制定發(fā)展措施職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

好叫月朗風(fēng)清夜專為詞人作雨聲八、制定發(fā)展措施祝濤15659295278748577149目錄一、制定發(fā)展措施的重要性二、措施的要素及制定的要領(lǐng)三、落實(shí)發(fā)展措施要有計劃制定發(fā)展措施確定發(fā)展目標(biāo)第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施構(gòu)建發(fā)展階梯

故事導(dǎo)入：曾經(jīng)有一個人給自己立了一個目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬元，但是他一無技術(shù)，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財。于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯。埬钤谖叶嗄陙砭次纺愕姆萆?，讓我中一次彩票吧！”

但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時候，上帝出現(xiàn)了，并對他說：“老兄，我實(shí)在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”討論：這個故事告訴我們一個什么道理？。這個故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二是一個人在確定了目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施。前面我們學(xué)習(xí)了《確立發(fā)展目標(biāo)》和《構(gòu)建發(fā)展階梯》兩節(jié)的內(nèi)容，同學(xué)們基本上掌握了確定發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展階梯的方法，今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何制定發(fā)展措施來落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材中節(jié)首案例《謀劃、嚴(yán)謹(jǐn)、篤定精彩》。思考以下幾個問題：（1）曉峰的發(fā)展目標(biāo)（即長遠(yuǎn)目標(biāo)）是什么？階段目標(biāo)是什么？近期目標(biāo)是什么？三者之間有什么關(guān)系？（2）曉峰的發(fā)展目標(biāo)是否恰當(dāng)？階段目標(biāo)是否明確？（3）曉峰是如何根據(jù)目標(biāo)制定發(fā)展計劃和發(fā)展措施的？（4）曉峰是如何保證措施與計劃落實(shí)的？實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目目標(biāo)標(biāo)，，需需要要定定好好落落實(shí)實(shí)計計劃劃的的措措施施，，意意志志堅堅定定地地執(zhí)執(zhí)行行。。珍珍惜惜在在校校生生活活，，不不僅僅僅僅是是為為實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)近近期期目目標(biāo)標(biāo)，，更更是是為為一一生生的的發(fā)發(fā)展展奠奠定定基基礎(chǔ)礎(chǔ)。。這個個案案例例告告訴訴我我們們確確定定發(fā)發(fā)展展目目標(biāo)標(biāo)后后，，一一是是要要制制定定具具體體計計劃劃與與措措施施來來落落實(shí)實(shí)，，二二是是要要有有實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在在在的的努努力力和和堅堅定定的的意意志志來來執(zhí)執(zhí)行行。。這這是是我我們們?nèi)巳松磕繕?biāo)標(biāo)實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)的的關(guān)關(guān)鍵鍵，，這這也也充充分分說說明明了了制制定定發(fā)發(fā)展展措措施施的的重重要要性性。。一、、制制定定發(fā)發(fā)展展措措施施的的重重要要性性1、、是是職職業(yè)業(yè)生生涯涯發(fā)發(fā)展展的的第第一一步步要實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目目標(biāo)標(biāo)，，必必須須有有實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在在在的的具具體體辦辦法法。。