小學(xué)期末考試動(dòng)員班會(huì)教案五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)期末考試動(dòng)員班會(huì)教案五篇時(shí)光飛逝,不知不覺，在這和暖的冬日,我們又迎來了新的一年!期末又要到臨了，一系列活動(dòng)都將接近尾聲，期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來了，為了更好的促使同學(xué)們舉行期末復(fù)習(xí)，下面我給大家?guī)淼氖切W(xué)期末考試鼓動(dòng)班會(huì)教案，接待查閱！

小學(xué)期末考試鼓動(dòng)班會(huì)教案1

活動(dòng)打定：

1、寫出自己曾經(jīng)為班級(jí)做過的事情。

2、寫出一個(gè)班里發(fā)生過的你最感動(dòng)的事情。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題

我們在一起走過了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級(jí)做過什么?從中察覺了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要議論的主題：探索自我價(jià)值。

二、班會(huì)常規(guī)

1、宣誓

2、唱班歌

三、開展主題

1、我為一(2)班做過什么?

2、剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?

四、分析主題

1)結(jié)合學(xué)生寫的處境，總結(jié)我為一(2)班做過什么?

1、做值日

2、考試取得好勞績

3、在各種竟賽、比賽中取得好勞績

4、班干部，為班級(jí)服務(wù)

5、時(shí)刻把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位

2)表示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片

3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?

1、回想近段時(shí)間的表現(xiàn)，

(1、有進(jìn)步的同學(xué)，2、一向在努力的同學(xué)，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，4、平日表現(xiàn)不好的同學(xué)。)

議論后請符合條件的.學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱奶幘场?/p>

2、以后還可以為班級(jí)做哪些事情?

議論后請學(xué)生回復(fù)。

師總結(jié)：A爭奪滾動(dòng)紅旗

B期末取得好勞績

3、理應(yīng)怎樣做?

議論后請學(xué)生回復(fù)。

師總結(jié)：A努力創(chuàng)造五好班級(jí)

B精心投入努力學(xué)習(xí)

四、總結(jié)

我們做這些是為了什么?(議論，總結(jié))

小學(xué)期末考試鼓動(dòng)班會(huì)教案2

一、考試意義

——高考前唯一一次全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)比的考試!意義重大，更是自己在全市亮相的唯一機(jī)遇!望同學(xué)們珍惜這次機(jī)遇，抓住這次機(jī)遇，樹立自己高考必勝的信仰和決心!

所以，要從各環(huán)節(jié)上讓自己模擬——學(xué)識(shí)打定、考試期間、考場技巧等全方位模擬。

1.考試心態(tài)——自我調(diào)整，全面模擬!

要使自己慌張起來，重視起來，保持高度集中的考試狀態(tài);

考過一科立刻轉(zhuǎn)入下一科的復(fù)習(xí)，考過的無論好壞都已成為不成變更的事實(shí)，能變更的唯有下一科的勞績!

2.相信自己——期末考試鼓動(dòng)主題班會(huì)力爭將失誤降低到最低限度，限定的時(shí)間里分分必爭!需知少失分就是多得分!

題目不順手也要相信自己，細(xì)心做下去，踏實(shí)沉穩(wěn)，做一步是一步，得一分是一分，每分必爭!

“做一題會(huì)一題，一題抉擇成敗”

“得一分高一分，一分成就終身”

3.考前輔導(dǎo)——細(xì)心復(fù)習(xí)、深入做題、模范答題、嚴(yán)謹(jǐn)斟酌。

抉擇一模勞績的不只是前面的復(fù)習(xí)，更是考試期間的學(xué)習(xí)狀態(tài)、自習(xí)的利用效率，要充分利用好考試期間的.自習(xí)——考前的自己輔導(dǎo)仍要?jiǎng)邮肿鲱}，起熱身、保溫作用，利于其次天快速進(jìn)入考試狀態(tài)。

二、考試過程中應(yīng)留神的問題

1.模范——包括做題策略等，專心審題、切實(shí)計(jì)算、模范書寫、做完第一卷立刻涂卡，用黑色筆答題等

2.卡頭、二卷的各工程都要填寫完整，書寫模范，該用鋼筆的不用鉛筆

3.要嚴(yán)格按監(jiān)場老師的要求行事，不得提前或錯(cuò)后答題

4.英語科開考前15分鐘務(wù)必進(jìn)場，否那么不得入場(按高考要求做)

