教師招聘考試題庫《職業(yè)理念》必考知識點最新版(二)

教師招聘考試題庫《職業(yè)理念》必考知識點最新版(二)1、單選題20世紀90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于_____B:兒童全面和諧發(fā)展D智力的開發(fā)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童全面和諧發(fā)展是學(xué)前教育的根本目標(biāo)，因此，在上個世紀末，世界各國相繼把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于兒童全面和諧發(fā)展。故選B。2、單選題某班學(xué)生做完早操回到教室，忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲，老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個釘子。下列處理方式中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____A立即查找肇事者B:讓學(xué)生把釘子敲平，開始上課，課后處理C:幽默帶過，開始上課D:讓班干部自我反思參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師在面對偶發(fā)事件時正確的做法是暫時凍結(jié)，仍按原計劃進行教學(xué)活動，課后處理，保證正常的教育教學(xué)秩序是首要的。故選B。3、單選題教師要關(guān)注()，促進學(xué)生的全面發(fā)展。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：素質(zhì)教育觀強調(diào)面向所有學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)，以促進人的發(fā)展為目的。故選C。4、單選題下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢，說法不正確的是_____A:社會發(fā)達程度越高，教師職業(yè)的勞動越復(fù)雜，所負擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要B:教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展是一個連續(xù)性的過程C:教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的D:教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：現(xiàn)代教師應(yīng)該是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，是民主平等師生關(guān)系的建立者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，是教育信息資源的開發(fā)與應(yīng)用者，是學(xué)生心理健康的培養(yǎng)者。教師的職責(zé)不再是單一的，而是綜合的;不是靜止的，而是發(fā)展的；不是階段的，而是連續(xù)的。故選D。5、單選題對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：無論是教師的能力、學(xué)識還是教學(xué)方法，影響到的只能是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、運用知識的素質(zhì)上，而教師的態(tài)度則更多地影響學(xué)生的價值觀、人生觀，這是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)，對學(xué)生全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用。故選C。6、單選題老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____A露出羞澀的神情B地批評他們C:微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！盌:不予理睬，開始上課參考答案:C本題解釋:【答案】C。7、單選題教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。故選B。8、單選題現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會主義新時期的教育最根本的特點是_____A:以升學(xué)為最終目的B是為了就業(yè)C以人為核心，以促進人的發(fā)展為目的D:以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會主義新時期的教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)，最根本的特點是以人為核心以促進人的發(fā)展為目的。故選C。9、單選題針對目前教師的教學(xué)方法過于守舊，劉老師提出并在實踐中采用情景教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、參觀法等教學(xué)方法，一個學(xué)期下來取得了良好的成果，這充分體現(xiàn)了劉老師_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：劉老師打破常規(guī)，拓展新的教學(xué)方法并實踐，這是創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。10、單選題—位教師興致勃勃地走進教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣騷動。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____A:平靜而真誠地說畫得多好啊，確實像我，希望這位同學(xué)以后為班上做畫報”B:不予理踩，擦掉畫，開始上課C作畫人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：面對突發(fā)的事件，A項的做法既快速地處理了突發(fā)事件，又鼓勵了作畫的學(xué)生，最能體現(xiàn)教師的教育智慧。故當(dāng)選。11、單選題我國在新世紀謀求國家富強和民族振興的重要戰(zhàn)略是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析科教興國”是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛，以謀求國家富強和民族振興。故選C。12、單選題把育人為本作為教育工作的根本要求不包括_____A:堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀B:全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提髙學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)C:以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D:全面提髙國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：以人為本的教育觀要求在具體的教育工作中以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每一個學(xué)生，為每個學(xué)生提供適合的教育。故選C。13、單選題荀子在論述教學(xué)時指出“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止?！彼奈唤處熃Y(jié)合自身教育教學(xué)實踐，對荀子這段話做了如下理解，不正確的是_____A:教師甲：荀子從唯物主義的認識論出發(fā)，把教學(xué)或?qū)W習(xí)的過程具體化為聞、見、知、行四個環(huán)節(jié)，并把行看做是教學(xué)的最終目標(biāo)B:教師乙：荀子認為教學(xué)只要盡量發(fā)揮我的本心，擴充我的善性，就可以知天了C:教師丙：荀子對教學(xué)過程的分析在一定程度上揭示了教學(xué)過程的客觀規(guī)律D:教師丁：荀子認為教學(xué)的認識過程，從感性到理性，最終在于實踐“行”。