個(gè)人工作總結(jié)(共7篇)

個(gè)人工作總?結(jié)(共7篇?)機(jī)會(huì)往?往是一瞬即?逝的，就如?同這短短的?三年"幫教?結(jié)對(duì)"活動(dòng)?一樣。我是?于___年?畢業(yè)走上這?三尺講臺(tái)的?。當(dāng)我的同?齡人還在那?依然陌生的?崗位上摸索?著前進(jìn)的時(shí)?候，我很榮?幸地成為這?市"幫教結(jié)?對(duì)"活動(dòng)的?對(duì)象之一。?如今，回味?這過(guò)去的點(diǎn)?滴，我依然?慶幸自己未?曾虛度了時(shí)?光。現(xiàn)做一?小結(jié)如下：?一，虛心?學(xué)習(xí)，提升?自身的課堂?教學(xué)能力。?一個(gè)教師?最先被要求?的往往是他?的教學(xué)能力?。教學(xué)能力?的高低直接?影響著學(xué)生?們的健康成?長(zhǎng)。是做一?個(gè)成功教師?，還是成了?一個(gè)誤人子?弟的教書(shū)匠?我毫不猶豫?地選擇前者?。此次"幫?教結(jié)對(duì)"活?動(dòng)正是為我?實(shí)現(xiàn)這個(gè)目?標(biāo)提供了一?個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。多次的?外出聽(tīng)課，?讓我有了學(xué)?習(xí)觀摩的機(jī)?會(huì)，取其之?長(zhǎng)，補(bǔ)己之?短;幾次的?參加學(xué)術(shù)講?座，讓我更?加準(zhǔn)確地了?解到新教學(xué)?的理念，調(diào)?整自己;多?次的組內(nèi)教?研活動(dòng)，讓?我有了檢查?自己的時(shí)機(jī)?，通過(guò)指導(dǎo)?老師——翁?老師的盡心?指導(dǎo)，各位?組員——語(yǔ)?文骨干教師?的大力幫助?，改變自己?，提高自己?。要"備好?每一堂課;?上好每一堂?課;評(píng)好每?一堂課;反?思好每一堂?課"成了我?提升自身教?學(xué)能力的途?徑。三年來(lái)?開(kāi)了不少觀?摩課，上了?不少公開(kāi)課?，評(píng)了不少?教研課。如?《月光曲》?，《航天飛?機(jī)》，《當(dāng)?飛機(jī)遇險(xiǎn)的?時(shí)候》，《?打碗碗花》?等課，獲得?了一定的贊?首。二，?潛心學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)自身的?課研能力。?一個(gè)合格?的現(xiàn)代教師?，不但要會(huì)?"教書(shū)"，?更要懂得_?__"教書(shū)?"怎么樣"?教書(shū)"作為?我來(lái)說(shuō)，通?過(guò)這次的活?動(dòng)，更讓我?明白了教師?的課研能力?非常重要的?這個(gè)道理。?三年來(lái)，我?在翁老師的?悉心指導(dǎo)下?，勤查資料?，在了解現(xiàn)?代教育最前?沿信息的基?礎(chǔ)上，積極?撰寫(xiě)各類論?文，取得了?一定的成績(jī)?。如《我看?小學(xué)作文中?的創(chuàng)新》一?文獲全國(guó)作?文教學(xué)論文?大賽三等獎(jiǎng)?;小論文《?作文為何不?能得高分》?一文在《紹?興教育》刊?物上發(fā)表;?以及其它幾?篇論文在鎮(zhèn)?論文比賽中?獲得二，三?等獎(jiǎng)?，F(xiàn)正?參加浣紗小?學(xué)語(yǔ)文課題?研究活動(dòng)，?主要負(fù)責(zé)通?過(guò)自我調(diào)節(jié)?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生寫(xiě)作技?能的研究。?當(dāng)然，這?三年的"幫?教結(jié)對(duì)"活?動(dòng)雖已將近?尾聲，但這?決不意味著?我停止了前?進(jìn)的腳步。?因?yàn)槲仪宄?地認(rèn)識(shí)到，?一個(gè)教師只?有不斷地學(xué)?習(xí)，提高自?己，才能使?自己的事業(yè)?之路走得更?充實(shí)，更寬?闊。第_?__篇：個(gè)?人工作總結(jié)?希望你能?喜歡這篇個(gè)?人工作總結(jié)?范文。本?學(xué)年，我擔(dān)?任七年級(jí)英?語(yǔ)教學(xué)工作?，在工作中?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，積極向老?教師請(qǐng)教，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開(kāi)展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來(lái)，為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期教?學(xué)工作做出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不足?，總結(jié)檢驗(yàn)?教訓(xùn)，繼往?開(kāi)來(lái)，以促?進(jìn)教訓(xùn)工作?更上一層樓?。一、做?到了認(rèn)真?zhèn)?課。不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?針對(duì)七年級(jí)?教學(xué)目標(biāo)的?不同：七年?級(jí)在培養(yǎng)興?趣的基礎(chǔ)上?訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)?讀單詞的能?力，還讓學(xué)?生試著模仿?教材書(shū)寫(xiě)單?詞；設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)程?的程序及時(shí)?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。對(duì)?每一課都做?到“有備而?來(lái)”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時(shí)對(duì)該課?做出總結(jié)，?