找朋友游戲教案

第第頁找朋友游戲教案

找伙伴游戲教案1

活動目標：

1、充分體驗參加集體游戲的歡樂。

2、積極參加游戲，提高交往與合作技能。

3、理解歌詞內容，學習用自然連貫的聲音演唱歌曲。

重難點分析

重點：能夠嫻熟地進行游戲。

難點：按節(jié)奏做動作，動作和歌詞要全都。

活動預備

物質預備：音樂光盤《嘀哩嘀哩》《找伙伴》《蟲兒飛》、手偶小兔。

知識預備：熟識《找伙伴》這首歌。

活動過程：

〔一〕導入

播放音樂《嘀哩嘀哩》，做律動。

〔二〕開展

1、幼兒圍坐成圓圈，進行發(fā)聲練習。

2、出示手偶小兔子，激發(fā)幼兒愛好，請幼兒觀賞歌曲《找伙伴》

老師操作手偶小兔，邊做動作邊范唱歌曲一遍。

3、學唱歌曲，嘗試游戲。

〔1〕請幼兒聽錄音，觀賞歌曲1—2遍，學唱歌曲。

〔2〕引導幼兒跟隨老師打節(jié)奏學歌詞，在理解歌詞的基礎上，嘗試添加相應的動作。

4、引導幼兒掌控游戲玩法及規(guī)章，使幼兒能夠跟隨音樂嫻熟地進行游戲。

〔1〕引導幼兒在學會歌曲的基礎上跟隨音樂做動作。

〔2〕老師講解游戲玩法及規(guī)章，幼兒跟隨音樂反復進行游戲，體驗集體游戲的愉悅感。

5、播放錄音，帶領幼兒大膽玩游戲，鼓舞過程中積極參加游戲的幼兒，將活動場地擴大，也可讓幼兒查找老師做伙伴，體驗游戲的歡樂。

〔三〕結束

在游戲中結束活動。

找伙伴游戲教案2

活動目標：

1、在音樂游戲中體驗與不同的伙伴合作舞蹈的樂趣。

2、能夠隨音樂節(jié)奏及歌曲內容變換相應的動作。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預備：

1、閱歷預備：熟識音樂、基本動作的掌控。

2、場地、大圓圈、音樂。

活動重點難點：

活動重點：在活動中體驗與不同的伙伴合作舞蹈的樂趣。

活動難點：能夠隨音樂節(jié)奏按規(guī)律精確找到自己的下一個舞伴。

活動過程：

1、隊形的排列：按一個男孩一個女孩的規(guī)律拉成一個大圈。

2、音樂開始蹲兩個八拍后，男孩在外圈原地站立，女孩進里圈相對男孩站立。

3、隨音樂節(jié)奏，幼兒與同伴合作完成動作。

4、幼兒與同伴互換位置，男孩進入里圈，女孩到外圈，男孩隨音樂節(jié)奏跑到下一個舞伴〔從第一個舞伴數(shù)，第四個女孩〕對面，隨音樂節(jié)奏繼續(xù)做動作。

5、隨音樂節(jié)奏，按規(guī)律找舞伴重復做動作。

6、最好一個八拍跑到開始的位置，雙手舉起。結束。

活動反思：

1、這是一個相宜大班幼兒的音樂游戲活動。大班幼兒已有了肯定的規(guī)章意識，能夠遵守游戲規(guī)章進行游戲，而且大班幼兒與同伴合作交往的需求漸漸明顯，這個音樂游戲基于幼兒耳熟能詳?shù)母枨墩一锇椤窞橛螒蛞魳?，使幼兒能夠輕松愉悅的跟著音樂做動作，在與同伴合作做動作的基礎上，適當加大幼兒按規(guī)律找下一個舞伴的難度，使活動難易結合，既滿意了幼兒游戲的需要，又使幼兒在富有挑戰(zhàn)性的游戲中獲得了成就感。

