《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》考核標(biāo)準(zhǔn)

《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》（四年制本科）課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)是理論實(shí)踐一體課，在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容的不同本課程綜合運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。其中形成性評(píng)價(jià)采用定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，占總成績(jī)的70%；，終結(jié)性評(píng)價(jià)以期末考試的形式進(jìn)行，占總成績(jī)的30%。具體如下：一、評(píng)價(jià)方案（一）形成性評(píng)價(jià)1.定量評(píng)價(jià)：占30%以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，從PEP小學(xué)英語(yǔ)教材中選擇一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素及其設(shè)計(jì)方法和要求，完成下列任務(wù)：（1）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)（要素）（20%）（2）學(xué)生課堂展示課件（10%）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：90分以上為優(yōu)秀、75分-89分為良好、60分-74分為合格、60分以下為不合格。2.定性評(píng)價(jià)：占70%定性評(píng)價(jià)包括下列三個(gè)部分：（1）課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)（15%）以小組為單位，提交相應(yīng)章節(jié)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)作業(yè)并完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。（2）模擬小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)（25%）以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，從PEP小學(xué)英語(yǔ)教材中選擇一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、說(shuō)課稿，并在微格教室模擬小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：90分以上為優(yōu)秀、75分-89分為良好、60分-74分為合格、60分以下為不合格。（3）小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐（30%）以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，從PEP小學(xué)英語(yǔ)教材中選擇一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)學(xué)校小學(xué)教師的指導(dǎo)下完成一個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在小學(xué)英語(yǔ)課堂上進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，90分以上為優(yōu)秀、75分-89分為良好、60分-74分為合格、60分以下為不合格。（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)期末考試（筆試）。二、課程教學(xué)評(píng)價(jià)課程教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)章節(jié)參照如下的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。詳見(jiàn)下表：教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式標(biāo)準(zhǔn)模塊一：教學(xué)理念第一單元：小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程的性質(zhì)、任務(wù)與特點(diǎn)B.小學(xué)英語(yǔ)課程基本理念C.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)基本理念1.課堂提問(wèn)2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.作業(yè)4.考試ABCDE40分40分20分結(jié)果：第二單元：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則與教師素養(yǎng)A.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則B.小學(xué)英語(yǔ)教師的基本素養(yǎng)1.課堂提問(wèn)2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.作業(yè)4.考試ABCDE50分50分結(jié)果：模塊二：教學(xué)技能第三單元：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素與呈現(xiàn)形式A.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素B.各設(shè)計(jì)要素之間的關(guān)系C.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)形式1.課堂提問(wèn)2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.作業(yè)ABCDE40分20分40分結(jié)果：第四單元：小學(xué)英語(yǔ)教材分析與學(xué)情分析教材分析與學(xué)情分析的內(nèi)涵B.教材分析與學(xué)情分析在教學(xué)中的重要性C.教材分析與學(xué)情分析的基本方法D.教材分析與學(xué)情分析的基本內(nèi)容E.教材分析與學(xué)情分析的要求1.課堂提問(wèn)2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.作業(yè)4.微格實(shí)訓(xùn)5.考試ABCDE20分10分20分30分20分結(jié)果：第五單元：設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)A.小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)、分級(jí)目標(biāo)以及分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)B.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的功能C.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的基本方法D.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的基本原則1.課堂提問(wèn)2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.作業(yè)4.考試ABCDE30分10分40分20分結(jié)果：第六單元：設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程A.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)B.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)C.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)操練環(huán)節(jié)D.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)E.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)環(huán)節(jié)1.課堂提問(wèn)2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.作業(yè)4.模擬教學(xué)5.考試ABCDE20分20分20分20分20分結(jié)果：第七單元：設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法A.設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)B.設(shè)計(jì)情境教學(xué)C.設(shè)計(jì)全身反應(yīng)法教學(xué)D.設(shè)計(jì)支架式教學(xué)E.設(shè)計(jì)自然法教學(xué)1.課堂提問(wèn)2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.作業(yè)4.模擬教學(xué)5.考試ABCDE20分20分20分20分20分結(jié)果：第八單元：設(shè)計(jì)不同課型小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)A.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)詞匯課教學(xué)B.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話課教學(xué)C.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)1.課堂提問(wèn)2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.作業(yè)4.模擬教學(xué)5.考試ABCDE30分30分40分結(jié)果：模塊三：實(shí)踐體驗(yàn)第九單元：設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)A.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵及作用B.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)C.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)D.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)終結(jié)性評(píng)價(jià)愛(ài)1.課堂提問(wèn)2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.教師評(píng)價(jià)4.作業(yè)ABCDE20分20分30分30分結(jié)果：第十單元：設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)媒體A.教學(xué)媒體的概念及分類B.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)媒體的基本方法C.設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)媒體的基本步驟D.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)1.課堂提問(wèn)2.師生互評(píng)3.媒體設(shè)計(jì)ABCDE20分30分30分20分結(jié)果：三、指標(biāo)體系課程實(shí)施中，每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)參照下列指標(biāo)進(jìn)行：（一）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)（要素）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)生在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的階段性作業(yè)，主要完成小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中的基本要素，例如“教材分析與學(xué)情分析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)方法”、“不同課型”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”、“教學(xué)媒體”等。此部分在課前以小組合作或者個(gè)人獨(dú)立完成，作業(yè)的評(píng)價(jià)采取課堂展示和師生互評(píng)的方式，評(píng)價(jià)參照下列標(biāo)準(zhǔn)：1.按照規(guī)定的作業(yè)模板設(shè)計(jì)：A4版面，中文宋體、小四，行距22磅、首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，無(wú)段前段后。英文用“TimesNewRoman”字體。2.內(nèi)容設(shè)計(jì)要依據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，根據(jù)每個(gè)設(shè)計(jì)要素的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)要求，體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念，聯(lián)系小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際。3.小組合作學(xué)習(xí)要分工明確。（二）學(xué)生課堂展示課件1.能夠直觀、形象地呈現(xiàn)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)結(jié)果，層次分明，起到輔助表達(dá)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)（基本要素）設(shè)計(jì)思路的作用。2.畫(huà)面構(gòu)思新穎，界面布局合理，能很好地利用文字、結(jié)構(gòu)圖、圖表、聲音、視頻等元素展示課件內(nèi)容，融教育性和藝術(shù)性于一體。3.無(wú)與展示內(nèi)容不相關(guān)元素。（三）課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)本部分評(píng)價(jià)指的是學(xué)生在相應(yīng)章節(jié)學(xué)習(xí)中需要完成的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，例如“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)方法”、“不同課型”等的實(shí)訓(xùn)。此部分在課前以小組合作或者個(gè)人獨(dú)立完成，對(duì)實(shí)訓(xùn)完成效果的評(píng)價(jià)采取師生互評(píng)的方式，評(píng)價(jià)參照下列標(biāo)準(zhǔn)：1.實(shí)訓(xùn)材料齊全（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、輔助教學(xué)材料等）。2.能夠用英語(yǔ)順利完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，步驟緊湊，時(shí)間分配合理。3.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)原則，做到教學(xué)過(guò)程合理，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)活動(dòng)符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。4.實(shí)訓(xùn)中有意識(shí)地融入小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，例如說(shuō)唱英文兒歌、歌謠，組織游戲、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)板書(shū)，制作教具等。（四）模擬小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)此部分內(nèi)容指的是學(xué)生在微格教室進(jìn)行說(shuō)課并模擬一個(gè)課時(shí)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目包括一個(gè)課時(shí)的說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：1.說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)分說(shuō)明權(quán)重分值實(shí)際得分教材分析與學(xué)情分析1.參照課本與新課標(biāo)正確說(shuō)明教材的地位與作用。