2021江西省中小學教師招聘考試小學語文真題及答案

》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)考試資料——歡迎下載《《《《《》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)考試資料——歡迎下載《《《《《》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)考試資料——歡迎下載《《《《《2021江西省中小學教師招聘考試小學語文真題及答案第一部分客觀題1.“能在教師指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文”要求達到這一目標的學段是(B)。A.第一學段B.第二學段C.第二、三學段D.第二學段2.時代的進步要求人們具有開闊的視野、開放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維，對人們語言文字運用能力和()能力提出了更高的要求，也給語文教育的發(fā)展提出了新的課題。(D)。A.文化認同B.文化繼承C.文化創(chuàng)新D.文化選擇3.下列說法有誤的一項是(C)。A.集中學習拼音之前，先安排一個識字單元，學習最簡單的常用漢字，由熟悉的語言帶出拼音的學習。B.識字教學中要調(diào)動學生的識字積累，鼓勵學生自己想辦法識記漢字，倡導在生活中識字。C.在一年級起步階段，教師只要具體指導字的基本筆畫，要一邊指導，一邊示范。D.小學第三學段能用毛筆書寫楷書;在書寫中體會漢字的優(yōu)美。4.語文課程評價的根本目的是(A)。A.促進學生學習，改善教師教學B.了解學生學習的情況C.全面反映學生學習的水平D.有助于促進教師的教學5.語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)與利用，()地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，通過多種途徑提高學生的語文素養(yǎng)。(D)。A.針對性B.階段性C.漸進性D.創(chuàng)造性6.統(tǒng)編小學語文教科書編排專門的習作單元，下列說法有誤的一項是(B)。A.“精讀課文”學習表達方法B.“習作例文”呈現(xiàn)本單元的學習成果C.“初試身于”初步嘗試運用衣達方法教育D.“交流平臺”梳理總結(jié)表達方法7.下列句子排序正確的一項是(C)。①只晨，從山谷里升起來，整個森林浸在乳白他的濃里。②草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。③夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴.的視線，遮住了藍藍的天空。④太陽出米了，個萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。A.④②①③B.①④②③C.③①④②D.①③④②8.下列說法有誤的一項是(D)。A.教學毛澤東的《七律·長征》時，可以.......其節(jié)奏的鏗鏘、語言的凝練、氣勢的豪邁，進而深入體會其中的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。B.教學沈重的《狼牙山五壯士》時，可以通過細致的人物描寫來突出五壯士...毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命英雄主義和忠于黨、忠于人民、忠于禮國的精神。C.教學《開國大典》時，可以通過重點關(guān)注其場面描寫的語句，感受人民群眾在這一重大歷史時刻的歡欣鼓舞和自豪之情。D.教學王愿堅的《燈光》時，讓學生圍繞“燈光”展開自讀，只要找出描寫“燈光”的語句，體會其含義以及人物語言、神態(tài)、動作背后所蘊含的情感。9.下列書法作品......勁、婀娜多姿。這位書法家是(A)。《蘭亭集序》(局部)A.王羲之B.柳公權(quán)C.