決勝高考-物理五年內(nèi)經(jīng)典好題匯編(力學(xué)實驗2)

NUMPAGES21決勝高考——物理五年內(nèi)經(jīng)典好題匯編（力學(xué)實驗2）此系列全部由沈陽市重點中學(xué)：沈陽市第120中學(xué)理綜組全體老師精心在近年的高考題中摘選或者改編而成，充分避免了同學(xué)們在高考真題練習(xí)冊上沒完沒了的沉溺題海、大海撈針，這一系列題目共19個文檔，僅幾百道題，但卻涵蓋了98本練習(xí)冊，四萬九千道題的題量，是我們老師們嘔心瀝血，26天日日夜夜精挑細選汗水和智慧的結(jié)晶，為同學(xué)們節(jié)省寶貴時間，搶先拿到最精最好的題目資源，衷心希望同學(xué)們認真利用，好好珍惜。1.（合肥一中2009屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測物理試卷一）⑴在《探究求合力的方法》實驗中，做好實驗準(zhǔn)備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，此時學(xué)生需要記錄的是，，，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是．⑵某同學(xué)做“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗。他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長X，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下列所示圖線的哪一個？()答案：⑴兩個彈簧秤的讀數(shù)，兩個細繩套的方向，橡皮條結(jié)點的位置.把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O。⑵C2.（福建省福州三中2008—2009學(xué)年高三年級第二次月考）在液體中下落的物體最終會達到一個恒定的速度，稱之為收尾速度。一個半徑為r的球體在液體中下落的收尾速度為v=EQ\F(g,3η)r2（ρ－ρ/），其中η、g、ρ、ρ/分別為液體的粘滯系數(shù)（與液體種類相關(guān)的常數(shù)）、重力加速度、球體的密度、液體的密度。（本題中g(shù)、ρ、ρ/為已知量）。某同學(xué)為了測定某已知密度的液體的粘滯系數(shù)，選定了下列器材：一只1000mL的量筒；一塊秒表；一把刻度尺；直徑不同的鋁球若干個（最大直徑約10.00mm）。⑴請列出該同學(xué)漏選的器材：。⑵實驗時，該同學(xué)首先將直徑約10.00mm的鋁球重復(fù)從裝滿被測液體的量筒液面上自由落下測定它通過量筒刻線750mL到500mL和450mL到200mL的兩段時間，列表如下：距離L（mL）時間t（s）平均時間t/（s）750～5001.741.721.721.73450～2001.731.721.731.73由以上測量數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是。⑶若測出了不同半徑的鋁球的收尾速度，要求出液體的粘滯系數(shù)，對以上數(shù)據(jù)應(yīng)如何處理？答案：（1）螺旋測微器或右邊卡尺或天平（2）鋁球自750mL刻度處已達到收尾速度做勻速運動（3）根據(jù)不同半徑的球，求出液體的粘滯系數(shù)，求出它的平均值。3.（廣東省2009屆高三第一次六校聯(lián)考試卷物理試卷）（1）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測量力計）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。①在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：。（選填“變”或“不變”）②本實驗采用的科學(xué)方法是A．理想實驗法 B．等效替代法C．控制變量法 D．建立物理模型法（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為U，頻率為f的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點的距離為S0，點AC間的距離為S1，點CE間的距離為，已知重錘的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：①起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP＝，重錘動能的增加量為△EK＝。②根據(jù)題中提供的條件，還可利用重錘下落求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=，經(jīng)過計算可知，測量值比當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄?，其主要原因是：。答案：?）①不變②B（2）①②，紙帶與限位孔之間的摩擦力(或紙帶與其它部分的阻力或摩擦阻力)。4.（汕頭金山中學(xué)2008-2009學(xué)年第一學(xué)期高三期中考試）某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2．