2.系統(tǒng)地對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，創(chuàng)造性地取舍使用教材。3.結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的規(guī)律，能夠就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的分析。5教學(xué)目標(biāo)分析1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握各年級(jí)不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)要求。2.確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)的思考與分析。10教學(xué)過(guò)程分析1.說(shuō)明教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)過(guò)程的構(gòu)思，對(duì)突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)的思考。2.說(shuō)明語(yǔ)言操練活動(dòng)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的作用。3.說(shuō)明教學(xué)評(píng)價(jià)、反饋的具體措施及其作用。35教學(xué)方法分析1.說(shuō)明教學(xué)方法的選擇對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作用。2.分析教學(xué)手段的利用對(duì)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的作用。3.說(shuō)明學(xué)生狀況的估計(jì)與分析。30教師儀表與語(yǔ)言1.教師儀表自然端莊。2.教師語(yǔ)言為普通話和英語(yǔ)，普通話做到語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、邏輯性強(qiáng)、具有感召力，英語(yǔ)做到發(fā)音清晰流暢、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、表達(dá)清晰、無(wú)明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。10說(shuō)課稿1.表達(dá)自然，撰寫(xiě)規(guī)范，能體現(xiàn)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念

。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)具體、明了，緊扣教學(xué)目標(biāo)，具有操作性與實(shí)效性。8說(shuō)課特色教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課的某一方面有獨(dú)到之處，為現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)增添了亮點(diǎn)

。2總分

2.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重分值實(shí)際得分結(jié)構(gòu)完整構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)要素，如教學(xué)標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)分配、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等齊全，教案結(jié)構(gòu)完整，款式規(guī)范。10教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)合。2.按照設(shè)計(jì)教學(xué)目的方法敘寫(xiě)，教學(xué)目標(biāo)表述清晰、合理。3.教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、知識(shí)要求和語(yǔ)言技能訓(xùn)練等。5教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)(教材處理)1.內(nèi)容正確、科學(xué)，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。2.教學(xué)思路清晰(有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)),注意學(xué)科知識(shí)的整合。3.能從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)。4.突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。5.教學(xué)內(nèi)容能反映本小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)理念。6.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。30教學(xué)方法設(shè)計(jì)與教學(xué)技巧運(yùn)用1.能夠根據(jù)實(shí)際情況，選擇與運(yùn)用合適的教學(xué)方法與技巧。2.能夠綜合選用唱歌、做游戲、講故事等小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常用技巧。3.能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際恰當(dāng)而合理地運(yùn)用教具、現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，解決重點(diǎn)、突出難點(diǎn)。20教學(xué)組織教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)間安排恰當(dāng)。5作業(yè)布置量度適中，要求明確，符合本節(jié)課的內(nèi)容。有針對(duì)性、層次性、實(shí)踐性和趣味性，訓(xùn)練內(nèi)容注重語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用與語(yǔ)言技能的訓(xùn)練。5板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)潔，表述準(zhǔn)確，幫助學(xué)生掌握教材主要的內(nèi)容。2.思路明晰，條理清楚，體現(xiàn)本節(jié)所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)。5課程資源開(kāi)發(fā)與利用1.能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，合理、有效地開(kāi)發(fā)和利用課程資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用恰當(dāng)、合理、注重實(shí)效。2.注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性和合作性學(xué)習(xí)。5教學(xué)反思教學(xué)回顧完整，對(duì)授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)效果、教學(xué)體會(huì)及改進(jìn)措施等有及時(shí)的自我點(diǎn)評(píng)。5附加分（特色）設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。10總分3.教學(xué)課件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分說(shuō)明權(quán)重分值實(shí)際得分教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容正確，文字、符號(hào)等符合學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)錯(cuò)誤導(dǎo)向。2.邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次性強(qiáng)，具有內(nèi)聚性。3.有和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料。4.采用規(guī)范化的引用標(biāo)注，說(shuō)明資源來(lái)源，無(wú)侵權(quán)行為。