寫(xiě)好教學(xué)后?記，并認(rèn)真?按搜集每課?書(shū)的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動(dòng)化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，基本?做到了讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?；注意精講?精練，在課?堂上我講得?盡量少，讓?學(xué)生有更多?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦的機(jī)會(huì)；?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?現(xiàn)在學(xué)生普?遍反映喜歡?上英語(yǔ)課。?三、虛心?請(qǐng)教其他老?師。在教?學(xué)上，有疑?必問(wèn)。在各?個(gè)單元的學(xué)?習(xí)上都積極?與其他老師?商討，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時(shí)，多?聽(tīng)其他老師?的課，做到?邊聽(tīng)邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?。四、認(rèn)?真批改作業(yè)?布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對(duì)?性，有層次?性。對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題做出分?類總結(jié)，進(jìn)?行透徹的評(píng)?講，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?培養(yǎng)小組長(zhǎng)?幫助我檢查?其他學(xué)生朗?讀、背誦課?文。五、?堅(jiān)持用英語(yǔ)?___課堂?教學(xué)即用?英語(yǔ)教英語(yǔ)?（teac?hinge?nglis?hthro?ughen?glish?），并注意?所用語(yǔ)言的?正確性、純?正性和流利?性。教學(xué)改?革在不斷深?入，新教材?層出不窮，?越來(lái)越注重?語(yǔ)言的真實(shí)?性、地道性?和交際性。?用英語(yǔ)__?_課堂教學(xué)?促使教師不?僅把語(yǔ)言用?作講解知識(shí)?、傳達(dá)信息?和傳授技能?的工具，更?把它看作所?要傳授的知?識(shí)和技能本?身。目前，?由于課堂仍?是絕大部分?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)、使用英?語(yǔ)唯一的方?式和場(chǎng)所，?教師更應(yīng)該?注重傳達(dá)知?識(shí)和信息的?形式，為學(xué)?生營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的環(huán)境。我?在運(yùn)用英語(yǔ)?進(jìn)行教學(xué)時(shí)?較能注意所?用英語(yǔ)語(yǔ)言?的可接受性?、簡(jiǎn)明性、?階段性和實(shí)?用性。具體?做法是：?1、給每一?個(gè)學(xué)生起英?語(yǔ)名字。尤?其是初中一?年級(jí)學(xué)生，?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?年的訓(xùn)練，?每個(gè)人都能?說(shuō)出自己的?英文名字，?有的學(xué)生甚?至能說(shuō)出其?他人的英文?名字。在課?堂上用英文?名字來(lái)點(diǎn)名?，叫學(xué)生回?答問(wèn)題。?2、用英語(yǔ)?___課堂?教學(xué)。課堂?教學(xué)用語(yǔ)盡?管大部分相?同，我注意?不斷適量增?加新用語(yǔ)，?逐步擴(kuò)大用?語(yǔ)量，使學(xué)?生保持興趣?，經(jīng)歷挑戰(zhàn)?，從而日積?月累，在不?知不覺(jué)中得?到提高。?3、用英語(yǔ)?授課。不管?上對(duì)話課還?是課文課，?我都堅(jiān)持使?用英語(yǔ)。盡?量采用學(xué)?生學(xué)過(guò)的詞?匯，但難免?有不少學(xué)生?不懂的詞匯?，如在用英?語(yǔ)介紹課文?背景知識(shí)時(shí)?，這時(shí)輔之?于實(shí)物、掛?圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)?、表情、手?勢(shì)、表演等?，或者借助?板書(shū)形式加?以說(shuō)明。?總之，注意?所用的語(yǔ)言?略高于學(xué)生?現(xiàn)有水平。?4、力求?自己的語(yǔ)音?、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)?言規(guī)范和準(zhǔn)?確，并根據(jù)?不同年級(jí)的?學(xué)生我就調(diào)?整語(yǔ)速的快?慢。5、?努力創(chuàng)造和?設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)?言情景。把?課堂當(dāng)作培?養(yǎng)和鍛煉學(xué)?生語(yǔ)言運(yùn)用?能力的場(chǎng)所?，鼓勵(lì)學(xué)生?多講英語(yǔ)，?在英語(yǔ)課上?，除___?七年級(jí)學(xué)生?開(kāi)展課文表?演、課文復(fù)?述等活動(dòng)外?，還經(jīng)常根?據(jù)所教內(nèi)容?，呈現(xiàn)與學(xué)?生學(xué)習(xí)和生?活相關(guān)的用?語(yǔ)。并經(jīng)常?啟發(fā)和__?_七年級(jí)學(xué)?生用英語(yǔ)簡(jiǎn)?單討論一些?他們感興趣?的或大家都?共同___?的話題，既?活躍了課堂?氣氛，提高?了他們的聽(tīng)?說(shuō)能力，又?深化了教材?內(nèi)容。六?、在這一學(xué)?期的教學(xué)工?作中，除了?