教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-129

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、填空題發(fā)生認識論的代表人物是心理學家____。參考答案:皮亞杰本題解釋:【答案】皮亞杰2、填空題根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為____、____和____三種。參考答案:無意注意有意注意有意后注意本題解釋:參考解析：無意注意有意注意有意后注意3、單選題根據(jù)課程標準系統(tǒng)表述學科內(nèi)容的教學用書是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干是對教學指導書的解釋。4、單選題我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是_____。A:強制性，基礎(chǔ)性，科學性B:強制性，普遍性．科學性C:科學性，普遍性．基礎(chǔ)性D:強制性，普遍性，基礎(chǔ)性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：我國義務(wù)教育階段的課程計劃具有強制性、基礎(chǔ)性、科學性。性5、單選題對稱是_____幼兒繪畫的一個重要特征。A:概念畫期(又稱圖式期)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：對稱是概念畫期幼兒繪畫的一個重要特征。6、單選題自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，是教師職業(yè)道德規(guī)范中_____的要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師要為人師表，具體體現(xiàn)為：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。因此本題選C。7、多選題思維的基本過程是對復雜信息加工的過程，它以已知的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對輸入的信息進行加工、分析、綜合、抽象、概括、比較、系統(tǒng)化和具體化等，_____是思維的基本過程。參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：分析和綜合是思維的基本過程。分析是指在思想上把整體分解成各個部分或各個方面，把事物包含的各種屬性、特征從整體中分離出來的過程。綜合是和分析相反的思維過程，是在思想上把整體的個別特征或各個方面聯(lián)系起來，把整體的個別特征或個別屬性結(jié)合起來。8、填空題我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。參考答案:六七本題解釋:參考解析：六七9、單選題日常教學活動中，教師應(yīng)該引導學生做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學上稱為_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：遷移是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。10、單選題國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為_____職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。務(wù)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)三個等級。故選A。11、填空題在操作定向階段形成的映象包括有關(guān)的各種信息和____與____的各種內(nèi)外刺激的認識與區(qū)分。分參考答案:操作動作木身作技能學習有關(guān)或無關(guān)本題解釋:【答案】操作動作木身、操作技能學習有關(guān)或無關(guān)12、簡答題試述學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。參考答案:(1)知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個基本要素。知，即道德認識，是人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力。是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度和行為準則的內(nèi)在依據(jù)。情，即道德情感，是人們對社會思想道德和人們行為的愛憎，好惡等情緒態(tài)度，是進行道德判斷時引發(fā)的一種內(nèi)心體驗。對品德認識和品德行為起著激勵和調(diào)節(jié)作用。意，即道德意志，是為實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。行，即道德行為，是人們在行動上對他人、社會和自然所做出的行為反應(yīng)，是人的內(nèi)在的道德認識和情感的外部行為表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標志。(2)知、情、意、行之間的關(guān)系及其發(fā)展。德育過程的一般順序可以概括為提高道德認識、陶冶道德情感、鍛煉道德意志和培養(yǎng)道德行為。知、情、意、行四個要素是相互作用的，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育具體實施過程中，具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學生品德發(fā)展的具體情況，確定從哪開始。13、簡答題最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟于事。請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。參考答案:口吃表現(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復，這是一種言語的節(jié)律性障礙。幼兒的口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在2~4歲。2~3歲，一般是口吃開始發(fā)生的年齡；3~4歲是口吃的常見期。導致幼兒口吃的因素有以下幾種：(1)生理原因；(2)心理原因；(3)模仿。其中，口吃的心理原因之一是說話時過于急躁、激動和緊張。幼兒的口吃更多可能來自模仿。矯正口吃的重要原則性方法是解除緊張。特別是4歲以后，幼兒對自己的言語活動已產(chǎn)生了自我意識，如果經(jīng)常對他的口吃現(xiàn)象加以斥責，或過急要求其改正，則會加劇其緊張情緒，不能糾正口吃現(xiàn)象，反而加劇，甚至由此導致孩子不愿說話，或回避說出某些詞。這種情況發(fā)展下去，還將導致孤僻等不良性格特征的形成。