措措施施即即針針對對實(shí)實(shí)際際情情況況為為實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目目標(biāo)標(biāo)而而采采取取的的處處理理辦辦法法。。沒沒有有措措施施的的規(guī)規(guī)劃劃，，只只是是一一個個無無法法成成真真的的美美夢夢。。我我們們要要想想實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)自自己己的的職職業(yè)業(yè)生生涯涯發(fā)發(fā)展展目目標(biāo)標(biāo)，，必必須須有有針針對對性性強(qiáng)強(qiáng)的的措措施施，，因因為為它它是是職職業(yè)業(yè)生生涯涯發(fā)發(fā)展展的的第第一一步步。。2是是實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目目標(biāo)標(biāo)的的重重要要保保證證目標(biāo)標(biāo)變變成成現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)，，需需要要為為之之付付出出實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在在在的的努努力力。。如如果果沒沒有有行行動動，，目目標(biāo)標(biāo)也也只只能能停停留留在在空空想想階階段段。。職業(yè)業(yè)生生涯涯規(guī)規(guī)劃劃發(fā)發(fā)展展措措施施應(yīng)應(yīng)當(dāng)當(dāng)切切實(shí)實(shí)、、明明確確，，有有可可行行性性，，并并在在行行動動中中落落實(shí)實(shí)，，否否則則，，規(guī)規(guī)劃劃只只能能是是一一紙紙空空文文。。我的的幻幻想想毫毫無無價價值值，，我我的的計計劃劃渺渺如如塵塵埃埃，，我我的的目目標(biāo)標(biāo)不不可可能能達(dá)達(dá)到到。。一切切的的一一切切毫毫無無意意義義————除除非非我我們們付付諸諸行行動動。。我現(xiàn)現(xiàn)在在就就付付諸諸行行動動。。一張張地地圖圖，，不不論論多多么么詳詳盡盡，，比比例例多多么么精精確確，，它它永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不可可能能帶帶著著它它的的主主人人在在地地面面上上移移動動半半步步。。一一個個國國家家的的法法律律，，不不論論多多么么公公正正，，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不可可能能防防止止罪罪惡惡的的發(fā)發(fā)生生。。任任何何寶寶典典，，即即使使我我手手中中的的羊羊皮皮卷卷，，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不可可能能創(chuàng)創(chuàng)造造財財富富。。只只有有行行動動才才能能使使地地圖圖、、法法律律、、寶寶典典、、夢夢想想、、計計劃劃、、目目標(biāo)標(biāo)具具有有現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)意意義義。。行行動動像像食食物物和和水水一一樣樣，，能能滋滋潤潤我我，，使使我我成成功功。。我我現(xiàn)現(xiàn)在在就就付付諸諸行行動動。。我渴望成功、、快樂、心靈靈的平靜。除除非行動，否否則我將在失失敗、不幸、、夜不成眠的的日子中死亡亡。成功不是等待待。如果我遲遲疑，她會投投入別人的懷懷抱，永遠(yuǎn)棄棄我而去。此時。此地。。此人。我現(xiàn)在就付諸諸行動。二、計劃措施施的三要素和和要領(lǐng)1、

任務(wù)務(wù)要素：圍繞繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)生生涯發(fā)展目標(biāo)標(biāo)我們要做的的各項工作和和事宜。即““做什么”的的問題2、

