《教育理論綜合知識》必考知識點284

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、單選題 在知識、技能、行為方面的臨時性變化也是學習。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]在知識、技能、行為方面的臨時性變化不是學習。2、單選題教育上的“揠苗助長”違背了人的身心發(fā)展的規(guī)律。A:順序性B:階段性C:互補性D:個別差異性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。3、填空題模仿的實質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實際動作表現(xiàn)出來，因此，模仿是在的基礎(chǔ)上進行的。參考答案:定向本題解釋:[content]參考解析：定向[/content]4、填空題如果一個學生無論什么事情，都出現(xiàn)“你要我遵守，你也要遵守；你讓我做好，你也得做好”，則該學生道德發(fā)展處于 。參考答案:自律或合作本題解釋:【答案】自律或合作5、單選題 梅耶學習過程模式的主要特點是 A:強調(diào)新舊知識之間的相互作用B:強調(diào)模仿的作用C:強調(diào)強化的作用D:強調(diào)暫時神經(jīng)聯(lián)系的建立參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)梅耶的學習過程模式，學習者在外界刺激的作用下，首先產(chǎn)生注意，通過注意來選擇與當前的學習任務(wù)有關(guān)的信息，忽視其他無關(guān)刺激,同時激活長時記憶中相關(guān)的原有知識。新輸入的信息進入工作記憶后，學習者找出新信息中所包含的各種內(nèi)在聯(lián)系，并與激活的原有的信息相聯(lián)系。最后，被理解了的新知識進入長時記憶中儲存起來。6、單選題 被譽為“課程評價之父”的是 A:斯密斯B:泰勒CD本題解釋:【答案】B。解析：泰勒被譽為“課程評價之父”。7、填空題 性別角色是指個體在一定的社會文化背景下，基于生物性別的不同而產(chǎn)生的品質(zhì)特征，包括 、 和性別行為模式等三方面。參考答案:性別概念性別角色知識本題解釋:【答案】性別概念、性別角色知識8、判斷題 學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊才能。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。學校教育是目標明確、時間相對集中、有專人指導并進行專門訓練的社會活動。此外，學校教育使個體處于一定的學習群體中，個體之間發(fā)展水平有差異，這也有助于個體的發(fā)展。如果學校教育能正確判斷學生的最近發(fā)展區(qū)，這種加速將更明顯，更富有成效。9、單選題 對學生的發(fā)展起主導作用的是 A:遺傳素質(zhì)BC:學校教育D參考答案:C本題解釋:參考答案：C。10、判斷題 男女智力總體水平大致相等，但女性智力分布的離散程度比男性大。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：男性智力分布的離散程度比女性大。11、多選題園所保育工作管理的基本內(nèi)容主要包括。A:清潔衛(wèi)生管理BCD參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：12、簡答題 談?wù)勗鯓幼鲆粋€有素養(yǎng)、受學生歡迎的老師參考答案:職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準則。教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用。知識素養(yǎng)。教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發(fā)展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的一個重要條件。能力素養(yǎng)。一定的能力素養(yǎng)是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養(yǎng)是進行教育活動，完成教育任務(wù)的重要保證。良好心理素養(yǎng)。教師心理健康是教師對內(nèi)外環(huán)境及人際關(guān)系有著良好適應(yīng)的條件。13、單選題 教師職業(yè)道德內(nèi)容包括教育思想道德、教育教學道德和 。A:語言道德、交際道德、個人生活道德B:語言道德、倫理道德、個人生活道德C:交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德D:語言道德、為人師表、交際道德參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要包括：教師的教育思想道德、教師的教育教學道德、教師的語言道德、教師的交際道德和教師的個人生活道A。14、多選題中學教育目的的作用表現(xiàn)在。A:導向作用BCDE參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：小學教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面：（1）導向作用；（2）激勵作用；（3）評價作用。15、簡答題 操作技參考答案:【答案】操作技能：也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。16、單選題人的認識的傾向竹的表現(xiàn)形式。A:興趣BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：興趣是人積極探究某種事物的認識傾向；需要是有機體內(nèi)部的一種缺失或不平衡狀態(tài)；動機是激發(fā)和維持個體進行活動，并導致該活動朝向某一目標的心理傾向或動力；理想是對未來事物的想像或希望。17、判斷題 課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于活動課程。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。18、單選題智力主要包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力，其核心是ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以思維力為核心?！久}立意】考查智力的核心。19、單選題 1918年， 的《課程》一書的出版，標志著課程作為一個獨立的研究領(lǐng)域的誕生。A:泰勒BC:博比特D本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國學者博比特在1918年出版的《課程》一書，標志著課程作為專門研究領(lǐng)域的誕生，這也是教育史上第一本課程理論專著。20、單選題經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為，是形成和鞏固條件反射的重要條件。A:動機B:誘因C:需要D:強化參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：行為主義學習理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激和反應(yīng)之間建立直接聯(lián)接的過程。強化在刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起著重要的作用。21、判斷題情緒智力即情商，是影響人成功的重要因素。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記22、單選題 幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了 教育原則。A:啟蒙性B:發(fā)展適宜性C:活動性D:綜合性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】幼兒園課程內(nèi)容強調(diào)綜合性，要求發(fā)揮各門課程的多種功能。題中所述只發(fā)揮了各種課程某一方面的功能，違背了綜合性教育原則。故選D。23、簡答題 簡述建立學制的基本依據(jù)參考答案:生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學技術(shù)發(fā)展狀況；社會政治經(jīng)濟制度；青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律；人口發(fā)展狀況；本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響。24、單選題 與形式訓練說遷移理論觀點聯(lián)系最為緊密的是 A:逆向遷移B:負遷移CD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：形式訓練說是最早的一種學習遷移理論，它以官能心理學為依據(jù)，認為人的各種活動都由相應(yīng)的官能所主宰，各種官能分別從事不同的活動。一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策和態(tài)度等遷移到另一種學習中去，其遷移范圍大。形式訓練說認為，遷移是無條件、自動發(fā)生的。所以，形式訓練說與一般遷移聯(lián)系最為緊密。25、多選題 教育的具體而實在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在 A:教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動B:教育具有經(jīng)濟功能C:教育是以人的培養(yǎng)為直接目標的社會實踐活動D:教育是人類所特有的一種有意識的社會活動參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：教育的規(guī)定性實際是解決“教育是什么”的問題。教育是一種現(xiàn)象，它產(chǎn)生于社會生活的需要，而歸根到底產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動。教育是人類社會所特有的一種現(xiàn)象。教育隨社會的發(fā)展而發(fā)展。教育是培養(yǎng)人的社會活動，具有明確的目的性。26、單選題 認知策略這個術(shù)語最初是由 提出來的A:加涅B:布魯納C:布盧姆D:維果斯基參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記27、判斷題 “一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的因材施教原則。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是教育要針對每個學生的特點因材施教。28、判斷題 對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學校可以免責。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學校行為無不當?shù)?，可以免責。但若學校行為有不當?shù)脑?，學校應(yīng)承擔相應(yīng)的責任。例如，學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生意外事故，若學校在發(fā)現(xiàn)學29、多選題 關(guān)于“多元智力理論”的表述正確的是 A:美國霍華德?加德納提出的B:智力不是一元的而是多元的C:美國布魯納提出的D:共有七項智能參考答案:AB本題解釋:參考答案：A,B。參考解析：加德納認為過去對智力的定義過于狹窄，未能正確反映一個人的真實能力。他認為,人的智力應(yīng)該是一個量度他的解題能力指標。根據(jù)這個定義，他在《心智的架構(gòu)》這本書里提出，人類的智能至少可以分成七個范疇（后來增加至九個）。30、單選題 是指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如課本、練習冊、活動冊、故事書、錄音帶、錄像帶、廣播電視節(jié)目等。A:教科書B:教材C:書本D:習題集參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記31、簡答題 簡述學前兒童認識活動發(fā)展的特點。參考答案:參考解析：【答案要點】學前兒童的認識活動隨著年齡的增長不斷發(fā)展，其主要特點表現(xiàn)在如下幾個方面。對事物的認識主要依賴于感知。幼兒對事物的認識較多地依靠直接的感知，對事物的認識常常停留于事物的表面現(xiàn)象，而不能認識事物的本質(zhì)特點。幼兒記住的事物也是依賴于對事物的直接感知，其思維活動也離不開對事物的直接感知。表象活躍。表象雖然不是實際的事物，但它是直觀的、生動形象的，因而表象也有具體性的特點。幼兒頭腦中充滿了具體形象。抽象邏輯思維開始萌芽。整個幼兒期，思維的主要特點是具體的、形象的，但是，5～632、判斷題 教育目的應(yīng)當反映社會要求，應(yīng)與人自身發(fā)展需要辯證統(tǒng)一。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。33、單選題 根據(jù)《中華人民共和國教師法》對資格和任用的規(guī)定，下列說法正確的是 A:中小學教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認定B:取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學歷，不具備規(guī)定學歷的公民不能申請教師資格證C:取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期D:教師資格終身有效，任何情況下都不會被取消參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：十三條：中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定…取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。AC的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。D34、單選題 操作性條件反射學說的代表人物是 A:斯金納BC:桑代克D本題解釋:【答案】A。35、單選題 基礎(chǔ)教育改革要求課程實行 級管理A:三BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A36、簡答題 羅森塔爾效應(yīng)，也稱教師期望效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng)，是指教師通過行為表達出來的期望對學生所產(chǎn)生的影響[/content]參考答案:37、簡答題 為什么學校教育工作必須要堅持以教學為主？參考答案:【答案】（1）以教學為主是由學校教育工作的特點所決定的;教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑;教學為主是由教學自身特點決定的;歷史經(jīng)驗已經(jīng)表明學校工作必須要以教學為主，如我國教育實踐能說明這一點。38、單選題 新課程改革中提出的課程“三維目標”是 A:知識,智力,能力B:基本知識，基本技能，基礎(chǔ)性學力C:知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀D:知識，智力，情感參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：新課程改革中提出的課程的三維目標是指知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。39、單選題 人類短時記憶的廣度約為 A:5±2個信息單位B6±2C7±2D:8±2個信息單位參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：短時記憶的容量很小，人類短時記憶的廣度約為7±2個信息單位。40、單選題 看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是 A:強化BCD:消退參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：逃避條件作用指當厭惡刺激出現(xiàn)后，有機體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后類似的情境中發(fā)生的概率增加。41、單選題吹、拉、彈、唱屬于。A:識記技能BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。42、單選題 下列關(guān)于“開展中小學心理健康教育必須堅持的基本原則”的表述不恰當?shù)氖?。A:面向個別有心理問題的學生，改善其心理健康水平，重在矯治B:尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性C:教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合D:預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中小學心理健康教育指導綱要》明確提出了開展心理健康教育必須堅持以下基本原則：根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合；面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。43、單選題 指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A:奧蘇伯爾B:卡特爾C:霍蘭德D參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個別特質(zhì)；卡特爾把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)、體制特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)等；霍蘭德把人格特質(zhì)分為現(xiàn)實型、研究型、學術(shù)型等；斯普蘭格把人格特質(zhì)分為經(jīng)濟型、理論型等。44、單選題 游戲是幼兒的 A:自發(fā)學習BC:自我學習D:有目的性的學習參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒在游戲中的學習呈現(xiàn)出以下特點：學習的目標是隱含的；學習方式是潛移默化的；學習的動力來自幼兒內(nèi)部。從這三個特點可以得出，游戲是幼兒自發(fā)的學習。故選A。45、單選題 在兒童的安慰、幫助、同情等能力形成的過程中，起著決定性作用的是 。A:父親B:母親C:同齡人D:教師參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：美國心理學家的研究認為，在兒童的安慰、幫助、同情等能力形成過程中，同齡人起著決定性的作用。46、單選題 《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育感化、挽救的方針，應(yīng)堅持的原則是 。A:教育為主，懲罰為輔B:客觀公正，實事求是C:正面引導，表揚為主D:榜樣示范，環(huán)境陶冶參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：47、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。在某班，甲同學受父母離異的影響，由一個自覺學習的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業(yè)。乙同學因教師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學玩游戲。甲乙兩同學的學習成績都下降了。簡述馬斯洛的需要層次理論。甲、乙同學的學習成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成