14、單選題教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導權(quán)和受教育權(quán)的是_____。A政治與經(jīng)濟制度參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育的領(lǐng)導權(quán)由誰來掌握，這是由社會政治制度直接決定的。一個國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟制度決定的。15、判斷題能再現(xiàn)的必能再認，可以再認未必能再現(xiàn)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。16、單選題某一測試在多次施測后所得分數(shù)的穩(wěn)定一致程度稱為_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度是指某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度。17、單選題根據(jù)我國《教師法》的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品行不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《教師資格條例》第十九條。有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。18、填空題我國實行的是九年義務(wù)教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有____章六十三條。參考答案:八本題解釋:參考解析：八。解析：新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有八章六十三條。19、單選題皮亞杰認為兒童在5歲以前屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：皮亞杰把兒童的道德品質(zhì)發(fā)展分為四個階段，即自我中心階段(2-5歲)；權(quán)威階段 (6-7、8歲)；可逆性階段(8-10歲)以及公正階段(10-12歲)。皮亞杰認為兒童5歲以前是“無律期”，他們通常以“自我中心”的方式來考慮問題。20、簡答題教學大綱參考答案:參考解析：是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件。它規(guī)定了學科的教學目的、任務(wù)、知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學進度以及有關(guān)教學法的基本要求。21、單選題有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的。_____參考答案:B本題解釋:參考答案:A【答案】B解析：個體身心發(fā)展的差異性是指在每個階段內(nèi)，每個兒童的發(fā)展并不是完全一樣的，在他們發(fā)展過程中，常表現(xiàn)出明顯的差異性。22、單選題班主任在班級管理中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班主任在班級管理中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的人格魅力，其構(gòu)成了班主任的個性影響力。所以本題選B。23、判斷題到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。24、單選題梅耶學習過程模式的主要特點是_____。A:強調(diào)新舊知識之間的相互作用B模仿的作用C的作用D:強調(diào)暫時神經(jīng)聯(lián)系的建立參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)梅耶的學習過程模式，學習者在外界刺激的作用下，首先產(chǎn)生注意，通過注意來選擇與當前的學習任務(wù)有關(guān)的信息，忽視其他無關(guān)刺激,同時激活長時記憶中相關(guān)的原有知識。新輸入的信息進入工作記憶后，學習者找出新信息中所包含的各種內(nèi)在聯(lián)系，并與激活的原有的信息相聯(lián)系。最后，被理解了的新知識進入長時記憶中儲存起來。25、單選題在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文后，勾畫出課文的論點依據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶，這種學習方法屬于_____。本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]精細加工策是指通過對學習材料進行深入細致的分析、加工，理解其內(nèi)在的深層意義并促進記憶的一種策。故本題選A。26、簡答題閱讀下列材料并冋答問題。一天中午，初一年級的一批孩了正在操場上打籃球，戰(zhàn)況“激烈”。學生2和學生C從人群中沖了出來，兩人拳腳相加，氣勢兇猛，我見這陣勢，就停在十幾米外的地方用冷眼啾著他倆。大概同學也看到了我的神態(tài)，就慢慢地停止了他憤怒的“咆哮”。待他倆過來，我默默地看著他倆，直到他們都低下了頭，于是我開始說話：“瞧你倆剛才的樣了，好像恨不得把對方吃了!要不要我在全校同學而前安排一次表演賽呀？”兩位同學把頭埋得更低了，紅著臉說“不要”。我看火候已到，就問他們：“打球時發(fā)生碰撞、發(fā)生吃虧便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星風度，更在同學們而前丟盡而子！我現(xiàn)在不追宄誰對誰錯，只想問一句，這件事是你們自己處理呢，還是我來處理？”他們互相看了看，說：“自己處理?！庇谑俏易屗麄兩塘刻幚淼霓k法，商量好了再向我匯報。五分鐘后，他倆握手言歸于好。整個事情的處理用了不到20分鐘的時間。問題：請你評價一下這位老師處理這場沖突事件的方法。參考答案:這起學生沖突事件處理的效果比較好，其原因在于：(1)解決問題的速度快；(2)學生認識自身行為的深刻程度較好；(3)把矛盾交給矛盾發(fā)生的主體雙方自己解決，培養(yǎng)了學生處理問題和解決問題的能力。以往在處理這類問題的時候，總是先問誰先出手，以辯出個誰對誰錯來，孰不知這樣一來，教師自身在不知不覺中被套進了沖突的漩渦，學生相互推諉責任，相互指責，不從自己所應(yīng)承擔的責任的角度去考慮，因此問來問去，問不出個所以然，事情往往還會越搞越復雜，既影響教師的教育威望又牽扯了教師很多的精力。解鈴還需系鈴人，由于生活、學習在一起，學生之間發(fā)生矛盾沖突在所難免，關(guān)鍵在于教育學生如何而對矛盾，如何處理矛盾.如何避免矛盾的發(fā)生。教師在處理學生沖突事件中的角色不是一個仲裁者，而應(yīng)該是一個指導者，讓他們自己去而對矛盾，而對由此帶來的后果，反省自己在事件中所要承擔的責任，只有這樣，才能真正提高他們解決問題的能力，才能從根木上減少沖突的發(fā)生。27、單選題個性的_____指人與人之間沒有完全相同的個性。