(公開課教學(xué)設(shè)計)人教版四年級下冊數(shù)學(xué)《將較大數(shù)改寫成用》

2.2.自己嘗試改寫。384400千米=（）萬千米第10課時將較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材P53例2、例3及相關(guān)練習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】會把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。（重點）知道把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)與求一個數(shù)的近似數(shù)的區(qū)別。（難點）【知識鏈接溫故知新】用“四舍五入”法按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)，保留三位小數(shù)7.98250.95734.06722?觀察每組中的數(shù)據(jù)，你更喜歡哪一個？為什么？（1）科學(xué)家研制出以銀原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘它能在約5000000000年間不慢一秒也不快一秒。科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘，它能在約50億年間不慢一秒也不快一秒。（2）聯(lián)合國預(yù)測：到2050年，全世界總?cè)丝诖蠹s為9200000000人。聯(lián)合國預(yù)測到2050年，全世界總?cè)丝诖蠹s為92億人?！咀灾鲗W(xué)習(xí)個體探究】學(xué)生自學(xué)教材第53頁例2。（1）從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息。已知條件：地球與月球的距離是（）千米。要求的問題：？（2）引導(dǎo)學(xué)生討論如何將384400千米改寫成用“萬千米”作單位的數(shù)。提示:用多少來除，小數(shù)點向哪邊移動幾位？萬”字能不能去掉？為什么？3?學(xué)生自學(xué)把較大的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)的方法。（1）出示教材第53頁例3,想一想，怎樣把778330000千米改寫成用“億千米”作單位的數(shù)。（2）自己試試把這個數(shù)保留一位小數(shù)。778330000千米=（）億千米~（）億千米【合作探究交流分享】1?怎樣把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)？把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，在（）位或（）位的

右下角點上小數(shù)點，去掉末尾的（），在數(shù)的末尾寫上“（）”或“（）”字。求一個數(shù)的近似數(shù)和一個數(shù)改寫成指定單位的數(shù)的區(qū)別？求一個數(shù)的近似數(shù)，一般用“”法，改變了原數(shù)的大小，用（）連結(jié)；把一個數(shù)改寫成指定單位的數(shù)，沒有改變原數(shù)的大小，用（）連結(jié)。想一想，議一議：什么情況下，需要取近似數(shù)？【歸納小結(jié)整合知識】（1）把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，在（，位或（）位的右下角點上小數(shù)點，去掉末尾的（），在數(shù)的末尾寫上“（）”或“（）”字。（2）如果原數(shù)萬級或億級一個計數(shù)單位也沒有，要用0來補(bǔ)足?！井?dāng)堂檢測達(dá)標(biāo)演練】求下面各小數(shù)的近似數(shù)。（1）5.480.349816.07（精確到十分位）（2）7.2548.2790.306（省略百分位后面的尾數(shù)）按要求完成下面各題。367000^（，萬（保留一位小數(shù)）38200^（，萬（精確到十分位）69997~(69997~(）萬（保留三位小數(shù)）582500000^（）億（保留兩位小數(shù)）288600000~（）億（精確到百分位）627400000^（）億（精確到個位）把下列各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)79980039084302054674口里可以填上哪些數(shù)？91__18470000~10億