讀書進校園活動總結(jié)7篇

念書進校園活動總結(jié)7篇我校依據(jù)念書活動方案，落實“五有〞目標，緊扣“五個聯(lián)合〞，扎實睜開念書活動。經(jīng)過兩輪的念書活動實踐，各校已累積必定的經(jīng)驗，體現(xiàn)必定的成效。下邊我把各基層小學在睜開念書專項活動中一些優(yōu)異的做法點出來，把存在的問題講出來，把此后的思路提出來。一、形成一個共鳴。⑴中心校在確定走“雙線并行，內(nèi)涵睜開〞的道路上，一直不渝地把念書活動作為一項重頭戲，從學校睜開規(guī)劃，工作方案，活動方案，每周工作報告等各個層面能夠充分說明。⑵各校建立“念書，為學生平生睜開奠定；念書，是學校、師生睜開的共同體〞的理念；明確念書活動是一項長久、潛質(zhì)的教育工程，需鍥而不舍并堅韌不拔地睜開下去的細活；需打長久戰(zhàn)，還要打攻堅戰(zhàn)，更要打成功戰(zhàn)⑶成立活動領(lǐng)導小組，校長掛帥，班子成員詳細分工，語文教師或班主任負責實行，全體教師共同參加的大活動。⑷擬訂活動方案，做到有方案有實行有記錄有總結(jié)，著重過程性工作睜開和資料采集與整理。二、創(chuàng)建一種氛圍主要經(jīng)過兩個渠道：⑴架設(shè)家校連心橋：經(jīng)過散發(fā)宣傳單、致家長書，會談溝通，家訪聯(lián)系等形式，讓家長認識和參加念書活動，在社會上產(chǎn)生踴躍的輿論和影響作用；如湖尾、港西、下湖小學充分學校播放、假日家校聯(lián)系卡，家長會談會等有效門路加大對外宣傳力度和強度，讓家長參加進來，惹起外界關(guān)注；⑵創(chuàng)建校園念書風：走進學校，朗朗書聲不停于耳，步入校園，濃濃書香迎面襲來，走廊墻壁張貼名人品言，教室版地展現(xiàn)學生作品，學校專欄彰顯辦學特點，惹眼之處書寫鼓舞念書口號。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學習展現(xiàn)欄，圍墻上設(shè)置念書活動專題；湖尾小學在走廊墻壁上張貼學生字畫組合，港西、湖尾小學在樓道墻上懸掛念書活動展板，讓人感覺校園“書卷氣〞洋溢，“書香氣〞濃重。三、緩解一個難題。在落實“五有〞目標中，書源向來是睜開念書活動的首要前提，也是限制活動推動的瓶頸，各校能想方想法掙脫困擾，不斷充分書源，拓寬書源渠道，解決有書讀，讀好書的問題。如樟塘、港西小學把書店引進學校，下湖、湖尾小學倡議家長帶著學生購書，南埔小學爭取社會賢能人士和駐校隊伍為學校捐書近1400冊；樟塘中心小學聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學校獻書。其次各校經(jīng)過開放圖書館、成立班級圖書角，睜開校內(nèi)“閱讀互換站，好書換著看〞，試試校際“圖書借閱，資源共享〞。如湖尾小學的“圖書轉(zhuǎn)動傳閱〞。四、堅持一些做法。自從睜開念書活動以來，各校都能以一向之做好以下工作：⑴采納專用筆錄本，用于摘抄優(yōu)美語句，品析出色句段，寫讀后感或習作小練筆；⑵每周一份手抄報或剪貼報；⑶堅持寫日志或周記；⑷學校開放圖書館，班級成立圖書角；⑸按期睜開優(yōu)異習作展，出勤學習專欄，這些做法在教課慣例檢查中都表達相當充分。我們有一種領(lǐng)會，只需堅持做一件正確的事情，時間久了，收效常常令人驚訝不已。五、搭建一個平臺。各校踴躍供給機遇和創(chuàng)建條件讓學生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺和空間，讓學生體驗閱讀成功的愉悅，分享相互的閱讀成就，溝通各自的心得領(lǐng)會，保持學生念書的激情。如港西、湖尾、南埔小學的才藝展現(xiàn)，每周一至兩次，雷打不動，已經(jīng)成為學生心儀的活動工程；樟塘小中心成立“蓓蕾〞播放站，把美文、趣事、佳作等讓學生在輕松時分一起分享，近期睜開得熱火朝天，成為校園一道文化景觀；下湖小學以“紅孩子書屋〞為平臺，匯聚了全校學生的出色作品，不時引來學生在此立足賞識。本學期將念書作為班級特點，環(huán)繞這一特點睜開了各樣存心義的班級活動。為努力創(chuàng)建優(yōu)異的班級念書學習的氛圍，我在創(chuàng)辦方面花銷了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能踴躍參加到這個活動中來，期末獲得了優(yōu)異的成效?；叵脒@一學期來的工作有很多感觸：有獲得了成績而帶來的愉悅，有面對一些缺乏而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人煩惱的短暫瞬時；有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成績后的幸喜和快樂。總之，這學期的創(chuàng)辦工作使我想起了好多。現(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié)，也算是覆車之鑒吧。一、期始創(chuàng)辦工作，繁忙是快樂期初，學校要求各班創(chuàng)辦特點班級，并要環(huán)繞特點主題制定工作方案。