后進生轉(zhuǎn)化方案4篇-后進生轉(zhuǎn)化

PAGE1PAGE1后進生轉(zhuǎn)化方案4篇-后進生轉(zhuǎn)化后進生轉(zhuǎn)化方案第1篇為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃:一、本班學(xué)生分析：本班共有學(xué)生64名，后進生主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護集體榮譽。3、注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。4、使本班后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自信心和學(xué)習(xí)積極性。三、轉(zhuǎn)化措施后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：一、擦亮后進生的閃光點二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證PAGE8PAGE8我將在這個學(xué)期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。三、做好日常學(xué)習(xí)的督促壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達到轉(zhuǎn)化的目的。四、實行優(yōu)生帶差生活動集體觀念，發(fā)揚團隊精神，促進后進生的轉(zhuǎn)化。五、作好學(xué)校和家長之間的紐帶以上就是我這個學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作計劃，實施中我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績。2一、目標(biāo)：讓每個學(xué)生在本學(xué)期都能取得優(yōu)秀成績。二、情況分析學(xué)生狀況的分析從學(xué)生在校的表現(xiàn)情況來看，后進生可分為三大類：1、紀(jì)律型后進生：行為習(xí)慣極差，不守規(guī)矩，調(diào)皮好動，經(jīng)常無法克制自己的言行，干擾課堂，影響他人學(xué)習(xí)。2、不會學(xué)習(xí)型后進生：智商正常，但不會聽課，常常心不在焉，注意力很難集中，自制力差，小動作多，思維混亂，惰性嚴(yán)重，玩性較大，不太喜歡動腦，家境環(huán)境不好（單親家庭或?qū)檻T型家庭。適應(yīng)于一對一教學(xué)。3、反應(yīng)遲鈍型后進生：此類學(xué)生膽小、乖巧、聽話、遵守紀(jì)律，但反應(yīng)遲鈍，理解能力差，疑難問題長期積累，形成了學(xué)習(xí)困難，成績低下。就是一對一教學(xué)，提高也不是太明顯。三、后進生轉(zhuǎn)化措施針對以上三種類學(xué)生，特制定以下轉(zhuǎn)化措施：1、對第一種類型的后進生用各種辦法去鼓勵、引導(dǎo)、教育，盡力控制該生不能干擾課堂或影響他人學(xué)習(xí)（2搜集資料，請教專家，跟蹤研究，試探出較好的控制特殊學(xué)生，使得課堂教學(xué)秩序良好。2、對第二種類型的后進生，教師應(yīng)有耐心，加大督促力度，經(jīng)常提醒，家校配合。同時應(yīng)嚴(yán)格要求，克服惰性，把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位，發(fā)現(xiàn)進步及時鼓勵，增強信心。使此類學(xué)生在嚴(yán)要求，常提醒，勤督促，多引導(dǎo)的教育過程中，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。3、對第三種類型的后進生，教師不但要有耐心，更要有愛心。不歧視知識和基本計算，學(xué)習(xí)成績力爭達到合格。四、后進生轉(zhuǎn)化具體工作（一）發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會的長處。（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。時進行輔導(dǎo)，直到他們弄懂為止。（三）認(rèn)真做好補差工作。（四）結(jié)對幫助,齊抓共管。（五）持之以恒，鞏固習(xí)慣后進生轉(zhuǎn)化方案第3篇后進生人們通常以學(xué)習(xí)成績的高低，是否聽話來評價學(xué)生的好壞，在實施素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的、片面的、不科學(xué)的看法，而應(yīng)以全方面發(fā)展的眼光看待他們，還所謂的差生，后進生一份自尊心和自信心，找到的學(xué)習(xí)狀況，提高他們的學(xué)習(xí)成績。使他們成為現(xiàn)代化的合格人才。一、首先要培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)的興趣興趣是最好的老師，學(xué)生只有喜歡這門課，喜歡這個老師，才有自發(fā)二、培養(yǎng)他們曾經(jīng)丟失的自信心，尊重他們曾經(jīng)破碎的尊嚴(yán)。事實證明：成功后的喜悅、滿足，就是產(chǎn)生自信的動力，只有自信，才有競爭，才能積極進?。〉?，我們大家在教學(xué)中，不管有沒有表露，總是有點時表揚，充分肯定，因為這可以增強他們的自信心。三、多加激勵，讓他們體驗成功的喜悅勵他們的自尊心和自信心，同時向他們提出希望。四、密切配合，落實措施報取得的每一點成績，得到家長的進一步支持和配合。社會、家庭三位一體密切配合的教育體系。的努力，使我們的教育和諧發(fā)展、進步！后進生轉(zhuǎn)化方案第4篇更是社會的罪人。所以我們所有老師要群策群力，一塊研究，優(yōu)勢互補，達成共識，必須為學(xué)生一生負(fù)責(zé)。一、本班學(xué)生分析：275上。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：她的問題，我計劃：1截。認(rèn)識到自己的不足，和老師一塊找到解決的方法。2、多鼓勵她自己會做到，也會和別人一樣快。3、多督促她，我發(fā)現(xiàn)她慢是因為自己小動作比較多，所以多督促她，會好很多。梁家駒：小動作多，寫作業(yè)比較慢。自信心不足。1、增加他的自信心，多鼓勵他。2、和家長多溝通，關(guān)于他的問題一起教育。張賽博：上課小動作多，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。1、和家長溝通，在家督促孩子做作業(yè)。2、上課多注意他，多說，多做。養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣。谷慶豐：底子比較薄，脾氣有點怪，有點倔。1、這孩子很需要表揚，很需要重視，那我就表揚他，重視他。讓他知道老師也喜歡他。2、我也得對他充滿信心，他才會有信心。谷雨：屬于班上的中下，我想讓他的成績。主要在學(xué)習(xí)不