歐陽詢D.趙孟煩10.下列加點字讀音完全正確的一項是(D)。A.溝壑(hè)洗濯(zhuó)鱗次櫛比(zhì)潛移默化(qiǎn)B.訕笑(shàn)綺麗(qǐ)秩序井然(chì)恪盡職守(kè)C.剽悍(biāo)斂財(liǎn)面面相覷(qù)如法炮制(páo)D.諂媚(chǎn)嗔怪(chēn)乳臭未干(xiù)舐犢情深(shì)11.下列語語境中“啊”的音變有誤的一項是(D)A.“大海啊！”中的“啊”應該讀作“ya”。B.“加油?。　敝械摹鞍　睉撟x作“wa”。C.“母親??！”中的“啊”應該讀作“na”D.“快寫啊！”中的“啊”應該讀作“nga”12.下列說法有誤的一項是(A)。A.“韻、纏、穩(wěn)、挽、荊”都是前鼻音。B.“衡、訪、統(tǒng)、黨、陵”都是后桌音。C.“燥、磁、喪、裁、增”都是平舌音。D.“裳、籌、軸、驟、擲”都是翹舌音。13.下列詞語中有別字的一項是(D)A.剛愎自用汗流浹背寥寥無幾粉墨登場B.運籌帷幄珠聯(lián)璧合殫精竭慮字正腔圓C.立竿見影自慚形穢不假思索火中取栗D.眼花繚亂前仆后繼如影隨形明辯是非14.下列關(guān)于偏旁所代表的意思說法有誤的一項是(C)。A.一般含偏旁“令”的字大多讀后鼻音。B.“爫”(爪字頭)和”攵”(反文旁)作意符，大多與手的動作有關(guān)。C.示字旁的字與祭祀祝愿有關(guān)，月字旁的字與月亮有關(guān)。D.“貝”字作為偏旁的字大多與錢財有關(guān)。15.與下列加點字對應的解釋正確的一項是(B)。(1)對裁；(2)裁判；(3)別出心栽；(4)裁員；(5)制裁?！踞屃x】1安排取舍；2從整體中去掉一部分：3衡量，判斷；4控制，抑止；5用刀、剪等把片狀物分成的相等的若干份。A.23415B.53124C.53412D.2345116.下列關(guān)于筆順的說法有誤的一項是(C)。A.“匹”字有4筆，最后一筆是豎折。B.“冒”字有9筆，第三、四筆橫畫不能與左右兩邊相連。C.“繁”字有17筆，第四筆是橫折。D.“率”字有11筆，中問部分按從左到右的順序?qū)憽?注釋：C項第四筆是橫折鉤，D項中間部分先寫中間再寫兩邊)17.統(tǒng)編小學語文教科書四年級下冊第13課老舍的《貓》有一句話：“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！崩仙嵯壬褂玫男揶o方法和達的感情分別(D)。A.夸張喜愛B.夸張厭惡C.比喻厭惡D.比喻喜愛18.下列關(guān)于寫字教學的說法有誤的一項是(B)。A.“思”，上下結(jié)構(gòu)。上收下放，臥鉤是關(guān)鍵筆B.“迷”，半包圍結(jié)構(gòu)。走之的筆順是點、橫折、折撇、平捺。C.“沒”，左窄右寬。橫撇起筆在中心點上，捺稍長，注意穿插。D.“園”，全包圍結(jié)構(gòu)，國字框上下同究，左右直挺平行。19.統(tǒng)編小學語文教科書六年級上冊.......劇表演在道具使用方面的特點，下列表述有誤的一項是(B)。A.以小代大B.以靜代動C.以簡代繁D.以虛代實20.依次填入下面橫線處的..文銜接最恰當?shù)囊唤M是(D)。游戲，是兒童的本能。游戲可以喚起兒童多方面的興趣，養(yǎng)成兒童健全的體格，活潑的精神、公共生活的習慣以及___________等。教師最大的任務，就是順應兒童愛游戲的天性，___________。另一方面，教師也不能任由兒童游戲，對于不健康的游戲，應該糾正他，利導他向好的方面發(fā)展。總之，___________，寓教育于游戲里面，這樣，___________，達到事半功倍的效果。1寓游戲于教育里面2教育與游戲融為一體3發(fā)展兒童愛游戲的本能4尊重他人的美德A.4321B.3412C.3421D.4312閱讀下列材料，完成21~23題。你的偶像是誰？也許大多數(shù)青少年頭腦中會蹦出許許......字。而這些偶像大多以識需不及拋耳之勢爆紅，又以_的速度過氣。這不是“偶像”。什么是偶像？偶像，大概就是，他身上有我想.感到畏懼或者想要放棄時，看到他，便可以給予提醒和力量。每個時代都有每個時代的偶像。