5.合理用時(shí)，充分利用好結(jié)果的15分鐘

三、概括的考試要求

——使優(yōu)秀成為習(xí)慣;使習(xí)慣變得優(yōu)秀;使優(yōu)秀習(xí)慣變成高考勞績

(一)考前打定

1.查物品考前檢查考試用品是否齊全

2.進(jìn)狀態(tài)考什么復(fù)習(xí)什么，使自己更好地進(jìn)入狀態(tài);集體宣誓或個(gè)人示意;給親人或摯友一個(gè)擁抱

3.不放松堅(jiān)持復(fù)習(xí)根基學(xué)識(shí)或做根本題型，把自己的慌張狀態(tài)保持下去

(二)考試程序

1.考前三步曲

(1)填涂填寫并涂寫答案卡;填寫試題頭、草紙頭;把草紙四折疊好備用

(2)通覽試題，做到心中有數(shù)，心情自然穩(wěn)定

(3)看題從頭看題，指掐標(biāo)記，等待正式開考

2.考中三原那么

(1)兩卷分作先做一卷，做完即涂;后做二卷，集中攻堅(jiān)

(2)先易后難文科試題一律從前到后，不得騰躍，不能空答，一遍做完;理科(數(shù)學(xué))根本上從前到后，其次卷可以把難題先跳過

(3)遇難不亂首先嘗試最根本方法，再回想錯(cuò)題集，結(jié)果還要學(xué)會(huì)放棄

3.考后三留神

(1)不對答案，不談與考試有關(guān)的事，有事找信得過的老師

(2)實(shí)在感到疲乏，可以適當(dāng)活動(dòng)休息

(3)備考下科，回想教材目次為主，套餐為輔

4.考場心態(tài)

“人難我難，我不畏難;人易我易，我不大易”

“一切拋天上，唯我獨(dú)存在，會(huì)做咱做對，不會(huì)寫兩句”

“入場前給爸媽一個(gè)擁抱，進(jìn)場后給老師一個(gè)微笑，開考后一切忘掉，下場后就想睡覺”。

小學(xué)期末考試鼓動(dòng)班會(huì)教案3

一、班會(huì)目的：

①通過學(xué)生確立明確的期末考試目標(biāo)和期末奮斗宣言，鞏固學(xué)生的拼搏精神和競爭意識(shí)，讓學(xué)生明白在生活和學(xué)習(xí)中，只要付出，就會(huì)有收獲的道理;

②以名人名言等概括事例，激發(fā)學(xué)生抑制自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好鼓動(dòng)和打定。

二、班會(huì)打定：

①讓學(xué)生圍繞班會(huì)主題結(jié)合自身的熟悉寫成演講稿;

②商定有拼搏精神、競爭意識(shí)的學(xué)生作典型發(fā)言;

③讓操行分落后的同學(xué)回復(fù)主持人的提問回復(fù)正確加分回復(fù)不出來可以找人協(xié)助;

④供給名人名言和典型事例

1、在一個(gè)美國的教堂,快過圣誕節(jié)了,人們都很想得到圣誕禮物.確實(shí),禮物好多.不過,牧師的禮物更加迷人,他說,假設(shè)能夠把圣經(jīng)的一章(對比長)背誦下來,而且一字不差的話,就會(huì)得到去離此地很遠(yuǎn)的地方的大教堂去觀光.好多人躍躍欲試,但是,也有不少人背誦了幾段就放棄了.結(jié)果,是一個(gè)誰也沒有想到的`9歲的小男孩一字不差地背誦下來.當(dāng)牧師問他是怎么樣做的,他說,我是竭盡所能了.

這個(gè)小男孩就是小時(shí)候的比爾.蓋茨.