標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)要素：根據(jù)據(jù)“現(xiàn)在的我我”變成“明明天的我”之之間的差距制制定的措施，，不但應(yīng)該具具體，而且要要符合一定的的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范范。即“做到到什么程度””的問題。3時間要素素：實(shí)現(xiàn)職業(yè)業(yè)目標(biāo)的各項項措施應(yīng)有具具體的時間要要求。包括兩兩個方面：一一是什么時候候達(dá)到這個目目標(biāo)，即目標(biāo)標(biāo)的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該該有期限；二二是什么時候候?qū)嵤┻_(dá)到目目標(biāo)所采取的的各項措施，，即任務(wù)完成成的時間。例：比如，某某職校文秘專專業(yè)的小葉同同學(xué)為了豐富富自己的人文文知識，加深深對孔子的了了解，決定““今年暑假讀讀完于丹的《《論語心得》》，熟悉書中中人物關(guān)系，，背誦熟記孔孔子的一些名名言，并寫出出3000字字左右介紹孔孔子的文章，，”。這就是是她的計劃措措施，在這個個計劃措施里里的三要素分分別是什么呢呢？分析總總結(jié)：：時間：：今年年暑假假任務(wù)：：讀于于丹的的《論論語心心得》》，并并寫出出3000字左左右的的介紹紹孔子子的文文章標(biāo)準(zhǔn)：：熟悉悉書中中人物物關(guān)系系，背背誦熟熟記孔孔子的的一些些名言言。每一個個計劃劃措施施都應(yīng)應(yīng)是科科學(xué)的的，嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡?、明明確的的、具具體的的、方方便定定期檢檢查。。腳踏實(shí)實(shí)地，，追逐逐夢想想請同學(xué)學(xué)們閱閱讀文文中案案例《《腳踏踏實(shí)地地，追追逐夢夢想》》。思考并并討論論下列列問題題：小小惠的的措施施中包包含了了哪些些要素素？是是怎樣樣體現(xiàn)現(xiàn)這些些要素素的？？小惠制制定的的發(fā)展展措施施中包包含了了三個個要素素：方方法、、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)、時時間。。這三個個要素素在措措施中中是怎怎樣體體現(xiàn)的的呢？？措施體體現(xiàn)了了具體體性、、可行行性和和針對對性三三個特特點(diǎn)。。第一，，在小小惠制制定的的措施施中，，我們們可以以看到到，小小惠的的措施施在時時間、、方法法和任任務(wù)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)等等方面面都規(guī)規(guī)定得得非常常具體體，操操作性性很強(qiáng)強(qiáng)，便便于措措施的的落實(shí)實(shí)和目目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)。這這體現(xiàn)現(xiàn)了措措施的的具體體性特特點(diǎn)。。第二，，“可可行性性”強(qiáng)強(qiáng)調(diào)的的是符符合自自身條條件和和外部部環(huán)境境，小小惠是是一位位學(xué)財財會專專業(yè)的的職校校生，，她所所制定定的措措施非非常符符合自自己的的條件件，因因而措措施是是可行行的。。針對性性是強(qiáng)強(qiáng)調(diào)措措施不不但直直接指指向目目標(biāo)，，而且且指向向本人人與目目標(biāo)的的差距距。小小惠的的長遠(yuǎn)遠(yuǎn)目標(biāo)標(biāo)是成成為一一名會會計師師，而而一名名會計計師不不僅需需要扎扎實(shí)的的專業(yè)業(yè)理論論知識識，較較高的的專業(yè)業(yè)道德德修養(yǎng)養(yǎng)，更更需要要熟練練的實(shí)實(shí)際操操作技技能，，作為為一名名財會會專業(yè)業(yè)的中中職生生與一一名會會計師師的要要求差差距較較大。。因此此小惠惠充分分認(rèn)識識這種種差距距，在在制定定發(fā)展展措施施時，，針對對這些些差距距采取取措施施，以以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)自己己的目目標(biāo)。。在校期期間他他主要要學(xué)習(xí)習(xí)專業(yè)業(yè)知識識，掌掌握初初步的的專業(yè)業(yè)技能能，為為畢業(yè)業(yè)后當(dāng)當(dāng)上會會計師師助理理打下下基礎(chǔ)礎(chǔ)；畢畢業(yè)后后，他他主要要應(yīng)用用專業(yè)業(yè)知識識和技技能加加強(qiáng)實(shí)實(shí)踐鍛鍛煉，，積累累工作作經(jīng)驗驗，提提高實(shí)實(shí)際工工作能能力，，為成成為會會計師師奠定定基礎(chǔ)礎(chǔ)。制定措措施的的要領(lǐng)領(lǐng)：具體性性、可可行性性、針針對性性衡量一一個發(fā)發(fā)展措措施制制定的的好壞壞，不不僅要要看措措施是是否包包含了了三個個要素素，更更重要要的是是措施施是否否具體體、可可行、、具有有針對對性，，這是是決定定職業(yè)業(yè)發(fā)展展目標(biāo)標(biāo)能否否實(shí)現(xiàn)現(xiàn)的關(guān)關(guān)鍵。。制定措措施的的思路路：1.