我的偶像是鐘南山，耄耄之年，___________逆行，敢醫(yī)敢言，國士擔當；()；我的偶像是袁隆平，以消除饑餓為畢生夢想，播撒智慧，收獲富足，一位真正的耕耘者；我的偶像是.....選擇一個偶像，不是在于他對祖國、對人民無熱無悔地付出，還在于他的非幾業(yè)績、過人的智慧。這樣的偶像，才是我們的民族引以為豪，不斷戰(zhàn)勝任何艱難險阻的棟梁，才無愧于這個時代賦予的歷史使命和責任擔當。青年是國家和民族的希望，在這個___________的時代，年輕人應辨明、選擇、追逐真正的時代偶像，用他們的精神為自己的成長提供豐厚的___________。21.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?B)。A.白駒過隙憤然瞬息萬變滋潤B.風馳電掣毅然日新月異滋養(yǎng)C.白駒過隙憤然日新月異滋養(yǎng)D.風馳電掣毅然瞬息萬變滋潤22.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?C)。A.我的偶像是樊錦詩，一場文化芒旅，從青春到白發(fā)，一腔愛，一洞畫B.我的偶像是樊錦詩，一場文化苦旅，一腔愛，一洞畫，從青春到白發(fā)C.我的偶像是樊錦詩，從青春到白發(fā)，一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅D.我的偶像是樊錦詩，從青春到白發(fā)，一場文化苦旅，一腔愛，一洞畫23.文中畫橫線的的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?A)。A.選擇一個偶像，不僅在于他的非凡業(yè)績、過人的智慧，還在于他對祖國、對人民無怨無悔地付出。B.選擇一個偶像，不是在于他的非凡業(yè)績、過人的智楚，而是在于他對祖國、對人民無怨無悔地付。C.選擇一個偶像，不僅在于他對祖國，對人民無怨無悔地付出，還在于他的非凡業(yè)績、過人的智慧。D.選擇一個偶像，不是在于他對祖國、對人民無怨無悔地付出，而是在于他的非凡業(yè)績、過人的智慧。24.下列詞語中全都是純詞的一項是(D)。A.伶俐刀子姥姥葡萄B.爛漫途徑體制蔥綠C.主流阿姨人口逍遙D.參差從容鸚鵡幽默25.下列成語來源不相同的一項是(C)。A.完壁歸趙B.四面楚歌C.精衛(wèi)填海D.夜郎自大26.下列與畫線句子表達的意思不同的一項是(A)。一面是“洋垃圾”變成“白紙板”，滾滾財富進了錢包；一面是管道直排富春江，淚淚污水流進母親河?！氨仨氁腥。　备魂枀^(qū)上下形成共識。A.怎么能有取舍？B.絕對要有取舍！C.怎么能沒有以舍？D.當然要有取舍。27.對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，不是關(guān)鍵信息的一項是(B)世界首顆量子科學實驗衛(wèi)“墨子號”，全球最大單1徑射電望遠鏡“中國天眼”，開啟人類首次太空腦一機交互實驗的“天宮二號”..….在位于北京中關(guān)村的中國科學創(chuàng)新成果展上，一項項輝煌成就見證著中國科技發(fā)展的歷史性變革。A.“墨子號”“中國天眼”“天宮二號”B.中國科學創(chuàng)新成果展C.輝煌成就D.見證歷史性變革28.下列句子中標點使用有誤的一項是(D)A.2020年10月，中共中央、國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》提出改革目標，2035年要基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系。B.我們把“三輕三慢”(輕言慢語、輕聲慢步、輕拿慢放)和“吃得干凈，吃得優(yōu)雅”作為就餐文化。當學生從教寶走向餐廳的那一刻，整齊的隊伍，統(tǒng)一的服裝，自然就會把“吃得干凈”“吃得優(yōu)雅”體現(xiàn)在言行中了。C.這是教育實踐上的重大變革，也是教育理論上的突破和創(chuàng)新，旨在建構(gòu)新時代的有中國特色的“教育新體系”：真實地將“五育”融合的突破口定位在勞動教育，確定了“一育引領(lǐng)，諸育融合”的總體思路。