一接到工作，我就開始考慮起來，內(nèi)心想著要為孩子們擬訂一份存心義的特點方案，讓他們在活動中獲益。優(yōu)異的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為標準教育是很有必需的。所以，我一邊增強入學教育，如內(nèi)行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早走。放學后的路隊要齊整，有精神，講文明，課間不要高聲吵鬧，同學間要學會寬容，要和睦相處在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)建真摯的教育氛圍和實踐的機遇，使班級工作便很快上軌，為此后班級各項工作打下優(yōu)異的根基。另一邊那么著手特點班級的工作。1、師生共同議論。學生是特點創(chuàng)辦的主人。晨會課，我和學生們一起議論創(chuàng)辦特點班級的事，一來征采他們的建議，二那么能夠調(diào)換孩子們的踴躍性，意在讓學生能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其履行達成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定念書。2、專心部署教室。特點內(nèi)容敲定后，我立刻寫方案。另一頭忙著采集資料，部署教室。我想，既然是創(chuàng)辦念書特點班級，就該把教室部署出擁有濃濃書香味的神韻來。同一時期，我還出了一期嶄新的黑板報，在不斷手的繁忙中，教室終于部署一新?？粗鴮W生這樣充滿濃濃書香的教室里學習，內(nèi)心真快樂。晨會課，我向?qū)W生介紹班級部署的意義，要求他們能在課間認真去閱讀，我告訴孩子們我們的特點班級正式成立，我們要依照方案努力做好擬訂的工作。3、繁忙中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特點創(chuàng)辦工作占有了大量的時間，“最是書香能致遠，念書之樂樂無量。〞念書累積語言，豐富知識，并且能陶冶情操，得益平生。為進一步激發(fā)學生念書熱忱，開朗校園文化，建立正氣，創(chuàng)建優(yōu)異的念書氛圍，我校20xx年以來向來堅持睜開校園念書活動。我們精心設(shè)計踴躍可行的念書活動，讓學生在活動中體驗念書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺醒和文化底蘊，創(chuàng)建清風縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。〞好書，像長輩，諄諄教育；似導師，諄諄教育；如朋友，心心相印。累積語言，豐富知識，并且能陶冶情操，得益平生。本學期開展念書活動，親密書本，喜愛念書，學會念書，漸漸養(yǎng)成熱愛書本，博學多才的好習慣，創(chuàng)建了書香校園，抵達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，創(chuàng)建優(yōu)異氛圍。依據(jù)學校工作方案，依照念書月活動方案，我們快速睜開了念書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心部署教室的念書角、多渠道、深層次宣傳念書、學習的重要意義，通過宣傳創(chuàng)建校園文化氛圍，提高廣闊師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動確定了堅固的根基。二、精心組織，睜開各項活動學校在念書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面開展，以形成人人好念書，人人讀好書的終生學習的目標，睜開了一系列豐富多彩、靈巧多樣的念書學習活動，收到了較好的成效?！惨弧嘲嗉増D書角的成立。班級圖書角的成立是具備本校特點的圖書流通模式，念書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設(shè)和睜開。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書本拿到學校，充分班級圖書角。抵達了一人幾本書的成效。并匯編出了各班念書月時期的書本目錄。班級圖書角的成立既創(chuàng)建了優(yōu)異的念書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親密書本，喜愛念書，漸漸養(yǎng)成熱愛書本，博學多才的好習慣。并讓每一位學生寫一份念書心得領(lǐng)會再班上溝通，獲得了優(yōu)異的利潤成效。使學生產(chǎn)生了好念書、讀好書的優(yōu)異習慣。〔二〕開好班級念書主題班會充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、暢所欲言氛圍開朗。他們談到了睜開活動以來閱讀的收獲，并向大家介紹如何選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書；如何合理利用課余時間，有序念書。經(jīng)過班會，同學們互取所長，學到了更多念書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間念書比賽活動的自覺形成?！踩潮犻_念書月系列活動。在指導學生大量閱讀的根基上，認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、念書標兵、書香班級評選。全校同學熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有好多同學獲取不一樣級其余獎項，同時也浮現(xiàn)出一大量喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學在手抄報和征文中獲獎；16名同學堅持念書被評為念書標兵。10名同學被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。三、活動成效初步培育了學生優(yōu)異的念書閱讀習慣、提高了涵養(yǎng)。新教育實驗的倡議者朱永新教授說：“理想的德育應當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)異文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人品。經(jīng)過念書月活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟示人生〞。經(jīng)過念書反省自我、提高自我，成為一個有涵養(yǎng)的人。經(jīng)過“念書月〞活動的睜開，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。念書學習活動是一項長久、有效、文明、健康的教育工程。此后，要進一步深入睜開念書活動，創(chuàng)建濃重的念書氛圍，培育優(yōu)異的念書習慣，倡議念書明理、念書求知、念書成才的新民風，在全班形成人人念書的優(yōu)異民風，與書相伴的人生，必定有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校園，必定有內(nèi)涵，有睜開。＂讀萬卷書，行萬里路＂。讀一本好書就好像和崇高的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，所以書本的意義特別重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的念書興趣，培育孩子念書的習慣，孩子都有天生的求知欲，所以引導很重要。為了進一步激發(fā)學生念書的熱忱，增加學生的知識，真實創(chuàng)建濃郁的＂書香校園＂。我校睜開了＂洗浴書香，靈慧成長＂的念書活動。我班也踴躍投身于此次念書活動中。＂創(chuàng)建書香班級，讓好書陪同學生。＂讓書香俊逸班級的新閱讀理念的引導下，并合我班實質(zhì)狀況，確實有效地睜開了以下幾項工作：一、擬訂好有序的方案：為保證班級念書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依照實質(zhì)狀況擬訂了念書活動方案。做到一步一個腳跡，有目的，有步驟，有實效。二、踴躍發(fā)動，激發(fā)念書興趣：在實行念書方案伊始，我在班級里進行了一次以＂我念書，我快樂＂為主題念書發(fā)動班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了念書帶給自己的好多利處。同學們還踴躍登臺向全班同學展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。＂我念書，我快樂＂的主題班會中，同學們更深刻地認識到了＂書＂帶給他們的無量樂趣。三、創(chuàng)建閱讀氛圍：班級氛圍也是一種語言，是一種傳達信息的獨到的交往形式，包含著巨大的潛伏的教育意義。在語文老師的踴躍配合下努力做到：讀好一本書——師生聯(lián)手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師領(lǐng)導學生精讀一本書，寫好一篇讀后有感；樹好一模范——建立一個念書好模范，實踐一種念書精神。1、利用勤學檢閱覽室：學校圖書館向?qū)W生供給大量豐富優(yōu)良的藏書。每周二正午我班學生能夠在規(guī)定的時間到圖書館借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。2、建立班級圖書角：以學生捐獻為主，加上由學校一致給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)抵達100多本，波及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，擬訂班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責率性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和送還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、互換和增補。3、出好黑板報和部署學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人構(gòu)成的班級板報團隊，策區(qū)分期展出有關(guān)念書方面的內(nèi)容。學習園地也中常常更新著同學們念書后的感想。4、落實好念書時間。為了讓念書活動有序睜開，我認真制定了＂書香班級＂的念書方案。方案中為了保證學生念書時間，安排學生每天正午到校半小時是念書時間。每周禮拜五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生念書溝通時間。每周禮拜三、五是學生借書和還書時間。四、培育學生的念書習慣1、為學生開出介紹書目。我經(jīng)過對孩子和家長的檢查，認識今世少兒的閱讀興趣和實質(zhì)需求，依據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)驗，每個月為學生開列相應的介紹書目供他們選擇閱讀，并在班級睜開＂好書推薦＂活動，讓同學們把自己喜愛的書介紹給大家，寫明介紹原因，讓同學們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。2、倡議有序閱讀和定量管理。為了使孩子們念書走向長久性睜開，我踴躍倡議有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌許多于20篇，寫念書心得許多于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和方案安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出念書方案，要求他們按方案有步驟地念書。3、引導學生在念書中累積。為了創(chuàng)建書香班級的氛圍，培育學生優(yōu)異的念書習慣，我和學生們擬訂了＂我念書，我快樂＂的班級念書口號，按期舉行念書報告活動，讓學生暢聊自己的念書收獲和感想，引導學生在念書中累積，堅持寫念書筆錄。并成立念書檔案卡，讓學生采納自己喜愛的方式裝修自己的念書卡，培育他們優(yōu)異的念書興趣。將好的作品展現(xiàn)出來，讓大家共同賞識并獲取啟示。五、教給學生念書方法＂授之以魚，不如授之以漁。＂教給學生簡短、適用的念書方法是搞好念書活動的要點。本學期，我不單告訴學生念書的重要性，還要點在學生念書方法上下功夫。本學期，我特意在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，增強對學生念書方法的指導。從網(wǎng)上采集了一些名人念書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己采集的念書名言，讓他們懂得念書要有選擇，要寬泛，要擅長擠時間，更要擅長考慮、懷疑的道理。在此根基上，我又合一篇學生喜愛的童話故事，詳細指導學生該如何睜開閱讀。我的詳細做法是：1、告訴學生念書要在心中有個自讀綱要，比方：①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么么？還想知道些什么？③你還有哪些不理解的問題？對這些問題，都要修業(yè)生做到眼到、心到。2、要點增強＂不動筆墨不念書＂的方法：①圈點勾勒：用有關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的看法、感覺，或愛、或憎、或疑、或思。②做標注：在文章旁邊寫出自己的看法和感覺。能夠評論遣辭造句的精妙，寫出自己的理解、領(lǐng)會和感想，能夠談一談對同一問題的不一樣看法或由此引起的聯(lián)想。除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀介紹課和一節(jié)閱讀溝通課。介紹課上，我向?qū)W生介紹了一本義大利的獲獎作品愛的教育，整篇小說融入了人人間各種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父親母親之愛、子女之愛、同學之愛使學生在閱讀中遇到愛的教育。同時也進行了生生之間的介紹，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。我常常教育學生這樣一種道理：＂你溝通一點知識，我溝通一點知識，對一個人來說就知道了好多知識。＂在念書活動中，我要修業(yè)生經(jīng)過不一樣的.形式進行溝通。溝通課上，學生對讀過的寓言故事進行＂講一講＂、＂演一演＂、＂評一評＂，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺愉悅猶未盡，充分調(diào)換了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。六、踴躍睜開念書實踐及展評活動1、睜開念書活動：本學期，我在班內(nèi)踴躍組織睜開了故事會、讀書心得溝通會、賽詩會、語文樂園比賽活動等。召開＂故事會＂，讓學生講自己經(jīng)過念書獲取的故事；舉行念書心得溝通會，讓學生向其他同學介紹自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行＂賽詩會＂，睜開古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在念書活動過程中，盡量供給多種機遇讓學生實時運用知識拓展技術(shù)，提高語文修養(yǎng)。2、寫念書筆錄：學校向來倡議不動筆墨不念書的習慣，所以我讓每個學生準備一本念書筆錄，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀綱要、寫領(lǐng)會等。每個月舉行一次念書筆錄展評活動，建立起優(yōu)異學生典型，成為＂念書之星＂評選的依照。3、建念書檔案卡：讓每個學生制作一張念書卡，展現(xiàn)自己的才藝，卡上寫上念書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的念書收獲等內(nèi)容。經(jīng)過展現(xiàn)、評選，進一步激發(fā)了學生制作念書檔案卡的興趣。4、出念書小報：學生在老師或家長的幫助下，采集有關(guān)念書、報刊小資料、格言和念書心得領(lǐng)會等，每個月出一期＂念書小報＂，班級按期組織全班學生觀光、評選。同時，還踴躍響應學校呼吁，讓學生制作一些精巧的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有很多精巧的作品出現(xiàn)，也充分展現(xiàn)了學生才能。5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或許自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其余同學進行舊書互換，這樣就獲取了資源共享。6、在班會中舉行豐富多彩的念書活動：課本劇表演，讓學生把讀到經(jīng)過演加去深領(lǐng)會。＂故事大王＂比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。＂作文比賽＂，讓孩子用書面表達出自己的感覺。其余，還有＂念書溝通會＂、＂名人念書故事會＂。讓學生在活動中充分感覺到讀書的樂趣。7、出色5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪番上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，能夠說一個故事、笑話、科學知識，或是說說自己喜愛的書。以后，教師要略加評論，拓展些有關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學生的念書方法，或是提些建議，啟示學生的進一步閱讀。七、創(chuàng)建優(yōu)異的家庭念書氛圍我班踴躍睜開＂小手拉大手，同讀一本書＂親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了獲得家長的支持，開校初我用致家長的一封信將創(chuàng)辦書香班級、創(chuàng)辦書香家庭的方案發(fā)給家長，爭取了家長的踴躍支持和配合，為孩子創(chuàng)辦了優(yōu)異的家庭念書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的念書活動供給了優(yōu)異的條件，拓展了念書活動空間。八、獲得的成就本學期，我班睜開＂我念書，我快樂＂念書活動，從整體上來說獲得了必定的成效，每個孩子都從不一樣程度上感覺到了課外閱讀給他們帶來的快樂，抵達了＂享受閱讀，做一個快樂的念書人＂的活動目的。在整個念書活動中，同學們在書海中盡興地游覽，不斷汲取知識，獲得了較為豐富的成就。學生的作文水平有了必定程度的提高，知識面也擴大了。如李涵、陸豪杰、趙雨佳等同學在學校睜開的＂假期讀書活動＂比賽中獲＂念書小明星＂。伏星同學評為誦古詩＂靈慧娃＂。馬素琴等六位同學獲取閱讀比賽一、二、三等獎。還有獲?。⒛顣`慧娃＂、＂念書小狀元＂等稱呼。經(jīng)過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。此刻，一到歇息時間，學生能習慣地拿起書津津樂道的讀下去，還可以踴躍地參加學校組織的朗誦比賽、講故事比賽、手抄報比賽、念書筆錄評選、閱讀之星評選等活動，在年級評選中，我班念書筆錄獲取了第一的好成績。＂書香班級＂活動在我們班獲得了顯然成效，好多同學讀到了品嘗較高的書本，做了好多念書筆錄，寫出了擁有必定深度的念書心得，成效顯然。念書活動的睜開，有力地增強了班級的文化氛圍，必定程度上提高了學生的文化品嘗，戰(zhàn)勝了學生中廣泛存在的焦躁情緒，幫助學生睜開了自我，完美了自我。孩子們徜徉在書海中，理解了事理，學會與人分享，有好書向同學介紹，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，踴躍寫念書漫筆的民風，促進了學風的良性睜開。書是我們校園文化中一道亮麗的景色線，愿念書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！