珍貴的教科書一課一練

珍貴的教科書第一課時同步測試一、把生字與正確的讀音連起來。旋轟隆黨境叨hōnglōngxuánjìngdāodǎng二、根據(jù)語境寫詞語。1.pūruòxiǎo我看到一只兇猛的惡狼正向一只的小羊。2.qíngkuànggēliǎ就目前的而言，是要馬上打起來的節(jié)奏啊。jīlìfěnsè老師的話一直著那個穿衣服的小男孩。三、換偏旁組成本課生字，再組詞。很——_____（）份——_____（）輛——_____（）樸——_____（）四、根據(jù)下面句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。1.戰(zhàn)場上炮火充滿天空，形容戰(zhàn)斗激烈。（）2.使人們的情緒、精神振作奮發(fā)。（）3.爭著向前，唯恐落后。（）4.具有或保持著應(yīng)有的各部分；沒有損壞或殘缺。（）第二課時五、給下面的內(nèi)填上合適的標點符號。1.一天下午老師張指導(dǎo)員興高采烈地對我們說告訴大家一個好消息咱們有書啦2.我去我去同學(xué)們爭先恐后地喊3.書還在印刷所呢指導(dǎo)員微笑著說因為情況緊急印刷所準備轉(zhuǎn)移所以今天必須有一個人和我一塊兒把書取回來六、按要求完成句子練習(xí)。1.沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。三個“沒有”表現(xiàn)出了當時學(xué)習(xí)條件__________________；三個“就……”表現(xiàn)出“我們”______________________。2.他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好兒學(xué)習(xí)……將來……”這句話運用了___________、___________描寫,它表現(xiàn)出了指導(dǎo)員在生命垂危之際還不忘激勵“我們”_______________________________________。七、閱讀短文，完成練習(xí)。“快臥倒（dǎodào）……”沒等指導(dǎo)員喊完，轟隆一聲，炸（zházhà）彈就在我們身邊爆炸了。我只覺（jiáojué）得兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己頭部受傷了。指導(dǎo)員趴在離我不遠的地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他的身下，只是被鮮血染紅了。1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。2.仿寫詞語。一動不動（一～不～）：_______________________________________3.“快臥倒……”省略號的作用是（）。A.表話未說完，未盡B.表語言斷斷續(xù)續(xù)C.表或引述的話有所省略4.用“______”畫出張指導(dǎo)員護書的句子，說一說從這些句子中你有什么感受？______________________________________________________________________________________________________________________________________珍貴的教科書參考答案一、旋—xuán轟—hōng隆—lōng黨—dǎng境—jìng叨—dāo二、1.撲弱小2.情況哥倆3.激勵粉色三、艱艱苦粉粉色倆哥倆撲撲倒四、1.炮火連天2.振奮人心3.爭先恐后4.完整無缺五、1.，：“，！”2.“！”“！”。3.“！”，“，，?！绷?、1.非常艱苦頑強地堅持學(xué)習(xí)2.動作語言好好學(xué)習(xí)，將來成為建設(shè)新中國的有用之材。七、1.dǎozhàj