D.針對教師成長，我們提出教師專業(yè)發(fā)展“三專模式”：專業(yè)閱讀，站在大師的肩膀上前行，專業(yè)寫作，站在自己的肩膀上攀升，專業(yè)交往，站在團隊的肩膀上飛翔。29.下列詩句，不屬于題畫詩的一項是(D)。A.暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州B.不識廬山真面目，只緣身在此山中。C.一水護田將綠繞，兩山排闊送青來D.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。30.下列表述錯誤的一項是(D)。A.辛棄疾在江西閑居時，晚間經(jīng)過黃沙嶺附近，看到月夜鄉(xiāng)村景色寫下《西江月·夜行黃沙道中》。B.《菩薩蠻大柏地》撫今追昔,流囂出勝利后的樂觀情緒。大柏地在江西省瑞金縣。C.朱完足中國古代儒家的主要代表人物之一，曾在白鹿洞書院講學。D.“唐宋八大家”中，歐陽修、曾鞏、柳宗元是江西人。31.下列作品作者不是陶淵明的一項是(B)。A.《飲酒》B.《醉翁亭記》C.《五柳先生傳》D.《歸園田居》32.下列詩句和作者對應有誤的一項是(D)。A.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！拍罛.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤aC.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！淌釪.念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！揞?3.統(tǒng)編小學語文教科書選編了許多名家名篇，下列說法有誤的一項是(C)。A.四年級上冊第3課現(xiàn)代詩《花牛歌》的作者是徐志摩。B.四年級下冊第3課童年回憶散文《天窗》的作者是茅盾。C.五年級上冊第1課散文《白鷺》的作者是季羨林。D.六年級上冊第1課散文《草原》的作者是老舍。34.下列關(guān)于盛唐田園詩的說法有誤的一項是(A)。A.田園詩詩風雄奇壯麗，常常表現(xiàn)出靜謐恬淡的境界。B.《宿建德江》詩中后兩句"野曠天低樹。江清月近人"，是唐詩中描寫最物的名句。C."日落江湖白，潮來天地青"，王維善于在動態(tài)中捕捉自然事物的光和色，在詩里表現(xiàn)出極豐富的色彩和層次感。D.孟浩然對景物描寫即興而發(fā)，詩句自然純凈，更接近陶淵明詩"豪華落盡見真淳"的境界。35.下列關(guān)于《紅樓夢》的說法有誤的一項是(A)A.統(tǒng)編小學語文教科書五年級下冊第8課《紅樓春趣》選自清代長筒小說《紅樓夢》第七十回，進的是寶玉和、黛玉等人一起在大觀園里賞花的故事。B.魯迅在《中國小說的歷史的變遷》中稱許說∶"自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。"C.《紅樓夢》是以北方口語為基礎(chǔ)，融會了古典書面語言的精粹。D.在人物塑造方面，《紅樓夢》把心理活動的展示作為刻畫形象的一種手段。36.下面是一位同學圍繞“書迷媽媽”這個習作題目選的材料，其中不能用來表達中心意思的一項是(C)。A.媽媽每天看書看得很晚。B.周末，媽媽喜歡去圖書館。C.媽媽是-位老師，對學生和藹可親。D.在媽媽的倡導下，社區(qū)開放了圖書閱覽室。37.下列有關(guān)作家的說法有誤的一項是(A)。A.孫犁，被譽為“荷花淀派”創(chuàng)始人。他的小說保持了陝北群眾語言的精華，完全是純正、清新、明麗的鄉(xiāng)音和習慣。B.趙樹理，是“山藥蛋派”的開創(chuàng)者。他創(chuàng)作了許多臉炙人口的農(nóng)村題材作品，善于刻面農(nóng)村中那些具有濃厚小.生產(chǎn)者狹隘意識的富于個性的人物，具有濃郁的地方色彩。C.艾青，中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。