11槐泗學(xué)校踐行‘八禮四儀’

槐泗學(xué)?！佰`行‘八禮四儀’我的成長小故事”演講比賽方案內(nèi)容：以踐行“八禮四儀”為主要內(nèi)容，各班班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地對學(xué)生進行教育，并且圍繞“如何踐行八禮四儀”展開了討論。學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下，每班推薦2位同學(xué)參加校級征文評比及演講比賽，通過讓學(xué)生自由上臺發(fā)揮，講述文明禮儀小故事的形式，不僅鍛煉學(xué)生，也將“八禮四儀”的理念帶給每一個學(xué)生，讓學(xué)生懂得文明禮儀，從我做起。負責(zé)人：政教處、團委3.時間：2014年4月18日——26日4.獎項：每班挑選二篇優(yōu)秀征文作品交到學(xué)?？椎聝€老師處參加校級征文演講比賽，并評選出校級等級獎。內(nèi)容：寫一件發(fā)生在自己身上、身邊或所聞所見有關(guān)“八禮四儀”的溫暖感人的微故事、發(fā)人深省的真感受等。字?jǐn)?shù)在600字左右。要求表達真情實感，以小見大，有細節(jié)。獎項：評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，分別給予獎勵。嚴(yán)美珍、孫媛媛老師擔(dān)任比賽評委。踐行“八禮四儀”弘揚道德新風(fēng)七（4）錢梅“人無德不立，國無德不興”?？梢?，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神，影響著一個民族的興衰。那么，公民道德體現(xiàn)在哪里呢？那就是平時的禮儀呀。禮儀是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。同學(xué)們，當(dāng)看到某個人“呸”地一聲向地上吐痰的時候，當(dāng)看到某個人在美麗的公園里隨手折花的時候，當(dāng)聽到某個人在那安靜的閱覽室里大聲喧嘩的時候，我們有什么感受？我們覺得這個人懂禮儀嗎？我們覺得這個人有修養(yǎng)嗎？我想答案是否定的。我牢記著老師對我們說過的話：“文明有禮的孩子，心底就會盛開禮儀之花?！碑?dāng)我走進教室，我會隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外；走過衛(wèi)生角，我會隨手撿起掉在地上的紙屑；經(jīng)過講臺，我會隨手將零亂的講臺整理好；穿過馬路，我會扶起那個摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。當(dāng)我看到別人拿著香蕉皮，因為懶得多走幾步而把它扔在垃圾箱外面，或者為了圖一時方便把垃圾隨便倒在馬路邊時，我會立刻上前制止。當(dāng)我看到有的小朋友攀樹摘花時，立即上前勸阻。在家里，我孝順父母、熱愛勞動，經(jīng)常洗碗、掃地，自己的被子不讓媽媽整理，衣服、襪子都自己穿。這些事雖然看起來微不足道，但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現(xiàn)。清明節(jié)那天，瘦西湖公園里游人如織，大家都在沐浴著春風(fēng)，欣賞著美景。我看見一個媽媽悠閑地走在草坪上，身邊的那個孩子以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑著，踐踏著草坪。我對身邊的媽媽說：“我想告訴這位媽媽：父母是孩子的鏡子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望這個媽媽能身體力行，做孩子的好榜樣?！眿寢寣ξ邑Q起大拇指，臉上露出欣慰的笑容。記得小時候，我經(jīng)常聽到父母親上下樓時與鄰居熱情打招呼：“您好！”“啊吃過啦？”我很不解的問爸爸：“爸爸，為什么你看到他們總要講這么多的話呀？”爸爸笑著回答：“做一個有禮貌的人呀！將來你會明白的?！倍勀咳鞠?，使得我也漸漸養(yǎng)成了文明禮貌用語的好習(xí)慣。一年級暑假，我們一家子去云南旅游，最后一天在飯店聚餐，晚餐結(jié)束前我講了一句：“我吃完了，大家慢慢吃！”，頓時大家都向我翹起了大拇指，齊聲稱贊：“這孩子，有禮貌！將來有出息！”有了這一次的鼓勵經(jīng)歷，后來我就更加注重言談之禮了。今年春節(jié)時發(fā)生的另外一件事，令我對“八禮四儀”又有了新的認識，那是在媽媽帶我去舅奶家拜年的路上，媽媽的電動車和另一位叔叔的電動車發(fā)生了碰撞，開始我以為肯定會有一場“惡戰(zhàn)”，拜年拜不成了，可出乎意料的是，在媽媽連聲說了兩句：“對不起！”之后，那叔叔爬起來自己撣撣身上的灰塵說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！不要影響過年好心情！”在相互誠懇道歉后，我們又開開心心的各自上路了，似乎剛才的意外根本就沒有發(fā)生過一樣。所以說，“言談之禮，融入善與美！”它是一種美德；言談之禮，要從我做起！言談之禮，要相互傳遞！踐行“八禮四儀”，更要弘揚道德新風(fēng)。謙讓一一讓你高尚——我與“八禮四儀”的故事八（3）王星辰“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做。那是一個炎熱夏日的正午，太陽火辣辣地烤著大地，知了煩躁地在樹上喧叫著。我和媽媽排隊等著坐公交車。看，車來了，于是在車站等了許久的人們便蜂擁而上，去爭搶座位。這時，一位白發(fā)蒼蒼、眼角布滿了皺紋的老者邁著蹣跚的步伐登上了公交車，可是他的出現(xiàn)并沒有引起太多的關(guān)注。他被不斷搖晃的人群擠到了車廂的最里面，因為公交車的劇烈晃動而險些摔倒。這時，一雙結(jié)實有力的手扶住了他，他轉(zhuǎn)頭一看，是一位年輕力壯的小伙子。只見他長著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副深藍色的粗框眼鏡，頗有些書生文采。“大爺，你當(dāng)心些，別摔著了!”小伙子微笑著說道?！爸x謝你!”老者充滿感激地說道?！皼]關(guān)系，大爺你坐我這兒吧，我馬上就下車了?！闭f著，他微微起身，伸手扶住那位老者，并慢慢地把那位老者扶到座位上去，還細心地扶他坐好。老者坐定后，他淡淡地笑了，老者回應(yīng)了他一個蒼老而深切的微笑。就這一老一少之間的相視一笑深深地觸動了我的心。車到站了，那位小伙子下了車。望著遠去的背影，我更深地明白了何為禮讓。在公交車上，有無數(shù)的年輕人，但是為什么就只有那位小伙子愿意給那位老者讓座呢？這不僅僅是一個偶然的問題，這也是一種社會現(xiàn)象。在我們現(xiàn)在的文明社會里，禮讓是一種必不可少的高尚品質(zhì)。何為禮讓?禮為禮儀、讓為謙讓，禮讓為一種謙讓的禮儀。禮儀會使一個粗俗不堪的人，變成一個文質(zhì)彬彬的人。禮儀無處不在，它和你是如影隨形，它可以看出一個人高尚的品質(zhì)，亦可以看出一個人高尚的素質(zhì)。禮讓是我們不可遺棄的朋友，如果沒有禮讓，社會將會是怎樣的？這實在令人無法想象。從這個不足掛齒的小事上便可以看出，禮讓的行為會使人們肅然起敬，禮讓會在你需要它的時候時刻為你服務(wù)，讓我們一起行動起來吧！文明禮儀伴我成長九（4）李璐沒有了浪花，大海就不會有它的波瀾壯闊；沒有了綠樹，群山就不會有它的一碧萬頃；沒有了文明美德，人就難以在社會上立足。文明美德是自身修養(yǎng)的體現(xiàn)，它可以衡量一個人的素質(zhì)高低，如果一個人失去了文明美德，他就失去了做人的原則。文明待人，可以拉近人與人之間的關(guān)系；講究文明禮儀，可以為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境；遵守公共文明，可以形成良好的社會影響。文明美德就像一條紐帶，拉近心與心的距離。在校園中，有些同學(xué)為了節(jié)省時間而在飯?zhí)貌尻?，他們沒有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿，冒然插隊。他們節(jié)約了自己的時間，省去了麻煩，但卻浪費了別人的時間，給別人造成困擾，這對于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的，所以像插隊這種不文明行為，我們一定要杜絕！如果每個人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時候說句“對不起”，在別人困難時伸出自己的援助之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動；朋友同事見面的時候說一句，你好”，平日里互相體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。文明就像一汪清澈的泉水，把我們生活、工作的環(huán)境過濾得更明凈，讓人舒心。我們校園的草地上通常會豎著“愛護花草，人人有責(zé)”之類的標(biāo)牌，大而顯眼。有的同學(xué)卻視而不見，坦然地、習(xí)慣式地從草坪上踏過，似乎并不認為這是不文明不道德的行為。