我是一個(gè)大蘋(píng)果教案及反思

第第頁(yè)我是一個(gè)大蘋(píng)果教案及反思

我是一個(gè)大蘋(píng)果教案及反思1

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的水果;

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的各種狀態(tài)(外形、顏色、味道);

3、學(xué)習(xí)兒歌：《我是一個(gè)大蘋(píng)果》。

4、通過(guò)觀(guān)測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5、能簡(jiǎn)約復(fù)述兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒清楚地看到蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(可以用簡(jiǎn)約的截面圖來(lái)展示);

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)音樂(lè)：《我是一個(gè)大蘋(píng)果》;

2、幼兒已有音樂(lè)活動(dòng)的閱歷;

3、蘋(píng)果假設(shè)干;

4、蘋(píng)果的圖片(包括截面圖);

5、兒歌：《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

6、電視、音箱等。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

在幼兒已有〈我是一個(gè)大蘋(píng)果〉的音樂(lè)活動(dòng)閱歷之上，播放音樂(lè)，采納音樂(lè)表演的形式導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、基本環(huán)節(jié)：

(一)、引入活動(dòng)：

“小伙伴們，剛才我們一起表演了音樂(lè)〈我是一個(gè)大蘋(píng)果〉。現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)小伙伴?”

1、蘋(píng)果它是什么樣子的?(圓圓的、大大的)

2、蘋(píng)果是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒回答：有紅色的、有綠色的、有黃色的)

3、那么，你能告知老師，蘋(píng)果是什么味道的嗎?(甜甜的、香香的)

(二)、開(kāi)始活動(dòng)：

老師用提問(wèn)、實(shí)物展示和圖片展示的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蘋(píng)果的基本特征。

(三)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)：

幼兒學(xué)習(xí)兒歌〈我是一個(gè)大蘋(píng)果〉

附兒歌：〈我是一個(gè)大蘋(píng)果〉

我是一個(gè)大蘋(píng)果，

小伙伴們都愛(ài)我，

請(qǐng)你先去洗洗手，

要是手臟別碰我。

(四)、在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，配上音樂(lè)或者舞蹈動(dòng)作加以學(xué)習(xí)和鞏固。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

播放音樂(lè)，幼兒一邊朗誦兒歌，一邊表演舞蹈動(dòng)作(可反復(fù)兩遍)

四、延伸環(huán)節(jié)：

1將帶來(lái)的蘋(píng)果洗潔凈、切片，請(qǐng)幼兒都來(lái)嘗一嘗蘋(píng)果的味道。

2要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母觀(guān)賞。

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

我的夸張的動(dòng)作營(yíng)造開(kāi)心的心情氛圍。小班幼兒喜愛(ài)充斥激情的張動(dòng)作，這樣他們看老師會(huì)覺(jué)得特別的可愛(ài)，這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)心情，使之他們更情愿融入到活動(dòng)的氛圍中。在活動(dòng)中的我是一個(gè)大蘋(píng)果，我采納了特別夸張的體態(tài)，突出一個(gè)“大”字，在我的引領(lǐng)下，孩子們也愿意用自己的動(dòng)作來(lái)表演兒歌內(nèi)容。

但是，小班的幼兒恰好是語(yǔ)言表達(dá)技能進(jìn)展的重要時(shí)期。我可能沒(méi)有了解到孩子的這一心理特征，而忽視了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)。所以我覺(jué)得，對(duì)于兒歌中的語(yǔ)句提問(wèn)讓幼兒回答后應(yīng)當(dāng)更加重點(diǎn)的提煉一下，這樣就能夠?yàn)楹竺娴霓D(zhuǎn)變兒歌環(huán)節(jié)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我是一個(gè)大蘋(píng)果教案及反思2

教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的`水果。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的各種狀態(tài)(外形、顏色、味道)。

3、學(xué)習(xí)兒歌：《我是一個(gè)大蘋(píng)果》。

4、培育幼兒敏銳的觀(guān)測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒清楚地看到蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(可以用簡(jiǎn)約的截面圖來(lái)展示)

教學(xué)預(yù)備

1、活動(dòng)音樂(lè)：《我是一個(gè)大蘋(píng)果》;

2、幼兒已有音樂(lè)活動(dòng)的閱歷;

3、蘋(píng)果假設(shè)干;

4、蘋(píng)果的圖片(包括截面圖);

5、兒歌：《我是一個(gè)大蘋(píng)果》：

6、電視、音箱等。

教學(xué)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

在幼兒已有〈我是一個(gè)大蘋(píng)果〉的音樂(lè)活動(dòng)閱歷之上，播放音樂(lè)，采納音樂(lè)表演的形式導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、基本環(huán)節(jié)：

(一)、引入活動(dòng)：

“小伙伴們，剛才我們一起表演了音樂(lè)〈我是一個(gè)大蘋(píng)果〉?，F(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)小伙伴?”

1、蘋(píng)果它是什么樣子的?(圓圓的、大大的)

2、蘋(píng)果是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒回答：有紅色的、有綠色的、有黃色的)

3、那么，你能告知老師，蘋(píng)果是什么味道的嗎?(甜甜的、香香的)

(二)、開(kāi)始活動(dòng)：

老師用提問(wèn)、實(shí)物展示和圖片展示的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蘋(píng)果的基本特征。

(三)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)：

幼兒學(xué)習(xí)兒歌〈我是一個(gè)大蘋(píng)果〉

附兒歌：

〈我是一個(gè)大蘋(píng)果〉

我是一個(gè)大蘋(píng)果，

小伙伴們都愛(ài)我，

請(qǐng)你先去洗洗手，

要是手臟別碰我。

(四)、在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，配上音樂(lè)或者舞蹈動(dòng)作加以學(xué)習(xí)和鞏固。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

播放音樂(lè)，幼兒一邊朗誦兒歌，一邊表演舞蹈動(dòng)作(可反復(fù)兩遍)

四、延伸環(huán)節(jié)：

將帶來(lái)的蘋(píng)果洗潔凈、切片，請(qǐng)幼兒都來(lái)嘗一嘗蘋(píng)果的味道。

要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母觀(guān)賞。

教學(xué)反思

1、整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是在幼兒有了肯定的閱歷基礎(chǔ)上開(kāi)展的，所以幼兒在活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)連接的比較快，很快對(duì)活動(dòng)內(nèi)容有了愛(ài)好。

2、活動(dòng)是嚴(yán)格