只有學(xué)而能行，才能算完全的認識參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：荀子這段話指出了學(xué)習(xí)或教學(xué)的過程是從聞到見、到知、最后轉(zhuǎn)化為行動的過程，是從感性的思考到理性的實踐的過渡，而不是純粹的思辨。B項不正確。故選B。14、單選題教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的()角色。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。學(xué)生具有向師性的特點，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用。故選B。15、單選題()是學(xué)習(xí)的主體。_____D:教師、學(xué)生與家長參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：現(xiàn)代教育教學(xué)活動中提倡師生“雙邊關(guān)系”，即教師為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生為學(xué)習(xí)的主故選B。16、單選題權(quán)威型教師往往嚴厲地管教學(xué)生，限制了學(xué)生自主性的發(fā)揮，忽視了_____A:學(xué)生是發(fā)展中的人B是獨特的人C:學(xué)生是具有獨立意義的人D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師的嚴厲管理，不注意兒童自身特點的發(fā)展，忽視了兒童的獨特性。故選B。17、單選題()是教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系。_____A教師之間的關(guān)系B之間的關(guān)系D:教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等，是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。故選C。18、單選題幼兒園教育應(yīng)以()為基本的活動方式。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童最主要的活動方式就是游戲，幼兒通過游戲認識世界，獲得知識。故選D。19、單選題()是教育改革的起點和依據(jù)。_____A:真正實現(xiàn)教育觀念上的變革B:社會人才觀的改變C:教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)化D:考試選拔制度的變革參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育改革涉及觀念的變革、實踐的拓展等環(huán)節(jié)，但改革的起點是觀念上的變革，思想觀念具有先導(dǎo)作用，真正實現(xiàn)教育觀念上的變革，是教育改革的起點和依據(jù)。故選A。20、單選題—位高中教師剛走進教室就看見同座位的小王和小張兩位同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____參考答案:DA:馬上制止，讓兩位同學(xué)到班主任辦公室解決B:不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)D:微笑著說：“怎么啦，你們倆，都已經(jīng)是高中生了，有了小矛盾還不會處理？雙方冷靜一下，相信你們能夠自己解決的?！眳⒖即鸢?D本題解釋:【答案】D。解析：有些偶發(fā)事件，學(xué)生多半頭腦發(fā)熱，情緒不穩(wěn)，很難心平氣和地接受教育，甚至?xí)a(chǎn)生更嚴重的逆反情緒，使局面難以收拾；而老師容易心理失衡，缺乏充分的心理準(zhǔn)備和冷靜的分析，如果貿(mào)然進行“熱處理”，難免發(fā)生失誤或難以取得最佳的教育效果。D項使一場“龍虎爭斗”平息了下來，既避免了事態(tài)的激化，又沒有浪費寶貴的教學(xué)時間，更主要的是讓學(xué)生自己解決糾紛，更體現(xiàn)了這位教師的現(xiàn)代教育意識。故選D。21、單選題傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的教育活動是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：實施素質(zhì)教育以實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展為目標(biāo)?！拔逵毕嗷ヒ来?、相互促進、相互制約，構(gòu)成一個有機整體，共同促進人的全面發(fā)展。其中，智育承擔(dān)著傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的任務(wù)。故選D。22、單選題個體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：個體身心發(fā)展具有不均衡性，一是：同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的；二是：不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。即有的方面在較早的年齡階段巳經(jīng)達到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到較為成熟的水平。所以教育應(yīng)要抓住關(guān)鍵期。23、單選題小學(xué)四年級新上任的班主任劉老師經(jīng)過一個月的觀察總結(jié)了班里每個學(xué)生的特長，并據(jù)此展開有針對性的教學(xué)，劉老師的做法體現(xiàn)了尊重了個體身心發(fā)展的_____本題解釋:【答案】D。解析：由于個體身心發(fā)展存在個別差異性，因此教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和積極因素。24、單選題美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！闭f明學(xué)前教育觀念需要教師在教育過程中要_____B:重視兒童積極情感體現(xiàn)C:重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D:重視兒童的主動操作參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。”表現(xiàn)的是兒童作為學(xué)習(xí)的主人，要發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性。故選D。25、單選題()將成為未來每個教師的基本職業(yè)生存方式。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：現(xiàn)代社會的發(fā)展要求人們“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人”，具備終身學(xué)習(xí)的能力和意愿，以適應(yīng)社會的急速發(fā)展和變化。因此，人們對教師的期待和要求也發(fā)生了本質(zhì)性的變化。教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進者。終身學(xué)習(xí)越來越成為每個教師日常生活的一部分，逐漸成為每名教師的基本職業(yè)生存方式。故選A。26、單選題教師在教育活動中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律，這就要求教師要扮演好_____A授業(yè)解惑者角色參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師不僅要扮演授業(yè)解惑者的角色，向?qū)W生傳授知識和技能，同時在教育活動中要扮演好管理者的角色，維護正常的教育教學(xué)秩序。故選C。27、單選題推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標(biāo)，是推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力。故選A。28、單選題()是深化教育改革，促進教育發(fā)展的先導(dǎo)，當(dāng)前又是全面推進素質(zhì)教育的前提。