幼兒園教師備課制度

第第頁(yè)幼兒園教師備課制度一、指導(dǎo)思想以《河南省學(xué)前綱要指南》和《規(guī)程》為依據(jù)，開(kāi)展對(duì)新課程教材的討論和實(shí)踐，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題背景，做好活動(dòng)前的備課和預(yù)備。

二、備課的意義?備課是老師開(kāi)展活動(dòng)之前的預(yù)備工作，是分析教材、解讀幼兒的一種表現(xiàn)。

?老師在備課期前后，需要對(duì)各方面的狀況做好充分的預(yù)備，從而有針對(duì)性的實(shí)施活動(dòng)。

?倉(cāng)促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件。

二、備課的方式：

集體備課：

1、概念：

是指學(xué)校內(nèi)同級(jí)組老師有計(jì)劃，有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃，分析教材重點(diǎn)，難點(diǎn)，并確定突破方法，撰寫(xiě)教案的過(guò)程。

2、作用：

開(kāi)展集體備課有利于發(fā)揮集體的聰慧，彌補(bǔ)各位老師備課過(guò)程的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的聰慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

3、要求：

①老師需要進(jìn)行集體備課〔有2人以上組成的備課組〕，集體備課每?jī)芍懿坏蒙儆谝淮巍湔n組內(nèi)的每一個(gè)老師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，形成具有個(gè)人特色的教案。

②教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動(dòng)，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)。

③老師應(yīng)積極仔細(xì)地參與集體備課活動(dòng)。集體備課時(shí)不遲到、早退，不無(wú)故缺席。

④參與集體備課活動(dòng)，事先做好充分預(yù)備。老師要仔細(xì)鉆研教材，明確教學(xué)目的，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容，思索教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

⑤集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)、溝通教學(xué)心得體會(huì)，剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，開(kāi)展討論活動(dòng)，提高開(kāi)展園本研修的技能。

三、備課的檢查及嘉獎(jiǎng)1、保教部加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的檢查，要有詳實(shí)記錄并定期總結(jié)、評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

2、各級(jí)組要全員參加，保證集體備課時(shí)間，無(wú)故缺席者扣發(fā)相應(yīng)嘉獎(jiǎng)津貼，非常狀況不能參與當(dāng)天活動(dòng)的須向教研組組長(zhǎng)和保教主管請(qǐng)假。

3、園長(zhǎng)、保教部、教研組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、檢查備課、布置作業(yè)、參加教研等方式加強(qiáng)對(duì)老師備課的督