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?興趣的培養(yǎng)?外，同時(shí)還?培養(yǎng)了他們?自學(xué)的能力?，而且對(duì)于?優(yōu)秀生還要?求他們背誦?課文，鼓勵(lì)?他們自己找?閱讀的材料?，從而提高?閱讀能力，?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努力?，期末考試?就是一種考?驗(yàn)，無(wú)論成?績(jī)高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)年的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在下個(gè)學(xué)?年如何自我?提高，如何?共同提高所?教年級(jí)的英?語(yǔ)水平。因?此，無(wú)論怎?樣辛苦，我?都會(huì)繼續(xù)努?力，多問(wèn)，?多想，多學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)?步。第_?__篇：個(gè)?人工作總結(jié)?個(gè)人工作?總結(jié)怎么寫(xiě)?。以下是我?們給你的范?文格式參考?。___?年度的工作?業(yè)已順利結(jié)?束，回顧這?一年的工作?，有很多成?功的喜悅，?但也有很多?的遺憾，為?了更好地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，同?時(shí)也是依此?為契機(jī)更好?地干好下一?學(xué)期的工作?，現(xiàn)在將本?學(xué)期的.工?作情況總結(jié)?如下：一?、堅(jiān)持教師?職業(yè)道德的?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身職?業(yè)道德素質(zhì)?。在教學(xué)?的實(shí)踐中，?我深深認(rèn)識(shí)?到，作為一?名人民教師?，其職業(yè)道?德素質(zhì)是尤?其重要的，?于是在教育?教學(xué)中，我?不斷地加強(qiáng)?教師職業(yè)道?德的學(xué)習(xí)，?并在具體的?教育教學(xué)中?加以實(shí)踐，?我時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)人民?教師的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，既熱愛(ài)?自己的職業(yè)?，也熱愛(ài)自?己的學(xué)生。?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道?德理論，還?通過(guò)讀書(shū)看?報(bào)，收聽(tīng)時(shí)?事等多種形?式加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，并記?了大量的筆?記，還積極?和其他教師?加強(qiáng)交流，?探討相關(guān)問(wèn)?題。通過(guò)這?些形式及內(nèi)?容的學(xué)習(xí)，?我自身的素?質(zhì)有了較大?的提高。?二、加強(qiáng)教?育理論的學(xué)?習(xí)及研究，?努力提高自?身業(yè)務(wù)素質(zhì)?。為了更?好地適應(yīng)現(xiàn)?代教育教學(xué)?的需要，我?深深感到教?育理論學(xué)習(xí)?的必要性及?重要性，這?是一個(gè)教師?不斷進(jìn)步的?階梯，要想?緊跟時(shí)代步?伐，做一個(gè)?合格教師，?一天不進(jìn)行?充電，就意?味著退步，?進(jìn)行教育自?修是每一個(gè)?教師每天的?必修課。因?此，在具體?的教育教學(xué)?工作中，我?作為一名老?教師努力堅(jiān)?持自覺(jué)地進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，除了學(xué)習(xí)?必須的教育?教學(xué)理論，?在教學(xué)之余?，積極參加?教師教研活?動(dòng)，并經(jīng)常?和其他教師?探討有關(guān)教?學(xué)問(wèn)題，還?記錄了大量?的教育教理?論筆記，注?意隨時(shí)記下?自己的感想?和體會(huì)，還?與自身教學(xué)?實(shí)踐相聯(lián)系?，寫(xiě)了相關(guān)?的論文，自?己所寫(xiě)的論?文《怎樣提?高農(nóng)村中學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的能力》在?書(shū)中出版發(fā)?行，自己平?時(shí)不斷把積?累的經(jīng)驗(yàn)與?教學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合學(xué)，從?而不斷豐富?自身的知識(shí)?儲(chǔ)備，借此?來(lái)提高自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?三、緊抓?課堂教學(xué)這?一環(huán)節(jié)，努?力提高課堂?教學(xué)效率。?課堂教學(xué)?是學(xué)校教育?工作的中心?環(huán)節(jié)，是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育的主渠道?。我在教學(xué)?中是從以下?幾個(gè)方面來(lái)?做的：加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)常規(guī)教育?，努力讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；注重學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，讓學(xué)?生進(jìn)行自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)自?己學(xué)習(xí)，能?積極與他人?合作，力爭(zhēng)?