_____B:改革對教師的評價體制C:更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想D:提高教師社會地位參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進教育發(fā)展的先導(dǎo)，當(dāng)前又是全面推進素質(zhì)教育的前提。故選C。29、單選題下列關(guān)于尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，正確的是_____A:學(xué)生喜歡什么，教師就教什么B:調(diào)動學(xué)生的積極性，促進其能動學(xué)習(xí)C:對學(xué)生多表揚，不能批評學(xué)生D:以學(xué)生為中心，教師跟著學(xué)生走參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：尊重學(xué)生的主體地位，就是要把學(xué)生當(dāng)成有能動學(xué)習(xí)能力的平等的人去交往，在教學(xué)過程中調(diào)動學(xué)生的積極性，促進其能動學(xué)習(xí)。故選B。30、單選題歡歡在繪畫方面展現(xiàn)了自己的天分，而語言表達存在問題;樂樂雖然不會畫畫，但經(jīng)常繪聲繪色地給周圍同學(xué)講自己的周末生活。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：歡歡擅長繪畫，樂樂揸長言語表達，是個體之間的差異，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的個別差異性。31、單選題創(chuàng)新教育是以()為基本價值取向的教育。_____A:培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力B:提高人的綜合素質(zhì)C:培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄D:促進人的全面發(fā)展參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：創(chuàng)新是教育發(fā)展進步的不竭動力，創(chuàng)新教育以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力為基本價值取向，這是素質(zhì)教育觀的核心要求。故選A。32、單選題()，正在使大批教師成為教學(xué)的機械重復(fù)者，復(fù)雜的腦力勞動退化為簡單的體力勞動。_____A:課堂教學(xué)的模式化B:堅持教學(xué)多方評價C多元化D:選拔制度的唯一性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：課堂教學(xué)的模式化是指教師遵循已有的教育教學(xué)思路開展課堂教學(xué)，其結(jié)果必然導(dǎo)致教學(xué)過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學(xué)的機械重復(fù)者，使教師職業(yè)失去了復(fù)雜的腦力勞動的特點。33、單選題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這一現(xiàn)象體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的互補性規(guī)律。34、單選題“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。35、單選題小學(xué)四年級新上任的班主任劉老師經(jīng)過一個月的觀察，總結(jié)了班里每個學(xué)生的特長，并據(jù)此展開有針對性的教學(xué)，劉老師的做法體現(xiàn)了尊重個體身心發(fā)展的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由于個體身心發(fā)展存在個別差異性，因此教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和積極因素。36、單選題隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該_____A:放棄對家長配合自己工作的期望B:督促家長，讓家長成為自己的“助教”C:尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑這些家長參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負著教育好孩子的重任。教師與家長其實是同盟軍，都對孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。所以，教師應(yīng)以平等和真誠的態(tài)度對待學(xué)生家長，取得家長的信任與配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故選C。37、單選題趙老師在一次家訪中跟小軍的父母說到小軍雖然個子很高，但依然不成熟，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：小軍身高方面已經(jīng)成熟，但心理不成熟，這體現(xiàn)了不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。38、單選題兒童認知和思維的發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律，這反映了兒童發(fā)展的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。39、單選題新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的()中產(chǎn)生。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：一個新的教育思想從形成、發(fā)展到成熟，不是一朝一夕的，需要具體的教育實踐去檢驗，而這種教育實踐通常就是教育教學(xué)改革實踐。故選B。40、單選題下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是()_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別，素質(zhì)教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)，與素質(zhì)教育意思相近的是全面發(fā)展教育。故選B。41、單選題優(yōu)秀教師的最高層次是_____C:專家型教師和學(xué)者型教師參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學(xué)技能;具備很高的師德修養(yǎng)，很強的責(zé)任心和愛心。故選D。42、單選題對童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學(xué)方法上，多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的()特點。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。43、單選題以下敘述錯誤的是_____A:考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的B:應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能C:素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識D:應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考試與素質(zhì)的關(guān)系并非是對立的，考試是幫助評價素質(zhì)教育質(zhì)量的手段之一，但不是唯一的評價手段。故選A。44、單選題對待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子乎”，尊重_____A:學(xué)生是發(fā)展中的人B是獨特的人C:學(xué)生是具有獨立意義的人D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生是發(fā)展中的人，因此很多方面還不成熟，教師要理解學(xué)生所犯的錯誤。故選A。45、單選題教育的生機和活力，就在于促進學(xué)生()健康發(fā)展。_____參考答案: