老人眼里蕩漾著的點點不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的全部辛苦都被溶化了，我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄予的地方。他們讓我們感到暖和和感謝，讓我們腳下的路更加堅定。當我們回首，回憶以往，這一路幸福和溫馨與我們相伴。當我們走進這些老人的家中，潮汕民居中各種精細的文化傳統(tǒng)讓我們感到無比的震撼。房子的結(jié)構(gòu)和房子中的各種裝飾，還有房子里的家具都像是一種無聲的語言，在向我講解并描述著這片土地的歷史和故事。這是一種無與倫比的精致，蘊含著深厚的歷史韻味，記錄著潮汕人生活的歷史；這也是一種精湛的建筑藝術(shù)，呈現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息。村落旁的小池塘里，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴大開來，形成一個又一個的從中心向周圍擴大的小漣漪；村子中，擴散的只有各種植物的綠意；村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移，遼闊的天空是他們最活潑的背景………這就是雨后的汕頭，靜謐而有活力，清爽雋永。汕頭，是我第一次下鄉(xiāng)之地，讓我深深愛上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋?。此次下鄉(xiāng)之旅，我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂光陰的美妙回憶，以及深沉的情意，而且在調(diào)研的路上，潮汕老人的熱忱與溫和、潮汕特色的建筑與人文風氣，深深印刻在我的腦海里。20XX暑假三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)與反思6暑期社會實踐仙居行的歷程已慢慢離我們遠去，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目，似乎發(fā)生在昨日。那里的山清爽秀麗，那里的水清亮見底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的光陰，對于每個人的一生只占千分之幾，而對于我們的每個人來說是占百分之百。它是我們一生珍貴的財寶，是我們一生永久的記憶，是我們一生難忘的閱歷……對于我自己，已經(jīng)是第二年參與這個活動了，與去年相比，我的閱歷與收獲卻是大不相同。今年的暑期實踐，我參與了支教組并成為支教組的組長。在這次支教過程中，讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受。在這次社會實踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點：一、團隊在一開頭，我們的團隊并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，許多事情似乎在一開頭顯得一團糟。由于之前不了解當?shù)氐那闆r，所以我們在去之前做的方案在那邊不能直接實施，在進行踩點和了解后在短時間內(nèi)經(jīng)過商量并作出可行性方案，將每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當然大家協(xié)作的也非常不錯。在這次支教中，每位同學都非常辛苦，組內(nèi)的每位同學每天晚上進行小組商量，分配好明天各自負責的工程并協(xié)調(diào)好。對于明天的一些活動布置，在前一晚都要做好充足的準備，不管是講課、游戲、拍攝等，一切都布置的井井有條。在這個團隊里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團隊共同進步，的確，幾天下來，我們大家顯得更加團結(jié)，我們的一切進行的更加的有序，這也讓我們明白，全部的一切只要努力，肯定能夠做到更好。二、教書在這次支教過程中，我作為支教組組長，我對整體的教學活動進行一些布置與介紹。其中我個人是負責上中國地理學問講解以及拼圖，并負責一小組的英語卡片講授。一開頭，我問孩子們有沒有上過地理課，結(jié)果很全都的說“沒有”，這讓我擔憂他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運用自己的方法將我所以講的內(nèi)容登記來，并在后面的競賽中有了杰出的表現(xiàn)。對于英語，在上課的時分，團隊里的同學們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運用了一些孩子們寵愛的游戲讓他們對英語課堂產(chǎn)生深厚的愛好。同時，也讓我深入的體會到作為一個老師身上擔的責任是多么的重大，當下面同學吵時，要讓他們清靜下來、讓他們認真聽講、使自己講的東西讓同學很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。三、孩子們孩子們在這幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對于學習的熱愛程度以及見到我們后的熱忱，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們，幫我們搬運物資的一個個小小的身影時不時顯現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學中，有些孩子們由于名額滿沒能過來上課而感到很難受與惋惜。看到他們的生活環(huán)境，學習條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺，讓我更加想把自己明白的能都教給他們。還有一個小好友，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時覺得心里特別沖動，她們可以記住我們的名字，可以這么熱忱的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱忱所感動，被那一種天真爛漫所動。那時的我，多么希望可以留久一點，和他們多待一段日子。四、送別在最終的課