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】沒有完全相同的個性是獨特性的體現(xiàn)。故選A。28、單選題短時記憶的容量_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考答案:B29、單選題班級活動的類型可以分為思想道德引領(lǐng)類、學習提高類、個性發(fā)展類和_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對班級活動類型的考查。班級活動的類型可以分為思想道德引領(lǐng)類、學習提高類、個性發(fā)展類和社會適應(yīng)類。30、填空題個體從生命開始到結(jié)束的全部過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為參考答案:個體身心發(fā)展本題解釋:參考解析：個體身心發(fā)展31、簡答題幼兒學習動機參考答案:【答案】幼兒學習動機：指直接推動幼兒進行學習、維持學習，并使該學習活動趨向教師所設(shè)定目標的內(nèi)在心理過程。32、單選題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有_____。B和維持功能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持的功能。33、單選題學校教育產(chǎn)生于_____。本題解釋:【答案】B。解析：本題考查學校教育的產(chǎn)生。在奴隸社會里，出現(xiàn)了專門從事教育工作的教師，產(chǎn)生了學校教育，使教育從社會生活中分化出來，成為獨立的形態(tài)。故選B。34、簡答題簡述述布盧姆的目標分類理論。參考答案:參考解析：(1)認知領(lǐng)域的目標在認知領(lǐng)域，教育目標按照從簡單到復雜，從低級到高級的順序分為六類：知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價。(2)情感領(lǐng)域的目標在情感領(lǐng)域，教育目標分為以下五類：接受、反應(yīng)、價值判斷、組織、價值觀或價值觀體系的個性化。(3)動作技能領(lǐng)域目標在動作技能領(lǐng)域，教育目標按照由低級到高級的水平共分為七類：知覺、定向、有指導的反應(yīng)、機制、復雜的外顯反應(yīng)、適應(yīng)和創(chuàng)新。35、單選題素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：素質(zhì)教育本質(zhì)不是一種具體的教育模式，而是一種教育價值取向。素質(zhì)教育把全面提高學生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是教育價值取向上的變革。故本題選B。36、判斷題當學生的違規(guī)行為獲得部分學生認可時，教師讓違規(guī)學生坐到教室后邊，與其他學生分開，有效地阻止了學生的違規(guī)行為，從行為主義學習觀點來看，教師運用的方法是隔離法。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。37、簡答題某教師細教導一位懶散、不愛學習的學生。她看到一部叫《壞小孩日子》的書之后，了解了一些兒童身心發(fā)展的知識。這位教師調(diào)整教育方法，發(fā)現(xiàn)這個學生有愛畫動畫的特長，這鼓勵他畫畫。后來這個學生成為了一名動畫畫家。①試述中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。②以上材料如何體現(xiàn)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范？參考答案:①中小學教師職業(yè)道德規(guī)范分為六個方面：關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，愛國守法，教書育人，為人師表和終身學習。②首先，這位教師的行為符合關(guān)愛學生，關(guān)愛學生要求教師要愛學生，關(guān)心學生，它是教師職業(yè)道德的基本條件，只有關(guān)心和愛護學生，才能真正教育好學生，這位老師是在關(guān)愛學生的基礎(chǔ)上努力探索教育方本題解釋:參考解析：能力為重法，不放棄對任何一位學生的教育。其次，這位教師的行為符合教書育人，教書育人指教師不僅僅要做到教學工作，還需要做到育人工作，對學生做好德育工作，了解學生的內(nèi)心，采用各種方法提高學生的道德水平。這位來時采用了運用積極因素限制消極因素的德育方法，讓孩子畫畫從而達到了很好的教育教學效果。最后，這位老師的行為符合終身學習。終身學習指教師在教育教學過程中要不斷地學習，充實自己的教育知識和專業(yè)知識，使得自己能夠不斷地應(yīng)對學生身上的各種問題，不斷提高自己的理論和實踐水平。案例中的老師通過看很多教育書籍尋找到了教育學生的方法，是終身學習的榜樣。38、填空題;馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。參考答案:自我實現(xiàn)需要本題解釋:參考解析：自我實現(xiàn)需要39、單選題地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：知覺的整體性指人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗把客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程；知覺的選擇性指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性：人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經(jīng)驗去認識它，并把它用詞語標志出來，這種感性認識階段的理解就叫知覺的理解性。知覺的恒常性指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因為彩色更容易被區(qū)分出來，體現(xiàn)的是知覺的選擇性。故選B。40、簡答題形象記憶參考答案:【答案】形象記憶：以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。通常以表象形式存在，所以又稱“表象記憶”。直觀形象性是其顯著特點。41、填空題《中小學教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是學生為本，師德為先，____和終身學習。參考答案:能力為重42、判斷題對于大多數(shù)學習而言，分散復習的效果優(yōu)于集中復習。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：集中復習就是集中一段時間一次性重復學習許多次。分散復習就是每隔一段時間重復學習一次或幾次。對于大多數(shù)學習而言，分散復習的效果優(yōu)于集中復習。43、單選題教學是教師的教和學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學是教師的教和學生的學共同