（保留三位有效數(shù)字）（2）保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應(yīng)的，數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)12345678小車加速度a/m·s–20.6330.5720.4970.4180.3320.2500.1670.101小車質(zhì)量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67小車質(zhì)量倒數(shù)4.003.453.032.502.001.411.000.60請在方格坐標(biāo)紙中畫出圖線，并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式是．（3）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，一位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要原因是______________________________________．答案：(1)0.510(2)略(3)沒有平衡摩擦力5.（中山一中2008-2009學(xué)年高三第二次統(tǒng)測物理試題）（1）在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：。在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：()(A)(B)A.F2(A)(B)B.F2的方向和大小可以有多個值C.F2的方向和大小是惟一確定值D.F2的方向是惟一的，但大小可有多個值(2).在探究影響加速度的因數(shù)的實驗中，作出了如圖所示的A、B兩圖象，圖A中三線表示實驗中________不同。圖B中圖線不過原點的原因是_____________.(3)讀數(shù)為_____________cm答案：（1）三角板和彈簧秤C(2)小車和砝碼的總質(zhì)量；由于長木板的傾角過大。（3）1．0956.（啟東市2009屆高三第一次調(diào)研測試）某同學(xué)在探究摩擦力的實驗中采用了如圖所示的操作，將一個長方體木塊放在水平桌面上，然后用一個力傳感器對木塊施加一個水平拉力F，并用另外一個傳感器對木塊的運動狀態(tài)進行監(jiān)測，表1是其記錄的實驗數(shù)據(jù)。木塊的重力為10.00N，重力加速度g=9.80m/s2,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題（答案保留3位有效數(shù)字）：表1實驗次數(shù)運動狀態(tài)水平拉力F/N1靜止3.622靜止F4.00F3勻速4.014勻加速5.015勻加速5.49（1）木塊與桌面間的最大靜摩擦力＞N；（2）木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)；（3）實驗次數(shù)5中監(jiān)測到的加速度m/s2．答案：（1）4.01(2)0.401(3)1.457.（山東嘉祥一中2009屆階段性測試）一艘宇宙飛船飛近某一新發(fā)現(xiàn)的行星，并進入靠近該行星表面的圓形軌道繞行數(shù)圈后，著陸在該行星上。飛船上備有以下實驗器材A.精確秒表一只B.已知質(zhì)量為m的物體一個C.彈簧秤一個D.天平一臺(附砝碼)已知宇航員在繞行時及著陸后各作了一次測量，依據(jù)測量數(shù)據(jù)，可求出該星球的半徑R及星球的質(zhì)量M。(已知萬有引力常量為G)(1)兩次測量所選用的器材分別為.。(用序號表示)(2)兩次測量的物理量分別是.。(3)用該數(shù)據(jù)寫出半徑R.質(zhì)量M的表達式。R=,M=。答案：（1）A,BC（2）周期T物體重力F（3）8.（合肥一中2009屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測物理試卷一）滴水法測重力加速度的作法如下：（1）讓水滴落到墊起來的盤子上，可以聽到水滴每次碰盤子的聲音，仔細地調(diào)整水龍頭的閥門，使第一滴水碰到盤的瞬間，同時第二滴水正好從閥門處開始下落。（2）從聽到某個水滴的聲音時開始計時，并數(shù)“0”，以后每聽到一次響聲，順次加1，直到數(shù)到“100”，計時停止，秒表上時間為40s。（3）用米尺量出水龍頭滴水處到盤子的距離為78.56cm，根據(jù)上述實驗所得的數(shù)據(jù)，計算出重力加速度的值為__________。答案：9.82m/s29.（汕頭金山中學(xué)2008-2009學(xué)年第一學(xué)期高三期中考試）某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖（a）所示裝置驗證機械能守恒定律．讓一個擺球由靜止開始從A位置擺到B位置，若不考慮空氣阻力，小球的機械能應(yīng)該守恒，即mv2=mgh．直接測量擺球到達B點的速度v比較困難．現(xiàn)讓小球在B點處脫離懸線做平拋運動，利用平拋的特性來間接地測出v．如圖（a）中，懸點正下方P點處放有水平放置熾熱的電熱絲，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出作平拋運動．在地面上放上白紙，上面覆蓋著復(fù)寫紙，當(dāng)小球落在復(fù)寫紙上時，會在下面白紙上留下痕跡．用重錘線確定出A、B點的投影點N、M．重復(fù)實驗10次（小球每一次都從同一點由靜止釋放），球的落點痕跡如圖（b）所示，圖中米尺水平放置，零刻度線與M點對齊．用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2，算出A、B兩點的豎直距離，再量出M、C之間的距離x，即可驗證機械能守恒定律．已知重力加速度為g，小球的質(zhì)量為m．（1）根據(jù)圖（b）可以確定小球平拋時的水平射程為cm．（2）用題中所給字母表示出小球平拋時的初速度v0=．（3）用測出的物理量表示出小球從A到B過程中，重力勢能的減少量ΔEP=，動能的增加量ΔEK=．