我校的第三屆“念書節(jié)〞成功落下帷幕，在為期一個多月的念書活動中，以學校為主陣地，以教師、家長、學生為主體，我們進行了很多努力，睜開了很多活動，使得愈來愈多的人更深刻地認識到了讀書的重要性，領(lǐng)會到念書的快樂與幸福，體驗到念書帶給自己生活的變化和帶給自己知識構(gòu)造的完美。我想，這些正是我們所希望看到的，也正是我們睜開念書活動的目的。在這屆念書節(jié)系列活動中，體現(xiàn)了四大特點：一、全員重視，思想一致本次念書活動，獲取學校領(lǐng)導的高度重視，也獲取了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還快樂地看到，念書節(jié)活動也獲取了各位家長的重視，很多家長甚至參加了念書活動，為孩子作了很好的模范，自然還有局部社會人士的支持。為了使念書活動人心所向，獲得預期成效，校長室、教育處、德育處、總務處等部門都特別重視此次活動的宣傳發(fā)動工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師特意經(jīng)過“網(wǎng)上家長學校〞向家長發(fā)送短信，請家長輔助敦促。校園里由于有老師、同學們的精心部署而書香洋溢。各個班級出好了一期嶄新的黑板報，部署著同學們在念書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)異習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。不論是低年級仍是高年級，在老師的指導下，同學們親身設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會意一笑；有的設(shè)計獨到新奇，儼然出自傲師之手；有的畫面雅觀雅致，震驚人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣闊家長對念書活動一致的認識和一致的思想，為睜開好念書活動打下了堅固的根基，創(chuàng)建了優(yōu)異的念書氛圍。二、重感情襯著，領(lǐng)會念書的快樂念書，要讓孩子們感覺到風趣，讓樂讀的感情體驗陪伴他們的一世，就能使念書成為他熱愛的事情。精心籌備每一個環(huán)節(jié)，捕獲孩子的心靈感覺，是本次念書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感覺到念書不乏味，念書很好玩，老師們苦思冥想，想方想法。比如語文修養(yǎng)展現(xiàn)就經(jīng)過表演、講故事、朗誦等活動來啟示孩子。書簽的制作也是一個風趣的活動。它充分發(fā)掘了孩子們的創(chuàng)建能力，漂亮的畫面設(shè)計讓孩子們感覺到了動腦與著手的兩重快樂。這些林林總總的活動，目的都是為了讓學生領(lǐng)會到念書的快樂，讓健康文明、清爽文雅的念書文化浸潤學生的內(nèi)心。三、精心組織，集思廣益我們能依據(jù)自己實質(zhì)，從時間、地址、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)換了廣闊師生參加念書活動的踴躍性和創(chuàng)建性，使各項活動井井有條、有板有眼地睜開。自念書活動下發(fā)通知后，各責任老師、各班同學就都能快速行動起來，能按照學校方案作相應的活動安排，并逐項落實。對一些活動，我們有關(guān)的年級主任、責任教師作了詳細的部署，擬訂了評分標準和查核方法，形成了一整套標準的資料。為了使第三屆念書節(jié)舉辦地更為富裕創(chuàng)意、更為圓滿，四年級組全體成員踴躍準備。在準備資料的過程中，為了讓作文集更雅觀、更雅致，語文老師各顯身手，有的踴躍發(fā)動家長的優(yōu)勢，有的讓對象幫助彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在部署四樓展廳時，老師們更是分工明確，齊心戮力，白時節(jié)間不夠，放學后向來忙到六點多才竣工。少年少兒是將來事業(yè)的接班人。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何建立"學校、家庭、社會"三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們供給健康的成長空間，成了大家特別關(guān)注的問題。我校圖書館經(jīng)過踴躍有效的探究實踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢，睜開系列念書活動，在學校形成愛書、藏書、念書、用書的優(yōu)異民風。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的"世界念書日"。今年我校睜開"讓書香飄校園"的"世界念書日"宣傳活動，推動社會進步提高師生的念書意識。一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活從4月1日開始，我校啟動了保持一周"念書活動周"的活動，并且利用集體朝會，學校播放以及校園宣傳欄對活動進行了鼎力的宣傳，目的在于讓學生認識此次活動的目的，激發(fā)他們參加活動的踴躍性。