2、居里夫人，法國出名的物理學(xué)家、化學(xué)家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個(gè)名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人熱愛用愛稱，所以，小時(shí)候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學(xué)習(xí)分外刻苦，小學(xué)時(shí)，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌膬?yōu)異勞績中學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)以后，她對學(xué)習(xí)有著特殊的愛好和猛烈的興趣，從不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)遇。她利用空余時(shí)間讀了大量書，四處表象出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。她大學(xué)畢業(yè)后，仍勤奮學(xué)習(xí);結(jié)婚后確定了研究方向，用堅(jiān)韌的意志，從事科學(xué)研究。她有一句名言：“我的最高原那么時(shí)，不管對任何困難都絕不屈服?！彼强恐@種頑強(qiáng)精神，抑制了種種困難，終究提煉出放射性元素――鐳，成為出名的科學(xué)家。

3、有一本書叫做《特殊的一生》。書中陳述了蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比謝夫珍惜時(shí)間、畢生獻(xiàn)身科學(xué)的事跡。他在科研活動(dòng)中，幾乎把一切可以利用的時(shí)間都利用起來了。漫步時(shí)，他抓獲昆蟲;在冗長的會(huì)議上，他演算習(xí)題;出門旅游時(shí)，他讀小部頭的書、學(xué)習(xí)外語，他的英語就是利用時(shí)間的“下腳料”學(xué)會(huì)的;在實(shí)地考察俄國歐洲片面各種害蟲的“空閑”時(shí)間里，他搜集了35箱13000只共計(jì)300種地蚤標(biāo)本，比動(dòng)物研究所的標(biāo)本還要多出5倍。由于擅長利用時(shí)間，他一生中發(fā)表了70部學(xué)術(shù)著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內(nèi)容除昆蟲學(xué)外，還涉及遺傳學(xué)、進(jìn)化學(xué)、植物養(yǎng)護(hù)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)史、哲學(xué)等眾多的科學(xué)門類。

4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，四處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了巧妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床后、刮臉時(shí)、室內(nèi)踱步休息時(shí)，他也必定把它們裝進(jìn)自己的衣袋，目的是隨時(shí)都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時(shí)間，從而為世界文學(xué)寶庫創(chuàng)造了大量的資產(chǎn)。

5、金字塔,只有兩種動(dòng)物可以去到它的頂端,一是老鷹，一是蝸牛

假設(shè)你不是天才的老鷹,那么請你做一個(gè)勤奮的蝸牛

由于全體的事情務(wù)必從根基開頭抓起

在沒有長出翅膀以前,務(wù)必像蝸牛一樣勞累的在基層積累學(xué)識(shí),逐漸的向上爬

6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，頑皮的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實(shí)在不知該如何讓兒子寧靜下來，猛然望見身旁的一本雜志，靈機(jī)一動(dòng)，扯下了封面，這是一張后面是人像的世界地圖。他把它撕成了好多塊，然后交給頑皮的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，許諾假設(shè)拼好了就給他一美元。

父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過特別鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖!

父親驚異于孩子的速度，問他是如何在這么短的時(shí)間內(nèi)完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片;然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了?！?/p>

父親心中一動(dòng)，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的指點(diǎn)，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了?！?/p>

不要怨恨世界怎樣，關(guān)鍵在于人本身。一個(gè)人，無論何時(shí)何地，只要保持一種樂觀的心態(tài)，就會(huì)察覺這個(gè)世界其實(shí)很美觀、很心愛，一個(gè)自尊、自愛、自強(qiáng)的人理應(yīng)是每時(shí)每刻都積極進(jìn)取、朝氣蓬勃的。

小學(xué)期末考試鼓動(dòng)班會(huì)教案4

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確地對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己最正確的水平考出最合意的`勞績。

2、教導(dǎo)學(xué)生在考試時(shí)做到專心審題，動(dòng)腦斟酌，卷面感激。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)談話。

同學(xué)們，我們已復(fù)習(xí)了一段時(shí)間了，期末考試連忙要到了，你現(xiàn)在心情怎么樣呢?有沒有做好充分的打定呢?這節(jié)課我們一起來探討一下。

二、談?wù)劯邢搿?/p>

1、考試前，你最惦記的是什么?(考試考不好)

2、考試時(shí)，你最惦記的是什么?(題目太難，不會(huì)做)

3、考試后，你最惦記的是什么?(考得差，被爸爸、媽媽罵)

4、為了制止以上的惦記，你覺得該如何去做?

