三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《我是草原小牧民》人音版（五線譜）

《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計(jì)（演唱課）一、教材分析：《我是草原小牧民》是一首蒙古族民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的而兒童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳動(dòng)的節(jié)奏以及舞蹈性的律動(dòng)感，表現(xiàn)了草原小牧民放牧?xí)r的喜悅心情。歌曲為四二拍，五聲羽調(diào)式，帶擴(kuò)充的一段體結(jié)構(gòu)，四個(gè)樂(lè)句的句尾和句首基本采用了跳進(jìn)的手法，表現(xiàn)小牧民快樂(lè)的形象。歌曲富有動(dòng)感，突顯出了小牧民天真活潑以及自豪感，表達(dá)了草原兒童對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美。二、教學(xué)目標(biāo)：1.用自然的聲音，自豪的情緒演唱歌曲，感受草原小牧民的喜悅心情。2.準(zhǔn)確演唱歌曲中帶有裝飾音、“一字多音”和襯詞部分。3.樂(lè)于參與音樂(lè)表演，感受蒙古族不同的音樂(lè)風(fēng)格。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用自豪的情緒、自然的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲帶有裝飾音的樂(lè)句。四、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入部分：活動(dòng)1.1-復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家好，又來(lái)到音樂(lè)課堂了，你還記得上節(jié)課，我們學(xué)過(guò)的一首蒙古族歌曲《草原上》嗎？讓我們一起復(fù)習(xí)一下吧！學(xué)生活動(dòng)：跟音頻復(fù)習(xí)演唱歌曲《草原上》活動(dòng)1.2-回顧蒙古族特色教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，從歌曲中，你感受到美麗的內(nèi)蒙古大草原了嗎？?jī)?nèi)蒙古的小朋友非常熱情，邀請(qǐng)我們跟著圖片，去他們的家鄉(xiāng)看看吧！學(xué)生活動(dòng)：聽音樂(lè)《我是草原小牧民》伴奏，看內(nèi)蒙古風(fēng)情圖片。新歌教學(xué)：活動(dòng)2.1-初聽歌曲教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，蒙古族的小朋友們能歌善舞，有很多很多好聽的歌曲，請(qǐng)你再來(lái)聽一首，你能聽出這首由蒙古族小牧民帶來(lái)的《我是草原小牧民》和我們學(xué)過(guò)的《草原上》有什么不同嗎？學(xué)生活動(dòng)：看樂(lè)譜聽歌曲。活動(dòng)2.2-對(duì)比感受再聽歌曲教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，相信你一定聽出來(lái)了，這兩首歌的情緒是不同的。那么我們?cè)賮?lái)聽一遍，聽完后你能選擇一下這首《我是草原小牧民》的情緒嗎？是優(yōu)美抒情的，還是歡快活潑的呢？學(xué)生活動(dòng)：聽歌曲，選擇歌曲情緒活動(dòng)2.3-看樂(lè)譜再聽歌曲教師導(dǎo)語(yǔ)：相信聰明的小朋友一定選對(duì)了，這首歌曲是歡快活潑的情緒。那你能找到歌曲中，最能體現(xiàn)歡快活潑的樂(lè)句嗎？有沒(méi)有哪句，你看起來(lái)有些特別呢？我們來(lái)找一找！學(xué)生活動(dòng)：看樂(lè)譜聽歌曲，發(fā)現(xiàn)帶有裝飾音的樂(lè)句?；顒?dòng)2.4-學(xué)唱帶有裝飾音的句子教師導(dǎo)語(yǔ)：你發(fā)現(xiàn)了嗎？歌曲中“草兒青青羊兒肥”這一句的樂(lè)譜上，出現(xiàn)了兩個(gè)小小的音符，這叫做裝飾音，讓歌曲唱起來(lái)更加歡快，咱們一起學(xué)學(xué)吧！學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)演唱帶有裝飾音的句子。活動(dòng)2.5-學(xué)唱帶有襯詞的句子教師導(dǎo)語(yǔ)：相信你唱得非常好了，那么歌曲中還有一句，很能體現(xiàn)蒙古族風(fēng)格的句子，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們來(lái)看看學(xué)生活動(dòng)：看教師出示帶有襯詞的句子。教師導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)聽聽看，這句是不是很有蒙古族風(fēng)格呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)襯詞的樂(lè)句?；顒?dòng)2.5-學(xué)唱完整歌曲教師導(dǎo)語(yǔ)：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)這首歌中的兩個(gè)樂(lè)句了，相信同學(xué)們一定迫不及待要學(xué)會(huì)整首歌曲了，咱們一起來(lái)唱唱吧。學(xué)生活動(dòng)：聽音樂(lè)學(xué)歌曲?；顒?dòng)2.6-完整演唱教師導(dǎo)語(yǔ)：你學(xué)會(huì)了嗎？你自己來(lái)完整的演唱一遍，好嗎？準(zhǔn)備，我們開始！學(xué)生活動(dòng)：完整演唱歌曲拓展總結(jié)：活動(dòng)3.1-蒙古族舞蹈教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們知道了《我是草原小牧民》是一首歡快的蒙古族的民歌，那么你知道嗎？蒙古族除了有好聽的歌曲，還有非常美的舞蹈，讓我們跟著視頻，一起把這首歌，加上舞蹈吧?；顒?dòng)3.2-課后小結(jié)教師總結(jié)：同學(xué)