答案：(1)64.6～65.3(2)x(3)mg(h1－h(huán)2)，x210.（中山一中2008-2009學(xué)年高三第二次統(tǒng)測物理試題）(1)在用“圖象法”處理實驗數(shù)據(jù)時，為了減少誤差（）A．應(yīng)使縱、橫坐標(biāo)每單位長度表示的數(shù)值大一些B．應(yīng)使縱、橫坐標(biāo)每單位長度表示的數(shù)值小一些C．為使圖線通過每個實驗數(shù)據(jù)點，應(yīng)使圖線畫成折線D．應(yīng)使圖線畫成直線或光滑曲線，讓實驗數(shù)據(jù)點大致均勻分布在圖線附近，對于個別離線較遠的點可以舍去(2)某同學(xué)要進行探究勻變速直線運動實驗，請在下面列出的實驗器材中，選出本實驗中不需要的器材填在橫線上(填編號)：①打點計時器②天平③低壓交流電源④低壓直流電源⑤細繩和紙帶⑥鉤碼和小車⑦秒表⑧一端有滑輪的長木板⑨刻度尺(3)某同學(xué)利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況，實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為50HZ，則打A點時小車運動的速度vA=_______m/s，小車運動的加速度a=_______m/s2。（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）OOABCD3.186.7410.6915.05(單位：cm)答案：(1)BD(2)②④⑦(3)0.337m/s，0.393m/s2打點計時器紙帶夾子重物12.（東北師大附中2008年高三“三年磨一劍”第二次摸底考試）用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．打點計時器紙帶夾子重物（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：A．按照圖示的裝置安裝器件；B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；C．用天平測出重錘的質(zhì)量；D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶；E．測量紙帶上某些點間的距離；F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．其中沒有必要進行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E是．（將其選項對應(yīng)的字母填在橫線處）As2s1BCDEs0O（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值．如圖所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上的連續(xù)的五個點A、B、C、D、E，測出A距起始點O的距離為s0，點AC間的距離為s1As2s1BCDEs0O（3）在上述驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其原因主要是因為在重錘下落的過程中存在阻力作用，可以通過該實驗裝置測阻力的大小．若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J的較準(zhǔn)確的值為g，還需要測量的物理量是．試用這些物理量和上圖紙帶上的數(shù)據(jù)符號表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小F＝．答案：（1）BCD（2）（3）重錘的質(zhì)量m，或13.（杭州學(xué)軍中學(xué)2009屆9月高三第二次月考）（1）小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速直線運動.如圖是經(jīng)打點計時器打出的紙帶的一段，計數(shù)點序號（按打點順序計數(shù)）是1、2、3、4……，已知交流電的頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個打印點。則小車運動的加速度大小是______m/s2，小車做__________（填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”）.（保留3位有效數(shù)字）（2）為了測量一個高樓的高度，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在一根長為的繩兩端各拴一重球，一人站在樓頂上，手執(zhí)上端的重球無初速度的釋放使其自由下落，另一人在樓下測量兩球落地的時間差，即可根據(jù)、、得出高樓的高度（不計空氣阻力）.①從原理上講，這個方案是否正確_____________，理由：②從實際測量來看，你估計最大的困難是答案：（1）1.90（僅此一答案），勻減速（2）①正確理由：只要能給出正確的高度h的表達式或方程均給分，但只有文字說理不得分②最大困難：Δt的測量14.．（廣東實驗中學(xué)2008—2009學(xué)年上學(xué)期高三階段考試一）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）。由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4＝________m／s，小車的加速度大小a＝________m／s2。（保留三位有效數(shù)字）答案：．0.4050.75615.（08-09年度第一學(xué)期江蘇省興化市高三物理期中調(diào)研考試）（1）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．