成名之作《大堰河一-我的保姆》展示了一個勤勞的農(nóng)村婦女的善良心靈，贊美了勞動人民的高貴品質(zhì)，控訴了舊社會的黑暗與不公。D.高曉聲以農(nóng)村生活為題材的小說極具現(xiàn)實性和文學性?！蛾悐J生上城》淋漓盡致地刻畫了-一個社會變革時期的當代農(nóng)民勤勞淳厚的品性以及善于白我解潮、自我陶醉的精神狀態(tài)。38.下列有關(guān)文學作品的說法有誤的一項是(B)。A.《寄小讀者》里冰心用書信體形式向少年讀者講述了海外風光和奇聞逸事，同時也抒發(fā)了作者對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。B.《死水》是聞一多的重要代表作之一，詩人把黑暗腐敗的舊中國現(xiàn)實喻為“-譚絕望的死水”，表達了對丑惡勢力的憎恨和對祖國深沉的摯愛。他對“死水”完全不存幻想，心如死灰，感到絕望，堅信丑惡不可能產(chǎn)生美。C.《茶館》成功地塑造了一系列性格鮮明的人物形象，先后出場的25個人物中有茶館的掌柜和伙計、特務、流氓惡霸、賣兒賣女的農(nóng)民、無依無靠的老人、資本家、茶客等，為我們展示了一幅具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態(tài)圖。D.《圍城》是中國現(xiàn)代文學史上一部風格獨特的諷刺小說，被譽為“新儒林外史”。通過對方鴻漸這個既善良又迂執(zhí)，既正直又軟弱、既不請世事又玩世不恭的人物的描寫，反映了當時一--部分知識分子的現(xiàn)實處境和精神面貌。39.下列關(guān)于魯迅的說法有誤的一項是(A)。A.短篇小說《故鄉(xiāng)》是用第一人稱寫的，里面“我”的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，所以說“我”就是魯迅。B.統(tǒng)編小學語文教科書六年級上冊《少年閏土》是小說《故鄉(xiāng)》的一-段插敘，題目是編者加的，節(jié)選的章節(jié)所表現(xiàn)出來的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說的主題是有差異的。C.《野草》洋溢著魯迅的人格魅力，激蕩著批判的浪花，磅礴著無畏的氣概，閃耀著希望的光芒，充滿了向上的精神，響動著“求索”的鼓點。D.葉圣陶這樣評價魯迅:與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長，播散到大眾的心里。40.下列關(guān)于“把握文章主要內(nèi)容的方法”說法有誤的一-項是(C)。A.通過理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握主要內(nèi)容。B.把文章每個部分的主要意思連起來把握主要內(nèi)容。C.篇文章只能用-種方法來把握主要內(nèi)容。D.根據(jù)文章的題目、找出文章中的關(guān)鍵句來把握文章主要內(nèi)容。41.莎士比亞戲劇中，在以“生存還是毀滅”這一“值得考慮的問題”開頭的著名獨白中，他思考著自殺的可能性，他的思緒將他與世界和他人隔絕開來。他是(B)。A.李爾王B.哈姆萊特C.麥克白D.雷歐提斯42.下列關(guān)于希臘神話說法有誤的一項是(D)。A.希臘神話將人類起源歸功于提坦后裔普羅來修斯。普羅米修斯為了維護人類，敢于反抗宙斯。B.希臘神話包括神的故事和英雄傳說。其中關(guān)于神的故事，沙及開天辟地、神的產(chǎn)生、神的譜系、神的活動和人類起源等。C.英雄傳說起源于對氏族部落祖先尤其是杰出首領(lǐng)的崇拜。赫拉克勒斯是古希臘英雄的典范，一生立下了十二件功業(yè)。D.宙斯經(jīng)過十年激戰(zhàn)，推翻了父親克羅諾斯的統(tǒng)治，成為第三代主神。宙斯既是創(chuàng)造天地萬物，也是決定世界走向的最高力量。43.以下針對統(tǒng)編小學語文教科書一年級下冊口語交際《聽故事，講故事》所確定的教學目標中，不恰當?shù)囊豁検?B)。