2018年4月臨床心理學05622真題 自考南師大心理健康教育

2018年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試《臨床心理學》試題（無答案）課程代碼：05622一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分，在每小題列出的備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其選出。1、世界上第一個正式智力測驗比奈西蒙量表編制于A、1890年B、1905年C、1908年D、1935年2、心理疾病預(yù)防史可回溯到一位躁狂抑郁癥患者1908年出版的A、《自覺之心》B、《認知與行為矯正》C、《動物的智慧》D、《癔癥的研究》3、支氣管哮喘病人在哮喘急性發(fā)作時需要被病人置于首要位置。A、安全感B、尊重C、歸屬感。、自我實現(xiàn)4、影響對癥狀認知評價的病痛者本人的心理社會特征首先是A、人格特征B、M理狀態(tài)C、社會文化背景D、關(guān)于疾病的教育和經(jīng)驗5、手術(shù)病人心理準備的主要方法不包括A、示范B、脫敏【藝林心教咨詢微型：一八一二零一玖一玖玖伍】C、情緒支持。、自我防御6、在一個相關(guān)研究中發(fā)現(xiàn)所測量的兩列變量值間的相關(guān)系數(shù)r=-0.67，這意味著這兩個變量間存在A、因果關(guān)系B、伴隨關(guān)系C、負相關(guān)關(guān)系D、正相關(guān)關(guān)系7、在臨床心理學研究中，關(guān)于樣本選擇的描述，錯誤的是A、樣本的選擇和征募對于研究結(jié)果最終的概括能力（外效度）非常重要。B、隨機采樣是確保樣本代表性的最有效的方法。C、在臨床樣本的研究中，確定樣本能夠在多大程度上代表相應(yīng)的病人人群是非常重要的。D、在確保適當代表性的前提下，選取最多的受試者來研究。8、合理情緒治療可以采用多種多樣的技術(shù)方法，但重點應(yīng)強調(diào)

A、改變行為B、改變情緒C、改變認知D、改變潛意識9、依照心理干預(yù)的廣義概念，根據(jù)干預(yù)方法的不同，心理干預(yù)可以分為兩大類，即入、心理療法和生物學方法B、個別心理治療和藥物療法C、個別心理治療和集體心理治療。、心理療法和藥物療法。10、在心理障礙的社會預(yù)防措施中，病因預(yù)防屬于A、一級預(yù)防B、二級預(yù)防C、三級預(yù)防D、四級預(yù)防11、心理障礙三級預(yù)防模式中，二級預(yù)防的工作重點是A、早期發(fā)現(xiàn)、系統(tǒng)治療和全面康復(fù)B、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期治療C、早期診斷、早期治療和全面康復(fù)D、早期治療、全面康復(fù)和防止復(fù)發(fā)。12、關(guān)于應(yīng)激的概念，有學者提出內(nèi)穩(wěn)態(tài)的概念，指出內(nèi)穩(wěn)態(tài)是機體在面對環(huán)境變化時保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的過程，該學者是A、伯納德B、塞里C、拉扎勒斯D、坎農(nóng)13、心理應(yīng)激條件下最常見的情緒反應(yīng)是A、焦慮B、抑郁【藝林心教咨詢微型：一八一二零一玖一玖玖伍】C、憤怒D、恐懼14、《中國比內(nèi)測驗》是由吳天敏教授修訂并命名的智力測驗，它的適用對象年齡范圍是A、6~16歲B、2~18歲C、4~6歲D、2~16歲15、常用于選拔經(jīng)理和管理人員的情景測驗是A、性格教育問卷B、16種人格因素問卷C、無領(lǐng)導小組談?wù)揇、構(gòu)建測驗二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。16、臨床心理師的主要工作任務(wù)包括B、B、臨床研究D、免疫治療頃心理治療￡、心理障礙的治療17、臨床心理學研究的基本目的包括A、探討異常心理發(fā)生的生理機制B、估計總體參數(shù)C、檢驗變量之間關(guān)系的假說D、推斷異常行為的發(fā)展變化E、對行為進行描述18、關(guān)于系統(tǒng)脫敏法，下列說法正確的有A、是最早的行為治療技術(shù)之一B、對病人的抑郁癥狀進行評估C、主要用于減弱或消除來訪者在某一特定的情景下產(chǎn)生的緊張或恐懼狀態(tài)D、利用人的肌肉放松狀態(tài)去頡頏由焦慮或恐怖引起的個體的生理指標變化E、由放松訓練和想象或?qū)嵉孛撁舻冉M成19、在抑郁癥病人人際心理治療早期階段主要完成的任務(wù)有A、和病人建立合作的工作聯(lián)盟B、對病人的抑郁癥狀進行評估C、對病人的人際關(guān)系狀況的質(zhì)和量進行充分了解D、積極鼓勵病人擺脫病人角色E、和病人一起選擇和確定后面的治療將要解決的人際關(guān)系問題20、臨床會談的提問技巧按照詢問語句的性質(zhì)可以分為A、開放型B、封閉型C、結(jié)構(gòu)型D、非結(jié)構(gòu)型E、“為什么”結(jié)構(gòu)型三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。21、和都是特別關(guān)注人類身體健康和疾病中心理因素的作用的醫(yī)學分支學科。22、在臨床心理學中，流行病學研究是通過考察人群中某種心理疾病的患病情況（包括患病人數(shù)和分布情況）來探索、擬定和檢驗防治效果的一類研究。23、治療者對來訪者的共情的態(tài)度與理解可以通過治療者的和言語交流兩方面表現(xiàn)出來。24、在心理障礙的三級預(yù)防模式中，預(yù)防的主要目標是做好心理障礙患者的工作，減少其能力喪失，延緩疾病惡化的進程，減輕病人的痛苦和提高生活質(zhì)量。25、認知因素是影響心理健康的因素之一。造成心理障礙的認知因素主要有信念、—風格和認知歪曲。26、應(yīng)激的心理反應(yīng)的類型與強度，取決于刺激物的性質(zhì)與特點、當事人本身白—特點，以及自然和社會環(huán)境因素。四、判斷改正題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。判斷下列各題劃線部分是否正確，正確的劃/，錯誤的劃乂，并加以改正。27、1879年馮特創(chuàng)立了世界上第一個心理診所，標志著心理學的誕生。28、在許多情況下，病人對消極情緒刺激的反應(yīng)強度大于正常人。29、不同心理障礙三級預(yù)防的內(nèi)容和重點會有所不同。30、一個人由于不能適應(yīng)地應(yīng)對緊張的情境，其行為表現(xiàn)出早年人格發(fā)展不成熟階段的某些特點，這類自我防御機制稱為“固著”機制。31，瑞文推理測驗是由英國學者J.C.Raven創(chuàng)制的測力智力測驗，屬于一種文字測驗。五、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。32、簡述長期抑郁情緒對病人的影響。33、臨床心理學實驗研究中，匹配組設(shè)計的適用情況。34、簡述心理治療者折中和整合的原因。35、簡述臨床心理評估的主要用途?！舅嚵中慕套稍兾⑿停阂话艘欢阋痪烈痪辆廖椤?6、簡述英格爾的保存-退縮反應(yīng)模型。六、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。37、試述創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理干預(yù)中需要注意的問題。38、根據(jù)素質(zhì)-應(yīng)激理論，解釋異常行為的發(fā)生機制。七、案例題：本大題共1小題，共10分。39、某女，15歲，因長期過多食用高熱量食物，活動