過程中各班的班主任老師賜予了鼎力的支持和配合，紛繁利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。二、大家參加，活動豐富多彩為了讓每個學生都真實的投入到活動中來，我們依據(jù)不一樣年紀學生的特點，睜開了一系列學生喜愛的活動。1、在4月23日"世界念書日"當日，我們把集體朝會的主題確定為念書活動內(nèi)容，由我校老師作至樂無如念書的國旗下發(fā)言，進而號召全校同學都來讀好書。2、除此以外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，部署了以"書海無涯"為主題的宣傳欄目。向全校學生公布了"向大家搜集好書名"的活動，同學們踴躍響應介紹了大量好書名。依據(jù)介紹，圖書館新添置了16本圖書，有冰心少兒文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波少兒文學精品系列、國際大獎小說·敬愛本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的介紹目錄。以后在我校的林蔭道部署了以"書香飄校園"為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的16本圖書，并且安排每個年級輪番來觀看。活動受到了很好的反應，同學們看到購買了自己介紹到好書，都喝彩雀躍。3、與此同時各班掀起了念書熱潮，睜開了班級念書比賽、念書演講、還撰寫了讀后有感。圖書館收到了來自班級和個人的大量讀后有感，合計111篇。同學們不單認真撰寫讀后有感，還精心設(shè)計頁面，插入了很多優(yōu)美的圖片，專心來感覺書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學讀藏在書中的遺言感觸道：一本書甚至一句話，就能夠讓一個人從人生的低谷重新抖擻，這莫非不是巨大的財產(chǎn)嗎從此刻開始認真的對待每一句話，每一本書吧!是啊，念書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、念書，我們就是應當不時抓住有益契機，引導學生走入書的殿堂。4、家庭是學校教育不行缺乏的一局部，我們的"念書日"活動相同走入了家庭。各班睜開了在家庭中"和父親母親共享一本好書"的活動。活動獲取了家長的鼎力支持和配合。我們收到了大量的反應信息，家長和孩子們在反應信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父親母親的話。比方五.一班的潘音吉同學與家長共看了愛的教育，她領(lǐng)會到書中一句話"只需人人都獻出一點愛，世界將變?yōu)槊篮萌碎g"，發(fā)出了我們愛自己、愛身旁全部的人吧!她的父親母親說：愛是人間永久的話題，應該學會愛和學會感覺被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后有感展覽，讓孩子們賞識同學們的念書感覺。念書是特別有益處的，念書就是與名人對話、與名人談話、向名人學習，念書能夠理智、能夠獲取生活工作必需的信息和方法、能夠走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，念書能夠獲取解決的方法;當工作中碰到困難時，念書能夠給你指點迷津。念書能夠令人快樂非常，念書也能夠使人聲淚俱下，念書能夠讓人凝思考慮，念書也能夠讓人說笑風生，讀書能夠讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，念書也能夠讓人反省自己。我校"世界讀書日"活動固然結(jié)束了，但活動的睜開將對每個學生的健康成長起到促進的作用。此后我們還將持續(xù)睜開有關(guān)念書活動，創(chuàng)建濃重的念書氣氛，培育學生優(yōu)異的愛書、讀學的質(zhì)量。讓一本本好書成為導航燈，引導學生向"知識淵博、性情通暢、思想創(chuàng)新的人"的目標不懈地努力。世界念書日"只有一天，可是它的意義是使每天成為念書日，它提示我們每日養(yǎng)成念書的好習慣，愿每個老師每個同學每日愛念書、每日讀好書。為從小培育孩子們的念書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學生的知識視線，寬闊了學生的眼界，我班舉行了念書綜合實踐活動。現(xiàn)將本次活動狀況作以下總結(jié)：一、規(guī)定學生自由閱讀的時間我班要求每位學生第一把家里的好書帶到學校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并溝通書中的精華，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清爽的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱忱，培育他們課外閱讀的能力。增強小學生課外閱讀，一定保證學生有自由閱讀的時間。啟動“每天念書許多于一小時〞工程，從以下幾方面做起：1、第一在早自習聽故事許多