《好孩子是管理出來的》家庭教育課件

主題好孩子是管理出來的好孩子是管出來的。管就是在孩子成長過程中對他們進行管理，讓孩子會學(xué)習(xí)、會做事、會做人。以目標(biāo)明為指引

管理需要目標(biāo)明確目標(biāo)的確立可以為個人的行動指引方向。目標(biāo)的確立可以為學(xué)習(xí)提供評價的標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)的確立可以激勵學(xué)習(xí)斗志，為奮斗提供持久的動力。目標(biāo)明確的重要性問卷調(diào)查26.4%的北大學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時對考取類似于北京大學(xué)的高校有很強烈的預(yù)期；33.3%的北大學(xué)生在初中階段立志考取北大；

到初中畢業(yè)時，這個比例上升至47.1%到高中階段，這個比例上升至58.5%到高考前，這個比例大約73%?！的繕?biāo)激勵是北大學(xué)生考入北大的重要原因。制定什么樣的目標(biāo)目標(biāo)層次長期目標(biāo)中期目標(biāo)短期目標(biāo)不同階段有不同的目標(biāo)。近期目標(biāo)與遠期目標(biāo)要相結(jié)合，要在遠期目標(biāo)的基礎(chǔ)上加入若干短期內(nèi)可實現(xiàn)的目標(biāo)，既有年度目標(biāo)，又要有月、周短期目標(biāo)；在明確整體目標(biāo)的同時，還要分科目制定逐日完成的小目標(biāo)，依次實現(xiàn)和突破，這樣既可以盡可能的實現(xiàn)遠期目標(biāo)，又可在一次次地小成功中獲得自信、一步步走向成功。1）遠大的長期目標(biāo)長期目標(biāo)是“愿景”或“遠景”，是希望未來達到的景象。對中小學(xué)生而言，長遠目標(biāo)就是他們的人生理想。家庭教育中的長遠目標(biāo)是指家長希望把孩子培養(yǎng)成為什么樣的人？家長眼中的理想孩子各不相同，但共同的一點就是希望自己的孩子將來對社會有所作為。2）跳一跳、夠得著—中期目標(biāo)心理學(xué)家的著名“跳蚤試驗”只有“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)，才是合適的目標(biāo)，才能夠最好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性。3）細致可行的短期目標(biāo)有了遠期和中期目標(biāo)的指引，具體的目標(biāo)實現(xiàn)該怎么辦，要落實到短期行動目標(biāo)上來。短期目標(biāo)因為要馬上付諸行動，所以不僅要具體，而且必須細致。在短期目標(biāo)實現(xiàn)過程中，家長主要做的是激勵和監(jiān)督。目標(biāo)確立和實施的原則調(diào)查您孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)的是如何制定的？1）共同確定目標(biāo)目標(biāo)應(yīng)該是征得孩子同意的，是由父母和孩子共同認可的。家長單方面確定的目標(biāo)僅僅是家長自己的目標(biāo)，而不是孩子的目標(biāo)。共同確定目標(biāo)，就是要讓孩子有自己的目標(biāo)，孩子的成就感來自自己目標(biāo)實現(xiàn)。2）監(jiān)督目標(biāo)實施目標(biāo)確立后，盡量讓孩子沿著目標(biāo)軌道前進。家長只需要監(jiān)督作用、引導(dǎo)作用，而不是替代孩子做決策。3）想辦法讓孩子自己知道努力在目標(biāo)制定問題上，家長的一個重要作用是引導(dǎo)孩子自己制定目標(biāo)，想辦法讓孩子自己知道努力。4）提供相應(yīng)激勵當(dāng)孩子達到預(yù)期目標(biāo)時，家長應(yīng)該及時給以獎勵，如口頭表揚、贊賞、做一桌好菜。這種獎勵必須發(fā)生在目標(biāo)完成之后，而不是將要完成甚至剛剛開始的時候，不然就完全失去意義。5）理解并支持孩子所追求的目標(biāo)當(dāng)孩子有自己的、并且是積極向上理想和追求，家長應(yīng)該理解并支持孩子追求自己的理想。這種理解和支持往往做到并不容易，不僅需要家長在物質(zhì)、金錢和時間上的投入，需要家長的耐心，還需要家長和孩子共同承擔(dān)風(fēng)險。能夠做到這一點的家長，可以無愧于自己和孩子。6）“望子成龍”不要“逼子成龍”即使種下的是龍種，收獲的也可能是跳蚤。家長對孩子期望過高，要求過嚴(yán)，給孩子確立的目標(biāo)往往高于孩子的實際能力。孩子每天生活在重壓之下，內(nèi)心焦慮，結(jié)果對學(xué)習(xí)失去興趣，對生活失去信心。在極端的情況下，高期望不僅會毀了孩子，也會毀了家庭。以信任為基礎(chǔ)1）為什么需要信任什么是信任？信任有什么價值?信任是指對他人人品、能力等的信賴，它以了解為基礎(chǔ)和支持，是一種積極的真摯情感體驗。信任是成功家庭教育的重要因素。父母是子女成長道路上最重要的人，子女對父母有著特殊的信賴，他們把父母看成是自己學(xué)習(xí)上的蒙師、德行上的榜樣、生活上的參謀、感情上摯友。他們也特別希望能夠得到父母的信任，父母的信任意味著理解、重視和鼓勵，這是真正觸動他們心靈的動力。2）信任自己孩子相信孩子的能力相信孩子的努力尊重和理解孩子的選擇尊重孩子的“隱私權(quán)”不施加太大的壓力對孩子充滿希望讓孩子有改正錯誤的機會2）信任自己孩子〉家長在給孩子充分信任的時候，應(yīng)當(dāng)注意：不輕易失去耐心和信任。信任而不放任。父母必須值得信任。

*父母要做孩子言行一致的榜樣。*父母要了解孩子。*父親和母親之間的配合要一致。*父母要學(xué)會“嚴(yán)”與“慈”并施。

以賞識為激勵手段※心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布森的實驗※心理學(xué)著名的“皮格馬利翁效應(yīng)”說明：賞識、認可和贊美往往能夠發(fā)揮意向不到的作用。贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椤Ｍㄟ^賞識和認可，即通過心理暗示，不斷培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，可以使孩子不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。案例分享賞識教育專家周弘對聾啞女兒周婷婷的教育北大學(xué)生家長對賞識教育的看法賞識可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣欣賞可以讓孩子充滿自信賞識可以激發(fā)孩子的潛能如何讓孩子被“夸”而“不垮”孩子有良好表現(xiàn)時，父母要及時給予表揚和獎勵。為了鞏固孩子的良好行為，要堅持持續(xù)及時表揚和鼓勵。父母要不斷變換表揚的形式。1）及時賞識要得法2）賞識孩子要有針對性表揚針對的是孩子所完成的某種具體行為本身，而不是泛泛而談孩子的一般品行。表揚針對的是孩子行為的結(jié)果?？洫劜坏扔诤唵蔚慕o孩子帶高帽子。3）賞識孩子要適度不能過度使用賞識賞識要有原則和標(biāo)準(zhǔn)不能讓賞識變?yōu)椤坝H自賄賂”以責(zé)罰為控制手段成功的家庭教育也有責(zé)罰沒有控制的教育是不完整的教育，控制中包括了針對孩子不良行為發(fā)生后的責(zé)罰（甚至體罰）。通過責(zé)罰對不良行為進行控制，是家庭教育中客觀存在的現(xiàn)象，也是輔助孩子健康成長的重要手段。2）北大啟示能不打，則不打