①在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結(jié)果（填“會”或“不會”）發(fā)生變化．②本實驗采用的科學(xué)方法是A．理想實驗法 B．控制變量法C．等效替代法 D．建立物理模型法（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為U，頻率為f的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點的距離為S0，點AC間的距離為S1，點CE間的距離為S2，已知重錘的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：①起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP＝，重錘動能的增加量為△EK＝；②根據(jù)題中提供的條件，還可利用重錘下落求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=，經(jīng)過計算可知，測量值比當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄?，其主要原因是：．答案：?）①不變②C（2）①，②，紙帶與限位孔之間的摩擦力(或紙帶與其它部分的阻力或摩擦阻力)16.（08-09年度第一學(xué)期江蘇省興化市高三物理期中調(diào)研考試）（1）①在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置的實驗方案，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應(yīng)該采取的兩項必要措施是：a．__________b．_____．②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如圖乙．則打C點時小車的速度表達式為（用題中所給物理量表示） ；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有．乙乙ABCDEF△x1△x2△x3△x4△x5（2）用同樣的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗．以下是一實驗小組所獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖中取合適的坐標(biāo)系，作出圖象．O次數(shù)小車質(zhì)量M/g加速度a/m·sO次數(shù)小車質(zhì)量M/g加速度a/m·s－212001.915.0022501.714.0033001.503.3343501.362.8654001.122.5064501.002.2275000.902.00根據(jù)圖象判斷，實驗產(chǎn)生誤差的最主要原因是：________________________________．答案：（1）①a．平衡摩擦力b．鉤碼的重力遠小于小車的總重力②鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量（2）圖象略作為外力的砂桶質(zhì)量偏大2007—2008年力學(xué)實驗聯(lián)考題一、選擇題1.（上海市寶山區(qū)2008年4月模擬）關(guān)于做“研究平拋運動”的實驗：（1）實驗器材除了木板、小球、斜槽、長木條、圖釘、鉛筆之外，還需要的是（）A．秒表B．白紙C．天平D．彈簧秤E．重垂線（2）下列說法中正確的是（）A．斜槽軌道必須光滑B．斜槽軌道末端可以不水平C．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應(yīng)適當(dāng)多一些E．為了比較準(zhǔn)確地描出小球運動的軌跡．應(yīng)該用一條曲線把所有的點連接起來答案：（1）BE(2)CD2.（威海市2008年質(zhì)檢）用平木板、細繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗，為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是()A．使用測力計前應(yīng)將測力計水平放置，然后檢查并矯正零點B．用測力計拉細繩套時，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行C．兩細繩套必須等長D．用測力計拉細繩套時，拉力應(yīng)適當(dāng)大些，但不能超過量程E．同一次實驗兩次拉細繩套須使結(jié)點到達同一位置答案：ABDE3.（北京順義區(qū)2008年三模）某同學(xué)分別用毫米刻度尺、10分度游標(biāo)卡尺、20分度游標(biāo)卡尺、50分度游標(biāo)卡尺同一個物體的寬度，得到如下各組數(shù)據(jù)，其中讀數(shù)肯定錯誤的是（）A．20.0mmB．19.9mmC．20.05mmD．19.99mm答案：D4.（上海市閘北區(qū)2008年4月模擬）在做“用單擺測定重力加速”的實驗中，有人提出以下幾點建議：A、適當(dāng)加長擺線B、質(zhì)量相同，體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的C、單擺偏離平衡位置的角度不能過大D、當(dāng)單擺經(jīng)過平衡位置時開始計時。經(jīng)過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺的振動的周期其中對提高測量結(jié)果精度有利的是（）答案：AC5.（北京宣武區(qū)2008屆期末考）以下四個學(xué)生實驗中都要用到小球或者重錘，實驗中必須測定小球或重錘質(zhì)量的是()A．