2、幼兒參加活動的積極性很高，在歡快的音樂中做著紳士而奔放活潑的動作，滿意了孩子們游戲的需要，在釋放激情的同時，不斷變換的同伴猶如給游戲注入了新鮮的血液，讓幼兒體驗到無限的.刺激和樂趣。

3、活動中有幾個小男孩的動作夸張?zhí)詺?，還常常省略步伐、動作。他們玩的很盡興，滿意了他們好動的需求，也從某種程度上激發(fā)了他們淘氣搗亂的天性。

找伙伴游戲教案3

活動目標：

1、通過撕報紙、傳球等游戲，感知歡歡樂曲中的延長音，表達自己對音樂的理解，加強對音樂的敏感度。

2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的歡樂。

活動預備：

1、幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆。

2、老師操作的大記錄紙。

活動過程：

一、情景導入，初步感知延長音。

1、在《十個小矮人》音樂聲中幼兒邊唱歌邊進教室。

2、觀賞小矮人找伙伴的樂曲，初次感受音樂。

3、老師帶領幼兒第一次觀賞音樂。I老師：這首曲子有什么特別之處？小矮人在什么樣的音樂聲中找好伙伴的？

4、聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時找伙伴〔呼喊好伙伴〕。

二、在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時值。

1、聽音樂玩"撕報紙"游戲，自主感知延長音涌現(xiàn)的次數(shù)，并在"撕"的過程中感受延長音的連續(xù)。

師：發(fā)覺小矮人找了幾次伙伴？可以用什么方法來記錄？假如只給你一張舊報紙，你有什么方法？來記錄？什么時候撕報紙？一起聽音樂試試。

2、聽音樂玩"傳紙球"游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。

師：要讓紙球有秩序的傳，每位小伙伴手中都要有一個紙球我們怎么做？〔同一個方向，同一時間傳〕老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到伙伴后開始傳紙球

3、聽音樂找找在每次延長音中小矮人找到了幾個好伙伴并用符號記錄下來。

4、再次玩"傳紙球"游戲，聽音樂找到好伙伴，結束活動。

三、爭論"小矮人開火車"游戲的玩法。

四、老師帶領幼兒第一遍游戲，依據(jù)音樂延長音時的節(jié)奏來邀請伙伴。

五、請一幼兒做火車頭，帶領大家游戲。

六、感受每次延長音時值的不同。

師：在剛才傳紙球的時候，你有沒有遇到什么困難？小矮人找到的伙伴一樣多嗎？

七、老師清唱第一段延長音，援助幼兒了解小矮人喊到了三個好伙伴，并請一幼兒上前在黑板上用短線記錄。

八、老師清唱第二段延長音，幼兒自己找出小矮人喊道四個伙伴，老師示范記錄方式。

九、幼兒傾聽音樂，自己記錄每次小矮人找到伙伴的個數(shù)。

十、援助幼兒檢驗，分析第三，第四次找到幾位伙伴。

找伙伴游戲教案4

活動目標：

1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好，培育幼兒積極關注身邊事物的情感立場。

4、能夠知道10以內的相鄰數(shù)。

活動重點：

能夠知道10以內的相鄰數(shù)。

活動難點：

運用數(shù)字進行游戲活動，體驗游戲的歡樂和數(shù)字的有趣?；顒宇A備：多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板

活動過程：

一、猜想數(shù)字、激發(fā)愛好。

1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個格子嗎？

2、出示PPT2

師：在每個格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？

師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0—9的數(shù)，一個一個的數(shù)，才會發(fā)覺少的數(shù)字。

3、給數(shù)字排隊

師：看一下這十個數(shù)字寶寶里，哪個最大，哪個最??？

師：你能給這幾個數(shù)字寶寶排一排隊嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？

師：有沒有其他的排法嗎？

4、老師出示PPT

師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？

5、在小黑板上出示數(shù)字卡片，讓幼兒動手操作，讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。

二、有趣的數(shù)字

1、出示PPT小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？

2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們怎么了？

3、出示圖片小貓，師：這又有哪些數(shù)字寶寶呢？

3、出