作到自己發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題自己?解決；充分?利用現(xiàn)代化?的教育教學(xué)?技術(shù)和教學(xué)?儀器，使學(xué)?生能在輕松?愉快的心情?下直觀地進(jìn)?行學(xué)習(xí)；努?力落實(shí)課堂?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，使課?堂教學(xué)真正?收到實(shí)效；?努力加強(qiáng)新?的課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)與落?實(shí)，創(chuàng)造性?地使用教材?，努力做到?用教材教而?不是教教材?，充分利用?各種英語(yǔ)、?地理、音樂(lè)?學(xué)習(xí)資源；?積極進(jìn)行教?師角色的轉(zhuǎn)?變，做學(xué)生?學(xué)習(xí)的引導(dǎo)?者、合作者?；讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?人，成為課?堂的主人，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體能?動(dòng)性，鼓勵(lì)?創(chuàng)造性地進(jìn)?行思維，鼓?勵(lì)學(xué)生說(shuō)出?自己的獨(dú)特?見(jiàn)解，使學(xué)?生在輕松愉?快的心情下?進(jìn)行學(xué)習(xí)；?努力做學(xué)生?的朋友，做?到民主平等?地對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，去?了解他們的?喜怒哀樂(lè)。?在教學(xué)中?，我努力發(fā)?揮自己的優(yōu)?勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條?件，進(jìn)行教?學(xué)的改革。?經(jīng)過(guò)努力，?英語(yǔ)、地理?、音樂(lè)教學(xué)?中我取得了?較好的成績(jī)?。自己在本?年度教師專?業(yè)成長(zhǎng)故事?敘寫(xiě)和視頻?演講比賽中?均獲得縣級(jí)?三等、州級(jí)?二等獎(jiǎng)。?四、積極參?加學(xué)校及上?級(jí)___的?各項(xiàng)文藝體?育活動(dòng)，爭(zhēng)?當(dāng)文體學(xué)習(xí)?標(biāo)兵。本人?輔導(dǎo)的學(xué)生?周玉慶在參?加本屆全縣?中小學(xué)生“?三獨(dú)”比賽?中榮獲全縣?“三等獎(jiǎng)”?。搞好與其?他教師的團(tuán)?結(jié)合作，認(rèn)?真完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各項(xiàng)?任務(wù)?？?之，在過(guò)去?的一學(xué)期里?，取得了不?少的成績(jī)，?在教育教學(xué)?中既鍛煉了?自己，還使?自身素質(zhì)又?有了較大提?高。但是我?也清楚地認(rèn)?識(shí)到，自己?的工作中也?仍然存在諸?多問(wèn)題，這?也正是以后?我工作努力?的方向。我?會(huì)再接再厲?，力爭(zhēng)使自?己在以后的?工作中干得?更好。第?___篇：?個(gè)人工作總?結(jié)提供的?個(gè)人工作總?結(jié)范文，都?是經(jīng)過(guò)我們?會(huì)員精心挑?選整理的。?工農(nóng)里社?區(qū)緊緊圍繞?“三個(gè)文明?”建設(shè)一起?抓的工作思?想，強(qiáng)化綜?治工作進(jìn)社?區(qū)，完善治?安防控體系?，___居?民輪流開(kāi)展?夜間巡邏，?___轄區(qū)?單位進(jìn)一步?加強(qiáng)物防、?技防、人防?，為創(chuàng)建“?平安社區(qū)、?平安港城”?采用新舉措?。一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落?實(shí)目標(biāo)。?認(rèn)真貫徹市?、區(qū)綜治_?_關(guān)于推進(jìn)?綜治工作進(jìn)?社區(qū)的要求?，成立了綜?治工作進(jìn)社?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組?。領(lǐng)導(dǎo)分別?掛點(diǎn)社區(qū)，?督促工作目?標(biāo)的落實(shí)。?同時(shí)，社區(qū)?會(huì)同綜治特?派員制定了?防范進(jìn)社區(qū)?、消防安全?進(jìn)社區(qū)、四?五普法和青?少年教育進(jìn)?社區(qū)，“”?人員三幫一?教進(jìn)社區(qū)，?糾紛調(diào)處進(jìn)?社區(qū)等具體?工作，建立?信息網(wǎng)絡(luò)，?落實(shí)網(wǎng)絡(luò)化?巡邏，保證?了工作的落?實(shí)。二、?以點(diǎn)帶面，?深化創(chuàng)安。?為全面推?進(jìn)“綜治工?作進(jìn)社區(qū)”?，一是深入?宣傳，發(fā)動(dòng)?群眾。采取?召開(kāi)居民座?談會(huì)，利用?宣傳車(chē)、墻?報(bào)、黑板報(bào)?、橫幅標(biāo)語(yǔ)?、文藝會(huì)演?等多種形式?，開(kāi)展宣傳?發(fā)動(dòng)，不斷?提高廣大居?民群眾積極?參與意識(shí)和?安全防范的?自覺(jué)性，以?點(diǎn)帶面，推?廣典型。結(jié)?合我街實(shí)際?，健全治安?防范網(wǎng)絡(luò)，?落實(shí)群防群?治措施，做?到“人防、?物防、技防?”相結(jié)合，?制訂了安全?防范平面圖?，治安中心?戶長(zhǎng)職責(zé)，?治安領(lǐng)導(dǎo)小?組職責(zé)和“?六有六無(wú)六?收”等制度?規(guī)范上墻。?治安防范做?到白天晚上?一個(gè)樣，雨?天、晴天一?個(gè)樣，安全?檢查不間斷?，壞人壞事?有人管，社?區(qū)實(shí)現(xiàn)了“?六無(wú)”和“?六有”，即?無(wú)“兩勞”?回歸人員重?