消防安全教育班會教案

消防安全教育班會教案教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全學問搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的消防規(guī)章，知道發(fā)生火災后應當怎樣做，平常留意怎樣預防火災。

課前預備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些根本的消防學問。

活動過程：

(一)主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們談論，各抒己見。

4、主持小結：

A：人們的生活離不開火。但是火假如使用不當或者治理不好，就會發(fā)生火災，嚴峻威逼人們的生活，給我們的生命財產和國家的建立進展造成巨大的損失。因此消防安全非常重要。今日我們就一起來學習消防安全的有關學問。

(二)消防安全學問競賽(搶答形式)

1、火災的預防包括哪些?

2、易燃物品應當怎樣放置?

3、平常用電爐取暖對不對?有什么影響?

4、蠟燭為什么要準時熄滅?

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話?并且要說清晰什么?

7、小學生能不能參與滅火行動?

8、從失火的樓房內怎樣逃離危急?

(三)看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

2、議一議：

(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?

(2)我們應當怎樣預防火災?

3、把小朋友的錯誤訂正過來。

4、談心得體會。

(四)模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應當怎樣做……

(五)小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結：

消防學問我們肯定要牢記，平常預防為主，由于生命只有一次，幸福歡樂把握在你自己的手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，愛護自己的人身安全。

(六)課外延長

請你做個督導員，時刻提示自己留意消防安全，給一年級的小同學做出典范。

消防安全教育班會教案2

教學目標：

1.增加消防安全的意識，以及所造成的嚴峻后果。

2.學習相關消防法學問，了解各類消防安全標志的”含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛惜，不污染不損壞。

3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。

教學過程：

一、導入

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

看了這段錄像，你有什么感受?

為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?

機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行以下消防安全職責：

(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應急疏散預案;

(二)根據國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、修理，確保完好有效;

(三)對建筑消防設施每年至少進展一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整精確，存檔備查;

(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術標準;

(五)組織防火檢查，準時消退火災隱患;

(六)組織進展有針對性的消防演練;

(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。

二、學習各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志。

(一)熟悉各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么?

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

(二)了解各類消防安全標志的含義

1、.出示小黑板：標志分類

(1)火災報警和手動掌握裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

(2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

(3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

(4)具有火災危急性的地方或物資的標志：制止火災、制止用火滅火等。

(5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。

2.說說你熟悉什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

(三)知道各類消防安全標志的作用

1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見