(1)考前應(yīng)專心上好復(fù)習(xí)課，專心對待每一次作業(yè)，不懂地實(shí)時(shí)問老師。

(2)考試時(shí)專心讀題，留心做題，做好專心檢查。

(3)考試后即使考差了，要和父母舉行溝通，共同分析理由。

三、請一些同學(xué)作閱歷介紹。

四、提出夢想。

小學(xué)期末考試鼓動(dòng)班會(huì)教案5

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生通過察覺自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信。利用他們猛烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

活動(dòng)打定：

“期末考試復(fù)習(xí)鼓動(dòng)”設(shè)計(jì)課件

主持人：班主任

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，時(shí)光如梭，我們這一學(xué)期的教學(xué)課程已經(jīng)圓滿完成，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就要終止了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了喜悅，即將收獲告成。面對著即將會(huì)到來的期末考試，大家打定好了嗎?

二、開展：

讀一讀：

期末考試的腳步越來越近了，滿打滿算就剩20多天的時(shí)間，我們該如何珍惜這20天的時(shí)間呢?請大家先讀一讀(出示課件)

愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——流失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間

糊涂者——糟蹋時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間

你想做前一類人還是后類人?既然我們都想珍惜時(shí)間，利用好剩下的每一天，那我們就得知道怎樣去利用這些時(shí)間，怎樣才是抓住了它。

議一議：

1、學(xué)生交流談?wù)務(wù)J為有效的好的復(fù)習(xí)方法，可以是整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勀骋豢频膹?fù)習(xí)方法。

2、小組內(nèi)先彼此議論。

3、各個(gè)小組派兩名代表介紹復(fù)習(xí)方法。

師生評(píng)議。

總結(jié)及建議(課件出示)：

1、留心制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)籌劃制訂一個(gè)既與老師籌劃一致又符合自己實(shí)際的籌劃來。

2、籌劃時(shí)要把時(shí)間劃分好，在跟著老師復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi)確定要力爭學(xué)會(huì)，把它看成是考前的“結(jié)果一次”見面，不要再寄夢想于以后自己再找時(shí)間復(fù)習(xí)，由于事實(shí)上已沒有這個(gè)“時(shí)間”了。在自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，要專心安置好任務(wù)的“輕重緩急”。

3、復(fù)習(xí)時(shí)間是無法延遲的。要想在有限的時(shí)間內(nèi)掌管更多的內(nèi)容，解決的途徑只有一個(gè)，就是抑制拖沓現(xiàn)象，提高時(shí)間的利用率，做到“日事日畢，日清日高”。

那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情?

(1)講究復(fù)習(xí)方法，探索簡便適合的復(fù)習(xí)方法。依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。在復(fù)習(xí)中要擅長總結(jié)歸類，譬如：區(qū)分和分辯形近字，歸納好像類型題，回想自己做錯(cuò)和老師重點(diǎn)講解的經(jīng)典題例的解題思路和方法等等。

(2)充分利用往往被濫用或認(rèn)為無足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。

(3)通過自我操縱，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平日，同學(xué)們?yōu)E用時(shí)間的現(xiàn)象分外普遍。像閑聊、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、為沒有關(guān)系的人事分散留神力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。

期末考試近在眼前，要求同學(xué)們一切以復(fù)習(xí)迎考為中心，把務(wù)必要做的事情和可做可不做的事情領(lǐng)會(huì)地分開，安置一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)籌劃并且利用好復(fù)習(xí)時(shí)間，真正學(xué)進(jìn)去，發(fā)揚(yáng)埋頭苦干的精神。當(dāng)然，我們還要留神休息，勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)專心復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息，保持充滿的精力，以最正確的應(yīng)試狀態(tài)迎接期末考試。任何單一的活動(dòng)持續(xù)時(shí)間過長，都會(huì)引起人的厭倦疲乏，留神力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率。所以要不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，制止單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替舉行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，對原有的學(xué)習(xí)來說實(shí)質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時(shí)間，可以更快更好地獲取學(xué)識(shí)。

三、班主任寄語(為期末考試而戰(zhàn)!)(課件表示)

做有打定的人，打有打定之仗：

1、不濫用點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)時(shí)間,不閑談學(xué)習(xí)之外的事情,保質(zhì)保量完成復(fù)習(xí)作業(yè),全心全意進(jìn)入沖刺狀態(tài)。

2、請走