新犯罪，無(wú)?重大民事糾?紛，無(wú)重大?治安災(zāi)害事?故發(fā)生，無(wú)?重大入室盜?竊案件，無(wú)?民轉(zhuǎn)刑事案?件，無(wú)一起?因居民__?_投訴問(wèn)題?未解決而赴?省、市、區(qū)?___的案?件。六有：?即有一個(gè)中?心領(lǐng)導(dǎo)，有?一個(gè)治安巡?邏袖章，有?一個(gè)治安中?心戶職責(zé)表?，有一個(gè)治?安巡邏工作?記錄本，有?一個(gè)管段民?警及社區(qū)的?聯(lián)系電話，?有一個(gè)月一?次的碰頭會(huì)?。加強(qiáng)流動(dòng)?人口管理，?預(yù)防外來(lái)人?口犯罪，主?要采取超前?防、重點(diǎn)防?、跟蹤防，?做到調(diào)解工?作做到了小?事不出組，?大事不出居?委會(huì)，社區(qū)?綜治特派員?在社區(qū)干部?和居民的配?合下調(diào)處了?___起糾?紛，成功率?達(dá)___%?，居民非常?滿意。二是?搞好幫教工?作，預(yù)防重?新犯罪。把?幫教工作作?為創(chuàng)安工作?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容，對(duì)全?街___名?“兩勞”釋?放人員和_?__名“”?習(xí)練者逐一?建檔建卡，?制定花名冊(cè)?與登記卡，?跟蹤管理，?建立與之相?適應(yīng)的“三?幫一”幫教?措施，促其?轉(zhuǎn)化，每月?定期不定期?上一次幫教?對(duì)象的門(mén)，?關(guān)心他們的?疾苦，了解?其思想動(dòng)態(tài)?（范本），?生活狀況，?掌握第一手?資料，如違?法青少年徐?某受壞人引?誘;兩勞回?歸人員李某?回家后無(wú)工?作，社區(qū)干?部得知李某?會(huì)開(kāi)汽車(chē)，?又千方百計(jì)?為他聯(lián)系一?位個(gè)體業(yè)主?主跑運(yùn)輸，?使他成為一?名自實(shí)其力?的人，目前?，社區(qū)治安?秩序良好。?三是整合治?安資源，加?強(qiáng)基層防范?。首先，簽?定了《社會(huì)?治安綜合治?理目標(biāo)管理?責(zé)任書(shū)》，?同時(shí)制定了?《社會(huì)治安?治理措施進(jìn)?社區(qū)》，“?看好自己的?門(mén)，管好自?己的人，辦?好自己的事?”，積極參?與，支持社?區(qū)防范。其?次強(qiáng)化管理?，建立健全?治保會(huì)__?_，完善工?作制度。特?派員、治安?巡邏員、安?保員例會(huì)各?一次，通報(bào)?情況，講評(píng)?工作，每季?度召開(kāi)一次?社區(qū)社會(huì)治?安綜合治理?工作評(píng)議會(huì)?，廣泛聽(tīng)取?社區(qū)群干，?門(mén)棟組長(zhǎng)和?中心戶長(zhǎng)，?以及居民群?眾意見(jiàn)，找?出差距，整?改意見(jiàn)，推?動(dòng)治安工作?;建立安保?隊(duì)巡邏值勤?人員、時(shí)間?、責(zé)任的落?實(shí)。三是調(diào)?整隊(duì)伍，充?實(shí)力量，形?成治安防范?網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)?建立了警務(wù)?室，配備了?特派員，治?安協(xié)管員，?社區(qū)現(xiàn)在有?管段民警，?綜治特派員?、治安協(xié)管?員、治保會(huì)?、安保服務(wù)?隊(duì)，治安志?愿者和義務(wù)?關(guān)照員以及?中心戶長(zhǎng)八?位一體防控?體系，維護(hù)?了社區(qū)治安?穩(wěn)定。今?年___月?，我社區(qū)在?街道辦事處?的領(lǐng)導(dǎo)下，?全民動(dòng)員，?在轄區(qū)范圍?內(nèi)廣泛開(kāi)展?“壓案”專?項(xiàng)行動(dòng)。我?們將社區(qū)原?有的兩隊(duì)低?保巡邏隊(duì)做?出安排，要?求他們分區(qū)?分片負(fù)責(zé)治?安巡邏，并?發(fā)動(dòng)居民小?組長(zhǎng)率領(lǐng)本?組居民也共?同參與。我?們還為參加?巡邏的巡邏?隊(duì)員配備了?___、哨?子、棍子和?小喇叭。與?此同時(shí)，社?區(qū)工作人員?還做好了值?班安排，每?天分班分組?地按照預(yù)定?時(shí)間、班次?、巡邏路線?進(jìn)行巡邏，?保證___?小時(shí)都有人?值班，__?_小時(shí)都有?人巡邏，并?做好巡邏記?錄。同時(shí)與?派出所加強(qiáng)?聯(lián)系，打防?結(jié)合，保一?方平安。自?開(kāi)展“壓案?”行動(dòng)以來(lái)?，我社區(qū)治?安、刑事案?件的發(fā)案率?分別比去年?同期下降了?取得了明顯?的成效。?三、以流動(dòng)?人口、房屋?租賃規(guī)范化?管理為突破?確保小區(qū)發(fā)?案率的下降?：1、加?強(qiáng)流動(dòng)人口?、房屋租賃?規(guī)范化管理?，嚴(yán)抓人口?管理工作。?社區(qū)定期或?不定期的對(duì)?轄區(qū)常住人?口，外來(lái)暫?住人員，重?點(diǎn)人員進(jìn)行?調(diào)查、登記?。2、對(duì)?小區(qū)租賃戶?加強(qiáng)法制宣?傳教育，以?誰(shuí)出租、誰(shuí)?受益誰(shuí)負(fù)責(zé)?為原則，管?理好轄區(qū)的?暫住人口與?外來(lái)人口。?轄區(qū)民警和?居委會(huì)工作?人員經(jīng)常利?用休息時(shí)間?進(jìn)行各項(xiàng)普?法宣傳教育?，發(fā)放各類?宣傳資料_?__余份，?依法保護(hù)外?來(lái)務(wù)工人員?的合法權(quán)益?。3、督?促轄區(qū)周邊?單位堅(jiān)持“?誰(shuí)用工、誰(shuí)?管理、誰(shuí)負(fù)?責(zé)”，“誰(shuí)?出租、誰(shuí)受?益、誰(shuí)負(fù)責(zé)?”的原則，?嚴(yán)把流動(dòng)人?口“流入”?關(guān)，做到來(lái)?路明、底子?清、管得住?，確保外來(lái)?人員不失控?。四、深?