他們沒有意識到被他們踩在腳下的花草也許會因此枯萎死去，原本和諧舒適的校園環(huán)境會因此被破壞。我曾見過一些值周班的同學(xué)掃完包干區(qū)后在綠化帶里幫忙清理垃圾。也許在很多人看來，這是費力且沒有獎賞的事情，但這些同學(xué)是在遵循著自己的良公德心做事，做有助于推動校園文明美德建設(shè)發(fā)展的事，他們用辛勤的勞動為我們創(chuàng)造了潔凈舒適的校園環(huán)境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿文明美德的心閃閃發(fā)亮。如果我們能夠文明做事，那么每個人的小小舉動就會匯聚成源源不竭的泉水，將我們的生活慮凈，我們所處生活環(huán)境的那份純凈與舒適就會被守護得很完好。個人文明水平就像一面鏡子，反射出一個集體，一個社會的文明程度。在清朝時，大臣李鴻章出使俄國，在一個公共場合隨地吐痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。隨地吐痰是他個人的不文明行為，但卻可以反應(yīng)出當(dāng)時中國落后的文明狀況。時間跳躍到今天，同樣地，很多時候，我們個人的一言一行都反映了一個集體里的普遍現(xiàn)象。我們校門口的交通秩序在上學(xué)和放學(xué)時間很混亂，但有的同學(xué)仍敢冒險闖紅燈，這種不文明行為不僅代表著這些同學(xué)的不文明行為，還會影響到整個學(xué)校的聲譽，影響社會對當(dāng)今學(xué)生素質(zhì)的評價。公共文明是社會意識的一中體現(xiàn)，而公共文明又是建立在個人的道德水平之上，所以一個集體里的人們的文明程度就通過個人文明水平這面鏡子反射出來了。一個人如果不遵守社會文明，小則影響個人形象，大則有損集體聲譽。如果每個人都完善個人修養(yǎng)，杜絕不文明行為，在社會上則會引起積極的效應(yīng)。我們是新一代學(xué)子，是社會文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認真踐行社會的文明美德，做一個文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長。學(xué)八禮四儀做文明少年六（2）凌心怡文明禮儀是一個國家，名族的重要標(biāo)志。揚州古城，自古以來就是禮儀之邦。我我們小學(xué)生一定要把文明禮儀這四個字記在心上，從小做起，要養(yǎng)成彬彬有禮的好習(xí)慣。記得有一次，外出坐公交車，車上的人不算多，零零散散的站著幾個人，我上車一看，站著的當(dāng)中有老人家，坐著的當(dāng)中也有年輕人，可他們竟能心安理得的看著老人們站著，他們有戴著耳機聽音樂的，低著頭玩手機的，還有的有說有笑的。中國有句諺語：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。誰都會有老的一天，誰都會有需要幫助的時候，盡我們力所能及的，從一點一滴的小事做起。讓進入老齡化的中國，依然是一團和氣，互助友愛！孔子曰：“不學(xué)禮，不以立?！本褪钦f一個人如果要有成就，必須從學(xué)禮開始，什么是禮儀？一般來說，禮儀就是人與人交往的行為規(guī)范，是個人的內(nèi)心修養(yǎng)，是人與人之間相處的行為準(zhǔn)則，是創(chuàng)建和諧社會的基礎(chǔ)！當(dāng)你在任何一個公共場所聽到了一聲“呸”地吐痰聲時；當(dāng)你看見某人亂扔瓜果、果殼時；當(dāng)你看見有人在平破壞公物時，你讓認為他懂禮儀嗎？他有修養(yǎng)嗎？我的回應(yīng)是no！記得清明節(jié)，我們?nèi)胰ボ镙菫彻珗@游玩，那兒人山人海、游人不絕，我卻發(fā)現(xiàn)了一些游人們干了不文明的事:有的人為了拍照，竟爬到了樹上，將樹都壓彎了，甚至摘下了小花；在草地上，三五成群的游人坐在上面休息，零食包裝袋、飲料瓶……扔了一地，草地頓時臟兮兮的，就像吧原本美麗的外表掩蓋了起來，盡管草地旁立了一塊很大很醒目的標(biāo)示牌：禁止踐踏草地，禁止亂扔垃圾!難道你們不識字嗎？我們小時候，你們總跟我們說要愛護環(huán)境，要環(huán)保！可現(xiàn)在，你們的說法和做法一樣嗎？我當(dāng)時就對媽媽說：“我是絕對不會像他們一樣的!因為我要做一個懂游覽之禮的少先隊員！”媽媽立刻向我豎起了表揚的手勢。我牢記老師的話：“文明有禮的孩子，心底會盛開禮儀之花！”揚州城現(xiàn)在已經(jīng)是文明城市，讓我們?nèi)裥袆悠饋恚鰝€文明人。自覺遵