明明確““近細(xì)細(xì)遠(yuǎn)粗粗”的的思路路2.三三個個方面面”的的思路路（對對““三個個方面面”的的思路路（一一是為為近期期目標(biāo)標(biāo)的實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)服務(wù)務(wù);二二是是為第第二階階段的的發(fā)展展做鋪鋪墊;三三是為為長長遠(yuǎn)目目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)打基基礎(chǔ)））3.找找準(zhǔn)““彌補(bǔ)補(bǔ)差距距”的的思思路。。小惠制制定措措施包包含哪哪兩個個階段段？每每個階階段的的措施施有何何不同同？相相互有有怎樣樣的關(guān)關(guān)系？？（1））在小小惠制制定的的發(fā)展展措施施中我我們還還可以以看出出，小小惠的的措施施包含含在校校期間間和畢畢業(yè)后后兩個個階段段，在在校期期間的的措施施要比比畢業(yè)業(yè)后的的措施施更加加具體體，更更加細(xì)細(xì)致。。這體體現(xiàn)了了我們們制定定措施施時第第一個個思路路：““近細(xì)細(xì)遠(yuǎn)粗粗”。。實(shí)現(xiàn)近近期或或第一一階段段的目目標(biāo)的的措施施要更更具體體，第第二階階段之之后的的發(fā)展展措施施，則則可以以“模模糊””一些些。之之所以以要““近細(xì)細(xì)”，，是因因為第第一階階段目目標(biāo)是是最重重要的的階段段目標(biāo)標(biāo)，因因而第第一階階段的的措施施也是是職業(yè)業(yè)生涯涯發(fā)展展措施施中最最重要要的措措施。。后幾幾個階階段的的發(fā)展展措施施，可可能因因為本本人和和環(huán)境境等各各項因因素發(fā)發(fā)生變變化而而改變變和調(diào)調(diào)整，，而第第一階階段目目標(biāo)的的措施施，則則是馬馬上就就要執(zhí)執(zhí)行的的措施施，應(yīng)應(yīng)該可可操作作、有有指標(biāo)標(biāo)、易易量化化。第一階段：在校期間措施細(xì)致、具體第二階段：畢業(yè)后當(dāng)助理會計措施較粗、模糊長遠(yuǎn)目標(biāo)會計師做鋪墊打基礎(chǔ)（2）小惠惠制定的在在校期間的的措施是畢畢業(yè)后階段段措施和最最終目標(biāo)實(shí)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)礎(chǔ)。在校期期間是小惠惠職業(yè)生涯涯規(guī)劃的第第一階段，，這一階段段的發(fā)展措措施要針對對三個方面面：一是為為近期目標(biāo)標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服服務(wù);二二是為第二二階段的發(fā)發(fā)展做鋪墊墊;三是是為長遠(yuǎn)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)打基礎(chǔ)。。這是制定定發(fā)展措施施時要考慮慮的第二個個思路。（3）“彌彌補(bǔ)差距””思路制定第一階階段，即在在校期間的的措施對于于落實(shí)發(fā)展展目標(biāo)至關(guān)關(guān)重要。因因此，我們們在制定第第一階段措措施的時候候，不僅要要以全面提提升自身素素質(zhì)為目的的，更要強(qiáng)強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)自自身條件與與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)之間的差差距。這些些差距主要要有哪些呢呢？現(xiàn)有職業(yè)能能力與職業(yè)業(yè)要求之間間的差距；；現(xiàn)有知識、、技能水準(zhǔn)準(zhǔn)與職業(yè)資資格標(biāo)準(zhǔn)之之間的差距距；現(xiàn)有學(xué)歷與與崗位需求求之間的差差距；個人職業(yè)素素養(yǎng)與職業(yè)業(yè)要求之間間的差距等等。同學(xué)們是學(xué)學(xué)什么專業(yè)業(yè)的，根據(jù)據(jù)專業(yè)特點(diǎn)點(diǎn)和今后自自己的職業(yè)業(yè)目標(biāo)，找找一找自己己的差距，，應(yīng)該怎樣樣彌補(bǔ)這些些差距？針對這些差差距來制定定措施，應(yīng)應(yīng)當(dāng)成為第第一階段措措施制定的的主要依據(jù)據(jù)。三、落實(shí)制制定的發(fā)展展措施要有有計劃閱讀第三部部分“落實(shí)實(shí)近期目標(biāo)標(biāo)的措施要要有計劃””的內(nèi)容，，思考下列列問題：（1）編寫寫計劃有何何作用？（