入開(kāi)展禁毒?與___警?示教育、強(qiáng)?化居民防范?意識(shí)：1?、結(jié)合禁毒?工作安排積?極開(kāi)展無(wú)毒?社區(qū)的創(chuàng)建?工作，以“?不讓進(jìn)我家?”等活動(dòng)為?切入點(diǎn)，在?社區(qū)內(nèi)以禁?毒宣傳單，?入戶宣傳等?活動(dòng)形式，?加強(qiáng)了小區(qū)?居民的禁毒?意識(shí)。目前?我社區(qū)無(wú)新?滋生吸毒人?員，無(wú)制、?___行為?。2、我?們一直沒(méi)有?放松對(duì)“”?___的警?惕。一方面?我們經(jīng)常下?到群眾當(dāng)中?去，通過(guò)與?群眾的交流?，從中了解?是否有新滋?生習(xí)練者，?做到“發(fā)現(xiàn)?一個(gè)，幫教?一個(gè)”;另?一方面，積?極發(fā)動(dòng)群眾?主動(dòng)向我們?揭發(fā)、提供?___的非?法活動(dòng)，做?到“發(fā)現(xiàn)一?起，處理一?起”。由于?一直以來(lái)我?們?cè)谳爡^(qū)內(nèi)?做了大量的?宣教工作，?所以至今沒(méi)?有發(fā)現(xiàn)有新?滋生習(xí)練者?及習(xí)練者發(fā)?動(dòng)的___?鬧事、__?_事件，也?沒(méi)有發(fā)現(xiàn)_?__發(fā)動(dòng)的?非法活動(dòng)。?五、圍繞?普法依法治?理工作、抓?好兩勞幫教?、開(kāi)展人民?內(nèi)部矛盾的?預(yù)防調(diào)解工?作：1、?社區(qū)居委會(huì)?以板報(bào)、講?座、宣傳欄?等形式，_?__轄區(qū)居?民全面開(kāi)展?“法律進(jìn)社?區(qū)”宣傳活?動(dòng)，積極開(kāi)?展各項(xiàng)普法?宣傳工作，?營(yíng)造轄區(qū)濃?厚的法制輿?論氛圍，開(kāi)?展法制學(xué)習(xí)?___次，?學(xué)習(xí)《信訪?條例》、“?四五普法讀?本”等，_?__普法考?試___次?，參考率_?__%，優(yōu)?秀率___?%。我社區(qū)?今年懸掛各?類法制宣傳?橫幅及海報(bào)?___條，?出各項(xiàng)普法?宣傳板報(bào)_?__期，發(fā)?放各類普法?宣傳單__?_余份，參?加司法局法?制培訓(xùn)__?_次，通過(guò)?開(kāi)展法律進(jìn)?社區(qū)活動(dòng)，?增強(qiáng)了社區(qū)?居民的法律?知識(shí)，使居?民懂得了學(xué)?法、知法、?守法、用法?的重要性，?提高了居民?依法辦事的?法律意識(shí)。?第___?篇：個(gè)人工?作總結(jié)給?大家?guī)?lái)個(gè)?人工作總結(jié)?范文。眨?眼間這個(gè)學(xué)?期又接近了?尾聲，孩子?們馬上就要?升入中班，?成為哥哥姐?姐了，真是?快啊?？粗?這些可愛(ài)的?孩子們，不?禁回想起一?學(xué)期來(lái)與他?們共同生活?、共同收獲?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?……（一?）保教工作?：1、提?高幼兒的自?理能力。?在一日生活?中，我們注?意孩子的冷?暖、安全，?及時(shí)提醒他?們飲水、擦?汗，根據(jù)天?氣變化增減?衣物，督促?其養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?。此外，我?們還開(kāi)展了?形式多樣的?生活自理能?力訓(xùn)練，如?：我會(huì)自己?吃飯、我能?把小手洗干?凈、我會(huì)脫?穿衣服、口?渴了怎么辦?等，讓幼兒?懂得自己的?事情應(yīng)該自?己做，使幼?兒形成初步?的自我服務(wù)?意識(shí)。值得?一提的是，?針對(duì)班級(jí)個(gè)?別幼兒嚴(yán)重?挑食的現(xiàn)象?，我們兩位?老師堅(jiān)持鼓?勵(lì)、引導(dǎo)和?家園配合的?原則，逐步?幫助其克服?不良飲食習(xí)?慣。學(xué)期末?，班級(jí)幼兒?挑食現(xiàn)象有?很大改善，?特別是沈杰?裔小朋友，?從剛開(kāi)始的?嚴(yán)重挑食到?現(xiàn)在基本每?天都能把飯?菜吃得干干?凈凈，其間?的變化真是?大，真讓我?替他高興。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?常規(guī)。俗?話說(shuō)?！皼](méi)?有規(guī)矩，不?成方圓?！?幼兒良好、?文明的行為?習(xí)慣是班級(jí)?開(kāi)展工作的?保證。在日?常教育中，?我們注重多?途徑、多渠?道對(duì)幼兒進(jìn)?行行為習(xí)慣?的培養(yǎng)。首?先，我們運(yùn)?用音樂(lè)來(lái)進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)練?，把各種音?樂(lè)貫穿于幼?兒一日生活?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，這樣，使?我們的管理?更加規(guī)范，?常規(guī)更加好?。其次，針?對(duì)本班個(gè)別?幼兒時(shí)而發(fā)?生的爭(zhēng)執(zhí)、?攻擊___?等，我們采?取了一系列?的教育措施?。首先，在?___教育?活動(dòng)中，通?過(guò)___各?種形式的活?動(dòng)，讓幼兒?懂得同伴之?間互幫互助?的好處及爭(zhēng)?執(zhí)甚至動(dòng)手?帶來(lái)的壞處?。學(xué)習(xí)用商?量的、禮貌?的語(yǔ)言和同?伴說(shuō)話。再?次，抓個(gè)別?教育，針對(duì)?班上有攻擊?___的突?出個(gè)體，進(jìn)?行全面教育?。最后，樹(shù)?立榜樣，通?過(guò)分發(fā)小紅?花，評(píng)選好?孩子等手段?，激發(fā)幼兒?改正缺點(diǎn)、?爭(zhēng)取進(jìn)步的?愿望。3?、重視幼兒?的體育鍛煉?。我們利?用早操、戶?外活動(dòng)、_?__游戲等?形式，激發(fā)?幼兒對(duì)體育?運(yùn)動(dòng)的興趣?，使得幼兒?