驗證機械能守恒B．用單擺測定重力加速度C．驗證動量守恒D．研究平拋運動答案：C6.（煙臺市2008屆期中考試）利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力。如圖把小球相連的彈性細繩的上端與傳感器相連，小球舉高到繩子的懸點0處，然后讓其自由下落，用這種方法可獲得繩子拉緊時繩中拉力F隨時間t變化的圖線，根據(jù)圖線所提供的信息可判定下列說法正確的是（填字母代號）A．t1時刻小球速度最大B．t2時刻繩子最長C．t3時刻小球動能最大D．t3與t4時刻小球速度相同答案：B7.上海市盧灣區(qū)2008年4月模擬）某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的（）（A）建立“合力與分力”的概念（B）建立“點電荷”的概念（C）建立“電場強度”的概念（D）建立“光子說”的理論答案A8.（煙臺市2008屆期中考試）如圖所示是在驗證牛頓第二定律實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象，下列說法中正確的是()（填字母代號）A．三條傾直斜線所對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量相同B．三條傾直斜線所對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量不同C．直線1對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大D．直線3對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大答案：BD9.（上海市閘北區(qū)2008年4月模擬）在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是()A．彈簧秤B．秒表C．坐標(biāo)紙D．天平E．重垂線實驗中，下列說法正確的是()A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽軌道必須光滑C．斜槽軌道末端必須水平D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應(yīng)適當(dāng)多一些E．為了比較準(zhǔn)確地描出小球運動的軌跡，應(yīng)該用一條折線把所有的點連接起來答案CEACD10.（鹽城市2008屆六所名校聯(lián)考）在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用下列各種裝置圖，以下操作合理的是()裝置1裝置1裝置2裝置3A．選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運動，應(yīng)該用眼睛看A、B兩球是否同時落地B．選用裝置圖2要獲得穩(wěn)定的細水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面C．選用裝置圖3要獲得鋼球的平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球D．除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機拍攝鋼球做平拋運動時每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡答案BD二、非選擇題水平實驗臺滑輪小沙桶滑塊細線打點計時器紙帶長木板11.（南通市2008屆基礎(chǔ)水平實驗臺滑輪小沙桶滑塊細線打點計時器紙帶長木板若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：（1）你認為還需要的實驗器材有．（2）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是，實驗時首先要做的步驟是．（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．答案：（1）天平，刻度尺質(zhì)量平衡摩擦力（3）12.（湖北省武漢市部分學(xué)校2008屆新高三起點調(diào)研）在探究牛頓第二定律實驗中，得到以下數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量不變時，加速度a與物體所受合力F的對應(yīng)數(shù)據(jù)如表1；物體所受合力不變時，加速度a和物體質(zhì)量的倒數(shù)1/M的對應(yīng)數(shù)據(jù)如表2。表1表2a(m·s—2)1.02.04.06.08.1F（N）0.51.02.03.04.0a(m·s—2)1.02.02.73.04.00.250.500.690.801.0（1）分別畫出a~F圖象和a~1/M圖象。（2）由a~F圖象得到的結(jié)論是；由a~1/M圖象得到的結(jié)論是答案：（1）如圖所示（2）物體的加速度與物體所受的合力成正比物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比13.（海門市2008屆第一次診斷性考試）（１）將打點計時器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖所示是打出的紙帶的一段．當(dāng)電源頻率為50Hz時，每隔0.1s取一個計數(shù)點，它們是圖中a、b、c、d、e、f等點，這段時間內(nèi)加速度的平均值是____________(取兩位有效數(shù)字)．若電源頻率高于50Hz，但計算仍按50Hz計算，其加速度數(shù)值將____________(填“偏大”、‘‘偏小’’或“相同”)．