30教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、表述規(guī)范，適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生。2.重點(diǎn)難點(diǎn)突出，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)引發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)。3.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究性或探究性實(shí)踐問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。30技術(shù)性1.沒(méi)有“死機(jī)”現(xiàn)象，沒(méi)有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤，容錯(cuò)性好，盡可能兼容各種運(yùn)行平臺(tái)。2.操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動(dòng)時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短。3.軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源符合網(wǎng)絡(luò)使用的技術(shù)規(guī)范。4.合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認(rèn)知的基本原理。30藝術(shù)性1.界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡(jiǎn)捷。2.色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺(jué)效果好，符合視覺(jué)心理。3.文字、圖片、音、視頻、動(dòng)畫(huà)切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)。4.各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。10總分4.實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程指的是學(xué)生在整個(gè)微格實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)，具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重分值實(shí)際得分課堂基本教學(xué)技能語(yǔ)言技能1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、自然，聲音洪亮，語(yǔ)速恰當(dāng)。2.語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、條理性好，無(wú)明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。3.正確使用身態(tài)語(yǔ)言，目光、表情、動(dòng)態(tài)恰當(dāng)。15提問(wèn)技能1.能把握提問(wèn)的動(dòng)機(jī)和時(shí)機(jī)，表達(dá)清晰，內(nèi)容明確。2.提問(wèn)后給予學(xué)生思考時(shí)間，提示恰當(dāng)，幫助學(xué)生思考。3.對(duì)學(xué)生作答能準(zhǔn)確分析，客觀評(píng)價(jià)，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì)語(yǔ)言和行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋。10講解技能1.講解內(nèi)容、方法符合學(xué)生認(rèn)知水平。2.講解邏輯清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出。3.講解運(yùn)用舉例、提問(wèn)、談話等多種方法，與學(xué)生互動(dòng)作用好。4.在講解中注意學(xué)生反映，不斷激勵(lì)，幫助其理解、鞏固所講內(nèi)容。10操練技能1.能夠綜合運(yùn)用機(jī)械操練與意義操練，培養(yǎng)和提升學(xué)生的語(yǔ)言技能。2.能夠靈活運(yùn)用全班操練、大組操練、小組操練、同桌操練、分行操練、分列操練、同桌操練等多種操練形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度。15演示技能1.演示目的明確，緊密結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)。2.演示與敘述、講解結(jié)合恰當(dāng)，程序步驟清晰，示范性操作規(guī)范。3.演示的現(xiàn)象直觀明顯，有啟發(fā)性，對(duì)演示結(jié)果解釋恰當(dāng)。10板書(shū)技能1.板書(shū)緊密聯(lián)系教學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。2.板書(shū)有條理、簡(jiǎn)潔、直觀，英文字體規(guī)范、大小適宜。3.板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)與講解結(jié)合恰當(dāng)，速度適宜。5課堂綜合教學(xué)技能導(dǎo)入技能1.以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向。2.與即將開(kāi)始講解的新知識(shí)相關(guān)。3.時(shí)長(zhǎng)控制在3分鐘以內(nèi)。4.形式豐富多樣，活動(dòng)設(shè)計(jì)有梯度，貼近學(xué)生生活。5.考慮學(xué)生的興趣，能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。10變化技能1.音量、音調(diào)變化自然，停頓恰當(dāng)。2.面部表情、手勢(shì)、頭部動(dòng)作、目光接觸、身體移動(dòng)等變化恰當(dāng)自然。3.視覺(jué)媒體、聽(tīng)覺(jué)媒體的使用有變化，觸覺(jué)、操作活動(dòng)注重學(xué)生參與。10結(jié)束技能1.以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，概括總結(jié)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)與能力，表達(dá)清楚，時(shí)間緊湊。2.具有激勵(lì)性、啟發(fā)性。3.作業(yè)布置明確。5組織技能1.組織教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用明確、恰當(dāng)，肢體語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言配合效果好。2.及時(shí)運(yùn)用反饋、調(diào)整，師生互動(dòng)和控制效果好，教學(xué)進(jìn)程自然、活躍。3.運(yùn)用恰當(dāng)方法并變換方式，保持學(xué)生的積極狀態(tài)。10總分（五）小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐指的是學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校小學(xué)教師的指導(dǎo)下完成的一個(gè)課時(shí)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。此部分由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可參照下列標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重分值實(shí)際得分教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確、具體，切合學(xué)生實(shí)際，具有層次性、生成性，可操作性強(qiáng)。102.符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，注重語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力目標(biāo)的統(tǒng)一。3.貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)評(píng)價(jià)功能。教學(xué)內(nèi)容1.合理利用課程資源，教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確、科學(xué)。202.內(nèi)容條理、層次清晰