喜歡參加體?育活動(dòng)，并?從中體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的樂(lè)趣。?同時(shí)，我們?加強(qiáng)對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育和疾病的?防治工作，?促進(jìn)了幼兒?的健康成長(zhǎng)?。4、認(rèn)?真開(kāi)展主題?教學(xué)活動(dòng)。?期初，我?們根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?認(rèn)真制定計(jì)?劃，中期還?對(duì)課程的設(shè)?置進(jìn)行了審?議，發(fā)現(xiàn)不?妥的地方及?時(shí)進(jìn)行調(diào)整?。平時(shí)認(rèn)真?做好___?備課及課后?審議，以便?把更好的活?動(dòng)展示在幼?兒面前。小?班幼兒雖然?年齡小，但?作為有思維?能力的個(gè)體?，他們對(duì)環(huán)?境有自己的?要求。所以?我們按照幼?兒身心發(fā)展?的特點(diǎn)設(shè)計(jì)?環(huán)境，讓孩?子成為環(huán)境?中的主體。?比如開(kāi)展主?題活動(dòng)時(shí)，?我們?yōu)槊總€(gè)?主題都設(shè)計(jì)?了主題墻，?便于幼兒學(xué)?習(xí)與操作。?環(huán)境能育人?。在布置環(huán)?境中，我們?也注重孩子?各方面能力?的培養(yǎng)，讓?孩子與我們?一起美化生?活學(xué)習(xí)的環(huán)?境，將他們?的作品都上?墻，以此提?高了幼兒各?種剪、畫(huà)、?撕、貼等各?種技能，充?分發(fā)揮了幼?兒的主動(dòng)性?、積極性，?讓幼兒在環(huán)?境中學(xué)到更?多的知識(shí)，?掌握更多的?技能。5?、注重幼兒?自主性的發(fā)?揮。在_?__活動(dòng)的?過(guò)程中，注?重師生互動(dòng)?，特別注重?游戲性在活?動(dòng)中的運(yùn)用?。針對(duì)小班?幼兒的年齡?、心理、認(rèn)?知特點(diǎn)，我?們老師多以?合作游戲者?的身份參與?到幼兒的活?動(dòng)中，以自?身的行為來(lái)?吸引幼兒的?注意，來(lái)激?發(fā)幼兒主動(dòng)?學(xué)習(xí)的愿望?。對(duì)小班幼?兒來(lái)說(shuō)，一?次教學(xué)活動(dòng)?并不能掌握?，而只有在?直接的感知?和體驗(yàn)中，?通過(guò)不斷的?重復(fù)才可以?穩(wěn)定鞏固。?因此，同樣?的活動(dòng)內(nèi)容?，我們會(huì)投?放到區(qū)角活?動(dòng)、自由活?動(dòng)和日常生?活活動(dòng)中，?通過(guò)老師實(shí)?施個(gè)別化教?育才能達(dá)成?目標(biāo)。情緒?的外露、易?感是小班年?齡階段幼兒?的特點(diǎn)。小?班___教?學(xué)活動(dòng)，往?往需要教師?充分調(diào)動(dòng)幼?兒情緒，通?過(guò)群體間的?情緒相互感?染，才能讓?幼兒體驗(yàn)參?與___活?動(dòng)的快樂(lè)。?6、開(kāi)展?豐富的班級(jí)?活動(dòng)。為?了促進(jìn)幼兒?各方面能力?的發(fā)展。本?學(xué)期，我班?開(kāi)展了“比?比誰(shuí)吃得又?快又干凈”?、“脫穿衣?服比賽”、?“小小故事?會(huì)”、“親?子歌唱表演?會(huì)”、“拍?球比賽”等?活動(dòng)，極大?提高了幼兒?的生活自理?能力、語(yǔ)言?表達(dá)能力和?動(dòng)作協(xié)調(diào)能?力，增強(qiáng)了?幼兒的自信?心和成就感?。（二）?家長(zhǎng)工作?1、在開(kāi)學(xué)?初我們首先?對(duì)新生和部?分老生進(jìn)行?了家訪，了?解他們的情?況。我們?cè)?細(xì)詢問(wèn)了幼?兒在家的一?些生活習(xí)慣?，以及一些?特別需要我?們注意的地?方，并進(jìn)行?記錄、整理?。同時(shí)也讓?新生和家長(zhǎng)?對(duì)我班的兩?位老師有所?認(rèn)識(shí)和了解?我們的主要?活動(dòng)。同時(shí)?，我們也針?對(duì)班級(jí)個(gè)別?幼兒和家長(zhǎng)?的情況進(jìn)行?了家訪，向?家長(zhǎng)反饋上?學(xué)期幼兒存?在的問(wèn)題，?并和家長(zhǎng)一?起探討共同?教育的方法?，從思想上?和方法上達(dá)?成共識(shí)，促?進(jìn)孩子的成?長(zhǎng)。2、?充分利用“?寶寶成長(zhǎng)檔?案”、電話?、“家校路?路通”等手?段向家長(zhǎng)反?饋幼兒在園?的學(xué)習(xí)情況?和班級(jí)最新?的活動(dòng)情況?，加強(qiáng)家園?聯(lián)系。我們?堅(jiān)持每月發(fā)?放一次《寶?寶成長(zhǎng)檔案?》，向家長(zhǎng)?匯報(bào)幼兒的?點(diǎn)滴進(jìn)步和?存在問(wèn)題，?以及回復(fù)家?長(zhǎng)的建議和?意見(jiàn)。運(yùn)用?“家校路路?通”向家長(zhǎng)?介紹教學(xué)活?動(dòng)的進(jìn)度及?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?的事項(xiàng)，交?流幼兒在園?的表現(xiàn)等。?3、與教?學(xué)活動(dòng)相結(jié)?合，積極開(kāi)?展“親子活?動(dòng)”。“六?一”到了，?我們___?家長(zhǎng)來(lái)園參?加半日活動(dòng)?。不但讓家?長(zhǎng)了解了我?們的教學(xué)內(nèi)?容和教學(xué)形?式，以及孩?子在園生活?學(xué)習(xí)的情況?，同時(shí)也讓?家長(zhǎng)參與到?班級(jí)的教學(xué)?活動(dòng)中，并?且拉近了家?長(zhǎng)和老師、?家長(zhǎng)和家長(zhǎng)?之間，以及?小朋友和小?朋友之間的?感情。4?、定期更換?“家長(zhǎng)園地?”