A.能認真聽老師講故事，并借助圖片聽懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。B.說規(guī)范的普通話，態(tài)度大方，語言美。C.能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮。D.有當眾講話的勇氣和信心。44.下列不屬于兒童文學基本功能的一項是(D)。A.教育功能B.審美功能C.認識功能D.批評功能45.統(tǒng)編小學語文教科書四年級下冊“快樂讀書吧”的主題是“十萬個為什么”，引導學生閱讀科普作品。下列相關(guān)說法有誤的一項是(A)。A.提示學生讀完科普作品后，對于作品中談到的科學問題，暫時不用去了解，等讀中學時學到相關(guān)知識再去探索。B.指導學生在閱讀科普作品的時候，遇到一些不理解的科技術(shù)語，可以試著運用在課上學過的方法去理解。C.中國的《十萬個為什么》是專門為青少年編寫的一套科普讀物，內(nèi)容涉及數(shù)學、物理、化學、動植物、醫(yī)學、建筑與交通、能源與環(huán)境、航空航天等多個方面，在傳播知識、普及科學方面一直發(fā)揮著積極作用。D.蘇聯(lián)作家米.伊林的《十萬個為什么》從“房間旅行記”“燈的故事”“時鐘的故事”“書的故事”四個方面為我們揭示了與生活密切相關(guān)的一些科學知識。46.下列關(guān)于名著說法有誤的一項是(D)。A.回憶錄式的冒險小說《魯濱遜漂流記》，以.....為藍本，結(jié)合作家丹尼爾.笛福自己的經(jīng)歷和想象，采用自述的方式，講述了一個情節(jié)曲折、細節(jié)生動的傳奇故事。B.《騎鵝旅行記》是瑞典女作家、1909年諾貝爾文學獎獲得者塞爾瑪·拉格洛芙的一部童話作品，講述了一個名叫尼爾斯的十四歲小男孩蛻變的故事。C.《湯姆.索亞歷險記》是美國文學大師馬克·吐溫的代表作，這部小說被譽為美國最偉大的兒童文學作品。這是一個頑皮男孩具有傳奇色彩的成長歷險記。D.《愛麗絲漫游奇境》是19世紀英國著名作家、數(shù)學家劉易斯·卡羅爾創(chuàng)作的兒童文學作品，講述了小女孩愛麗絲掉進猴子洞后的種種奇遇，情節(jié)引人入勝，語言幽默風趣。認真閱讀《學弈》，完成47-48題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人穿，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?日:非然也。47.下列關(guān)于朗讀本文說法有誤的一項是(B)。A.朗讀本文時，要提示學生把握節(jié)奏和停頓。把課文讀得準確、流利。如:使弈秋/誨二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽。B.“一心以為有鴻鵠將至”“為是其智弗若與”兩句中的“為”當“認為”講,所以都讀wéi。C.遇到語氣詞“矣、也”，要提示學生讀出恰當?shù)恼Z氣。如“弗若之矣”中的“矣”?！胺侨灰病敝械摹耙病保勺x出陳述、判斷語氣。D.“為是其智弗若與?曰:非然也”，前一句可以語調(diào)上揚，讀出反問語氣:后-句讀出重音，強調(diào)“非”字。48.下列關(guān)于理解本文說法有誤的一項是.(C)。A.聯(lián)系“一心以為有鴻鵠將至”，可判斷出“思援弓繳而射之”的“之”字指代的是鴻鵠。B.《學弈》短小精悍，事中見理，告訴讀者只有專心致志才能有所成就。C.文中第二句由兩個分句組成，講明了學習的結(jié)果，對比鮮明。D.文中第四、五句以設問的方式。自問自答，總結(jié)了全文，通過否定智力因素。讓讀者意識到因為不專心致志，所以才會落后。49.下列加點字的活用不相同相同的一項是(A)。A.持劍盾步走B.沛公欲王關(guān)中C.與鄭人盟D.籍吏民，封府庫。50.下列關(guān)于代稱的說法有誤的一項是(C)。A.“驃騎發(fā)跡于祁連”中，“驃騎”指代驃騎將軍霍去病。B.“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”中，用“絲竹”作為“音樂”的代稱。