（２）為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，除需要測出小車的質(zhì)量m外，還需要測量的物理量是_____________________________________________，用測得的量及加速度a表示的阻力的計算式為f=__________________________．答案：(1)0.8m/s2(0.8~0.82范圍均正確)偏小(2)斜面的高h與斜面的長L（或斜面的傾角θ）14.（宿遷市2008屆第一次調(diào)研）某校學(xué)習(xí)興趣小組在研究“探索小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗，圖是某次實驗得出的紙帶，所用電源的頻率為50HZ，舍去前面比較密集的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，標(biāo)以1、2、3……。各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為d1=3cm，d2=7.5cm,d3=13.5cm，則（1）物體做的運動，理由是；（2）物體通過1計數(shù)點的速度v1=m/s；（3）物體運動的加速度為a=答案：（1）勻加速直線（1分）Δs=常數(shù)（2分）（2）0.375m/s（2分）（3）1.5m/s215.（山東省濰坊市2008屆教學(xué)質(zhì)量檢測）如圖所示，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉(zhuǎn)動的輕桿，且擺到某處就能停在該處；另有一小鋼球?，F(xiàn)在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。（1）還需要的器材是、。（2）以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化對的測量，進而轉(zhuǎn)化為對和的直接測量。答案：（1）天平刻度尺（2）重力勢能質(zhì)量高度（共7分，前3空每空1分，最后兩空每空2分）16.（成都市2008屆高中畢業(yè)班摸底測試）某同學(xué)在“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，按正確操作方法測出的數(shù)據(jù)如下表。其中，他選擇的輕質(zhì)彈簧的原長是10cm，實驗中彈簧的伸長始終未超過彈性限度。彈簧所受拉力F/N2.04.06.08.010.012.014.0彈簧的總長度l/cm11.0112.0112.9914.0015.0116.0016.99若以拉力F為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長x為橫坐標(biāo)，請你在右圖中描點并作出該彈簧的F—x圖線。（2）若以x為自變量，且F的單拉用N表示，x的單位用m表示，則上述圖線所代表的函數(shù)為。答案：（1）見答圖1（2）F=kx，其中k=200N/m或F=200x17.（重慶市2008屆直屬重點中學(xué)第2次聯(lián)考）如圖5-1所示，在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用的交流電的頻率為50Hz，查的當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，測的所用的重物的質(zhì)量為1.00kg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示。把第一個點記做O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點。經(jīng)測量知道A、B、C、D個點到O點的距離為62.99cm、70.14cm、77.76cm、85.37cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于___________J；動能的增加量為____________J；（取三位有效數(shù)字）。圖5－1圖5－1答案：7.62J7.60J18.（東臺市2008屆第一次調(diào)研）（1）如圖（1）所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列說法正確的是（）A.為減小實驗誤差，長木板應(yīng)水平放置B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加C.小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運動，當(dāng)橡皮筋拉恢復(fù)原長后小車做勻速運動D.應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度第11題圖(2)AOBC第11題圖(1)（2）某同學(xué)在做驗證互成角度的兩力合成的平行四邊形定則的實驗時，把橡皮條一端固定，另一端用A、B兩個彈簧秤同時拉著到達O點位置，此時兩彈簧秤的讀數(shù)分別是FA＝3.41N和FB＝4.18N，其位置記錄如圖（2）所示．倘若橡皮繩的活動端僅由一個彈簧秤拉著，也把它拉到O點位置，讀得彈簧秤的讀數(shù)為FC＝6.14N，其位置如C．以1cm表示1N，作力的圖示，用作圖法求出FA第11題圖(2)AOBC第11題圖(1)用作圖法求得FA、FB的合力大小為N；實驗結(jié)論是：．答案：（1）BD（2）①能分別正確作出FA、FB、FC的力的圖示，各得②能根據(jù)平行四邊形定則正確作出合力的圖示，得到合力的值為6.0～6.