中的內(nèi)容?，根據(jù)家長(zhǎng)?___的，?或近期出現(xiàn)?在我班幼兒?身上的一些?問(wèn)題，選擇?相應(yīng)的幼教?文章，介紹?給家長(zhǎng)看。?5、通過(guò)?幼兒園網(wǎng)站?及時(shí)向家長(zhǎng)?傳遞班級(jí)的?最新活動(dòng)信?息。我們平?時(shí)重視收集?幼兒每個(gè)活?動(dòng)的精彩影?像，然后上?傳到班級(jí)主?頁(yè)上，讓家?長(zhǎng)了解我們?的活動(dòng)，看?到孩子在幼?兒園的快樂(lè)?生活。讓?孩子快樂(lè)地?學(xué)習(xí)、快樂(lè)?地生活是我?的目標(biāo)。我?將在今后的?工作中繼續(xù)?努力、不斷?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?負(fù)責(zé)地將工?作做好，讓?孩子們度過(guò)?一個(gè)快樂(lè)的?童年第_?__篇：個(gè)?人工作總結(jié)?在可以搜?索到更多關(guān)?于個(gè)人工作?總結(jié)的精選?范文。首?先，作為渠?道管理部的?員工，我向?___年度?___公司?又一個(gè)精彩?的業(yè)績(jī)梯度?增長(zhǎng)年度致?敬。波瀾不?驚卻不失驚?喜。公司正?如同一個(gè)人?成長(zhǎng)沉淀而?成的性格—?—寧?kù)o的表?象暗藏破發(fā)?力。伴隨《?朗高公司_?__年終聚?會(huì)暨_(dá)__?元旦慶祝會(huì)?活動(dòng)》圓滿?閉幕，我的?年度工作內(nèi)?容總結(jié)也將?正式在這份?報(bào)告中向你?提交，請(qǐng)指?正。宏觀?而論，原本?這一年度是?行業(yè)的晚秋?，但我們公?司卻從秋天?過(guò)出了夏天?火熱的味道?，在您的領(lǐng)?導(dǎo)下我為自?己能夠一步?一步克勤克?儉執(zhí)行自己?的預(yù)定計(jì)劃?感到榮譽(yù)。?逝去的是_?__年的_?__個(gè)自然?月，獲取的?是良多工作?閱歷和世面?處事智慧，?以及取信于?公司領(lǐng)導(dǎo)和?客戶的信任??？创┘埍?“洞察客戶?心，避實(shí)就?虛”抓住銷?量的重點(diǎn)不?動(dòng)搖，精心?誠(chéng)意交朋友?踏踏實(shí)實(shí)做?市場(chǎng)。我們?的客戶是我?們的朋友、?當(dāng)洪水猛獸?襲來(lái)的時(shí)候?他們也許依?然在享受睡?夢(mèng)，客戶積?極性絕對(duì)需?要刺激才能?提升。沒(méi)有?大的渠道刺?激、渠道激?勵(lì)政策措施?條件產(chǎn)生，?二八定理里?面那個(gè)八的?群體會(huì)毫無(wú)?例外的巋然?不動(dòng)——等?待被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手?jǐn)D壓吃掉?。作為渠道?經(jīng)理，我的?工作職責(zé)是?用任何手段?驚醒他們，?告訴他們一?定要貫徹執(zhí)?行雅潔經(jīng)銷?商管理制度?政策，積極?拓展改變店?鋪經(jīng)營(yíng)方式?，最終完成?自救的參考?法則。_?__年春節(jié)?我在___?老家熱熱鬧?鬧的度過(guò)，?正月初八婚?禮成功在家?舉辦了第一?場(chǎng)喜酒，第?二場(chǎng)在__?_舉行同樣?感謝親朋好?友多年的期?盼和厚愛(ài)以?及領(lǐng)導(dǎo)同事?光臨，婚禮?得以最高人?氣支持。之?后瞬即返回?___參與?工作。__?_月___?日正式到崗?，迅速投入?工作狀態(tài)，?整理了去年?工作收尾時(shí)?候標(biāo)注的開(kāi)?年緊要大事?，半月內(nèi)全?部付諸行動(dòng)?安排執(zhí)行，?___輕裝?上陣了。?以下是我匯?報(bào)內(nèi)容的六?個(gè)部分：?（一）雅潔?五金戶外推?廣活動(dòng)部分?份開(kāi)始全?力配合__?_客戶舉辦?《中國(guó)國(guó)際?（___）?門(mén)業(yè)博覽會(huì)?》雅潔五金?參展活動(dòng)。?活動(dòng)得到了?___經(jīng)銷?商和___?朗高公司的?全力配合以?及支持?，F(xiàn)?場(chǎng)布展工作?順利進(jìn)行，?開(kāi)展前一天?關(guān)于半邊鎖?正面如何展?示上樣的問(wèn)?題難倒了眾?人。我當(dāng)晚?睡覺(jué)很不踏?實(shí)腦海里在?構(gòu)思解決辦?法——所幸?，天亮之后?我的想法經(jīng)?過(guò)兩次詳細(xì)?溝通證實(shí)后?，木工同志?認(rèn)可我的_?__方案。?半邊鎖問(wèn)題?迎刃而解，?現(xiàn)場(chǎng)展示布?置順利收官?，信心滿滿?的準(zhǔn)備迎接?各界行業(yè)客?戶專業(yè)眼光?欣賞。歷時(shí)?___天的?展覽非常成?功，現(xiàn)場(chǎng)登?記索取畫(huà)冊(cè)?資料客戶絡(luò)?繹不絕，雅?潔產(chǎn)品異彩?紛呈，產(chǎn)品?品位與專業(yè)?化品牌運(yùn)作?的氣質(zhì)得到?彰顯。通過(guò)?___門(mén)博?會(huì)雅潔五金?參展活動(dòng)舉?辦，客戶信?心大增，雅?潔指紋鎖等?智能產(chǎn)品讓?___銅門(mén)?木門(mén)行業(yè)市?場(chǎng)客戶更加?青睞。__?_回___?后就參加了?支持黃山太?平裝飾城開(kāi)?業(yè)活動(dòng)，此?活動(dòng)得到了?雅潔五金_?__朗高的?大力支持和?客戶全情投?入的配合。?由于準(zhǔn)備充?分，活動(dòng)過(guò)?程進(jìn)展順利?，個(gè)人參與?了戶外路演?活動(dòng)的客串?代表小節(jié)目?。個(gè)人能力?在活動(dòng)中小?試___，?希望以后此?類活動(dòng)能夠?更加深入的?開(kāi)展執(zhí)行。?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣?氛布置妝點(diǎn)?熱烈，活動(dòng)?主題突出、?規(guī)模宏大。?當(dāng)天節(jié)目謝?幕后，宴會(huì)?廳高朋滿