C.“黃發(fā)垂看，并怡然自樂”中“黃發(fā)垂著”是小孩的特征，借來指代小孩。D.“君子不重傷，不禽二毛”中“二毛”是指花白頭發(fā)，用來指代老年人。第二部分主觀題一、名句填空(8分)1.黃師塔前江水東，()。2.()，溪頭臥剝蓮蓬。3.青年一代承擔著振興中華，實現(xiàn)偉大的“中國夢”的重任，必須具備堅韌的品質(zhì)，應當以《論語·泰伯》中的“()()”自勉。4.選擇無處不在，面對陋室，劉禹錫選擇坦然，“斯是陋室，()”;面對名利，陸游選擇淡然:無意苦爭春，()”;木蘭選擇擔當，奔赴戰(zhàn)場，“()，關(guān)山度若飛”;孔子選擇虛心向他人學習，()，其不善者而改之?！盵參考答案]1.春光懶困倚微風2.最喜小兒亡賴3.士不可以不弘毅，任重而道遠4.惟吾德馨;一任群芳妒;萬里赴戎機;擇其善者而從之二、簡答題(12分)(一)統(tǒng)編小學語文教科書六年級下冊“快樂讀書吧”以“漫步世界名著花園”為主題，引導學生閱讀有關(guān)歷險、奇遇的外國文學名著，開展閱讀活動之前，教師可以組織導讀活動，請簡要列舉激發(fā)學生閱讀興趣的幾種方式。(6分)[參考答案]《課標》指出:第三學段的學生要求背誦優(yōu)秀詩文60篇，課外閱讀總量不少于100萬字。因此在“漫步世界名著花園”為主題的導讀活動中，可以設計以下幾種方式，激發(fā)學生的閱讀興趣。1.“中國名著分享會”，引導學生交流反饋自已曾經(jīng)閱讀過的中國名著，并且交流閱讀心得。在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。2.“外國名著推介會”，引導學生推薦想看的，看過的外國名著，并介紹故事梗概，利用閱讀期待與閱讀反思，激發(fā)學生的閱讀興趣。3.“好書推薦會”教師或家長推薦學生“共讀一本書”，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。(二)請簡要賞析下面這首唐詩的藝術(shù)效果。(6分)詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。[參考答案]這是一首寫景詩、詠物詩，作者是唐朝詩人賀知章。當時唐朝國力強盛，政治清明，人民生活和諧安定。此詩通過描寫了早春柳樹的美麗，抒發(fā)了詩人對大自然的喜愛之情。詩作的前兩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫了柳樹的枝干之美。借助“碧玉、絲絳”等詞語，形象地描繪出了柳樹枝干的挺拔與枝條的多。利用“一樹高、萬條”的數(shù)字詞，描寫出了柳樹枝條的特點。隨后展開的詩句利用自問自答的方式，描繪了柳葉的俏麗。“裁”明寫柳葉，暗寫春風，描繪了春天生機勃勃的景象。“似”這個比喻詞的運用，將春風的俏皮、柳樹的美描寫得淋漓盡致。這首詩淺顯易懂，朗朗上口，一問一一答的方式別具一一格。說明詩人心中充滿了對大自然的喜愛。三、案例分析(8分)[參考答案]答:《課標》指出:閱讀教學要引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。同時也要尊重學生獨特的感受體驗和理解。1.案例中，教師圍繞“詩人多次提到‘追尋’，是在追尋什么?”這一核心任務，引導學生聚焦第二小節(jié)，理解“延河”棗園、南泥灣開荒、楊家?guī)X講話等詞語的內(nèi)涵。然后通過資料鏈接，引導學生領(lǐng)悟什么是“延安精神”。這樣的字詞教學豐富了學生語言積累，將高尚的道德情操與提高學生語文能力的過程融為一一體。2.教師引導學生聯(lián)系課文內(nèi)容和查找的資料討論“‘延安精神’具體指什么”，并通過“學習單”的方式，帶領(lǐng)學生明白“延安精神”就是全心全意為人民服務，就是艱苦奮斗、自力更生，就是不忘初心、實事求是。這樣的設計尊重了學生的個體差異與不同的需求，將情感、態(tài)度價值觀滲透在日常的教學當中。語文課程中豐富的人文內(nèi)涵對學生精神世界的影響是