幼兒園中班音樂活動植物寶寶長呀長教學設計

新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材中班音樂活動：植物寶寶長呀長教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可更正Mid-rangemusicactivity:Plantbabygrowsandgrows教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第2頁/總5頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign中班音樂活動：植物寶寶長呀長教材說明：本授課方案資料適用于幼兒園中班音樂科目，主要用途為幫助學生經(jīng)過i使用空間推理能力，提高思慮能力和思慮專注度，并經(jīng)過音樂有效疏解自己各種壓II力，令人身體更健康，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已依照教材主題進行配套式Ii編寫，可直接更正調(diào)整也許打印成為紙質(zhì)版本進行授課使用。I活動設計背景種植園地里的植物從種植、萌芽、開花到結(jié)果，小朋友都快樂的參加其中，體驗到勞動的快樂和收獲的歡樂。設計這節(jié)課是為了讓孩子們拓展思想，我用三段節(jié)奏不同樣的音樂來表現(xiàn)萌芽、生長和收獲這三個過程，請幼兒用自己的身體語言來表現(xiàn)。發(fā)揮孩子的自主研究能力，體驗植物生長的過程。活動目標1、幼兒經(jīng)過回憶、觀察和看圖片的方式來感覺種植的過程。2、激勵幼兒運用身體語言，結(jié)合音樂創(chuàng)編動作。3、感覺種植過程帶給我們的快樂。授課重點、難點重點：幼兒經(jīng)過回憶、觀察和看圖片的方式來感覺種植的過程，運用身體語言，結(jié)合音樂創(chuàng)編動作。難點：幼兒運用身體語言，結(jié)合音樂創(chuàng)編動作?；顒訙蕚湓瓌?chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign第3頁/總5頁1、幻燈片圖片、音樂2、幼兒有對植物的生長環(huán)節(jié)比較熟悉的經(jīng)驗準備活動過程一、欣賞音樂，自由感覺、想象音樂的內(nèi)涵1、幼兒自由、沉寂地聆聽音樂2、教師請幼兒說說聽完音樂后的感覺師：聽出是幾段音樂嗎？有什么不同樣？總結(jié)：有三段節(jié)奏旋律不同樣的音樂，第一段音樂節(jié)奏比較鮮亮；第二段很輕松爽朗，由弱變強，還伴有青蛙、蟋蟀的叫聲，就像生命的成長由小變大；第三段很喜慶，表現(xiàn)收獲的歡樂。請幼兒再聽一次音樂，加深印象二、引導幼兒分段理解音樂1、幼兒看第一組圖片思慮：圖片上有誰？在干什么？我們可以用第幾段音樂來表現(xiàn)？我們在種小秧苗前要先做什么？請幼兒自由發(fā)言?？偨Y(jié)：圖片上是農(nóng)民伯伯，他們在澆水，松土，種植秧苗等，和我們第一段音樂的旋律很貼近。師：請小朋友想想我們可以用些什么動作來表現(xiàn)這些場景，請幼兒想好后，表示老師，幼兒自己創(chuàng)編后，再結(jié)合第一段音樂來做律動。原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign2、再欣賞小苗苗從小長大的圖片第4頁/總5頁師：和我們的第幾段音樂比較貼近？總結(jié)：第二段音樂中有青蛙、蟋蟀的叫聲，和我們小苗苗生長的環(huán)境很像，音樂也是越來越大聲，就像小苗苗經(jīng)受風吹日曬，越長越大。那我們可以用什么動作表現(xiàn)呢？小朋友可以相互談論，一起創(chuàng)編。3、幼兒觀看第三組圖片師：好多的果實，我們是怎樣收獲果實的？硬動作表現(xiàn)；我們收獲了果實，是什么心情？請幼兒兩兩組合，表現(xiàn)收獲的歡樂之情。三、聽音樂表演：《植物寶寶長呀長》1、小朋友們完滿的合著音樂表演2、請小朋友們請周圍的老師一起來載歌載舞四、活動延伸回家把植物從種子到最后長成就實的經(jīng)過用音樂律動的形式表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽一起模擬。授課反思陳鶴琴說過：大自然是我們的活教材”。我們的種植課題研究就充分表現(xiàn)了這一點。師幼互動是本活動的教法學法的最大特點，一方面，幼兒是音樂活動的研究者、學習者和創(chuàng)立者。另一方面，教師是幼兒主動學習的引導者、支持者與促進者。原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign幼兒也知道了一片小小的樹葉也有這么豐富的生長過程，每個小生命都是不容忽視的。讓孩子認識到生命體不只只有人類，還有植物。在授課中，把試一試和研究的主動權還給了幼兒，經(jīng)過幼兒自己理第5頁/總5頁解音樂，創(chuàng)編動作，，自主探望。使幼兒學習的主動性、積極性獲取了提高。對于我，怎樣提問才是防備正確的空話”老師少說，少做，幼兒的主體地位獲取了提高。充分表現(xiàn)了教而有學、授課相長”我也從中學會了觀察、聆聽、欣賞、積極回應幼